七年级语文上册 第五单元 第23课《散步》习题精选 新人教版
第23课《散步》习题精选
七年级语文第23课《散步》习题精选一、选择题1.“母亲”开始想走大路，后来为什么改变主意要走小路了？（）A．因为小路有意思，好玩。
B．因为她看见孙子要走小路。
C．她怕儿子为难。
D．因有儿子在身边，可随时背她。
2.“母亲”改变主意，说明了这个家庭的关系是：（）A．老人总爱迁就孙子，原则性不强。
B．老人本来没什么主见，总爱听别人的。
C．表现了祖孙三代相互谦让、团结、和谐的关系。
3.“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
”对“整个世界”的正确理解是：（）A．世界就是由“母亲”和“儿子”构成的。
B．“我”上有老，下有小，因此责任极其重大。
C．家庭生活里，“母亲”和“儿子”是最重要的两代人。
D．“母亲”是老一代，“儿子”是新一代，他们代表了人类的过去和未来。
二、在（）里填上适当的词语。
这南方初春的田野！大块小块的（）随意地铺着，有的（），有的（）；树上的（）也密了；田野里的冬水也（）起着水泡，这一切都使人想着一样东西——（）。
三、阅读下面文字，完成1～6题。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。
1．母亲要走大路的原因是_________________。
“我”的儿子要走小路的原因是_________________。
七年级语文上册第23课《散步》同步练习1新人教版
四川省剑阁县鹤龄中学七年级语文上册第23课《散步》同步练习1 新人教版[学法导引]《散步》是一篇展示人间真情的散文。
本文叙写了祖孙三代人在田野上一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱、宽容忍让的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
课文抓住家庭生活中平凡而又蕴含丰富的一个镜头——家人散步，根据“缘由——过渡——入题——波澜——波又起——收拢作结”的思路展开。
通过几个细节的描绘，写出了一家三代之间互敬互爱的情谊。
学会正确、流利、有感情地朗读课文，通过阅读去品味文中画面的优美和细节的动人。
理解重点语句的内涵，仔细撺摩文中语句展示的意境，领悟作者的思想感情。
[典题例析]例题一：“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
”这一句的含义如何理解？解析：此题主要检测学生对作品中关键句的分析理解能力。
解答此类型的题目，同样不能孤立地断章取义，应该把这些句子放到课文中去，联系全文，结合文章主旨来考虑。
这些句子往往是“文眼”，理解其深刻的内涵，有助于更好地“读懂”课文。
参考答案：人到中年，肩上负着的是承前启后的责任，对生活对家庭应当有一种使命感。
例题二：“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
”这一段初春景物的描写，在文中有何作用？解析：此题意在引导读者懂得文似看山不喜平的道理。
为了表达中心的需要，作者可以调用多种表现手法，使文章中心更深刻、更感人。
“我”之所以要鼓励母亲去散步，因为母亲生命的力量已所剩无几了，让母亲到充满生机的大自然中走走，使她增长生的勇气和力量，这是对母亲多么深厚真挚的爱啊！参考答案：突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的存在，生命的召唤，为后文作铺垫。
[课时训练]一、下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是（）A、写好报告，他又熬了一个通宵。
人教版初一语文上学期散步同步练习及答案
散步同步练习一、双基积累1.下列加点字注音完全正确一项是( )A.鱼塘．(tánɡ) 委屈．(qu) 分歧．(zhī)B.拆．散(chēi) 熬．过(áo) 散．步(sàn)C.粼．粼(lín) 霎．时(chà) 嫩．芽(nèn)D.稳．当(wěn) 习惯．(ɡuàn) 铺．着(pū)2.选词填空。
(1)我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲___________(信服佩服)地点点头，便去拿外套。
(2)后来发生了分歧……不过，一切都___________(决定取决)于我。
3.下列对课文理解不正确一项是( )A.对南方初春田野景物描写，为一家三代散步安排了一个极佳自然环境，以美景衬托出一家人生活美满。
B.《散步》里发生分歧后，写了祖孙三代人心理活动，突出写是“我”心态。
C.《散步》结尾那句话——“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上同她背上加起来，就是整个世界。
”表明人到中年，肩负着承前启后责任和使命。
D.《散步》主要写儿童世界，反映家庭成员之间思想矛盾。
4.仿照课文第4段写一段话。
这________________________________________________________________________________________________________________________________这一切都使人想着一样东西——丰收。
5.综合性学习。
课文写“我”一家祖孙三代散步时发生了分歧：母亲要走大路，儿子要走小路。
最后母亲改变了主意，要走小路，表现出母亲对孙子关爱之情。
仔细观察这幅漫画，体会奶奶对孙子关爱，完成下面题目。
(1)这幅漫画含义是什么？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)如果你是漫画中孩子，你将会怎样对“奶奶”说？答：____________________________________________________________________________________________________________________________二、课内阅读阅读从“我们在田野散步”到“母亲对我说”，回答6～9题。
人教版初中语文七年级上册练习题第23课 散步2
23 散步练习一、语言运用1．根据句意解释加点的词。
(1)熬．过了一个严冬。
(2)后来发生了分歧．．。
