农村留守儿童自卑心里问题及对策的研究

农村留守儿童自卑心里问题及对策的研究
随着城镇化进程的加快，越来越多的农村人口外流至城市，但许多这些家庭留下的孩子却必须留在农村生活，成为留守儿童。

留守儿童的自卑心理问题愈发凸显，阻碍着他们的成长与发展。

本文将探讨农村留守儿童自卑心理问题及对策。

1、家庭背景的影响
留守儿童在家庭中经常受到父母或其他亲属的忽视、冷落、批评和责备。

父母远离孩子，孩子的心灵缺乏父母的抚慰和关爱，孩子在成长过程中产生的各种问题无法得到及时解决，形成孤独、自卑、恐惧、焦虑等心理问题。

2、教育环境的限制
农村留守儿童的教育环境相对单一，教育品质不如城市儿童，有时甚至在学习上受到歧视和孤立。

这些因素加重了留守儿童自卑感的产生，他们缺乏自信，不敢与人交往，遇到挫折时缺乏解决问题的能力。

3、社交环境的困境
留守儿童常年在乡村生活，社交环境单一，交往的人员大都是同龄人或年长者，与外界的联系很少，形成一种闭塞的心理状态，容易影响孩子的自信，产生自卑心理。

4、高考制度的影响
现在农村很多地区仍然实行高考制度，农村留守儿童在志愿填报和考试中受到很大限制，加上自身所受教育质量的影响，许多留守儿童在考试中无法达到自己的预期目标，加重了自卑心理的产生。

1、加强家庭关爱
家庭是孩子最温馨的港湾，家长应该多关注孩子的情感需求，提供良好的家庭氛围和教育环境，并定期回家陪伴孩子。

还应该多做家庭游戏、有意义的谈话，让孩子感受到温暖和关爱，消除孤独感及焦虑。

2、提高教育质量
应对农村教育资源进行重点投资，提高教育质量，改善教育环境，培育良好的教育氛围。

同时，要推动农村学校的先进教育教学模式和教学设备，为留守儿童提供更全面、更优质的教育资源。

3、建立公益机构
应该完善留守儿童服务网络，建立由政府和相关社会组织提供的公益机构，加强对留守儿童的帮扶和关注，为孩子提供更多、更好的学习机会和社交机会，安排留守儿童参加各类户外、文化活动，增加孩子的交际和沟通机会，培养他们的自信心和独立性。

应该调整高考制度，保证留守儿童在选择志愿和录取等方面的平等机会，纠正由于地区差异、教育资源差异等原因导致的不公平现象，打通留守儿童升学渠道，具有强迫力的改革会让留守儿童的升学奋斗变得可观。

总之，在解决留守儿童自卑问题上，应该提高他们的自信心和独立性，让他们接触到更多的外面的世界，不断发掘自身潜力，多让他们接触社会，与不同的人打交道，加强他们的交际和沟通。

同时，需要社会各界共同努力，为留守儿童的生活和成长提供更好的环境和条件，让他们在心灵的成长中迎刃而解。