高中新课程数学(新课标人教B版)必修一《2.2.1 一次函数的性质与图像》课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
课前探究学习
课堂讲练互动
活页规范训练
(4)直线 y=kx+b 与 x 轴的交点为-bk,0,与 y 轴的交点 为 (0,b) .
试一试:一次函数与一次方程,一次不等式有何联系? 提示 一次函数 y=kx+b(k≠0)与 x 轴交点为(-bk,0),一 次方程 kx+b=0 的解为 x=-bk,为一次函数与 x 轴交点的横坐 标.且 x=-bk是不等式 kx+b>0 或 kx+b<0 的分界点.
课前探究学习
课堂讲练互动
活页规范训练
规律方法 一次函数 y=kx+b(k≠0)当 k>0 时,在 R 上是 增函数,k<0 时,在 R 上是减函数,要使 f(x)>0 在区间[m, n]上恒成立,只需端点值 f(m)>0 与 f(n)>0 都成立即可.
课前探究学习
课堂讲练互动
活页规范训练
【训练 2】 求函数 y=-5x-1,x∈[1,4]的最小值. 解 ∵k=-5<0, ∴函数 y=-5x-1 在 R 上是减函数. ∴函数 y=-5x-1,x∈[1,4], 所以最小值为 f(4)=-21.
课前探究学习
课堂讲练互动
活页规范训练
想一想:一次函数 y=kx+b(k≠0)中,b 有何特征?
提示 一次函数中 b 指一次函数在 y 轴上的截距,b 不是 距离,可认为任意实数.
课前探究学习
课堂讲练互动
活页规范训练
名师点睛 1.一次函数图象与性质的理解 (1)一次函数 y=kx+b(k≠0)的图象是一条直线,但是并非 任意一条直线都是一次函数的图象.例如:x=1 的图象是一条 直线,但 x=1 不是一次函数. (2)一次函数图象过定点(-bk,0),(0,b). (3)一次函数的单调性与其一次项系数 k 与 0 的大小有关. k>0 时,一次函数单调递增, k<0 时,函数单调递减,反之也成立.
课前探究学习
课堂讲练互动
活页规范训练
解
(1)由题意,得12-m-3m1=≠00 ,∴mm= ≠1312
,
∴m=13.
(2)函数为一次函数,只需且必须 2m-1≠0,
即 m≠21且 m∈ R.
(3)据题意,2m-1<0,
∴m<12.
课前探究学习
课堂讲练互动
活页规范训练
(4)由方程组yy= =x2+m1-1x+1-3m , 得(2m-2)y=5m-2(*) ∵2m-2≠0(否则*式不成立), ∴y=25mm--22,令25mm--22=0,得 m=52. 规律方法 解此种类型的题目,首先要正确理解正比例函 数、一次函数的概念及一次函数的性质,从概念和性质入手, 问题便可迎刃而解.
课前探究学习
课堂讲练互动
活页规范训练
【解题流程】 求出-bk,0,0,b → 作出直线 → 根据图象求x,y的范围 → 求两点间距离
课前探究学习
课堂讲练互动
活页规范训练
题型三 一次函数的图象及应用 【例 3】 画出函数 y=2x+1 的图象,利用图象求: (1)方程 2x+1=0 的根; (2)不等式 2x+1≥0 的解集; (3)当 y≤3 时,求 x 的取值范围; (4)图象与坐标轴的两个交点间的距离. 审题指导 本题综合考查了一次函数的图象与一次方程,一 次不等式之间的联系.
[思路探索] 利用一次函数的单调性证明问题. 证明 ①当 k>0 时,一次函数 f(x)=kx+h 在 R 上是增函数, 由 m<x<n,得 f(x)>f(m)>0; ②当 k<0 时,函数 f(x)=kx+h 在 R 上是减函数,由 m<x<n, 得 f(x)>f(n)>0. 所以对于任意 x∈(m,n),都有 f(x)>0 成立.
课前探究学习
课堂讲练互动
活页规范训练
【训练 1】一次函数 f(x)=kx+h(k≠0),若 m<n,有 f(m)>0, f(n)>0,证明对于任意 x∈(m,n)都有 f(x)>0.
证明 (1)①当 k>0 时,一次函数 f(x)=kx+h 在 R 上是增 函数,由 m<x<n,得 f(x)>f(m)>0;
②当 k<0 时,函数 f(x)=kx+h 在 R 上是减函数,由 m<x<n, 得 f(x)>f(n)>0.
所以对于任意 x∈(m,n)都有 f(x)>0 成立.
课前探究学习
课堂讲练互动
活页规范训练
题型二 一次函数单调性的应用 【例 2】 一次函数 f(x)=kx+h(k≠0),若 m<n,有 f(m)>0, f(n)>0,证明对于任意 x∈(m,n)都有 f(x)>0.
课前探究学习
课堂讲练互动
活页规范训练
题型一 一次函数的概念与性质 【例 1】 已知函数 y=(2m-1)x+1-3m,m 为何值时, (1)这个函数为正比例函数; (2)这个函数为一次函数; (3)函数值 y 随 x 的增大而减小; (4)这个函数图象与直线 y=x+1 的交点在 x 轴上. [思路探索] 属于一次函数的概念与基本性质问题.
2.2 一次函数和二次函数
2.2.1 一次函数的性质与图象
【课标要求】 1.理解一次函数的概念,掌握一次函数的性质. 2.会用一次函数的图象和性质分析问题、解决问题. 【核心扫描】 1.一次函数的性质及其应用.(重点) 2.利用一次函数的图象解决问题.(难点)
课前探究学习
课堂讲练互动
活页规范训练
自学导引 一次函数具有以下主要性质: (1)函数值的改变量(Δy=y2-y1)与自变量的改变量(Δx=x2 -x1)的比值等于 常数k ,k 的大小表示直线与x轴的倾斜程度. (2)当 k>0 时,一次函数是 增函数;当 k<0 时,一次函数 是 减函数 . (3)当 b=0 时,一次函数变为 正比例函数,是奇函数; 当 b≠0 时,它既不是奇函数,也不是偶函数.
课前探究学习
课堂讲练互动
活页规范训练
2.一次函数与正比例函数 (1)一次函数 y=kx+b(k、b 是常数,k≠0)中,若 b=0,则 一次函数就变为正比例函数 y=kx(k 是常数,k≠0).可见正比 例函数是特殊的一次函数,一次函数是正比例函数的推广. (2)正比例函数 y=kx(k≠0)与一次函数 y=kx+b(k≠0)的图 象都是直线.但正比例函数的图象一定过原点,一次函数的图 象一定过点(0,b).