(3)一口水波粼粼．．的鱼塘。
(4)我想拆散一家人，分成两路，各得其所．．．．，终不愿意。
2．选词填空①这南方初春的田野，大块大块的新绿随意地（）着，有的浓，有的淡。
（长、铺、盖）②今年的春天来得太迟了、太迟了，有一些老人（）不住（受、经、挺），但春天总算来了。
我的母亲又（）了一个严冬。
（度、经、熬）3．写出下列句子所用的修辞手法。
（1）只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
（）（2）花朵一串接着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
（）（3）天上的云有时像山峦，有时像河川。
（）二、课内阅读。
(一)我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西——生命。
4．第一段在文中的作用是：_____________________________________________________________________5．“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”的含意是：________ ___ _6．第四段中的景物描写有何作用?________________________(二)我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
初一上册散步课后练习及答案
初一上册散步课后练习及答案【本课重点】《散步》是一篇秀美隽永的精美散文，也是一曲真善美的颂歌。
读这篇文章的历程，是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。
作者为我们展现了的这一家人，祖孙三代，和和美美，相亲相爱，多么幸福和温馨！文中的“我”，处于承前启后的重要地位，他站在人生的中点，一边是长辈，一边是后代，这里既有作者强烈的责任感，又体现了作者挚爱生活，品尝人生甜美的无穷韵味。
【基础练习】1．给下列多音字注音并组词。
（）（）散背（）（）（）（）行重（）（）2．选词填空。
（1）这南方初春的田野，大块小块的新绿地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了。
（A任意B肆意C随意）（2）后来发生了分歧：母亲要走大路，大路；我的儿子要走小路，小路有意思。
（A平坦B顺利C平顺）（3）我的母亲老了，她早已习惯听从她的儿子。
（A健康B强壮C强健）。
（4）我决定委屈儿子，因为我他的时日还长。
（A伴同B伴随C陪同）3．摘录描写南方初春美景的佳句。
（1）（2）4．一本好书，可学的东西往往很多，想一下子全部学到手是不太现实的，最好的方法是每次读书都把思想集中在一个问习题上，只从这一方面、、，其余的暂且不管。
A，理解吸收思考B，思考理解吸收Ｃ．吸收理解思考D，思考吸收理解【拓展阅读】1．但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
怎样理解这一句话？2．朗读下列的诗句，品味其中蕴含的情感并用自己的语言把它描述出来。
（１）慈母手中线，游子身上衣，临时密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
（孟郊《游子吟》）（２）海内存知已，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）3．阅读短文，回答问习题。
三代在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。
本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急煞车，把车头倾向一边。
人教版七年级上《散步》练习题
人教版七年级上《散步》练习题【基础知识】1、给下列词语中的加点字注音。
熬过( ) 分歧( ) 水波粼粼( )2、文中找出您认为难写的、易写错的字,写在下面的横线上。
＿＿_______＿_＿______＿______＿_______＿______＿＿____＿_＿_＿_＿__＿___________＿3、解释下列词语。
委屈___＿________＿__________＿_＿＿___水波粼粼＿___＿＿_＿_＿_＿_＿___________＿__＿__4、在下列横线上填上恰当的词语。
①、我的母亲老了,她早已习惯听从她___＿____的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从她＿____＿_的父亲。
②、那儿有_＿_＿__＿_的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口_______＿__＿__＿的鱼塘。
③、我的母亲＿__＿____高大,_______特别瘦,自然不算重;儿子_______特别胖,_＿__＿__幼小,自然也轻。
5、质疑交流。
①、在预习课文时,您有哪些不理解的问题,请写在下面的横线上、＿＿___________＿＿＿_＿____＿___＿__＿＿＿___＿＿__＿___＿______＿_____＿_____＿_______＿＿＿②、您认真考虑或者请教同学老师后,对这些问题有了如何的理解？_＿＿___＿___________＿____＿_＿＿____＿____＿___＿____＿_＿______＿＿____＿＿_＿＿_____＿＿_ ＿______＿__＿__________＿_＿____＿______＿__＿___＿____＿__＿_＿__＿________＿＿______＿③、独立考虑或与同学交流一下对下列问题的看法。
a、哪些语句和细节写一家人的互敬互爱？____＿_______＿＿_____＿____＿___＿___＿____＿__＿_____＿_＿＿＿__＿___＿＿＿＿__＿_＿_＿____＿＿__＿________＿_____＿＿＿__＿___＿_＿____＿____＿＿_____＿＿＿________＿_＿____＿__＿___＿＿b、哪些语句渗透着“我"对生活的使命感?_＿____＿________＿_＿____＿___＿________＿＿_＿__＿＿_＿_____＿＿_＿_________＿___＿_＿_＿＿_______＿___＿___＿__＿_＿_______________＿__＿＿____＿__＿___＿＿__＿______＿__＿＿_＿＿＿_ 【阅读理解】阅读课文６—-８节,完成下列问题、6、故事至此起了什么波折？对这一分歧母亲做了如何反映？从中能够看出什么?7、为什么要写母亲看到的景物?8、小路难走的矛盾是如何解决?9、为什么说“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”?【实践与探险】阅读下面的文字完成10-—13题。
