七年级政治上册让我们从这里起飞教案新人教版
七年级政治上册全册教案 人教新课标版
七年级政治上册全册教案人教新课标版第一章：我们生活的祖国1.1 教学目标让学生了解我国的基本国情，理解我国的发展道路。
培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
1.2 教学内容我国的基本国情我国的发展道路1.3 教学重点我国的基本国情我国的发展道路1.4 教学难点理解我国的发展道路1.5 教学方法讲述法讨论法1.6 教学过程引入：通过展示我国的发展成就，引发学生对祖国的热爱。
新课导入：讲述我国的基本国情和发展道路。
课堂讨论：让学生讨论我国的发展道路对人民生活的影响。
第二章：我们的价值观2.1 教学目标让学生理解社会主义核心价值观的含义。
培养学生积极践行社会主义核心价值观的情感和行为。
2.2 教学内容社会主义核心价值观的含义社会主义核心价值观的践行2.3 教学重点社会主义核心价值观的含义社会主义核心价值观的践行2.4 教学难点理解社会主义核心价值观的含义2.5 教学方法讲述法实例分析法2.6 教学过程引入：通过展示社会主义核心价值观的实例，引发学生对价值观的思考。
新课导入：讲述社会主义核心价值观的含义。
实例分析：分析社会主义核心价值观在生活中的具体体现。
课堂讨论：让学生讨论如何践行社会主义核心价值观。
第三章：我们遵守的规则3.1 教学目标让学生了解和理解法律、道德规范和校规校纪。
培养学生遵守法律、道德规范和校规校纪的习惯。
3.2 教学内容法律、道德规范和校规校纪的重要性遵守法律、道德规范和校规校纪的方法3.3 教学重点法律、道德规范和校规校纪的重要性遵守法律、道德规范和校规校纪的方法3.4 教学难点理解法律、道德规范和校规校纪的重要性3.5 教学方法讲述法实例分析法3.6 教学过程引入：通过展示违反法律、道德规范和校规校纪的实例，引发学生对规则的思考。
新课导入：讲述法律、道德规范和校规校纪的重要性。
实例分析：分析遵守法律、道德规范和校规校纪的实例。
课堂讨论：让学生讨论如何遵守法律、道德规范和校规校纪。
人教版七年级上册政治全册教案教学设计
人教版七年级上册政治全册教案教学设计
一、教学目标
通过本学期的研究，学生应当具备以下能力：
1.理解国家、政府、公民之间权利和义务的关系。
2.理解国家政治制度的基本特征。
3.掌握各种国家政治制度的基本内容和运行方式。
4.了解自己的身份地位，理解自己的权利和义务，积极投身国家和社会建设中。
二、教学内容
本学期我们将研究《政治与生活》《政治制度与国家机构》《现代民主政治制度》《中国特色社会主义政治制度》等四个方面的内容。
三、教学重点
1.理解国家政治制度的基本特征。
2.掌握中华人民共和国的政治制度的基本内容和运行方式。
四、教学方法
以课堂教学为主，辅之以课外读物、实地调研、小组讨论等方式。
五、教学评估
1.平时表现（20%）：包括学生在课堂上的表现、作业质量、课外阅读等。
2.单元测试（50%）：主要考查学生对本单元所学知识的掌握程度。
3.期末考试（30%）：主要考查学生对整个学期所学知识的综合应用能力。
六、教学参考资料
1. 人教版七年级上册政治课本
2. 网络资源：例如学习强国、人民日报等。
七年级道德与法治上册第一课珍惜新起点教案新人教版
七年级道德与法治上册第一课珍惜新起点教案新人教版第一篇：七年级道德与法治上册第一课珍惜新起点教案新人教版珍惜新起点目标预设：知识与能力：通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。
过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。
情感态度和价值观：帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会，珍视全新的初中生活。
培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。
教学重难点：重点：珍视新友谊难点：与新朋友结伴成长珍教学准备：图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片教学过程：一、导入新课进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。
初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。
让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！二、新授（一）初中生活新体验活动1 七嘴八舌话“初中新生活”初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？活动2 议一议：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？提示：可从以下方面谈起，如：校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园，可从班级设置、学生数量变化等对比小学情况，也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。
