北师大版生物八年级下册 生物的生存依赖一定的环境

8.23.1 生物的生存依赖一定的环境同步卷3
一．选择题（共7小题）
1．“人与自然和谐共生”人类要尊重自然、顺其自然、保护自然，下列做法科学合理的是（）A．大气中排放工厂废气B．江河里排放生活污水
C．农田里喷洒大量农药D．退耕、退牧、还林、还草
2．人不是大自然的“主宰者”或“统治者”，而是大自然家庭中的一员。

下列行为中，不符合人与自然协调与和谐发展理念的是（）
A．围湖造田B．长江十年禁捕
C．植树造林D．退牧还草
3．下列措施中，不利于保护生态环境的是（）
A．退耕还林还草B．植树造林
C．盲目开发森林资源D．发展生态农业
4．2019年6月5日是第48个世界环境日，主题是“空气污染”，中国主题为“美丽中国，我是行动者”，口号为“蓝天保卫战，我是行动者”，旨在推动广大公民积极参与生态文明建设，携手行动，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。

下列不符合这一理念的是（）A．人类的活动既有可能破坏环境，也可以改善环境
B．减少煤、石油等燃烧时污染物的排放，可以有效减轻雾霾
C．提倡绿色出行可以减少城市大气污染
D．每年植树节都栽种大量树木，所以我们可以随意砍伐所需树木
5．展望“十四五”，云南将踏上生态文明建设新征程。

下列举措不符合生态文明建设的是（）
A．滇池禁渔B．义务植树C．节能减排D．过度放牧
6．生活中，我们每个人都应增强环境保护意识，采取低碳节能的生活方式，自觉履行环境保护义务。

下列行为不符合低碳环保生活方式的是（）
A．草稿纸，打印纸尽量双面使用
B．洗脸洗手过程中保持自来水处于流动状态
C．外出就餐尽量减少使用一次性筷子和纸杯
D．外出尽量选择步行、骑车或乘坐公共交通工具
7．习总书记在十九大报告中强调保护生物圈，实现人与自然和谐发展。

下列人类活动中有
利于保护生物圈的是
（）
①植树造林
②焚烧农作物秸秆
③见毒蛇就打死
④生活垃圾分类处理
⑤使用纸质贺卡
⑥少用一次性木筷
A．①②⑥B．①⑤⑥C．①③⑥D．①④⑥
二．填空题（共3小题）
8．生物圈保护的中心目标，在于保持各种的健康；维护人类和各种生物的可持续发展；改善人类的。

9．到目前为止，是我们发现的唯一适合各种生物生存的场所。

也是唯一适合人类生存的场所。

10．人类活动对环境的污染主要包括以下几个方面：污染；污染；污染；固体废弃物污染。

三．解答题（共5小题）
11．当发生沙尘天气尤其是沙尘暴时，我们该怎么办？（写出两条预防措施）
12．资料：统计资料显示，全世界垃圾年均增长速度为8.42%，而我国垃圾增长率达到10%以上，已成为世界上垃圾包围城市最严重的国家之一，我国目前生活垃圾方面最大的，急需解决的问题是厨余垃圾含水分过高．“世界上大部分国家的生活垃圾含水量为30%﹣40%，我国则高达50%﹣60%，其原因就是我国生活垃圾中的厨余垃圾含水量太高，由于厨余垃圾含水率高和富含易生物降解有机物，容易发臭和产生大量渗透液，给生活垃圾的收集，运输以及机械分选，填埋和焚烧等处理造成了很大的困难．”“而一吨水进入垃圾处理系统需要花费两三百元，如果进入下水道则只要两三元钱”．﹣﹣据《新闻晨报》（1）根据资料，提出一个你想问的问题
（2）你认为目前在生活中怎样做才能解决厨余垃圾含水分过高的问题
（3）生活中，我们怎样做才能减少垃圾的产生，请你写出两个具体可行的做法．13．每年的6月5日是世界环境日．2015年世界环境日中国主题是“践行绿色生活”，该主题旨在增强全民环境意识、节约意识、生态意识、选择低碳、节俭的绿色生活方式和消
费模式，请根据例句提示，写出做一名环保小公民能做到的3件小事：
例句：我无法阻止人们乱砍滥伐森林资源，但我可以爱护花草树木．
（1）我无法阻止人们乱捕滥杀野生（珍稀）动物，但我可以．
（2）我无法阻止工厂、城市生活污水污染河流，但我可以．
（3）我无法阻止白色垃圾污染环境，但我可以．
14．你知道：“爱鸟周”的具体时间吗？你在爱鸟周的活动中做了哪些保护鸟类的事情？15．为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验．
①在四个大小形状相同的锥形瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D中放入等量的水藻；
③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；
④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．实验装置如上图所示：
（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是阳光和；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活的时间与有关；（每空只答一个因素）（2）A一个生态系统（填是或不是）；
（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是；
（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有的条件下，才能释放氧气．
8.23.1 生物的生存依赖一定的环境同步卷3
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．“人与自然和谐共生”人类要尊重自然、顺其自然、保护自然，下列做法科学合理的是（）A．大气中排放工厂废气B．江河里排放生活污水
C．农田里喷洒大量农药D．退耕、退牧、还林、还草
【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的．
【解答】解：A、大气中排放工厂废气，污染大气，不合题意；
B、江河里排放生活污水，污染水源，不合题意；
C、农田里喷洒大量农药，既污染了土壤，又污染了水源，不合题意；
D、退耕、退牧、还林、还草，改善了环境条件，符合题意；
故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响．其中绝大部分是不利的．平时注意多搜集相关的资料，了解人类活动对环境影响的原因以及危害，保护环境人人有责．
2．人不是大自然的“主宰者”或“统治者”，而是大自然家庭中的一员。