《散步》精选习题(解析版)
《散步》精选练习基础篇一、积累与运用1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．鱼塘．（tánɡ）委屈．（qu）分歧．（zhī）B．拆．散（chēi）熬．过（áo）散．步（sàn）C．粼．粼（lín）霎．时（chà）嫩．芽（nèn）D．稳．当（wěn）习惯．（ɡuàn）铺．着（pū）【答案】D【解析】A项中“歧”应读qí；B项中“拆”应读chāi；C项中“霎”应读shà。
2．找出下列句子中的错别字画横线，并改正。
(1)大块儿小块儿的新绿随意地辅着，有的浓，有的淡。
( )(2)儿子虽然很胖，毕竞幼小。
( )(3)不过，一切都取绝于我。
( )(4)我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长。
( )【答案】铺竟决屈3．下列句中加点字词意义相同的一项是（）A．①我的母亲又熬．过了一个严冬。
②小米熬．成的稀饭，吃起来真香！B．①我想拆散一家人，分成两路，各得其所．．．．，终不愿意。
②有的踢足球，有的打羽毛球，同学们各得其所．．．．，互不打扰。
C．①后来发生了分歧．．：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……②许多队伍拿着彩旗，像分歧．．的河流似的向广场汇集过去。
D．①我的儿子要走小路，小路有意思．．……②我始终不明白他这话是什么意思．．。
【答案】B【解析】B项均为：每一个人或事物都得到合适的安顿。
4．【2018年衡阳中考语文卷】下列各句中没有语病的一项是( )A．第十三届省运会即将在衡阳举行，体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平，取得佳绩。
B．为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。
C．眼前的油茶树含翠吐绿，摇曳生姿，把天堂山装点得生机盎然。
D．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
【答案】C【解析】A项“发扬”改为“发挥”，B项“防止”“不”去掉一个，D项“在……中”“使”去掉一个。
七年级语文上册第23课散步同步练习3新人教版
四川省剑阁县鹤龄中学七年级语文上册第23课《散步》同步练习3新人教版语言运用1．根据句意说明加点的词。
(1)熬过了一个严冬。
(2)后来发生了不合。
(3)一口水波粼粼的鱼塘。
(4)我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不肯意。
2．辨析以下句子的表达方式。
(1)咱们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
____________(2)这南方早春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
____________(3)仿佛我背上的同他背上的加起来，确实是整个世界。
____________3．句式仿写。
我的母亲尽管高大，但是很瘦，自然不算重；儿子尽管很胖，毕竟幼小，自然也轻。
课内精读(一)咱们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不肯出来的。
她老了，躯体不行，走远一点就感觉很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地址颔首，便去拿外衣。
她此刻很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气专门好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。
可是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方早春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都令人想着一样东西——生命。
4．第一段在文中的作用是：______________________________________________________________________________ _5．“她此刻很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”的含义是：____________6．第四段中的景物描述有何作用?________________________(二)后来发生了不合：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路成心思。
只是，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已适应听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还适应听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她老是听我的。
七年级语文6《散步》同步练习题-人教版(含答案)
七年级语文6《散步》同步练习题-人教版（含答案）1．请给下面加点的字注音。
分歧．( ) 拆．散( ) 熬．过( )粼．粼( ) 桑．树( ) 一霎．时( )2．改正下面句子中的错别字。
(1)儿子虽然很胖，毕竞幼小。
( )(2)不过，一切都取绝于我。
( )(3)我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长。
( )(4)我的儿子还小，他还习贯听从他高大的父亲。