活动3 说一说：进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与）提示：除教材第5页内容外，可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。
如：我感到既兴奋又郁闷，兴奋的是老师的启发改变了我的学习方法，我基本上不再死记硬背了；郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。
我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成绩能像小学一样不断进步，走进优秀行列；自卑的是在这优秀生云集的地方，我再难有小学的年年“奖状”了。
教师归纳：如何面对初中的新生活呢？1）调整心态，适应环境。
人教版道德与法治(部编版)七年级上册教案-第一课中学时代第1课时中学序曲
人教版道德与法治（部编版）七年级上册教案-第一课中学时代第1课时中学序曲第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲教学内容新的起点；准备好了吗？教学目标1．认识中学生活，激发学生对中学生活的憧憬，树立过好中学生活的决心。
2．通过交流，认识、了解新同学，促进新友谊的形成。
重点难点重点：1.认识初中生活对人生的重大意义。
2．明确开展初中生活需要做好哪些准备。
难点：1.中学生活“新”在哪里。
2．如何理解“长大”的含义。
教学设计一师一优课一课一名师(设计者：)教学过程设计创设情境激情导入今天，大家带着好奇、带着惊喜、带着沉甸甸的期待跨入初中大门，成为七年级的一名新生。
七年级，是人生道路上的一个新的起点。
从这个起点开始，我们将在这所新的学校学习，认识新的老师和同学，找到新的友谊，用自己的双手共同创建新集体。
在新的校园里你遇到了哪些新鲜事情？你感觉中学与小学有什么差异？你对中学生活有什么期待？我们带着这些问题开始今天的学习。
教材引导自主学习1．自读教材。
2．结合学生用书的填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。
聚焦主题合作探究(通过预习，同学们对教材中的主要知识点有了初步了解，现在我们通过小组探究与合作的形式学习这些知识点。
)【学生讨论】主题1.我们的学校(校名、有多少班级、校服、校规、设施图)教师可出示一些照片。
主题2.和小学相比，初中学校和小学有什么区别？【讨论目的】通过学生的观察，先从表象上初步认识到初中生活和小学有哪些不一样。
【提问】进入初中，你的感受是什么？学生回答：进入初中后，有许多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。
初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们站在一个新的起点上。
(教材第3页)【活动】教材第4页阅读感悟。
提问：钱学森说有多少人对他的一生影响深远？他感谢的老师中有多少位是他的中学老师？【小结】可见，中学生活对一个人是非常重要的。
教材第4页第一、二段。
【活动】完成教材第5页“探究与分享”，交流你的发现和思考。
初中政治从这里出发教案
初中政治从这里出发教案课程名称：初中政治年级：八年级学科：道德与法治课时：2课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生理解个人与社会的关系，认识到个人发展离不开社会。
2. 培养学生热爱社会、关心社会的情感。
3. 引导学生学会与社会相处，提高社会适应能力。
教学重点：1. 个人与社会的关系。
2. 培养学生的社会责任感。
教学难点：1. 如何让学生理解个人与社会相互依存、相互制约的关系。
2. 如何培养学生关心社会、参与社会的能力。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师播放歌曲《社会是个大家庭》，引导学生感受社会的美好。
2. 学生分享自己对社会的认识和感受。
二、自主学习1. 学生阅读教材，了解个人与社会的关系。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讨论1. 教师引导学生分组讨论：个人与社会的关系是什么？2. 各组汇报讨论成果，教师总结。
四、案例分析1. 教师展示案例：某学生在社会实践中遇到困难，如何解决问题？2. 学生分组讨论，提出解决方案。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评。
五、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的收获。
第二课时：一、复习导入1. 教师提问，检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 学生分享自己的学习心得。
二、课堂讨论1. 教师引导学生讨论：如何培养自己的社会责任感？2. 学生汇报讨论成果，教师总结。