下列行为中，不符合人与自然协调与和谐发展理念的是（）
A．围湖造田B．长江十年禁捕
C．植树造林D．退牧还草
【分析】环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。

【解答】解：A、围湖造田导致湿地减少，生态环境破坏，不符合人与自然协调与和谐发展理念，A符合题意；
B、长江十年禁捕，利于生态环境的恢复，符合人与自然协调与和谐发展理念，B不符合
题意；
C、植树造林，绿化环境，符合人与自然协调与和谐发展理念，C不符合题意；
D、退牧还草，有助于生态环境的恢复，符合人与自然协调与和谐发展理念，D不符合题
意。

故选：A。

【点评】本题主要考查了对可持续发展理念的掌握，意在考查学生分析问题的能量，较简单
3．下列措施中，不利于保护生态环境的是（）
A．退耕还林还草B．植树造林
C．盲目开发森林资源D．发展生态农业
【分析】生态环境是指影响人类生存和发展的各种资源的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统；利于生态环境稳定发展的行为措施是有利的，反之则是不利的。

【解答】解：ABD、退耕还林还草、植树造林、发展生态农业都是有利于保护生态环境的行为。

C、盲目开发森林资源，会使生物的栖息地遭到破坏和丧失，破坏生物的多样性，不利于
保护生态环境。

故选：C。

【点评】会识别哪些行为有利于保护生态环境、哪些行为会破坏生态环境是解答该题的关键。

4．2019年6月5日是第48个世界环境日，主题是“空气污染”，中国主题为“美丽中国，我是行动者”，口号为“蓝天保卫战，我是行动者”，旨在推动广大公民积极参与生态文明建设，携手行动，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。

下列不符合这一理念的是（）A．人类的活动既有可能破坏环境，也可以改善环境
B．减少煤、石油等燃烧时污染物的排放，可以有效减轻雾霾
C．提倡绿色出行可以减少城市大气污染
D．每年植树节都栽种大量树木，所以我们可以随意砍伐所需树木
【分析】人类活动的加剧，使环境渐渐恶化，如植被减少，气候变干，土壤遭到侵蚀，沙尘暴日益增多等．因此我们要爱护植被，并大力提倡植树造林．
【解答】解：A、人类的活动具有两面性，既有可能破坏环境，也可以改善环境，A正确；
B、减少煤、石油等化石燃料燃烧时污染物的排放，可以有效减轻雾霾，B正确；
C、少开私家车、骑自行车上班等色出行方式，可以减少城市大气污染，C正确；
D、植树造林可以吸收二氧化碳，释放氧气，维持碳﹣氧平衡，我们不可以随意砍伐所需
树木，D错误。

