《观潮》教案通用

《观潮》教案通用
教案：《观潮》
一、教学内容
人教版小学语文四年级上册《观潮》。

教学内容主要包括：钱塘
江大潮的奇特景象、民间传说和相关文化习俗。

通过学习课文，使学
生了解大自然的壮美，培养他们热爱大自然、保护生态环境的意识。

二、教学目标
1. 知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文
主要内容，了解钱塘江大潮的奇特景象及民间传说；
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨，学会筛选和整合信息
的方法；
3. 情感态度与价值观：感受大自然的壮美，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解课文中所描述的钱塘江大潮的奇特景象及民间
传说；
2. 教学重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文；学会筛选和
整合信息的方法。

四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；
2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程
1. 情景引入（5分钟）
利用多媒体课件展示钱塘江大潮的壮观景象，引导学生感受大自然的壮美，激发学生学习兴趣。

2. 自主学习（10分钟）
学生自读课文，理解课文主要内容，了解钱塘江大潮的奇特景象及民间传说。

3. 合作探讨（10分钟）
学生分组讨论，筛选和整合课文中的信息，分享学习心得。

4. 例题讲解（10分钟）
教师以课文中的句子为例，讲解如何进行信息筛选和整合的方法。

5. 随堂练习（10分钟）
学生根据所学方法，自行设计题目，进行练习。

6. 课堂小结（5分钟）
六、板书设计
板书内容：钱塘江大潮
奇特景象：
民间传说：
相关文化习俗：
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请用所学的方法，筛选和整合课文中的信息，简要概括钱塘江大潮的奇特景象及民间传说。

（2）以“我眼中的钱塘江大潮”为主题，写一篇作文。

2. 答案：
（1）钱塘江大潮的奇特景象：潮头高度可达数米，声势浩大，犹
如千军万马奔腾；潮水涌动时，天地为之变色，风云为之失色。

民间传说：相传古代有一位美丽的仙女，降临钱塘江，为渔民指
引航向，渔民为了纪念她，每逢大潮时节，都会举行盛大的庆祝活动。

相关文化习俗：观潮节、拜仙女、吃海鲜等。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课学生对钱塘江大潮的奇特景象及民间传说有
了深入了解，学会了信息筛选和整合的方法。

但在课堂讨论中，部分
学生表现出较强的依赖性，需要在今后的教学中加以引导和培养。

2. 拓展延伸：组织学生参观钱塘江，亲身感受大潮的壮观景象，
进一步培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

同时，鼓励学生
以钱塘江大潮为题材，创作绘画、写作等作品，展示自己的才华。

重点和难点解析：
一、自主学习环节
在自主学习环节中，学生需要通过阅读课文，理解课文主要内容，了解钱塘江大潮的奇特景象及民间传说。

这一环节是学生初步接触新
知识，建立对课文内容整体认知的过程。

对于自主学习能力较弱的学生，教师应在此环节给予必要的引导和帮助，如提供学习支架，指导
学习方法等。

二、合作探讨环节
在合作探讨环节中，学生需要分组讨论，筛选和整合课文中的信息，分享学习心得。

这一环节旨在培养学生的合作意识和信息筛选能力。

教师应关注学生在讨论过程中的参与程度，引导他们积极发言，
鼓励他们提出不同的观点和见解。

同时，教师还需要注意观察学生的倾听情况，确保每个学生都能在讨论中得到锻炼和提升。

三、例题讲解环节
在例题讲解环节中，教师以课文中的句子为例，讲解如何进行信息筛选和整合的方法。

这一环节是学生将所学知识运用到实际问题中的过程，对于加深学生对知识的理解和运用具有重要意义。

教师在讲解过程中，应注重引导学生思考，启发他们发现问题的本质，从而提高他们的解决问题的能力。

四、随堂练习环节
在随堂练习环节中，学生根据所学方法，自行设计题目，进行练习。

这一环节是学生巩固所学知识，提高实践能力的关键。

教师应关注学生的练习过程，及时发现并纠正他们的错误，给予有针对性的指导和建议。

同时，教师还需要对学生的练习成果给予及时的反馈，鼓励他们不断提高。

五、课堂小结环节
六、作业设计环节
在作业设计环节中，教师应关注作业的难易程度和针对性，确保作业能够有效检验学生对知识的理解和运用。

对于作业中的重点和难点，教师应提供详细的解答和指导，帮助学生克服困难，提高作业质量。

七、课后反思及拓展延伸环节
本节课程教学技巧和窍门：
1. 语言语调：在授课过程中，教师应运用丰富的语言和适当的语调，激发学生的学习兴趣。

在讲述钱塘江大潮的奇特景象时，教师可
以运用生动的语言和形象的描绘，让学生仿佛置身于现场，感受大自
然的壮美。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有充足的时间
进行。

在自主学习环节，给予学生充分的时间阅读课文和思考问题；
在合作探讨环节，保证学生有足够的时间进行讨论和分享。

3. 课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂。

在讲述课文内容时，教师可以适时提出问题，引导学生思考和回答，
提高他们的理解能力。

4. 情景导入：利用多媒体课件展示钱塘江大潮的壮观景象，引导
学生感受大自然的壮美，激发学生学习兴趣。

通过情景导入，让学生
仿佛置身于现场，更加深入地理解课文内容。

教案反思：
1. 教学内容的选择：教案中选择了钱塘江大潮的奇特景象、民间
传说和相关文化习俗作为教学内容，贴近学生的生活实际，能够激发
他们的学习兴趣。

2. 教学目标的制定：教案中明确了三条教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，全面涵盖了课程的要求。

3. 教学过程的设计：教案中设计了自主学习、合作探讨、例题讲解、随堂练习等环节，注重学生的参与和实践，有助于提高他们的学
习效果。

4. 教具与学具的准备：教案中准备了多媒体课件、黑板、粉笔等
教具，以及课本、练习本、文具等学具，为课堂教学提供了必要的支持。

5. 板书设计：教案中设计了简洁明了的板书，有助于学生对课程内容的理解和记忆。

6. 作业设计：教案中设计了富有针对性的作业，包括概括课文内容和解题练习，有助于巩固学生所学知识。

总的来说，本节课程的教案设计较为合理，教学过程注重学生的参与和实践，有助于提高他们的学习效果。

但在实际教学中，仍需根据学生的实际情况进行调整和优化，以更好地实现教学目标。