三、活动探究1. 教师组织学生进行小组活动：设计一个社会实践活动。
2. 学生展示活动设计，教师点评。
四、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的收获。
教学评价：1. 学生对个人与社会的关系的理解程度。
2. 学生对社会责任感的认识和表现。
3. 学生参与社会实践活动的情况。
新版人音版七年级上册政治教案 全册
新版人音版七年级上册政治教案全册第一课：政治的基本定义和特征- 目标：了解政治的基本概念和特征，认识政治的重要性。
- 教学内容：- 政治的定义和特征- 政治与其他社会事物的关系- 政治的重要性和作用- 教学过程：通过多媒体演示、小组讨论和案例分析，帮助学生理解政治的基本概念和特征，认识政治的重要性。
第二课：政治的组织形式和运行机制- 目标：了解政治的组织形式和运行机制，认识政治的层级关系。
- 教学内容：- 政治组织的层级关系- 政治组织的组织形式- 政治组织的运行机制- 教学过程：通过研究政治组织的层级关系、组织形式和运行机制，帮助学生理解政治的组织结构和运作方式。
第三课：国家的定义和特征- 目标：了解国家的定义和特征，认识国家的基本组成部分。
- 教学内容：- 国家的定义和特征- 国家的基本组成部分- 国家的权力机关和职能- 教学过程：通过多媒体演示、小组讨论和案例分析，帮助学生理解国家的定义和特征，认识国家的基本组成部分及其权力机关和职能。
第四课：国家的形成和发展- 目标：了解国家的形成和发展过程，认识国家的历史演变。
- 教学内容：- 国家形成的原因和条件- 古代国家的形成和发展- 现代国家的形成和发展- 教学过程：通过研究国家形成的原因和条件，以及古代和现代国家的形成和发展过程，帮助学生了解国家的历史演变。
第五课：国家的主权和独立- 目标：了解国家的主权和独立的含义，认识国家的自主性和平等性。
- 教学内容：- 国家主权的含义和特征- 国家独立的含义和意义- 国家的自主性和平等性- 教学过程：通过多媒体演示、小组讨论和案例分析，帮助学生理解国家主权和独立的含义，认识国家的自主性和平等性。
第六课：国家与人民的关系- 目标：了解国家与人民的关系，认识国家为人民服务的宗旨。
- 教学内容：- 国家与人民的关系- 国家为人民服务的宗旨- 公民的权利和义务- 教学过程：通过研究国家与人民的关系，以及国家为人民服务的宗旨和公民的权利义务，帮助学生认识国家与人民之间的联系和相互关系。
部编人教版《道德与法治》七年级上册1.1《中学序曲》优质教案
采访问题：上中学以后你觉得长大没有？对中学生活有哪些期待？
总结提升：不管我们想不想长大，时间指针不会倒转。今天我们已从小学生长成了中学生，我们站在新的起点上，我们对新生活充满各种期待。现在就让我们带着对这些问题的思考，进入本课的学习。
观看音频
角色表演
即兴采访
引发学生对中学生与小学生不同身份的思考，帮助学生完成从小学生到中学生的角色。
问题：你最想挑选哪类礼物？它会给你的生活带来什么变化？
总结：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
呈现PPT(25—26)：“中学生活为我们提供了发展自我的多种机会”。
问题：小学的遗憾，中学的成长点？
总结：过去的遗憾已经过去，让我们告别昨天，把握今天，不断完善自己，让我们的初中生活少留遗憾。
珍惜中学生活，把握人生机遇
接受生命成长馈赠给我们的礼物
成长的礼物
结束语：中学生活序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
拓展空间
出示PPT(32)问题:1请结合自己的实际，写下初中阶段自己想做的几件事。2与父母进行一次沟通，听听他们希望你中初中三年要完成的事情。打算怎么做？
3哪些事是现在要做的？哪些是将来做的？哪些是一生都要做的？
出示PPT（27-28）：“进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，我们不断实现自我超越。”的一组图片。
问题：你读过书单中的哪些书？在初中阶段你有信心读完这些书吗？引导总结：进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，我们不断实现自我超越。
利用业余时间，多读书，读好书。出示PPT（29-30）：“在新的环境中，有机会重塑自我”等图片。
七年级政治上册 1_1 中学序曲课件 新人教版(道德与法治) (2)
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学习目标
1、为什么说中学生活使我们站在一个新起点 上？ 2、中学时代对人的一生有什么重要的意义？ 3、中学生为我们提供了哪些发展自我的机会？ 4、在中学这个新的环境中，我们会塑造一个 怎样的我？
1、踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发 现了哪些新鲜事、感人事请大胆说出来与同学们 分享。
活动一 ： 畅所欲言分享“新”
新鲜事：
新课本 新老师 新同学 新课程表 新作息时间表， 新的板报内容.......
