不以规矩不成方圆作文10篇范文

不以规矩不行方圆作文10 篇
不以规矩不行方圆作文（一）：
所谓“国有国法，家有家规。

”遵纪守纪乃是中华民族的传统美德。

欲念是人类的短处，有个规矩的界线来约束人们的思想，规划人
们的行为，关于一个地域，社会，以致一个国家，都是必不行少的。

在我们的生活中，有了规矩，便表现出了管理的优胜性。

跟着社会的提高，科学的发展，交通工具日趋齐备，在某些发达
城市，天上有飞机遨游，地上有灵活车辆穿行，地底有地铁吼叫，为
了人们的出行安全，国家就拟订了《交通法例》，而且还有交警指挥
监察交通，才防止和减少一系列的潜伏交通危险。

那边，国家的法律
便为司机和行人立下规矩，才有了有条不紊的交通现状。

生活之中，人们之间不免发生争吵，不但出现在陌路邻居间，甚
至亲戚朋友间也会有摩擦。

因为某些时候人们的建议得不到一致，便会采纳一些偏执的手法，最后酿成不行挽回的错误。

因此《民法公则》就很好的保护了公民的利益，解决了一些不用要的纠葛。

为公民创建出了一个和睦平和的生活环境。

做为一此中学生，一个国家的小公民，我们遵纪守纪的思想观点需从身旁的点点滴滴培育。

明确自我的行为准则，做一个礼貌的学生。

我给自我规定了一个“中学生行为八荣八耻”，大家不如一看：以尊老爱幼为荣，以辱老欺幼为耻;
以勤奋英勇为荣，以懒散软弱为耻;
以自强自信为荣，以自轻自贱为耻;
以诚实守信为荣，以欺上瞒下为耻;
以互帮互帮为荣，以不闻不问为耻;
以节俭节约为荣，以铺张浪费为耻;
以礼貌礼貌为荣，以打斗骂人为耻;
以关怀家庭为荣，以麻痹不仁为耻。

我想，只需我们这个社会有一个明确的法律，公民谨小慎微的恪守，勤勤奋恳工作的话，一定会一步步的走向繁华和兴盛。

正中了那句老话：“不以规矩，不行方圆。

”
不以规矩不行方圆作文（二）：
两千多年前，孟轲在《孟子·离娄上》写道：离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不可以成方圆。

”可见，在古代，人们对规矩的认识就很深刻了。

而在古代西方，人们对规矩也有着独到的看法。

古希腊哲学家德漠克利特就曾说过“凡事都有规矩”。

规矩、规则规范着人们的行为。

我们身旁的条条框框虽拘束了我们的脚步，却也保护着我们不受伤害。

若没有轨道的拘束，火车将颠覆；若没有航线的拘束，飞机不免坠落；若没有法律的拘束，有的人
会为非作恶。

追根究底，是规矩保护了我们。

社会是一个宏大的竞技场，大家尽可以在那边进行争夺成功的较量，但一定老老实实地恪守竞赛规则。

规则一旦被毁，世界终将杂乱
不堪。

若食品安全不过商家盲目地追求利益所造成的，那么“中国式路”所折射的即是世俗社会留下来的陋了。

而，又正式我感觉惭愧的地方。

“羊群成效” 、大众心理使我很抗拒，但恪守矩，更是我必要做到的。

惟有国人都能依据，社会才能更为平定，人生活才能更为安全。

恪守，其实不是你一味的墨守成，抑自我，而是要在法律道德
的束下放自我，组成优异的公共次序。

不以矩，不可以成方，莫祖先之汗！
不以矩不行方作文（三）：
的路，先的道路安全施，一直在更新的交通法，道真能交通安
全起到长久固的作用？假如是，那何交通事故是年年不断的繁生？
可交通安全保障并无抵达真实的成效。

