数学组公开课名单
各教研组公开课安排表(2024)
2024/1/25
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教师互评与自评
2024/1/25
教师互评
在公开课后，组织教师进行互评，从教学内容、方法、手段、语 言表达、课堂管理等方面进行评估，并提出改进意见。
教师自评
教师对自己的公开课进行反思和总结，分析自己的优点和不足，并 制定改进计划。
评课记录
将互评和自评的结果记录下来，形成评课记录，供以后参考和借鉴 。
教师应按照教学计划和要求进行授课 ，同时需注意课堂纪律和学生参与度 。
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05
公开课资源与支持
2024/1/25
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教学资源
优秀教师团队
各教研组拥有经验丰富、教育热 忱的优秀教师团队，为学生提供
高质量的教学服务。
多样化课程内容
公开课内容涵盖各个学科领域， 从基础知识到拓展应用，满足不
测试法
在公开课后，对学生进行小测试或作业检查，了解学生对课堂内容的 掌握情况。
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学生反馈收集
线上收集
通过学校或教研组的在线平台，发布问卷链接， 邀请学生填写公开课反馈问卷。
线下收集
在公开课后，向学生发放纸质问卷或进行口头调 查，收集学生的意见和建议。
个别访谈
针对某些特定问题或需要深入了解的情况，邀请 部分学生进行个别访谈。
教学效果
是否能够达到预期的教学目标，学 生是否能够理解、掌握所学知识， 是否能够提高学生的综合素质和能 力。
18
评价流程
课前准备
教师需提前提交公开课申请，并准备 好相关的教学材料，如课件、教案等 。
课堂教学
课后评价
学校将组织专家和教师进行评课，对 公开课的教学内容、教学方法、教学 效果等方面进行评价，并给出改进意 见和建议。
人民教育出版社小学数学室省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
三、编排特点
1. 在学生已经有知识和经验基础上，教 学众数和复式折线统计图。
2. 提供丰富生活素材，凸现统计意义和 价值。
第38页
四、详细编排
第39页
五、教学提议
1. 在已经有知识基础上教学。
2. 重视对统计量意义了解，防止简单统计 量计算。
3. 适当把握平均数、中位数、众数教学要 求。
例2：同分母分数减法
数
例3：连加连减
加
法
⒉异分母分数加减法
例1：异分母分数加减法
和
例1：分数加减混合运算
减
⒊分数加减法混合运算
例2：加法整数运算定律
法
推广到分数
第34页
五、教学提议
1.注意沟通知识间联络，促进迁移。
2.用好相关数学文化阅读材料，适当补充包 括分数运算史料。
➢埃及分数（分子为1分数）：真分数表示为有 限个分母不一样埃及分数得和。 ➢1能够表示为项数很多埃及分数和。
长方体
长方体和正方体认识
长
正方体
方
体
长方体和正方体表面积
表面积
和
表面积计算
正
方
体积、体积单位
体
长方体和正方体体积
体积计算公式
体积单位间进率
Hale Waihona Puke 容积和容积单位第20页五、教学提议
抓住概念本质特征进行教学。
第21页
实践活动：
粉刷围墙
第22页
第四单元 分数意义和性质
一、教学内容
❖ 分数意义 ❖ 真分数与假分数 ❖ 分数基本性质 ❖ 约分（最大公因数） ❖ 通分（最小公倍数） ❖ 分数与小数互化
第11页
三、编排特点
最新数学组校级公开课简报
他们的成功秘诀在于“连锁”二字。凭借“连锁”，他们在女孩们所喜欢的小玩意上玩出了大名堂。小店连锁，优势明显，主要有：听课结束后，我们组织了说课评课活动，参与的老师们积极发言，提出建议，指出亮点和不足。尤其是不足之处大家都坦言相告，畅所欲言。
说课评课现场
8、你是如何得志DIY手工艺制品的？图文编辑：向燐
2014年5月14日