新课本
新 课 本
新 课 本
新的课程表
新的作息时间表
感人事：
看到一名学生主动将仍在校园 里的废纸拾起来放到垃圾箱里，一名 学生主动将正在咆哮的水管拧住。
（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什 么样的礼物？ （2）它会给你的生活带来什么变化？
新的目标
新的机会
新的挑战
新的可能
要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎 么做？
3、中学生活我们提供了哪些发展自我的 机会？
（1）、集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个 性； （2）、新的课程，引领我们探索新的知识领域； （3）、丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣 的平台； （4）、各种各样的社会实践，为我们打开认识社会 之门。
1、为什么说中字—中学生。 （2）、中学生活把我们带进一个别样的天地： 富有挑战的课程、丰富多彩的社团，新校园、 新老师、新同学......我们站在一个新的起点上。
与小学相比有那些新变化？
作业多了，时间紧了，阅读量大了， 知识面广了，动脑的题和事多了， 朋友多了........感觉自己长大了。
2019年秋人教部编版七年级上学期道德与法治教案：1.3.2做更好的自己
第二课时做更好的自己教学目标1、知识目标：知道接纳与欣赏自己的方法；知道如何才能做更好的自己。
2、能力目标：会接纳与欣赏自己，能在与他人、社会交往的过程中做更好的自己。
3、情感、态度、价值观目标：培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完善自我，做更好的自己。
重点难点重点：了解成为更好的自己的途径与要求。
难点：如何悦纳自己，接纳全部的自己。
教学过程自主学习带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。
1、接纳欣赏自己的具体要求有哪些？2、怎样做更好的自己？新课导入播放歌曲《飞得更高》生命就像一条大河/时而宁静时而疯狂/现实就像一把枷锁/把我捆住无法挣脱/这谜样的生活锋利如刀/一次次将我重伤/我知道我要的那种幸福/就在那片更高的天空/我要飞得更高/飞得更高......师：从歌曲《飞得更高》中我们看到了生活的曲折、磨难，看到了人生的不完美，但更看到了磨难中的奋起，我们要学会接纳不完美，做更好的自己。
如何成就更好的自己呢？带着这个问题我们一起走进今天的学习。
合作探究知识点一接纳和欣赏自己1、清晰自我认识【活动设计】阅读教材P31、32运用你的经验【问题思考】(1)你怎么看待晓蓉的累？(2)你是否有过类似的经历？如果有，它们给你带来了怎样的影响？你是如何处理的？提示：(1)晓蓉觉得很累，是因为她不能正确认识自己，没有全面地接纳与欣赏自己，没有看到自己的独特性，盲目模仿他人，因而很累。
（2）结合自己的实际情况说明。
【教师点拨】我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点，随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象越发清晰。
2、怎样接纳自己【活动设计】（1）阅读教材P32阅读感悟（2）阅读教材P33探究与分享【问题思考】（1）阅读感悟中我们应该怎样接纳自己？（2）接纳自己的全部是不是很难做到？你有没有什么好办法和同学分享？【教师点拨】（1）接纳自我，需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身体、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
人教版七年级上册《道德与法治》教案本之全册课时教学设计
课时教学设计第!语法错误，1页新的起点教师总结：中学时代是人生发展的一个新阶段。
为我们的一生奠定了重要的基础。
.阅读课本钱学森的故事。
思考为什么中学教育在他的人生道路中发挥着重要作用？（学生回答）知识上做人上教师总结中学时代对我们成长的作用？（重要性）（）中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。
（）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命历程。
这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
（）开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义.........成长的礼物1、新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？2、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么做？3、由张帆的故事思考中学生如何把握中学时代？（学生讨论）张帆进入初中后遇到了这样一位语文老师，该老师并不怎么讲课本知识，而是强调课外知识阅读和写作。