而终究又是的呢？
是人的。

国家了我交通安全的保障，而我常常却只自我的利益，并未能好好的恪守交通法。

大家想这样的结果会是怎的？
看！那超的大卡正费劲的前着，司机了灯也不断，任意乱，不过了赶交差，得一笔工，不章的结果。

可位司机理解？不过了么一笔工反交通，一顷刻就很有可能会断送生命，而无价的生命又是金能到的？看！那杯具究是演出了，血染了，受害者的人沉痛万分⋯⋯
啊！又是一杯具！人行道上，一摩托迅速行，将一位老
奶奶撞倒在地，老奶奶立气身亡。

我不理解，摩托司机什么
不按道行而恰恰要入非机道呢？道不过了方便，省事？只管不过了一的利益，但你可理解，它却使另一个宝的
生命走开了个世界。

而又会使多少人受害者沉痛泪流，使家庭因之而破裂啊！
在交通安全的上，我每一个人都有和。

生命是可的，也是柔弱的。

希望人人都能自恪守交通，我的生活少一点悲，多一点。

安全与同伴我成，我生活的境更安全更完满！也咱的国家更好。

不以矩不行方作文（四）：
茫茫穹，每个生命都是与众不一的，都有其存在的特别价，正如仙李白的那：天生我材必实用。

水滴小，却能成海洋 ; 沙粒小，却能成宇宙 ; 叶小，却能成丛林⋯⋯不论你是什么，上天造了你，有你的用，不行“方”，能成“ ”，正如古所云：“方异器，功用信俱呈。

”
自我的路是要靠自我去研究、探索的。

不合适条路，你可能合适
另一条路，三百六十行，行行出状元。

美国前林肯，他是美国史上最大的之一，但他的之路走得异样。

林肯出生在一个困的家庭，他有好多的兄弟姐妹。

在他小候，他的父告他要想不愁吃，就去当大律。

但是因为家里贫困，他的大律师之路没有走成。

于是他被父亲送去当鞋匠，但因为鞋匠主小气、毒辣，他的鞋匠之路相同没有成功。

以后
长大了，他做过洁净工、送报员、服务生等工作，但是他感觉都不适
合他自我，他永久深信着一句话：天生我材必实用。

再以后，他去竞
选州长，但频频竞选不上，他沉痛，他徘徊，他曾一度想放弃这条路，但他没有，他相信自我，最后他最后成为了美国历史上最为优异的总统之一。

我国历史上明朝着名的富豪万三千，他的钱财多得数不完，甚至富甲一方。

万三千过去是个穷小子，在小时候常常被欺凌，他立誓一定要做一个有钱人，于是他去经商。

一个穷小子去经商当时被好多人讥笑，俗语说“隔行如隔山”，一开始他四周流浪，各处向人讨教经商的方法，但大家都不肯意将自我的经验告诉他，于是他居无定所，四周流浪。

他曾想自我应不该该经商，但他不甘做穷人，他感觉自我一定能成大器，“天生我材必实用”。

最后在他努力了十余年后，成为了明朝第一豪富豪。

或许你不合适做医生，但你可以去当律师 ; 或许你不合适唱歌，但你可以去学琴：人生的道路千千万，总有一条道路合适自我。

不论是“方”，仍是“圆”，都有他存在的价值和意义，最重要的是要有豪迈的胸襟。

天生我材必实用，不行“方”可以成“圆”。

不以规矩不行方圆作文（五）：
法律是什么？有的人说：“法律是抓歹人的。

”有的人说：“法
律是保护好人的。

”法律仿佛很高深，条条款款一大堆，法律书本也
汗牛充栋，感觉穷尽一世也无法掌握，莫非法律就真这么难以捉摸
吗？
法律就是一种社会规范，法律就是为了保障人们生活，因此“法
律是抓歹人的”，“法律是保护好人的”这些说法也是有道理的。