体现市民生活质量状况的指标---恩格尔系数，上海也从1995年的53.4%下降到了2003年的37.2%，虽然与恩格尔系数多在20%以下的发达国家相比仍有差距，但按照联合国粮农组织的划分，表明上海消费已开始进入富裕状态（联合国粮农组织曾依据恩格尔系数，将恩格尔系数在40%-50%定为小康水平的消费，20%-40%定为富裕状态的消费）。活动结束后，老师们流连忘返，意犹未尽，都希望今后继续开展这样的活动，搭建大家彼此学习的一个平台，加强教师之间的教学交流，相互学习，共同进步，为美好的明天而奋斗！
大学生的消费是多种多样，丰富多彩的。除食品外，很大一部分开支都用于。服饰，娱乐，小饰品等。女生都比较偏爱小饰品之类的消费。女生天性爱美，对小饰品爱不释手，因为饰品所展现的魅力，女人因饰品而妩媚动人，亮丽。据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额，随社会越发展，物质越丰富，女性的时尚美丽消费也越来越激烈。因此也为饰品业创造了无限的商机。 据调查统计，有50% 的同学曾经购买过DIY饰品，有90% 的同学表示若在学校附近开设一家DIY手工艺制品，会去光顾。我们认为：我校区的女生就占了80%。相信开饰品店也是个不错的创业方针。
我们认为：创业是一个整合的过程，它需要合作、互助。大学生创业“独木难支”。在知识经济时代，事业的成功来自于合作，团队精神。创业更能培养了我们的团队精神。我们一个集体的智慧、力量一定能够展示我们当代大学生的耐心.勇气和坚强的毅力。能够努力克服自身的弱点，取得创业的成功。然而影响我们大学生消费的最主要的因素是我们的生活费还是有限，故也限制了我们一定的购买能力。因此在价格方面要做适当考虑：我们所推出的手工艺制品的价位绝大部分都是在50元以下。一定会适合我们的学生朋友。
第三届全国中小学公开课电视展示活动获奖名单
达瓦永青 一等奖 代红霞 代英 戴吉 戴燕萍 邓红薇 邓葵花 邓晓飞 邓友菘 邓云好 董莉 董泉凤 杜红芸 杜婉雯 段崇刚 范历 范丽华 方琴 冯运芳 付静莲 付丽静 嘎增 高春梅 高青 葛颖华 耿建军 宫维忠 龚晓明 谷元海 顾萍 关秀玉 关玉飞 郭衡琴 郭兰芳 郭瑞英 郭永峰 海虹 韩国 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖
刘时范 一等奖
课堂实录 《直线和圆位置关系》 课堂实录 《外国古代绘画撷英》 课堂实录 《有趣的數學原理--抽屜原理》 课堂实录 《笋芽儿》 课堂实录 《百分数的意义和写法》 课堂实录 《What do you like to do?》 课堂实录 《记承天寺夜游》 课堂实录 《数轴》 课堂实录 《Lending a hand》 课堂实录 《Module 4 Unit 2》 课堂实录 《Unit 4 课堂实录 《压强》 课堂实录 《鸟类的特征》 课堂实录 《楞次定律》 课堂实录 《数学乐园》 课堂实录 《冬夜读书示子聿》 课堂实录 《小数的加法和减法》 课堂实录 《观潮》 课堂实录 《卖汤圆》 课堂实录 《春节诗歌两首》 课堂实录 《功》 课堂实录 《军神》 课堂实录 《Unit 5 Section B》 课堂实录 《My country and English-speaking Countries》 课堂实录 《椭圆的简单几何性质》 课堂实录 《酬乐天》 课堂实录 《往事》 课堂实录 《铝的重要化合物》 课堂实录 《数词复习》 课堂实录 《认识动画》 课堂实录 《My Favourite Colours》 课堂实录 《戊戌变法》 课堂实录 《快速起动及运用》 课堂实录 《我多想去看看》 课堂实录 《老人与海鸥》 课堂实录 《亿以内数的写法》 课堂实录 《“从现在开始„„”》 How do you get to school?》 课堂实匡增强 蓝雪敏 蓝燕珊 雷小紅 李北琼 李淳璞 李德智 李东华 李冬丽 李凤凰 李国华 李红霞 李会荣 李静 李俊坤 李莉 李丽霞 李连强 李亮 李林辉 李凌云 李美花 李前尚 李强 李巧芳 李青芳 李清霞 李秋冬 李瑞红 李伟坤 李霄霞 李晓玲 李秀红 李元义
精品公开课推荐
黄维义
114
广西师范大学
女大学生素养（1～7讲）
王枬文萍徐莉邹艳丽余昱陈小燕耿涓涓
115
海南医学院