很不适应，在第一次测试时考试成绩也不理想，现在她很着急，不知该怎么办。
如果你是张帆的好朋友，你会怎样劝她把握好中学时代呢?例如:（）希望获得探索更多的知识，希望培养更多的兴趣爱好，希望自己越来越坚强.......（）多读书、上课钻心听讲、不懂就问........教师总结：（）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
（）中学生活为我们提供了发展的多种机会。
（）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（）在新的环境中，我们有机会改变不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（）我们要珍惜当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
四、合作探究：观看视频《告别小学，拥抱初一》思考中学时代，我们将会有哪些收获呢？五、课堂小结六、布置作业：学以致用（课件展示）第!语法错误，3页课时教学设计第!语法错误，5页课时教学设计第!语法错误，7页第!语法错误，9页课时教学设计区别在哪里？对你有什么启发？孔子曰：三人行，必有我师焉向他人学习借鉴，可以帮助我们更好地学习。
教学设计《开启初中生活》一单元第一课道德与法治统编版(2024)七年(上册)
第一课开启初中生活(教学设计）第一单元奏响中学序曲道德与法治统编版（2024）七年（上册）一、教材分析本单元以“成长的节拍”为主题，第一课“奏响中学序曲”是初中道德与法治课程的开篇，旨在引导学生认识中学时代的重要性，激发学生对中学生活的热爱和憧憬，帮助学生树立积极向上的人生梦想，为学生的成长奠定良好的基础。
教材从中学时代的重要性入手，引导学生认识到中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
同时，中学生活为我们提供了发展自我的多种机会，激励学生珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
二、学情介绍七年级的学生刚刚步入中学，对中学生活充满好奇和期待。
他们在小学阶段已经有了一些关于梦想和成长的初步认识，但对于中学时代的特点和意义还缺乏深入的了解。
同时，这个阶段的学生思维活跃，具有较强的可塑性，但也容易受到外界因素的影响。
三、教学任务1.引导学生认识中学时代的重要性。
2.帮助学生了解中学生活为我们提供的发展机会。
3.激发学生对中学生活的热爱和憧憬，树立积极向上的人生梦想。
4.培养学生珍惜中学时光，努力实现梦想的意识和行动。
四、组织教学导入新课：通过提问、故事、视频等方式，引起学生对中学时代的兴趣，导入新课。
讲解新课：结合教材内容和学生实际，讲解中学时代的重要性、中学生活的机会等。
课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对中学生活的期待和梦想。
总结归纳：对学生的讨论进行总结，强调中学时代的重要性和努力的方向。
布置作业：布置与本课内容相关的作业，巩固所学知识。
五、教学重难点教学重点（1）中学时代的重要性。
（2）中学生活为我们提供的发展机会。
教学难点如何引导学生树立积极向上的人生梦想，并为之努力奋斗。
六、教学法讲授法：讲解中学时代的重要性和中学生活的机会。
讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的想法和感受。
案例分析法：通过具体案例，引导学生理解教材内容。
情境教学法：创设情境，让学生在情境中体验中学生活的美好。
《道德与法治》七年级《从这里出发》教案教学设计优质
道德与法治《从这里出发》教课方案格式课题：回望成长（人教版《道德与法治》第三单元第七课第一框）教课对象：九年级课时：第1课时供给者：单位：一、教课内容剖析本框是九年级下册《道德与法治》第三单元的第七课《从这里出发》的第一框。
教材设计切近学生生活，选用学生易于理解和接受的生活实质和情境为背景，设置问题能够调换学生思虑和研究的欲念，均有益于调换学生参加讲堂学习的踊跃性，进而指引学生仔细思虑人生的一些重要课题，将来充满机会和挑战，在面对人生的新决断时，能脚扎实地，科学规划，能满怀向往地走向将来。
二、教课目的1、感情态度与价值观目标：学会集理选择。
2、能力目标：理解“一个阶段的结束就是另一个阶段的开始”的含义。
3、知识目标：回望成长，总结初中三年景功的经验和失败的教训，获取的体验与感悟。
三、学习者特点剖析因为九年级学生正处于初中马上毕业，人生将进入一个新的阶段，面对着人生转折的第一个十字路口。
本框题帮助学生先是回首了初中三年的收获，而后经过情景和议论让学生理解初三既是结束也是开始，作出谨慎选择。
四、教课策略选择与设计主要采纳的教课与活动策略：自主学习法、情形教课法和合作研究法五、教课重点及难点教课重点：学会集理选择。