亚圣孟子曾说在：“不以规矩，不可以成方圆。

”这就是大家熟知的“无规矩不行方圆”的。

在社会生活中，法律，无时无刻规范着我
们的行为，使社会能正常运行。

法律不不过规定了公民应该执行什么
义务，还规定公民享有什么权益，每个国家的根本之法也就是《宪法》，它规定了国家和社会生活中最根本的问题，拥有最高法律威望和最高
法律效劳。

毛泽东曾这样描绘《宪法》：一个集体要有一个章程，一
个国家也要有一个章程，《宪法》就是一个总章程，是根本大法。

其实啊，法律就在我们的生活之中。

说浅一点，法律就是规矩。

而规矩则在生活中无处不在，无所不有。

就像是运动会，各项竞赛总
有不相同的竞赛规则。

那么法律如何来保护你呢？其实，只需能依照我们一般的社会道
德规范，法律也就自但是然的保护你了，可假如有的人不太那么恪守
规范，那就很简单碰触到法律的红线。

做假、售假等等这些都是违纪的，有的时候违纪结果不过伤害自我，让自我遇到法律处罚，可有时违纪就
关乎着性命了。

1 月 9 日夜晚，四川南部驾驶员雍某偷偷驾着违纪长途公交车上了高速，一直开车开了两天两夜，雍某行驶至高速公路逐宁
凌江大桥时，因为疲屈驾驶，将车驶出右边路外，仰翻于
大桥右边垂直高度米的坝下，致令人员伤亡 46 人，违纪结果之严重，
让人无法想象。

自然，除了《宪法》这类根本之法，为了更好的保护社会的正常
运行外，还有《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国未成年人
保护法》等等很多各有重视的法律。

这些法律也是需要我们共同恪守的。

作为国家的小公民大家应该有着国家将来主人的职责感和使命
感，努力保护自我和别人的合法权益。

不以规矩，不可以成方圆。

让
我们共同保护法律，从身旁的小事做起，从生活做起，知法、懂法、
守纪——从我做起。

不以规矩不行方圆作文（六）：
荀子在《天问》中讲：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。

”春
生夏长秋收冬藏，太阳东升西落，月亮阴晴圆缺，无一不是依据自然
的法例运行。

先人从大地的千姿百态，五彩缤纷中，得出要发奋图强，
厚德载物的真谛。

先人尚且理解顺天而行，我们又岂能逆性而为？
纪律就是为保护集体利益并保证工作进行而要求成员一定恪守的规章、条则。

纪律永久是一个团队精神的基础。

对一个组织而言，没有了
纪律，便没有了全部，仅有当一个组织和他的成员都拥有了激烈的纪
律意识，组织才会朝健康的方向发展，组织成员的素质才会获得相应
的提高。

一所学校假如有严格的纪律作保证，那么就产生优异的校风，为师生创建出优异的教课环境。

一个公司仅有纪律严正，管理严格，才
能保证生产的正常进行，纪律是公司经营和发展的基本前提。

培育无数人材的美国西点军校，向来以纪律严格着称。

西点军校
十分着重对学员进行纪律锻炼。

为保障纪律锻炼的实行，西点有一整
套详尽的规章制度和处罚举措。

比方，假如学员违犯军纪军容，校方往
常处罚他们身着军装，肩扛步枪，在学校内的一个院子内正步绕圈走，少则几个小时，多则几十个小时。

这样的训练整整连续一年，纪律观点
由此深深地根植于每一个人的大脑中。

同时，与之而来的，倒是每一个
人激烈的自尊心、自信心和职责感，这是一些让人得益终生的精神和
质量。

我们选择到达学校学习，就是选择了一个冶炼自我的熔炉。

我们
在这座知识的殿堂里学习知识，学习做人。

知识的学习有考试来考证，
我们的做人标准用什么来权衡呢？看看我们的《中学生平时行为规
范》，比较一下我们的行为，迟到、骂人、吸烟、对付作业、考试作
弊、损坏公物、手机泛滥等等，莫非我们就是来学这些乌七八糟的东
西的吗？谁能盼望在一塌糊涂的环境里培育出优异的人材呢？解决
头发的问题尚且需要校长亲身出马，解决大脑的问题岂不是要由国家
总理出头了？
这并不是是纪律出了问题，而是我们的自觉恪守意识出了问题，我们的执行出了问题，我们的思想意识出了问题。