肿瘤知识ABC（1～10讲）
李群
116
重庆大学
企业合作的奥秘（1～7讲）
龙勇孟卫东
117
重庆师范大学
幼儿文学与幼儿成长（1～5讲）
瞿亚红吴晓云黄轶斓谭雪莲
118
四川大学
季水河王洁群
108
湖南师范大学
船山哲学与中国早期启蒙思潮（1～6讲）
张怀承
109
中山大学
人之体液——尿液（1～5讲）
姜傥
110
中山大学
数字城市（1～8讲）
张新长
111
华南理工大学
管理的认知与行动——如何成为有效的管理者（1～8讲）
陈春花
112
暨南大学
《红楼梦》的空间艺术（1～5讲）
张世君
113
广西大学
王步高
63
河海大学
中华水文化（1～5讲）
尉天骄
64
河海大学
力学与工程（1～5讲）
武清玺杨海霞杜成斌邵国建王向东
65
南京农业大学
植物与生活（1～5讲）
强胜
66
南京农业大学
茶叶品鉴艺术（1～5讲）
房婉萍
67
南京理工大学
舞动的中国龙——龙文化与当代中国舞龙运动（1～5讲）
朱继华李崇新顾城
68
南京理工大学
材料与文明（1～6讲）
孙萍
39
东北大学
老上海广告大师（1～5讲）
赵琛
40
辽宁大学
数学教研组公开课通讯稿
一、活动背景为了进一步推进我校数学教研工作，提高数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校数学教研组于近日成功举办了数学公开课活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示教学成果、交流教学经验、提升教学技能的平台。
二、活动主题本次数学公开课活动的主题为“聚焦核心素养，提升教学质量”。
活动邀请了校内外专家、优秀教师以及数学教研组成员共同参与，旨在通过公开课的形式，探讨如何将核心素养融入数学教学，提高数学教学质量。
三、活动安排1. 开幕式活动于上午8:30正式开始，由数学教研组组长主持。
首先，校长对本次公开课活动表示了热烈的祝贺，并强调了数学教研工作的重要性。
随后，数学教研组组长对本次活动的目的和意义进行了简要介绍。
2. 公开课展示本次公开课活动共展示了5节精彩纷呈的数学课。
以下为部分公开课介绍：（1）课题：《平行四边形的性质》授课教师：张老师张老师通过生动形象的教学方法，引导学生主动探究平行四边形的性质。
在课堂上，张老师注重培养学生的动手操作能力和合作意识，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了平行四边形的性质。
（2）课题：《一元二次方程的解法》授课教师：李老师李老师以问题为导向，引导学生自主探究一元二次方程的解法。
在课堂上，李老师注重启发学生的思维，培养学生的逻辑推理能力，使学生在探究过程中逐步掌握一元二次方程的解法。
（3）课题：《圆的面积》授课教师：王老师王老师以生活中的实例引入课题，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，王老师注重培养学生的空间想象能力和抽象思维能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了圆的面积计算方法。
3. 评课议课公开课结束后，专家、优秀教师和数学教研组成员对每节课进行了评课议课。
大家从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。
4. 总结发言最后，数学教研组组长对本次活动进行了总结，并对今后的数学教研工作提出了要求。
他强调，全体数学教师要不断学习，提高自身素质，以核心素养为导向，努力提高数学教学质量。
数学组集体备课公开课活动记录
数学组集体备课、公开课活动记录时间：2018年11月1日地点：教师会议室主备教师：夏金玲课题：《周长的认识》过程记录：一、主备教师夏金玲老师阐述：教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级上册《周长的认识》教材分析：这部分内容是在学生熟悉了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开的，这是学习平面图形周长的基础。