教课难点：初中阶段获取的体验与感悟。
六、教课过程教师活动学生活动导入新课播放歌曲：从这里出发赏识歌曲自主学习迅速阅读教材 P80--85 正文部自主学习分，思虑以下问题，并用铅笔在教材上划出问题重点。
目标学习：一、收获的季节活动一：初中三年收获大清点三年来，你收获了什么？在个思虑回答人成长树上填写果实的名称。
填写成长树1. 初中三年我们有哪些收获？沟通成就展现活动二：研究与分享P82你如何理解教练所说的“先把自己的心从横杆上‘摔’ 思虑，小组合作过去”这句话？回答以下问题2、如何实现自我超越？沟通成就展现活动三：名言赏析大家各抒己见，说说自己对名言的理解。
赏析名言，3、为何过程和结果相同重谈对名言的理解。
人民版七年级政治上册全册教案__
人教版七年级（上）思想政治教案第一单元走进新天地教学目标：1、培养学生适应新的学习生活环境的能力2、教育学生珍惜今天来之不易的受教育机会，培养学生的集体主义观念。
3、培养学生的法制观念和法律意识4、培养学生的自律能力5、培养学生拒绝不良诱惑的意识和能力6、教育学生正确对待学生的要求7、教育学生做时间的主人教学重点：1、谁也无权剥夺我的受教育权2、学会拒绝不良诱惑3、做时间的主人教学难点：1、受教育是公民的权利也是公民的基本的义务2、学会拒绝不良诱惑教学方法：讨论、表演、课时安排：9课时课题：重要的一跳教学目标：培养学生适应新的学习生活环境的能力教学重点：怎样解决初中生活中遇到的新问题新困难教学难点：怎样解决初中生活中遇到的新问题新困难教学方法：讨论式教学过程：导入新课：同学们一定还记得小学的一些悲欢离合的故事吧，而今这些已经成为过去，永远成为记忆，我们已经成为中学生了，同学们想像一下你心目中的中学生活是怎样的。
学生自由发言，老师给予一定的引导。
讲授新课：第一单元：走进新天地第一课：新天地，新感觉课题：重要的一跳我们常说鲤鱼跳龙门，人才一生中有无数次的转折，我们从小学升入中学也是人生的一大飞跃，“万事开头难”“良好的开始是成功的一半，我们怎样尽快的适应新的中学生活。
一、感觉很不同（板书）我是中学生了！这个新的身份，一定会给我们带来许多小学阶段从未有过的新感觉新体验。
活动一：小学和中学有哪些地方不一样？要求：四人一组，讨论5分钟，每组派代表回答活动二：动动手：写出家人亲戚朋友对你的看法，形式如课本P3页学生可自由书写，写出自己亲身体会或亲身经历的事。
学生发言：略二、你准备好了吗？（板书）对我们来说初中生活是一种全新的生活，这种生活我们会遇到许多新问题、新困难。
这些问题如果不解决将会影响我们生活的质量。
该如何解决这些困难呢？让们一起来交流一下，在以后的日子里我们可以依计行事。
活动一：让第一组、第三组的学生提出自己生活中遇到的困难，第二组、第四组的学生来解决。
新版人教版七年级道德与法治上册让国家更美好(详细教案)
新版人教版七年级道德与法治上册让国家更美好(详细教案)一、教学目标1. 理解道德与法治的概念及其关系；2. 掌握尊重父母和老师、关爱他人、守法的基本行为规范；3. 培养学生的法治观念，提高其法律意识；4. 激发学生的社会责任感，促进国家建设。
二、教学内容1. 道德与法治的定义和关系；2. 尊重父母和老师的重要性及表现形式；3. 关爱他人的重要性及表现形式；4. 守法的重要性及表现形式；5. 社会责任感的培养；6. 国家建设与个人责任。
三、教学过程第一课时：道德与法治的定义和关系1. 使用示例引导学生理解道德和法治的概念；2. 分组讨论道德与法治的关系；3. 提供案例，让学生分析案例中道德与法治的关系。
第二课时：尊重父母和老师的重要性及表现形式1. 结合生活实例，讲解尊重父母和老师的重要性；2. 观看相关视频，让学生进一步理解和感受尊重的表现形式；3. 分组讨论并展示各自整理的尊重父母和老师的行为规范。
第三课时：关爱他人的重要性及表现形式1. 通过故事讲解关爱他人的重要性；2. 分组讨论并整理关爱他人的表现形式；3. 设计小组活动，让学生在实践中体验关爱他人。
第四课时：守法的重要性及表现形式1. 呈现案例，引发学生思考守法的意义；2. 分组讨论并整理守法的表现形式；3. 进行角色扮演，让学生模拟守法的场景。
第五课时：社会责任感的培养1. 分析社会责任感的概念和重要性；2. 结合实际问题，引导学生思考社会责任感的培养方法；3. 分组讨论并展示各自整理的社会责任感培养方案。
第六课时：国家建设与个人责任1. 引导学生思考个人责任与国家建设的关系；2. 讨论个人在国家建设中的作用；3. 完成个人责任宣言，展示个人对国家建设的贡献计划。
四、教学评价1. 课堂参与情况；2. 分组讨论成果；3. 小组活动表现；4. 完成个人责任宣言。
部编人教版七年级上册道德与法治教案教学设计(2021新教材)
部编人教版七年级上册道德与法治教案教学设计(2021新教材)第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲【学习目标】情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