故选：D。

【点评】了解人类活动对环境的影响．
5．展望“十四五”，云南将踏上生态文明建设新征程。

下列举措不符合生态文明建设的是（）
A．滇池禁渔B．义务植树C．节能减排D．过度放牧
【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的．
【解答】解：A、滇池禁渔属于支持合理利用和保护滇地鱼类资源的行为，符合生态文明建设，A不符合题意；
B、义务植树，增加绿化面积，保护环境，符合生态文明建设，B不符合题意；
C、节能减排符合生态文明建设，C不符合题意；
D、过度放牧会破坏植物，使生态系统遭到破坏，不符合生态文明建设，D符合题意.
故选：D。

【点评】要倡导“低碳经济”、“绿色生活”、“节能减排”，环境保护与我们生产、生活密切相关，注意知识的应用是关键
6．生活中，我们每个人都应增强环境保护意识，采取低碳节能的生活方式，自觉履行环境保护义务。

下列行为不符合低碳环保生活方式的是（）
A．草稿纸，打印纸尽量双面使用
B．洗脸洗手过程中保持自来水处于流动状态
C．外出就餐尽量减少使用一次性筷子和纸杯
D．外出尽量选择步行、骑车或乘坐公共交通工具
【分析】“低碳环保”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，减少污染物的排放，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节，据此进行分析解答即可。

【解答】解：A、草稿纸，打印纸尽量双面使用，能节约造纸所用的木材，减少树木的砍伐，增强二氧化碳的消耗，符合“低碳生活”理念，A不符合题意；
B、洗脸洗手过程中保持自来水处于流动状态，浪费水资源，不符合低碳环保生活方式，
B符合题意；
C、外出就餐尽量减少使用一次性筷子和纸杯，能节约造纸所用的木材，减少树木的砍伐，
增强二氧化碳的消耗，符合“低碳生活”理念，C不符合题意；
D、出行乘坐公交车，能减少燃油、燃气等交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，
符合“低碳生活”理念，D不符合题意。

故选：B。

【点评】低碳生活、节能减排是社会的热点，也是中考热点之一，增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键。

7．习总书记在十九大报告中强调保护生物圈，实现人与自然和谐发展。

下列人类活动中有利于保护生物圈的是
（）
①植树造林
②焚烧农作物秸秆
③见毒蛇就打死
④生活垃圾分类处理
⑤使用纸质贺卡
⑥少用一次性木筷
A．①②⑥B．①⑤⑥C．①③⑥D．①④⑥
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园。

【解答】解：①绿化荒山，植树造林，防风固沙，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧，有益于改善生态环境，建造一个鸟语花香的生态家园。

①正确；
②焚烧农作物秸秆会造成环境污染，不利于环境保护，②错误；
③毒蛇也是一个物种，我们要保护生物多样性，不能见毒蛇就打死它，③错误；
④生活垃圾分类处理可以节约环境，保护资源，④正确；
⑤使用纸质贺卡，会浪费大量木材，不利于生态环境的保护，⑤错误；
⑥一次性筷子的使用，要耗费大量的木材，不利于生态环境的保护，所以少用一次性筷
子，⑥正确。

可见D①④⑥正确。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。

二．填空题（共3小题）
8．生物圈保护的中心目标，在于保持各种生态环境的健康；维护人类和各种生物的生
存环境可持续发展；改善人类的生活质量。

【分析】此题考查的知识点是生态平衡，以及保护生态环境的知识，思考作答。

【解答】解：生物圈是人类和其他各种生物的共同家园，但是，人类活动强烈地干扰生物圈的自然发展，并逐渐导致生态环境的恶化和自然资源的枯竭，这不仅破坏了自然界各种生物的生存条件，而且已经达到威胁人类持续生存和发展的地步。

因此，保护生物圈刻不容缓。

人类有能力保护生物圈。

生物圈保护的中心目标，在于保持各种生态环境的健康，维护人类和各种生物的生存环境可持续发展，改善人类的生活质量。

生态环境质量监测等是保护生物圈的前提；对生物资源的保护要加强法制管理和科学管理；建立自然保护区和实施大。

故答案为：生态环境；生存环境；生活质量。

【点评】做这题需要我们结合课本的基础知识以及搜集其它资料才能做出解答，因此平时要注意知识的积累和拓展，多搜集相关的材料。

9．到目前为止，地球是我们发现的唯一适合各种生物生存的场所。

也是唯一适合人类生存的场所。

【分析】生物圈是最大的生态系统，生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

【解答】解：从生物圈Ⅱ号失败的例子可以看出，到目前为止地球是我们发现的唯一适合生物生存的场所，生物圈中的岩石圈是地球表层的固体部分，它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的立足点，也是人类的立足点。