学生只有对周长的概念做到真正的理解，才能对周长的测量、计算及应用有更好的理解认识。
旧教材是把对周长的熟悉和长方形周长的计算编排在了一起，而现在我们是用一整节课的时间让学生感知什么是周长，目的就是让学生在具体情境中，通过观察、操作，亲身体验、充分感受，从而理解周长的含义。
教学目标：1.结合具体实物或图形，在观察、思考、操作等活动中，认识物体表面或图形的周长。
2.会计算多边形的周长，并能寻求简单合理的运算途径。
3.能与他人合作，测量物体表面或简单图形的周长，获得测量周长的活动经验，感受周长的活动经验，感受周长与实际生活的密切联系，发展合作技能。
二、其他数学教师提出教学建议：林作明：在教学过程中可以采取教师创设情景，学生操作实践，观察分析，合作探究，量中理解，联系生活应用周长等措施，让学生主动参与获取知识的过程，调动学生的学习积极性，培养学生的实践能力和创新意识。
尤华表：本节课可以通过描、找、说等活动让学生感知和理解“一周”；再通过“比一比、摸一摸、量一量、算一算”让学生在已有知识经验的基础上大胆地设想、推测、表达、交流，逐步探究“周长”的含义。
柳文广：在对周长的定义的理解基础上，可以通过观察、操作、测量等活动，引导学生探究周长的测量方法。
以此，加深对周长的理解，为之后的学习奠定基础。
林如虎：为充分调动学生参与学习的主动性、积极性，使学生由被动消极的学习变为主动积极的学习，真正成为学习的主人。
夏兆勤：可以采用探究式教学法，反馈教学法，融合成“合作参与——探究交流”式的课堂教学模式。
文档
1月29日
4月12日
5
崔斌 陈方凌 朱晓艳 赵蕾 李倩 唐梅英 刘群 刘海 刘燕 何洁
临沭实小 兰山一小 沂南双语 临沂第六中学 沂州实验学校 蒙阴县第三中学 莒南县实验中学 临沂第七中学 临沂第二中学 郯城县第一中学
小学 小学 小学 初中 初中 初中 初中 高中 高中 高中
美术 美术 美术 美术 美术 美术 美术 美术 美术 美术
4
徐涵 陈建中 厉建袆 孔祥霞 张德标 刘荣 李玉星 郁宁 彭艳 王涛 赵美玲 周林 刘蕾 张娟 王自强 谭阴超 薄雯 王廷吉 齐家学 李达 万莉莉 张强 方玉华 张莉 李铁 徐建星 于洁
苍山县第一中学 沂南县第一中学 莒南县第一中学 蒙阴县第一中学 平邑县第一中学 临沂第二十四中学 苍山县第一中学 郯城美澳中学 临沂第二十四中学 兰山高考补习学校 临沂第十八中学 兰山高考补习学校 沂水县第一中学 沂南县第一中学 临沂第七中学 蒙阴县第一中学 临沭县第一中学 临沂第三中学 费县第一中学 沂水县第二中学 莒南县第四实验小学 蒙阴县实验小学 临沂商城实验学校 临沭县第二初级中学 临沂第七中学 临沂第十八中学 兰山四小
郯城县郯城镇中心小学 小学 蒙阴县常路中心小学 莒南县第四实验小学 苍山县南桥中小 河东区益民学校 临沂二小 郯城县三小 莒南县二小 沂南县大庄中小 临沂第二十中学 临沂第二十中学 临沂第二十中学 罗庄区册山中学 临沂第二十中学 临沂第二十中学 临沂第二十中学 临沂第二十中学 临沂第二十中学 罗庄区高都中学 临沂第二十中学 临沂第二十二中学 临沂第二十二中学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中
4月8-9日
品德与社会 我们自己做主 品德与生活 努力才会有收获 英语 英语 英语 英语 英语 英语 主题复习课-过去式 主题复习课-过去式 主题复习课-过去式 字母与音素教学 故事教学——Zoom and Zip’s 全市小学英 trip 语阅读专项 主题拓展阅读课——A naughty 研讨会 boy 6月16-17 日 全市第二期 乡镇小学英 语教研员研 修班
横峰中学2013--2014学年上学期教研组公开课及周练命题计划
8 简伟伟 王恒杰
帅利民
钱达康 陈德天 王洁琼 万克险
朱知渊 林珍
林志远
9 柳才峰 简伟伟
颜水旺
罗序冬 侯弋峰 陆建华 王金忠
林珍 朱知渊
谢万福
10 汪爱玲 洪广罗
柳才峰
陆建华 陈德天 王洁琼 侯弋峰
邢世成 林珍
游海洪
11 帅利民 帅利民
汪爱玲
侯弋峰 陆建华 刘益民
刘定佩
12 梅华英 汪庭胜
廖华
张海强 陈德天 王洁琼 丁卫德
12 王倩 罗贤涛
朱剑雯