脱了轨的火车，早已失掉
了行驶的意义。

纪律仿佛是教育最不行爱的一环，倒是全部教育的基础。

纪律所表现的几乎都是大家不太喜爱甚至憎恶的事情：逼迫、听从、遏止、压迫欲念和意志。

纪律将“效率原则” 置于“享福原则”之上，为
达目标，应该理解各样克制，甚至一定理解克制。

纪律老是
始于别人的决定，而且应该最后自我的决定，从外面的“纪律”转为
“自律”。

做一个恪守纪律的中学生，是学习的基础，是效率提高的保证。

假如头发的问题都解决不了，还奢谈什么大脑的问题？
不以规矩不行方圆作文（七）：
没有规，不行圆；没有矩，不行方！
今天教师进化成一只狮子了假如有懊悔药的话，我们一定会绝不
踌躇的吞下它的。

唉！事情是这样的！
这是一个礼拜五语文课的课前两分钟，值白班长是林雪，她太不
称职了三番五次的带读错了，林教师深恶痛绝，叫她“滚了下来。

同学们忽然一怔，立马坐的更直了些。

最后课前两分钟过去了，同学们仅有大多数在听课，教师的表情
从歪曲的样貌沉静了下来：原来是眼睛瞪得大大的，仿佛要掉下来似的，鼻孔张得大大的，仿佛要将我们这些不听话的学生“吸”进去似的；脸红得如血一般，一直“流”到了脖子上；手上拿着一把令人望而却步
的教鞭，对着空中挥动，仿佛气得连自我身旁的空气也容纳不下似的。

“谁在说话，再说，再说，我就敲下去了！”林教师怒气冲天地
说。

而有些人却截然不相同：有的在玩耍打闹；有的在坐位上“津津
乐道”着自我的一些事；有的在画画；有的在钻桌子；有的根本不把
教师看在眼里，在讲堂上高声地谈笑，停也停不下来，几乎是纯属的
无理取闹．．．．．．
教师就是因为这一件事才对我们破口痛骂的，哦，我记起来了，还有两件事，我们也要反思反思。

一件事是陈志炫同学应该反思一下，另一件事是我们也要好好反思一下，教师叫我们看复印出的杂志，但是我们却不理解教师的专心良苦，辜负了教师对我们的希望。

唉，讨教师谅解我们的过失吧。

唉，真是应该好好反思的一天啊！教师，我们一定不会在讲堂上发言了。

不是有一句话是这么说的吗：假如黑板是浩淼的海洋，那么教师即是海上的水手。

铃声响起那片晌，教鞭作桨，划动那只停靠在港口的课本。

课桌上，那难题堆放得如同暗礁相同布列，您手执生动如一只翱翔的小鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只闯过，天空飘不来一片云，如同您明晃晃的心，一派高远。

我们下一次一定把您的专心良苦印在心中的。

假如一颗大行星，大天体，不论它再大，离开了轨道，也会如鬼魂一般四周乱窜；假如一只风筝，你想让它自由，你把风筝线剪了，你不不过没让它获得自由，同时还让它落下了；人也相同，就如在一个车轮中，你可以让它“唰——”的一下，把你给“撵死”，走入歧路，也可以一动不动的在这个车轮中度过你的一世，让你成为一个已经被社会所忘掉的人．．．．．．你还可以聪慧地利用它，可以让它带着你冲向你的前面——梦想的终点站。

