初中校本课程_沂蒙泥哨演奏《森林狂想曲》教学设计学情分析教材分析课后反思

沂蒙泥哨演奏《森林狂想曲》教学设计

学习目标：

（一）知识能力目标

掌握泥哨F调的演奏指法，能够熟练的演奏乐曲《森林狂想曲》。

（二）过程与方法

学生通过欣赏、模仿、练习、表演的方法，掌握泥哨演奏的技巧。

（三）情感态度价值观

大胆参与表现，并在与他人合作、交流的活动中分享合奏的愉悦

重点：

本节课的重点是熟练演奏《森林狂想曲》，并能够大胆的展示自己。

教法与学法：

欣赏、示范、模仿、实践、

教学准备

制作《森林狂想曲》微课视频,提前一周上传到学生电脑，以供学生自主学习。

教学过程：

一、导入

欢迎大家来到快乐又好玩的沂蒙泥哨课堂, 开始今天的吹奏之前，先让我们进行热身运动，大家跟我一起来做手指操。（师：手指的灵活性对泥哨演奏来说非常重要，手指操可以让我们的手指越来越灵活，手指灵活还可以让我们的大脑越来越聪明，如果你想吹好泥哨，如果你想越来越聪明，那就经常练习吧。）

二、技能技巧训练

手指活动我们完成，同学们都会吹小星星吧(吹奏)，对于你来说太简单了。

老师将他稍微变了下节奏，在每一小节的第一拍上加了一个附点，它的节奏就变成了X ﹒X ︱X﹒X ︱好像是小星星跳起来了，旋律变得欢快了，我们叫它快乐的小星星，在吹奏的时候应该嘟嘟嘟嘟，舌尖要有弹性，强调附点，同学们试着练习一下。

还可以再改变一下节奏，把每一拍都变成前八后十六的节奏，节奏变快了，好像小星星跑起来一样，我们叫他奔跑的小星星。吹得时候舌尖应该滴滴个滴滴个，大家跟我念一下。

同学们自由练习。（谁愿意给大家展示一下）

师总结：一首简单的小星星，经过我们好玩的变奏，分别锻炼了同学们附点节奏和双

吐的技巧练习，同学们可不要小看了这些练习，这些技巧掌握了，你以后的学习可就轻松多了。

三、吹奏沂蒙山小调

同学们都去过我们社区的沂蒙泥哨厂吗？这是我们同学们在泥哨厂的活动图片，谁来给我们说一说你对沂蒙泥哨的了解(沂蒙泥哨有很多年的历史了，吹泥哨，玩泥哨是我们很多祖辈童年的游戏；沂蒙泥哨有很多种，你最喜欢什么样的。现代沂蒙泥哨为了追求音色的优美，他的制作工艺也是很复杂的。我听泥哨厂的老师说，我们的泥哨已经走出国门，远销意大利、法国等国家呢。)

沂蒙泥哨是我们家乡走出的传统乐器，若干年前有一首歌曲也从我们的家乡飞出，成为民歌的代表，就是“沂蒙山小调”现在就让我们一起用自豪的情感把这首歌吹起来吧！请同学们身体坐正，调整呼吸，跟音乐一起吹奏。

同学们的吹奏仿佛把我们带到了美丽的沂蒙山好风光中，作为临沂人，我们不但会唱沂蒙山小调，还会用沂蒙泥哨吹奏沂蒙山小调，我们觉得特别自豪。

四、学习吹奏《森林狂想曲》

这节可我们学习的《森林狂想曲》与沂蒙山小调风格不同，这是个怎样的乐曲呢？上周老师已经将这首乐曲的微课视频传给了你们，你们预习了吗？谁来说一说你对这首乐曲知道多少：（它的旋律特别的欢快流畅、听到了小鸟青蛙的叫声，好像是大森林美丽的早晨。）师总结：沂蒙泥哨也能把他演奏的很美妙。

1、教师范奏

你觉得这首乐曲是由几个乐段组成的呢？现在老师将这首乐曲演奏一遍，老师吹奏的时候要求同学们用不同的手势来表现不同的乐段，比如拍手、拍腿、拍肩，与老师一起合作这首乐曲。

2、学生吹奏练习

刚才老师吹奏的时候，有一个乐段是反复出现的，就是乐曲的A乐段，同学们唱一唱这一个乐段。是由几个乐句构成的，这两个乐句有什么联系。紧接着就是B乐段，同学们唱一遍，也是由两个乐句构成的，这两个乐句也是基本相似，记住第一句，第二句就不难了。

乐曲的A/B乐段，跟给我们描绘了一个美丽的画面，师：夜晚的森林非常迷人，月光柔柔的照着树木和森林，小青蛙一蹦一跳的出来了，请仔细听老师吹奏，找一找小青蛙是在哪个音符上跳起来的。练习吐音的吹奏法。

现在请你们结对子自由练习，有什么问题可以问老师，谁愿意来单独试一下，（讲练结

合）请试着慢速把A/B乐段演奏一下，让人感觉小青蛙正在悠闲的聊天呢。

同学们看第三乐段，谁来唱一唱，我们听起来第三乐段和第一二乐段不太一样，好像是小青蛙的大合唱一样。这里还多了一个波音记号，看看老师是怎么吹的同学们自由练习，注意互相纠正指导啊，谁来单独试一下，谁愿意把波音试一下。我们一起来把第三乐段吹奏一遍,注意我们刚才说这一段好像青蛙的大合唱一样,可以加一个花舌,师示范。

3、完整吹奏乐曲

分段吹奏,我们以小组为单位,一起来合奏这首乐曲,老师给你们拍手伴奏,

师弹琴，完整的吹奏一遍乐曲。

五、欣赏陶笛合奏《森林狂想曲》

这首欢快流畅的《森林狂想曲》，既可以作为提高演奏技能的练习曲，又可以登上舞台作为合奏曲，请同学们欣赏，获得浙江省中小学器乐大赛的一等奖的，浙江富春五小的同学表演的陶笛合奏《森林狂想曲》，同学们看一看，我们从他们身上能学到什么。（熟练。自然。）

六、梦想舞台（学生展示环节）

1、各组展示《森林狂想曲》的练习成果

我们看到他们的演出，有这么多的收获，现在梦想的舞台即将为你们打开，请以小组为单位，设计关于这个乐曲的演出形式，你们有信心吗（学生可以下位讨论）梦想舞台就在前面，你们准备好了吗？

2、自由展示

每到这个时候，都是很多同学既激动又紧张的时候，因为这个舞台可能让你既向往又紧张，没关系，走上这个舞台，就是你的进步。下面的时间是同学们自由展示的时间，为了这个时刻，你可能在准备了好长时间，那还犹豫什么，勇敢来吧！

七、课堂收获

请学生谈一谈，学习沂蒙泥哨，你有什么收获或者变化？

有的同学说，掌握了一门乐器，感到很自豪，有的同学说，变得自信了，有的有同学说，学习压力大时吹一吹可以放松心情。

八、课堂小结

“陶风中国梦，笛韵沂蒙情”这是中国陶笛艺术委员会赖达福会长对我们的鼓励和期望。希望同学们会演奏越来越多的乐曲，将我们的传统乐器发扬光大，希望沂蒙泥哨让你越来越阳光和自信，成就最棒的自己。