张雯华
苏静
何珊 余晓盈 李星
13 罗贤涛 林垂明
朱剑雯
刘文胜
戴江峰
吴桂琴 何珊 廖慧嫔 严晓鸥
14 林垂明 程丽玲
朱剑雯
戴江峰 张雯华
苏静
汪太柏 何珊 余晓盈 李星
15 王倩 罗贤涛
朱剑雯
苏静 刘文胜
戴江峰
何珊 廖慧嫔 严晓鸥
16 罗贤涛 林垂明
朱剑雯
张雯华
苏静
纪小红 何珊 余晓盈 李星
邓建明
4
兰微
蒋加文 陈胜有 邓建明
劳小明 宋争丁 李冬倪
张志平 滕燕玲 劳小明 汪倩 张志平 黄先民
游芸 汪莹 汪琴
徐建英 吴俐芳 叶洪
5 曹雪英
邓建平
张志平
劳小明 郑建忠
危英
吴贵良
6
雷园园
7
程世平 薛红阳
黄琦
8
郑荣金
洪有才 蒋顺喜 薛红阳
王千明 元希婧 江小华
张志平 张正友 劳小明 汪一峰 张志平 滕燕玲
制 表：教研处
2、当周使用的试卷请于周一前将纸质稿交至打印室，并将电子稿上传至题库邮箱
幼儿园大班数学公开课教案优秀13篇
幼儿园大班数学公开课教案优秀13篇大班数学公开课教案1活动目标：1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。
2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。
3、启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
重难点：学习8的组成。
引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。
活动过程：一、集体活动复习7的组成———碰球今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。
二、小组活动，学习8的组成A、第一、二组，给圆点涂色。
数一数，每个格子里的圆点有几个？（8个）将8个圆点分成两份，请你分一分8个圆点有几种分法，用油画棒给圆点涂色。
B、第三、四组，分雪花片记录。
C、印点子做记录。
三、活动评价1、复习8的'组成我们一起来看一看这些活动完成的对不对。
先看看两组数合起来是不是8？每一组的分合有没有重复？8分成两分有几种分法？你们看哪一种分合式是有序的？2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。
请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样？左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢？（右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数）请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。
活动反思：本次活动选自山大版教材《学习8的组成》，我根据我班幼儿学习情况以及学习特点，只进行8的组成从一开始的问答游戏：复习7的组成到接下来的看图片发现蝴蝶的不同，再到后来操作圆点卡片自由探索8的组成，到最后的内化迁移的游戏巩固，整个活动环节流畅，《纲要》中明确指出数学是有用、有趣的。
因此在此活动中贯穿了很多游戏，以便与幼儿在游戏中学习感到数学的乐趣。
幼儿对这些游戏也非常感兴趣。
幼儿园大班数学公开课教案2活动目标：1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。
2、更进一步得理解数数。
3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
数学教研组公开课简报
数学教研组公开课简报数学教研组公开课简报1.引言本次公开课简报旨在总结与分享数学教研组的教学经验和成果，促进教师间的交流与合作，提高数学教学质量。
2.课程名称：（填写具体的课程名称）3.课程目标本次公开课的目标是：a.学生能够掌握课程所涉及的数学知识和技能。
b.学生能够运用所学的数学知识解决实际问题。
c.学生能够培养数学思维和解决问题的能力。