陆地面积占地球表面积的29%，海洋面积约占71%。

故答案为：地球。

【点评】明确一点：生物圈是人和其它生物共同的、唯一的家园。

10．人类活动对环境的污染主要包括以下几个方面：水污染；大气污染；噪声污染；固体废弃物污染。

【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。

从目前看，大多活动都是破坏性的。

【解答】解：人类破坏环境的污染物的来源：
可以归类为固体污染（粪便、垃圾、废渣等）、水污染（生活工业污水）、大气污染（工厂汽车）、噪声污染。

故答案为：
水；大气；噪声。

【点评】解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。

其中绝大部分是不利的。

平时注意多搜集相关的资料，了解人类活动对环境影响的原因以及危害，保护环境人人有责。

三．解答题（共5小题）
11．当发生沙尘天气尤其是沙尘暴时，我们该怎么办？（写出两条预防措施）【分析】森林遭到严重砍伐后，涵养水源的功能消失，会使气候变得更加恶劣，会导致洪涝、干旱或沙尘暴的发生．
【解答】解：沙尘中含有多种颗粒物及有害气体和病菌等，严重危害人体的健康，当发生沙尘天气尤其是沙尘暴时，我们应该：①尽量减少出行，在室内时关闭好门窗，避免沙尘进入室内；②出行时注意佩戴具有防尘、滤尘作用的口罩，减少吸入体内的沙尘．故答案为：①尽量减少出行，在室内时关闭好门窗，避免沙尘进入室内；②出行时注意佩戴具有防尘、滤尘作用的口罩，减少吸入体内的沙尘．
【点评】理解人类活动与环境的关系．
12．资料：统计资料显示，全世界垃圾年均增长速度为8.42%，而我国垃圾增长率达到10%以上，已成为世界上垃圾包围城市最严重的国家之一，我国目前生活垃圾方面最大的，急需解决的问题是厨余垃圾含水分过高．“世界上大部分国家的生活垃圾含水量为30%﹣40%，我国则高达50%﹣60%，其原因就是我国生活垃圾中的厨余垃圾含水量太高，由于厨余垃圾含水率高和富含易生物降解有机物，容易发臭和产生大量渗透液，给生活垃圾的收集，运输以及机械分选，填埋和焚烧等处理造成了很大的困难．”“而一吨水进入垃圾处理系统需要花费两三百元，如果进入下水道则只要两三元钱”．﹣﹣据《新闻晨报》（1）根据资料，提出一个你想问的问题
（2）你认为目前在生活中怎样做才能解决厨余垃圾含水分过高的问题
（3）生活中，我们怎样做才能减少垃圾的产生，请你写出两个具体可行的做法．
【分析】（1）水体的严重污染已经成为了一个亟待解决的全球性的问题，如何处理“垃圾水”问题是关键；
（2）根据水污染的原因分析；
（3）本小题是一道开放型题目，根据生活中的经验，解答出符合要求的可行做法即可．【解答】解：（1）根据材料，我们知道水体的严重污染已经成为了一个亟待解决的全球性的问题，作为地球人中的一员，我们怎样才能处理好“垃圾水”问题？
（2）为解决厨余垃圾水分过高问题，我们在平时要尽量做到不要让不必要的垃圾物进入下水道，可回收物与不可回收物分离等；
（3）我们可以尽量使用可再利用杯、饭盒等，利用洗刷碗筷的水冲洗马桶，用淘洗脸的水可以浇花等都可以大大减少垃圾的产生．
故答案为：（1）水体的严重污染已经成为了一个亟待解决的全球性的问题，作为地球人中的一员，我们怎样才能处理好“垃圾水”问题？
（2）平时要尽量做到不要让不必要的垃圾物进入下水道，可回收物与不可回收物分离等；
（3）①尽量使用可再利用杯、饭盒；②利用洗刷碗筷的水冲洗马桶，用淘洗脸的水可以浇花等．
【点评】本题考查水资源的状况，要了解水资源的状况，宣传节水措施，为保护地球的淡水资源做出贡献．
13．每年的6月5日是世界环境日．2015年世界环境日中国主题是“践行绿色生活”，该主题旨在增强全民环境意识、节约意识、生态意识、选择低碳、节俭的绿色生活方式和消
费模式，请根据例句提示，写出做一名环保小公民能做到的3件小事：
例句：我无法阻止人们乱砍滥伐森林资源，但我可以爱护花草树木．
（1）我无法阻止人们乱捕滥杀野生（珍稀）动物，但我可以拒绝野生动物制品．（2）我无法阻止工厂、城市生活污水污染河流，但我可以随手关闭水龙头．
（3）我无法阻止白色垃圾污染环境，但我可以不乱倒垃圾．
【分析】环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过环境自净能力的物质，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展和当地生态系统造成不利影响的现象．具体包括：水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染等．