【重点难点】重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。
难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
情景导入生成问题师：生命好像一场旅行。
我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。
进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进――中学时代。
播放歌曲《中学时代》。
自学互研生成能力(一)自主预习1．中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。
2．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
(二)合作探究知识模块一新的起点探究一：教材P2～3运用你的经验 (1)上了中学，你觉得自己长大了没有？ (2)你对中学生活有哪些期待答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。
探究二：教材P3探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
答案提示：词语不统一，可让学生自由发言。
如：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。
探究三：教材P4探究与分享 (1)你在校园里还有哪些发现？(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？答案提示：(1)让学生根据自己近几天的观察据实回答。
(2)初中生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度较快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强；等等。
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七年级政治上册让我们从这里起飞教案新人教
版
了轻松的假期，经过四天军训的磨砺，同学又在求学的道路上整装待发。
今天市我们的第一次相识（可以自我介绍），所以希望同学能雨我配合好，有了一个好的开端，我们就会有更多默契共同度过一个学期的学习。
（检查学生坐姿）
首先，我们来认识一下我们的新朋友。
有的同学要问我们为什么要学习思想品德呢？
（翻书）做一个大写的人
（板书）人－有用的人－成功的人
（投影）20xx年中考作文题
“人“字市一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要两个人才能写成。
如果人人光想着自己的那一撇或一捺，那么“人”它永远组合不到一起。
你能想到些什么呢？（鼓励大家发言）人与人之间相处需要什么？
宽容谦让知耻
在万物生灵中，人是独特的、智慧的，与其它动物比要高等。
人之所以为人，还需要具备哪些基本道德品质呢？
（翻书）讨论（同桌）。
人需要对自己有哪些必需的认识呢？
（板书）人
A.正确认识、评价自己，正确、公正的看待事物
B.自信自尊
C.知耻
D.自强（自甘堕落）
有用的人
知识
关心他人，利于他人；关心集体，利于集体
成功的人
成功应建立在公平、公正基础上
有些人贪私利，巧取豪夺，利用欺骗等手段取得成功，是不光彩，
做人堂堂正正。
*知人者智，自知者明。
－老子
A．才能本身并无光泽，只有在运用中才能发出光彩。
B．自信是成功的第一秘诀。
相信自己。
C．人之有所不为，皆懒有耻之心，则无事不可为矣。
－康有为
D．曹操“老骥伏枥，志在千里。
”
岳飞“莫等闲，白了少年头，空悲切。
”
毛泽东“一万年太久，只争朝夕。
”
我们可以看到这些我们所说的品质，在哪里可以学到？（思想品德）可以说思想品德课，就是教我们怎样去做人。
所以沈老师一直都坚信，在思想品德课上没有差生。
只要你用心，态度端正（课上认真听，做记录，作业认真完成，及时教平时品行端正，与同学和睦相处，积极要求上进）还是个优秀学生，而且老师相信，只要你认真做每一件事，你肯定是个有用的人。
老师最欣赏那些课上坐得端端正正，挺直腰杆，做作业一丝不苟的同学，好棒。
相反，那些凭着小聪明，考试成绩不错，平时偷懒，上课讲话的同学，自私自利的同学，最可恶了。
（投）有才有德无才无德
无才有德有才无德
二、学什么？
主要是翻书。
（师领阅）
三、怎么学？
1.课本备注（书，作业本，默写本，练习册）
2.上课
师要我讲大声讲聪明的人－利用时间同学讲时我不讲愚蠢的人－浪费时间老师讲时我不讲
3.及时交作业，不作懒皮狗
4.及时复习预习（偏见要扫除）
补充
青少年必须培养的品质
1.勤奋幸福生活的源泉，懒惰是万恶之源
孩子要认识的品质（培养）
1.自制力
2.勇敢
3.礼貌
4.服从
5.诚实
6.慈善
7.自尊心
人生没有预演，每一次都是现场直播。
机遇总是垂青那些有准备的人。
同一个起跑线，起跑时犯规三次将出局。