( )3．请你用文中的一个词语替代括号中的内容。
(1)母亲________(相信并佩服)地点点头。
(2)我想拆散一家人，分成两路，________(每一个人或事物都得到合适的安顿)，终不愿意。
(3)后来发生了________(思想、意见、记载等不一致，有差别)：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……4．下面句子中的标点符号各有一处错误，请加以改正。
(1)我们在田野上散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。
(2)这一切都使人想着一样东西：生命。
5．晚饭后，如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉得应该怎么办？又该怎么说？我应该：_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 我对爸爸妈妈说：“______________________________________________________ ________________________________________________________________________”6．学完本课后，班委会在班内做了一项课堂调查，得出了如下数据：(1)上表的数据说明了什么问题？(2)每年父母为你过生日时，你的心里都在想些什么？(3)假如今天是爸爸或妈妈的生日，请你编写一条短信发给他(或她)，为他(或她)献上生日的祝福。
人教版七年级语文上册6.散步同步练习题
6散步考点1景物描写找出文中的景物描写，赏析其作用。
第一处是对南方初春田野的描写，这“新绿”，这“嫩芽”，这“冬水起着水泡”，分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞。
第二处是描写母亲所望到的小路远处的景物：金色的菜花、整齐的桑树、水波粼粼的鱼塘——春天在召唤，生命在呼唤。
字里行间流露出对生活的热爱，对生命的珍爱。
考点2品味语言从内容和句式的角度品味下面的句子，并从课文中找出类似的句子。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
从内容上说，有回环的关系，将母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现出来了；从句式上说，句式整齐对称，有一种独特的对称美，互相映衬，很有情趣。
这句话表现出了慈母孝子之间爱的深沉，和睦家庭的宁静温馨。
考点3以小见大散步本来是一件小事，但作者在文段中却说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。
这样写用意何在？文中的“我”和妻子代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。
一个家庭也就是由老年人、中年人、孩子组成。
一个家庭是这样，一个民族乃至整个世界又何尝不是这样？所以说背起的是“整个世界”。
这样大词小用，是以小见大的写法，透露出作者的深意，他想说的意思超出了事情本身。
基础积累1．下列加点字注音有误的一项是()A．委屈．(qū)散．步(sàn)蹲．下(dūn)B．霎．时(sà) 拆散．(sǎn) 嫩．芽(nèn)C．分歧．(qí) 粼．粼(lín) 领．袖(lǐnɡ)D．鱼塘．(táng) 水泡．(pào) 信．服(xìn)2．下列句子中没有错别字的一项是()A．我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长。
B．不过，一切都取绝于我。
C．那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。
人教部编版七年级初一语文上册 散步 练习
9/14/2019
1
1．选出加粗字注音正确的一项 （）
A．嫩芽（nèn）调皮（tiào） B．霎时（sà）依偎（wèi）
C．蹲下（dūn）背起（bèi） D．粼粼（lín lín）拆散（chāi）
9/14/2019
2
2．解释下列词语。
①各得其所： _______________________________。
9/14/2019
13
③信服：1.相信,佩服2.也指相信而听从的
意思。
9/14/2019
4
（一）语段点将
后来发生了分歧：母亲要走大路□大路平顺□
我的儿子要走小路□小路有意思□不过，一切都取
决于我。……一霎时，我感到了责任的重大。我想
一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成
两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因
终于，蟹船劈开风浪，靠向灯光闪烁的码头。 “您视力不好，怎么还能辨出方向？”儿子不解地问。 “我的心里装盏灯呢。”老艄公悠悠地答。 人9/1可4/20能19 平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能 8
1．给加粗字注音。 ①桅灯（ ） ②扁舟（ ） ③漩涡（ ） ④踉踉跄跄（ ）（ ）
2．用“‖”给文章划分段落结构，并归纳段意。 答： ___________________________________________。
老艄公一生勤劳，以及老艄公乐观的思想性格
9/14/2019
10
龟虽寿 曹操
神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
9/14/2019
11
《龟虽寿》是东汉著名文学家、军事家、政
最新人教部编版年七年级上册语文《散步》练习题及答案精品课件
3日下午，监利县媒体发布缺少房源信息后1个小时之内，就接到了市民自愿提供 的200多套房源，很多市民都将自己的住房收拾干净，来满足家属需要。城区各酒店宾 馆都纷纷行动，贴出告示，为家属提供免费食宿。虽然高考在即，所有预定了酒店的家 长、考生也顾全大局，主动腾出房间，把更多公共资源拿出来保障救援、接待家属。
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 和同桌说说有什么收获。
2.师生共同总结反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