不进就退啊！
不以规矩不行方圆作文（八）：
俗语说；“没有规矩，不行方圆。

”正如俗话所说，人的平时生
活中到处都有规矩。

人为了社会能正常运行，各样事情能被正确办理，
因此拟订了规则。

禁止守规则就会付出相应的代价。

近期，两名旅客
因为未恪守八达岭野生动物世界猛兽区禁止下车的规定私自下车，结
果以致了两名旅客一死一伤的悲剧。

这个惨案的发生，给我们一个警告；‘要恪守规则。

’
我们每一个人为人处世不不过要有原则，更要有规则。

孟子曾说过；“没有规矩，不行方圆。

”生活中到处都有规矩，不然社会就会乱成
一锅粥。

而有了规则以后违犯规则就会付出代价。

还曾记得过去在乳
制品德业曾是巨头的三鹿公司？它因为不恪守国家规定，在奶粉里增
添三聚氰胺，造成无数家庭的孩子成为大头娃娃的杯具，最后它也破
产了。

三鹿的故事劝告我们；要恪守规则。

规则无处不在，是我们生活中不行或缺的一部分。

恪守规则可以
给我们平时生活中带来诸多利处，恪守规则是一个优异的习惯。

恪守学校的纪律可用让我们好勤学习，投入更多的精力在学习上，
还可以创建一个优异的学习气氛，培育我们的好习惯。

规则无时无刻不
在影响着我们，它对我们的利处也是不言而喻的。

就如八达岭动物园
里的那两个旅客，假如他们恪守动物园的规定，那么他们就不会遇到
老虎的伤害，进而受伤、甚至命丧虎口。

但是他们没有恪守规则，因此，他们为自我违犯规则的行为付出了代价。

因此我们一定要恪守规则。

人若处于黑暗，规则就是遣散黑暗的明灯。

人要恪守规则，不遵
守就会付出代价。

自打以来，有许多的官都落入法网，被法律制裁。

些官是我不恪守最好的例子。

他争富贵荣华而去当官，当上高官后，拿着人民的血汗却不人民事，反而盘剥百姓，受，任意反法律。

最，
他最自我的行付出了代价。

我以此警告，自我养成恪守的好。

没有矩，不行方。

我每一个人都当自恪守，尊敬。

成我在黑暗中前行的一明灯，不恪守而引的惨不再生。

不以矩不行方作文（九）：
俗：无矩不行方。

在个信息社会里，假如没有了矩，那但是无法想象会出什么乱子。

比方：在学校，假如没有矩的，那学生像学生教像教在街上，汽在路上行，行人内行人道上行走，但有些汽嫌汽道上的太多了，因此就往行人道上开，害得行人都不理解往哪儿走了。

⋯⋯
一、 xxx 中学高中二年三班教室
正在上。

一教在台上得眉色舞、吐沫星子乱。

有学
生在底下呼呼大睡，那口水流的是⋯⋯哎，那直是无法形容啊。

夸一点就是：流直下三千尺，疑是河落九天。

教气汹汹
地走到眼前，敲敲他桌子。

他抬起看了看教，又把低下以后睡。

教气急坏地：“你在干什么 ! 现在是上，你竟然在睡，
而且无教的提示! ”学生抬起来：“嘿 ! 我没你打我睡
，算是你面子了，倒好，我没你你就先起我来了。

”那
教师更气了，以后说：“我是教师我就该管你，我就有资格管你 ! 你刚
才说那话什么意思呢什么叫给我面子了今天我就不要你给我面子，看你
能把我如何样 ! ”那学生说：“哼 ! 教师。

教师他妈的屁都不是一
个! ”以后那教师的脸是一阵青一阵白的，听了这话，马上把手给扬
了起来，说：“我就给你瞧瞧我们教师是否是屁都不如 ! ”说完正准备
把手朝那学生给一巴掌打过去。

说是迟，那是快，就在教师的手快贴到
学生的脸上时，那学生一下把教师的手给拦住了，说：“想打我门都没
有 ! 今天就要给你尝尝我的厉害 ! ”说完那学生反而给了那教师一巴掌 !
立时，全班都沸腾起来了。