4.课程内容本次公开课涵盖以下内容：a.课程章节1：（填写具体内容）i.知识点1：（填写具体知识点）- 解释1：（填写解释1）- 解释2：（填写解释2）-ii.知识点2：（填写具体知识点） - 解释1：（填写解释1）- 解释2：（填写解释2）-iii.b.课程章节2：（填写具体内容）i.知识点1：（填写具体知识点） - 解释1：（填写解释1）- 解释2：（填写解释2）-ii.知识点2：（填写具体知识点） - 解释1：（填写解释1）- 解释2：（填写解释2）-iii.5.教学方法a.案例分析法：通过分析实际问题，引发学生思考和解决问题的能力。
b.教师讲解法：通过教师的清晰讲解，帮助学生理解和掌握课程知识。
c.小组合作法：通过小组合作，促进学生之间的互动和交流。
6.教学资源a.课件：本次公开课采用PowerPoint课件，详细展示了课程内容和示例题。
b.教辅材料：为了帮助学生巩固所学知识，提供了配套的教辅材料。
7.教学评价a.课堂互动：学生之间的互动和教师与学生的互动活跃程度。
b.学生表现：学生对课程内容的理解和掌握程度，解决问题的能力。
c.教师评价：教师的教学态度、语言表达能力、教学方法的灵活运用等。
8.教学总结a.学生对课程内容有了较好的理解和掌握。
b.学生对实际问题的解决能力得到了提升。
c.教师之间的教学经验得到了分享和交流。
附件：附件1：课件（以PowerPoint形式提供）附件2：教辅材料（以PDF形式提供）法律名词及注释：1.著作权：指作品的创作者对其所创作的作品享有的权利。
数学公开课活动记录内容
数学公开课活动记录内容本次数学公开课活动是由我们学校的数学学科组举办的一次专题讲座，旨在加强学生数学思维能力的培养，提高数学学科的学习兴趣和成绩。
以下是此次活动的详细记录内容。
活动开始时，我们的数学老师首先向同学们介绍了数学这门学科的重要性，强调数学在日常生活中的应用，例如测量、建模和解决问题等。
接着，老师扩展讲述了数学的发展历史，包括古代数学家如欧几里得、勾股、毕达哥拉斯等的贡献，让同学们了解数学的起源和发展。
随后，老师带领我们进入数学思维训练的环节。
他首先向同学们解释了数学思维的含义，强调数学思维是一种严密、准确和逻辑性强的思维方式。
然后，老师帮助同学们分析了数学思维的特点和培养方法，例如观察能力、归纳能力、抽象能力、推理能力等。
同学们通过举例分析和思考，加深对数学思维的理解和认知。
接着，老师介绍了数学学习的方法和技巧。
他建议同学们在学习数学时，要注重掌握基础知识和概念，培养逻辑思维，勤做题和总结经验。
此外，老师还提醒同学们要保持耐心和毅力，学会解决遇到的困难和问题。
同学们纷纷表示受益匪浅，并表示将会在今后的学习中积极应用这些方法和技巧。
在活动的最后一部分，老师为同学们讲解了一些数学问题的解法。
例如如何化简分式、如何求解一元一次方程和二元一次方程、如何解决几何问题等。
老师以简明易懂的语言和生动形象的图示，帮助同学们理解和掌握了这些解题方法。
同学们积极参与讨论，并互相交流自己的解题思路和经验，共同进步。
通过此次数学公开课活动，同学们对数学学科有了更深入的了解，并获得了数学思维能力和解题方法的提升。
活动结束后，同学们纷纷表示受益匪浅，对数学这门学科有了更大的兴趣和自信。
他们表示今后将更加努力学习数学，提高自己的数学成绩，并积极应用数学知识解决实际生活中的问题。
总结起来，本次数学公开课活动以深入浅出的方式讲解了数学知识、培养了数学思维能力，并介绍了数学学习的方法和技巧。
通过活动，同学们对数学产生了兴趣和信心，为今后的学习打下了坚实的基础。
数学组公开课安排表
其他参加人
中心发言人
王少春
本校其他老师
毛世虎 汪章健 毛世虎
刘海燕 王昌文 同课异构 潘 教学研讨活动 高 亮 鹏
六年级
本校其他老师
周国凤 汪章健 李俊
汤小志 新（进）教师 韦梦云 展示课 毛世虎 周国凤 师徒结对 郑仁茹 交流展示活动 陈丽超 强翠琴 有效课堂 王草地 教学研讨活动 汪章健 许成霞 低年级 赵胜梅 计算教学研讨 李 俊
年级
二年级 四年级 五年级
指定参加人