再见！
ห้องสมุดไป่ตู้
原谷谏父
原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰：“祖 育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆④，捐祖 于野。谷随，收舆④归。父曰：“汝何以收此凶⑤具？”谷曰：“他日父母老， 无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。
【注释】①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆：手推的小 车。⑤凶：不吉利。
9．下列各句中没有错别字的一项是( A )(5分) A．大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。 B．田里的冬水也沽沽地起着水泡。 C．后来发生了分岐：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 D．我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
【解析】B项“沽沽—咕咕”，C项“岐—歧”，D项“折—拆”。
第二单元
第6课：散步
1．注音或写汉字。(9分)
散步( sàn )
莫怀qī( 戚 ) 熬过( áo )
分qí( 歧 )
shà( 霎 )时 委屈( qu )
水波粼粼( lín ) 嫩芽( nèn) 蹲下(dūn ) 2．多音字注音，形近字组词。(6分)
语文第23课《散步》同步练习(人教新课标七年级上)
语文第23课《散步》同步练习(人教新课标七年级上)第一部分：基础知识1．给加点字注音：熬．过（）嫩．芽（）分歧．（）粼粼．（）2. 本文作者是___________。
3. 文章写了一家祖孙三代__________口人，在初春的田野上的故事，反映了___________ 的主题思想。
4. “母亲”开始想走大路，后来什么缘故改变主意要走小路了？ [ ]A、因为小路有意思，好玩。
B、因为她看见孙子要走小路。
C、她怕亲小孩为难。
D、因有亲小孩在周围，可随时背她。
5. “母亲”改变主意，说明了那个家庭的关系是： [ ]A、老人总爱迁就孙子，原则性不强。
B、老人本来没什么主见，总爱听别人的。
C、表现了祖孙三代相互谦让、团结、和谐的关系。
6. “看起来我背上的同她背上的加起来，确实是整个世界。
”对“整个世界”的正确明白得是： [ ]A、世界确实是由“母亲”和“亲小孩”构成的。
B、“我”上有老，下有小，因此责任极其重大。
C、在家庭生活里，“母亲”和“亲小孩”是最重要的两代人。
D、“母亲”是老一代，“亲小孩”是新一代，他们代表了人类的过去和以后。
7. 阅读填空：在（）里填上适当的词语。
这南方初春的田野！大块小块的（）随意地铺着，有的（）有的（）；树上的（）也密了；田野里的冬水也（）起着水泡，这一切都使人想着一样东西——（）。
8. 贯穿全文的线索是（）第二部分：阅读分析（一）后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的亲小孩要走小路，小路有意思。
只是，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已适应听从她强壮的亲小孩；我的亲小孩还小，他还适应听从他高大的父亲；妻子呢，在别处，她总是听我的。
一顿时我感到了责任的重大。
我想一个两全的方法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不情愿。
我决定委屈亲小孩，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
”然而母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“依旧走小路吧。
”她的眼随小路望去：那儿有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
部编人教版七年级语文上册《散步》真题练习(含答案)
1．给下列加点的字注音。
分歧．qí霎．时shà脚踝．huái讷．讷nè步履．lǚ蹲．下dūn蹒跚．．pánshān水波粼．粼lín【解答】答案：qí；shàhuái；nèlǚ；dūn pán；shān；lín2．根据拼音写汉字或给加点的字注音。
分qí歧xìn信服chāi拆散dūn蹲下霎．时shà水波．粼粼lín嫩．芽nèn熬．过áo【解答】答案：歧；信；拆；蹲；shà；lín；nèn；áo。
3．根据所列出的解释写出相应的词语。
（1）相信并佩服。
信服（2）每一个人或事物都得到合适的安顿。
各得其所（3）思想、意见、记载等不一致，有差别。
分歧（4）受到不应有的指责或待遇，心里难过。
委屈【解答】答案：（1）信服；（2）各得其所；（3）分歧；（4）委屈4．给下面句子中加点的字词注音。
（1）但是春天总算来了。
我的母亲又熬．áo过了一个严冬。
（2）后来发生了分歧．qí：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
（3）一霎．shà时，我感到了责任的重大。
（4）那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼．lín的鱼塘。
【解答】答案：（1）áo；（2）qí；（3）shà；（4）lín。
5．（保亭县校级月考）根据你的观察和生活的感悟，正确判断，将下列选项的序号填入横线上。
爱心是D，使饥寒交迫的人感到人间有温暖；爱心是B，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是A，使孤独无依的人获得心灵的慰藉；爱心是C，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
A、一首飘荡在夜空里的歌谣B、一泓沙漠中的清泉C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖D、一片冬日的阳光。
部编人教版语文七年级上册(初一)习题资料：《散步》综合能力测试题-可打印精品
《散步》综合能力测试题一、给下列句中加粗字注音或按拼音写出汉字。
