四年级下册数学单元测试第八单元 教材过关卷(8)_人教新课标(含答案)

教材过关卷(8)
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

一、我会填。

(每空3分，共27分)
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是
“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

1．小明有30张卡纸，小丽有26张卡纸，小明送给小丽()张卡纸后，两人的卡纸就一样多，都是()张。

死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

2．乐乐读一本《故事书》，第一天读了18页，第二天读了23页，第三天读了22页，他平均每天读()页。

3．一组不完全相等的数据中，平均数应当比最大数()，比最小数()。

4．四(1)班一组和二组都有12名同学，要比较两组队员体重的总体情况，可以用()，也可以用()。

5．甲筐有苹果28千克，乙筐有苹果32千克，丙、丁两筐共有苹果52千克，平均每筐有()千克苹果。

6．甲、乙、丙三个数的平均数是120，甲和乙两个数的平均数是105，丙数是()。

二、我会辨。

(每题3分，共9分)
1．2个苹果共6元，则每个苹果的价格都是3元。

() 2．学校舞蹈队队员的平均身高是155厘米，有的队员身高可能超过155厘米，
有的队员身高可能低于155厘米。

() 3．四(1)班同学的平均体重是35千克，四(2)班同学的平均体重是33千克，所以四(1)班的刘明一定比四(2)班的李辉重。

() 三、我会选。

(每题4分，共16分)
1．某公司上半年生产饮料48万箱，平均每月生产饮料多少万箱？列式为() A．48÷12B．48÷6C．48÷2
2．如果知道几个人的平均体重，一定能知道每个人的体重吗？() A．能B．不能C．不能确定
3．师傅和徒弟两人3天合作生产了一批零件，第一天生产了232个，第二天生产了258个，第三天生产了286个，平均每人生产多少个零件？列式为() A．(232＋258＋286)÷2
B．(232＋258＋286)÷3
C．(232＋258＋286)÷2÷3
4．五个人跳绳，亮亮每分钟跳100下，明明每分钟跳120下，华华每分钟跳140下，另外两个人跳的下数都比明明少，比亮亮多。

这五个人跳绳的下数的平均数()。

A．等于120
B．大于100，小于120
C．大于120，小于140
四、我会应用。

(1题13分，2题20分，3题15分，共48分)
1．根据营养学专家介绍，1千克黄豆和1千克花生所含营养成分如下表：(1)请你根据上表，把下面的图补充完整。

(2)回答下面问题。

①()的蛋白质含量高。

②1千克花生中()的含量最低(填“蛋白质”“脂肪”或“碳水化合物”)。

③如果你有一个身体肥胖的同学，建议他(或她)多吃花生，还是多吃黄豆类制品
更有利于减肥？
2．四(1)班图书情况统计表。

(1)根据表中的数据制成复式条形统计图。

(2)哪个组的故事书最多？哪个组的科技书最少？
(3)平均每组有故事书多少本？
3．下面是四年级男、女生人数情况的统计：
四(1)班：男生35人，女生15人；
四(2)班：男生30人，女生20人；
四(3)班：男生32人，女生16人。

根据上面的数据制成条形统计图，并根据统计图回答问题。

(1)()班的男生最多，()班的女生最少。

(2)四年级一共有()名学生。

(3)你还能提出什么数学问题？
答案
一、1.228 2.21
3．小大
4．总体重平均体重
5．28 6.150
二、1.× 2.√ 3.×
三、1.B 2.B 3.A 4.B
四、1.(1)
(2)①黄豆②碳水化合物
③多吃黄豆类制品
2．(1)略。

(2)四组五组
(3)(10＋8＋12＋16＋14)÷5＝12(本)
答：平均每组有故事书12本。

3．画图略。

(1)四(1)四(1)
(2)148
(3)略。

[点拨](3)题答案不唯一。