幼儿园小班语言教案《快乐的一天》2篇

幼儿园小班语言教案《快乐的一天》 (2)
幼儿园小班语言教案《快乐的一天》 (2)精选2篇（一）
教案名称：快乐的一天
适用年龄：幼儿园小班
教案时长：30分钟
教学目标：
1. 培养幼儿对日常活动的描述能力。

2. 学习常见的日常活动用语。

3. 锻炼幼儿的听说能力和团体合作意识。

教学准备：
1. 教具：图片卡片（包括日常活动的图片）。

2. 教具：日程表卡片。

3. 教具：幼儿园计时器。

教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师展示图片卡片，引导幼儿回忆并描述上一节课学习的日常活动，例如：早上起床、洗脸、刷牙等。

鼓励幼儿用简单的句子描述，并提醒幼儿使用适当的成语和表达方式。

2. 活动介绍（5分钟）
老师出示日程表卡片，向幼儿描述一天的日常活动计划，并和幼儿一起读出来，例如：早上到校、上午晨间活动、上午课堂活动、中午午餐时间等。

鼓励幼儿跟读日程表内容，并提醒他们注意时间的先后顺序。

3. 游戏时间（10分钟）
老师用计时器设定一个特定的活动时间（例如5分钟），请幼儿在规定时间内完成一
个日常活动，例如：穿衣服、吃饭、画画等。

提醒幼儿使用正确的活动用语，并鼓励
他们在规定时间内完成任务。

每次游戏可以选择不同的日常活动。

4. 活动总结（5分钟）
老师与幼儿一起回顾一天的日常活动，并鼓励幼儿用简单的句子描述这些活动。

同时，老师可以提问幼儿关于日常活动的问题，例如：你最喜欢哪个活动？做这些活动有什
么乐趣？
5. 教案延伸
可以请幼儿自己设计一张日程表，写上自己一天的活动安排，并使用图片和简单的文
字描述每个活动。

鼓励幼儿将日程表挂在家里的显眼位置，可以提醒他们按时完成每
个活动。

教学反思：
通过这堂教学，幼儿可以学习一些常见的日常活动用语，并能够用简单的句子描述这
些活动。

同时，通过游戏时间的计时限制，可以锻炼幼儿的团队合作意识和时间管理
能力。

这样的教学方法可以让幼儿在快乐的氛围中学习语言，激发他们的兴趣和积极性。

幼儿园小班语言教案《快乐的一天》 (2)精选2篇（二）
教学目标：
1. 认识并能够说出小猫、小鸟、小狗、小鱼等常见小动物的名称；
2. 能够运用简单的句子表达自己对小动物的喜爱或喜欢的动作；
3. 培养幼儿对小动物的兴趣，培养幼儿的语言表达能力。

教学准备：
图片、小动物玩具、幼儿喜欢的歌曲等。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 师幼互动：老师问好幼儿的小宠物，幼儿回答并描述一下自己的小宠物。

二、新课呈现（10分钟）
1. 引入新课：老师出示图片，带领幼儿认识小猫、小鸟、小狗、小鱼等动物，并介绍
它们的特点和声音。

2. 情景呈现：老师拿出小动物玩具，逐个给幼儿展示，让幼儿触摸、感受。

3. 大声朗读：老师示范朗读《快乐的小动物》这首诗歌，并邀请幼儿一起大声读。

4. 听歌动作：老师播放歌曲《小小世界》，幼儿跟着歌曲动作，例如摇尾巴、挥动翅
膀等。

三、形式多样的操练（15分钟）
1. 模仿句子：老师出示图片，让幼儿根据图片模仿说出类似的句子，如“我喜欢小猫，它很可爱。

”
2. 手指游戏：老师示范使用双手做小鸟飞翔的动作，幼儿跟着模仿。

3. 角色扮演：幼儿分成小组，分别扮演小猫、小鸟、小狗、小鱼，表演出不同动物的
动作和声音。

4. 小小作家：给每个幼儿发放绘画纸和彩色笔，让他们画出自己喜欢的小动物，并在
图片下方写上一句话来描述自己喜欢这个动物的原因。

四、巩固拓展（10分钟）
1. 小组合作：幼儿分成小组，每个小组选择一个小动物，在纸上画出这个动物的外形，并陈述一句话来描述这个动物。

（鼓励幼儿用创新的方式来描述）
2. 感受肢体：播放不同小动物的声音，幼儿根据声音模仿出相应的动作。

3. 表演大观察：把幼儿分成两队，一队模仿某个小动物的动作和声音，另一队观察并
猜测是哪种动物。

4. 点赞表扬：通过赞赏、鼓励，激发幼儿对小动物和语言学习的兴趣。

五、课堂总结（5分钟）
1. 老师引导幼儿回顾并总结课堂学习的内容，如学习了哪些小动物，还有什么动作等。

2. 教师强调小动物的重要性，并鼓励幼儿爱护小动物。

六、作业布置（2分钟）
1. 布置家庭作业：让幼儿回家找一些小动物的图片，和家人讨论这些小动物的特点和
习性。

教学反思：
本节课主要针对小班幼儿的兴趣特点，通过声音、图片、玩具等多种形式的呈现和操练，引起幼儿对小动物的关注和兴趣。

同时通过操练句子和动作，培养幼儿的语言表
达能力和动手能力。

整堂课氛围活跃，幼儿积极参与，并且完成了预期的教学目标。