1．大块小块的新绿随意地p ū（ ）着。
2．后来发生了分歧（ ）。
3．一霎（ ）时我感到了责任的重大。
二、给下列字注音并组词。
1________ ________ 2________ ________ 3________ ________ 4________ ________ ．拆（）折（）．幼（）幻（）．熬（）遨（）．芽（）讶（）⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩三、结合语句的意思，解释加线的词语。
1．但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
熬：2．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
各得其所：3．我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
委屈：四、阅读。
（一）①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
”④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。
⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
人教新课标(标准实验版)语文七年级上册第23课《散步》
人教新课标七上语文第23课《散步》同步练习一、基础巩固：1、给下列加点的字注音或写字。
莫怀戚．（）熬．（）粼．（）霎．（）咕．（）分qī（）2、根据上下文，解释下列词语。
一霎时：委屈：3、文章的题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。
二、课内阅读我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
部编人教版语文七年级上册(初一)习题资料：散步
散步·检测题一、积累运用1．给下列加粗的字注音。
（1）煎熬（）（2）波光粼粼（）（3）一霎时（）2．运用下列词语造句。
各得其所：分歧：委屈：3．改正下面句子中的错别字。
（1）树上的嫩芽也蜜了。
（）（2）我想折散一家人，终不愿意。
（）（3）儿子虽然很胖，毕竞幼小。
（）（4）不过，一切都取绝于我。
（）二、阅读理解（一）①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
”④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。
⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
4．选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的________和________。
5．下边的文字是从选文中抽出来的，联系选文内容，放在哪儿最合适呢？我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
6．对选文第③段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。
7．为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？”把你的理解说一说。
8．下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？我说：“走大路。
”（母亲）变了主意：“还是走小路吧。
”（二）孝心无价我不喜欢一个苦孩子求学的故事。
人教版七年级上册语文第23课《散步》同步练习3
语言运用1．根据句意解释加点的词。
(1)熬过了一个严冬。
(2)后来发生了分歧。
(3)一口水波粼粼的鱼塘。
(4)我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
2．辨析下列句子的表达方式。
(1)我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
____________(2)这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
____________(3)好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。
____________3．句式仿写。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
课内精读(一)我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西——生命。
4．第一段在文中的作用是：_______________________________________________________________________________5．“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”的含意是：____________6．第四段中的景物描写有何作用?________________________(二)后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
人教版初一语文上册【基础练习】《散步》(语文部编七上)
《散步》基础练习一、积累运用1．给下列加点的字注音。
①煎熬．（）②波光粼．粼（）③一霎．时（）2.改正下面句子中的错别字。
①树上的嫩芽也蜜了。
（）②我想折散一家人，终不愿意。
（）③儿子虽然很胖，毕竞幼小。
（）④不过，一切都取绝于我。
（）3.下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当（）①我的母亲又过了一个严冬。
②母亲地点点头，便去拿外套。
③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地着。
A.①度②无奈③生长B.①拖②高兴③覆盖C.①熬②信服③铺D.①活②犹豫③滋生4.结合语句的意思，解释加点的词语。
①但是春天总算来了。
我的母亲又熬．过了一个严冬。