同学们你一言我一语的，都在议论这件事。

自然，教师感觉很没面子，也很生气，“咚咚咚”走到门口，把门
用力一拉开，走了出去。

二、 xxx 街上
繁华的街道上，行人们走行人道，汽车司机们走汽车道。

嘿，就有
一些人爱往行人道上挤。

原来就很狭小的路面，还和这汽车一道走，
就变得更狭小了。

就在这时，一辆汽车飞速的使过来，把一位妇女给撞
倒了，好多民众就围了上来，围上来的民众要那位司机给那位妇女致歉，那位司机就是不肯，还说：是她自我忽然冲了上来，这能怪我吗“此中
一位说：“不怪你你搞清楚啊，这但是行人道，这是你们汽车能开的地
方吗”那位司机又说：“行人道如何了行人道我仍旧开”其余的民众都
上去帮那位妇女说那人的不是，可那人仍是没有一点知错就改的意思。

看看，这就是没有规矩的社会。

因此说：“无规矩不行方圆。

”
不以规矩不行方圆作文（十）：
没有规，不行圆 ; 没有矩，不行方 !
今天教师进化成一只狮子了假如有懊悔药的话，我们一定会绝不踌躇的吞下它的。

唉! 事情是这样的 !
这是一个礼拜五语文课的课前两分钟，值白班长是林雪，她太不称职了三番五次的带读错了，林教师深恶痛绝，叫她“滚了下来。

同学们忽然一怔，立马坐的更直了些。

最后课前两分钟过去了，同学们仅有大多数在听课，教师的表情从歪曲的样貌沉静了下来：原来是眼睛瞪得大大的，仿佛要掉下来似的，鼻孔张得大大的，仿佛要将我们这些不听话的学生“吸”进去似
的; 脸红得如血一般，一直“流”到了脖子上 ; 手上拿着一把令人望而却步的教鞭，对着空中挥动，仿佛气得连自我身旁的空气也容纳不下似的。

“谁在说话，再说，再说，我就敲下去了 ! ”林教师怒气冲天地说。

而有些人却截然不相同：有的在玩耍打闹; 有的在坐位上“津津乐道”着自我的一些事; 有的在画画; 有的在钻桌子; 有的根本不把教师看在眼里，在讲堂上高声地谈笑，停也停不下来，几乎是纯属的无理取闹 ......
教师就是因为这一件事才对我们破口痛骂的，哦，我记起来了，
还有两件事，我们也要反思反思。

一件事是陈志炫同学应该反思一下，另一件事是我们也要好好反思一下，教师叫我们看复印出的杂志，但是我们却不理解教师的专心良苦，辜负了教师对我们的希望。

唉，请
教师谅解我们的过失吧。

唉，真是应该好好反思的一天啊 ! 教师，我们一定不会在讲堂上发言了。

不是有一句话是这么说的吗：假如黑板是浩淼的海洋，那么教师即是海上的水手。

铃声响起那片晌，教鞭作桨，划动那只停靠在港口的课本。

课桌上，那难题堆放得如同暗礁相同布列，您手执生动如一只翱翔的小鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只闯过，天空飘不来一片云，如同您明晃晃的心，一派高远。

我们下一次一定把您的专心良苦印在心中的。

假如一颗大行星，大天体，不论它再大，离开了轨道，也会如鬼魂一般四周乱窜 ; 假如一只风筝，你想让它自由，你把风筝线剪了，你不不过没让它获得自由，同时还让它落下了 ; 人也相同，就如在一个车轮中，你可以让它“唰——”的一下，把你给“撵死”，走入歧路，也可以一动不动的在这个车轮中度过你的一世，让你成为一个已经被社会所忘掉的人 ...... 你还可以聪慧地利用它，可以让它带着你冲向你的前面——梦想的终点站。

不进就退啊 !。