胡明洋、王少春、滕德秀、许成霞、柳金美、赵胜梅 黄先进、李 俊、周国凤、叶翠文、汤小志、韦梦云 汪章健、毛世虎、陈丽超、王草地、郑仁茹、刘海燕、胡明洋 柯仁托、王昌文、强翠琴、潘 亮、高 鹏、刘翠华、滕德秀 汪章健、毛世虎、田 芳、王草地、郑仁茹、陈丽超、许成霞 柯仁托、王昌文、强翠琴、潘亮、高 鹏、王少春、柳金美 汪章健、毛世虎、田 芳、王草地、郑仁茹、陈丽超、赵胜梅 柯仁托、王昌文、强翠琴、潘亮、高 鹏、刘海燕、黄先进 汪章健、毛世虎、田 芳、王草地、郑仁茹、陈丽超、李 俊 柯仁托、王昌文、强翠琴、潘亮、高 鹏、刘海燕、周国凤 汪章健、毛世虎、田 芳、王草地、郑仁茹、陈丽超、叶翠文 柯仁托、王昌文、强翠琴、潘亮、刘海燕、汤小志 胡明洋、王少春、滕德秀、许成霞、柳金美、赵胜梅 黄先进、李 俊、周国凤、叶翠文、刘翠华、韦梦云 胡明洋、王少春、滕德秀、许成霞、柳金美、赵胜梅 黄先进、李 俊、周国凤、叶翠文、汤小志、刘翠华 汪章健、刘海燕、田 芳、王草地、郑仁茹、陈丽超、韦梦云 柯仁托、王昌文、强翠琴、潘亮、高 鹏、王少春、刘翠华 胡明洋、王少春、滕德秀、许成霞、柳金美、赵胜梅 黄先进、李 俊、刘翠华、叶翠文、汤小志、韦梦云 汪章健、毛世虎、田 芳、王草地、田芳、刘海燕、胡明洋 柯仁托、王昌文、强翠琴、潘 亮、高 鹏、滕德秀 汪章健、毛世虎、郑仁茹、王草地、陈丽超、刘海燕、许成霞 柯仁托、王昌文、强翠琴、潘 亮、高 鹏、柳金美 汪章健、毛世虎、田 芳、王草地、陈丽超、刘海燕、赵胜梅 柯仁托、王昌文、郑仁茹、潘 亮、高 鹏、黄先进 汪章健、毛世虎、田 芳、强翠琴、陈丽超、刘海燕、李 俊 柯仁托、王昌文、郑仁茹、潘 亮、高 鹏、周国凤 强翠琴、毛世虎、田 芳、王草地、陈丽超、刘海燕、叶翠文 柯仁托、王昌文、郑仁茹、潘 亮、高 鹏、汤小志 胡明洋、王少春、滕德秀、刘翠华、柳金美、赵胜梅 黄先进、李 俊、周国凤、叶翠文、汤小志、韦梦云 胡明洋、王少春、滕德秀、许成霞、柳金美、刘翠华 黄先进、李 俊、周国凤、叶翠文、汤小志、韦梦云 胡明洋、王少春、滕德秀、许成霞、柳金美、赵胜梅 黄先进、刘翠华、周国凤、叶翠文、汤小志、韦梦云
小学数学公开课实施方案
小学数学公开课实施方案小学数学公开课实施方案一、活动宗旨：改进教学，促进教师专业发展。
二、具体目标：1、通过教师的课堂实践，借助学科教研组的评课交流平台，帮助教师发现教学理想与现实差距，促进教师反思。
2、通过对课堂教学进行有效教学的因素分析，寻找有效的教学策略，促进学生主动、健康、和谐发展。
三、活动领导小组：组长：胡根发副组长：潘涛任恩铭姚德福成员：周燕吴春莲桂赟陈香黄前锋四、活动步骤：1、教师个体根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；2、同学科教师听课、观摩，搜集资料，分析教学行为，发现教学理想与现实的差距；3、共同反思造成差距的原因，提出解决策略。
五、具体操作流程：1、定课题、定执教者，集体备课（艺术自备)。
2、定方案，即进行备课。
执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的`现实水平，设计教学流程，力求体现自己的教学观念，同时也可通过备课组的集体研讨来确定。
3、执行方案，即进行课堂实践。
4、课堂观察，即听课。
同学科教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。
课堂观察时，既要关注知识传授，又要关注学生的发展，从两大视角观察课堂，即：高认知水平与高参与度。
5、评价方案，即同学科组教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。
评课活动一般按以下程序进行：执教者汇报本节课的设计意图与力求体现的教学观念——互动式评课交流——主持人归纳，提出问题——深化问题，共同研讨——解决问题。
6、反思总结，执教者整理课例，撰写课后反思材料。
六、参加对象与活动时间：1、参加对象：全体教师2、活动时间：2017年12月8日万山区鱼塘中心小学2017年12月2日新集小学“校级数学公开课教学”活动实施方案2017-03-31 17:08 | #2楼一、活动宗旨：改进教学，促进教师专业发展。
二、具体目标：1、通过教师的课堂实践，借助学科教研组的评课交流平台，帮助教师发现教学理想与现实差距，促进教师反思。