②我想拆散一家人，分成两路，各得其所．．．．，终不愿意。
③我决定委屈．．儿子，因为我伴同他的时日还长。
二、课内阅读（一）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡。
这．一切都使人想着一样东西——生命。
1.“有的浓，有的淡”中“浓”的意思是（）A.气味或味道很重。
B.液体或气体中所含的某种成分多。
C.这里指颜色深。
D.程度深。
2.加点字“这”是指代（）A.树上的嫩芽B.大块小块的新绿C.田里的冬水咕咕地起着水泡D.以上三项都是3.语段中破折号的作用是（）A.解释说明B.声音延长C.意思递进D.意思转折4.文中哪些地方的描写体现了初春的景物特征？5.请用一句简洁的话概括这段文字的主要意思。
答案：（二）①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
寒冷的时候，妈妈是棉被；
饥饿的时候，妈妈是＿＿＿＿＿；
困难的时候，妈妈是＿＿＿＿＿；
黑暗中，妈妈是＿＿＿＿＿＿＿；
幸福中，妈妈是＿＿＿＿＿＿＿．
2、“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
”对“整个世界”的正确理解
是：[ ]
A、世界就是由“母亲”和“儿子”构成的。
B、“我”上有老，下有小，因此责任极其重大。
C、在家庭生活里，“母亲”和“儿子”是最重要的两代人。
D、“母亲”是老一代，“儿子”是新一代，他们代表了人类的过去和未来。
3、阅读填空：在（）里填上适当的词语。
这南方初春的田野！大块小块的（）随意地铺着，有的（）有的（）；树上的（）也密了；田野里的冬水也（）起着水泡，这一切都使人想着一样东西——（）。
4、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）
A. 挪威国旗耀武扬威、洋洋得意
．．．．地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
B. 这么多树根在大地里面触类旁通
．．．．,吸收着大地母亲给予的食粮的供养。
C. 对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知
．．．．的科学家:邓稼先。
D.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固
．．．．。
5、."母亲"开始想走大路，后来为什么改变主意要走小路了？（）
A．因为小路有意思，好玩。
B．因为她看见孙子要走小路。
C．她怕儿子为难。
D．因有儿子在身边，可随时背她。
一、阅读理解
孝心无价
我不喜欢一个苦孩子求学的故事。
家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。
求学的路很漫长，一生一世的事业何必太在意几年磋跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？
我也不喜欢父母病在床，断然离去的游子。
无论你有多少理由。
地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。
在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们的深深的挂念。
父母走了，遗留给我们永无偿还的心债。
你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。
世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。
“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。
也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。
也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。
也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。
也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。
也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。
也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……
但“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。
1、给下列加粗字注音。
嗷嗷（）磋跎（）（）咫尺（）
2、解释下列词语。
磋跎：
行将就木：
衣锦还乡：
不堪一击：
稍纵即逝：
3、文章第三段中一共用了四个“相信”，它们的主语（陈述对象）一共有几个？都是谁？请
在原文中找出来。
4、作者说她不喜欢“苦孩子求学的故事”，也不喜欢“父母病在床，断然离去的游子”。
那么，她对那些“赤诚忠厚”而准备“从容尽孝”的孩子持何态度呢？
5、作者对求学的苦孩子和断然离去的游子都作了道德上的评价，请从文章中摘录出来这方面的语句。
6、作者主张如何尽孝心，请从原文中找出一个最恰当的词语来概括，并指出它出自文章哪一个自然段。
7、请从文章中摘录出两组富有哲理意义的格言式的句子来。
参考答案
一、
1、略.（主要培养学生发散思维）
2、D
3、新绿、浓、淡、嫩芽、咕咕、生命
4、B
5、B
二、
1、áo , cuó ,zhí
2、蹉跎：光阴白白地过去。
行将就木：寿命已经不长，快要进棺材了。
衣锦还乡：古时指做官以后，穿了锦绣的衣服，回到故乡向亲友夸耀。
不堪一击：承受不了打击。
稍纵即逝：稍微一放松就消失了。
形容时间和机会极易失去。
3、两个，第一个是“我”。
第二个是：每一个赤诚忠厚的孩子。
4、也不赞成。
5、对求学的苦孩子：“那是一个自私的学子”；对断然离去的游子：“那是对生命的大不敬”。
6、“抓紧”。
最后一段。
7、①有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。
②世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。