【解答】解：青少年应该从我做起，树立环保意识，培养爱护环境的习惯．如拒绝野生动物制品；随手关闭水龙头；不使用一次性木筷；不乱倒垃圾；不使用含磷洗衣粉；不吃野生动物；爱护花草树木；参加绿化种植活动等．
故答案为：（1）拒绝野生动物制品；（2）随手关闭水龙头；（3）不乱倒垃圾．
【点评】本题主要考查的是生物与环境的关系，属于一道开放性题目．随着科学技术水平的发展和人民生活水平的提高，环境污染也在增加，解答时只要抓住重点即可．14．你知道：“爱鸟周”的具体时间吗？你在爱鸟周的活动中做了哪些保护鸟类的事情？
【分析】由于各种原因，生物的多样性面临严重的威胁，作为个人我们除了响应相关的政策和法律法规之外，我们还要做一些力所能及的事情，从自我做起，从周围做起，从小事做起．
【解答】解：1981年9月，国务院规定在每年的4月至5月初确定一个星期为“爱鸟周”．人们之所以爱鸟，不仅仅是因为鸟能给自然界带来无限生机，给人类生活增添无穷乐趣，还因为绝大多数的鸟是益鸟，对维护生态平衡有利．在“爱鸟周”的活动中，我们做到保护鸟类的事情如下：参与“爱鸟护鸟”的宣传活动，办一份手抄报，制作人工巢箱或人工饲养台，不吃野生鸟类，不掏鸟卵，不捉雏鸟等；看到有猎人捕捉，应该制止等等．故答案为：每年的4月至5月初确定一个星期为“爱鸟周”；
参与“爱鸟护鸟”的宣传活动，办一份手抄报，制作人工巢箱或人工饲养台，不吃野生鸟类，不掏鸟卵，不捉雏鸟等；看到有猎人捕捉，应该制止等等．
【点评】关键是理解从个人的角度参与保护生物的多样性．
15．为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验．
①在四个大小形状相同的锥形瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D中放入等量的水藻；
③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；
④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．实验装置如上图所示：
（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是阳光和水（或温度）；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活的时间与水藻（或河泥）有关；（每空只答一个因素）
（2）A不是一个生态系统（填是或不是）；
（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是水藻仅进行呼吸作用，消耗水中的氧，使鱼缺氧死亡；
（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有光的条件下，才能释放氧气．
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）光合作用与呼吸作用的关系如表：
区别联
系场所原料条件产物能量
光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相
互
联
系
相
互
依
呼
吸
作
所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量
用存【解答】解：（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是阳光和水（或温度）；A、B唯一不同的变量是水藻，B、C唯一不同的变量是河泥，因此，比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活的时间与水藻（或河泥）有关；（每空只答一个因素）
（2）A中只有消费者和非生物部分，缺少生产者和分解者，因此A 不是一个生态系统（填是或不是）；
（3）在没有光照的情况下，金鱼藻无法进行光合作用释放氧气，反而要进行呼吸作用消耗氧气．金鱼藻与小鱼争夺氧气，氧气消耗的最快．因此，“D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短”，最可能的原因是水藻仅进行呼吸作用，消耗水中的氧，使鱼缺氧死亡．
（4）C、D唯一不同的变量是光，因此，“比较C、D的实验结果可说明”，水藻在有光的条件下，才能释放氧气．
故答案为：（1）水（或温度）；水藻（或河泥）；
（2）不是；
（3）水藻仅进行呼吸作用，消耗水中的氧，使鱼缺氧死亡；
（4）光．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及光合作用、呼吸作用的特点．。