幼儿园小班数学教案《找相同》含反思

幼⼉园⼩班数学教案《找相同》含反思

在教学⼯作者开展教学活动前，就有可能⽤到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的幼⼉园⼩班数学教案《找相同》含反思，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动⽬标：

1、喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。

2、让幼⼉能从⼏个不同的物体中找出相同的物体。

3、能将相同的物体归类。

4、练习粘贴，锻炼⼿指的协调能⼒。

5、培养幼⼉⽐较和判断的能⼒。

活动准备：

1、三种颜⾊的彩带；

2、苹果⾹蕉等实物各两个分别装在⽤布遮住的篮⼦；

3、苹果⾹蕉等实物若⼲；

4、墙饰上准备好贴了双⾯胶的⼤苹果⾹蕉等底图；

活动过程：

（⼀）师⽣问好

1、教师和幼⼉⼀起念⼿指⼉歌引⼊：“⼀个⼩指头呀⼀个⼩指头呀，变变变，变成⽑⽑⾍呀，爬爬爬，、两个⼩指头呀，两个⼩指头呀，变变变，变成⼩⽩兔呀，跳跳跳，三个⼩指头呀三个⼩指头呀变变变，变成⼩花猫，喵喵喵。”

“⼩朋友，刚才我们⽤⼿指变了⼩动物，现在，⽼师⼜要变魔术了，⼩朋友闭上眼睛，看看我变了什么。”

2、出⽰纸条宝宝，”请纸条宝宝也来变，好不好？”

（1）头顶上，看，象什么。幼⼉回答：辫⼦，等。

（2）⽿朵上，看，象什么，幼⼉回答：⽿环等

（3）下巴上，看，象什么，幼⼉回答：胡须等

3、将纸条宝宝撕碎，撒向幼⼉，请幼⼉⾃由捡。

⽼师随意拿出⼀根纸条宝宝，请捡到相同的'颜⾊的幼⼉将纸条宝宝举起来。（⽐较相同颜⾊）

（⼆）请幼⼉合作变魔术。通过触摸，找出相同的⽔果

1、拿出篮⼦，引起幼⼉的好奇，、⽼师扮演魔术师，将⼿深进⽤布遮盖的篮⼦，作疑问状，描述所触摸到的物体，让幼⼉猜猜摸到的是什么？拿出来，请幼⼉确认、如”圆圆的，光滑的，”，”苹果！”

2、请⼀个幼⼉将⼿伸进⽤布遮盖的篮⼦，说说摸到的是什么，拿出来，确认名字，请幼⼉逐步认识、

3、拿出另⼀只篮⼦，请⼩朋友也来当当魔术师。

⽼师从先前⼀直篮⼦中拿出⼀种⽔果，选择个别幼⼉从第⼆只篮⼦中隔着布也拿出相同的（⽐较

相同形状）

（三）将装好图卡的篮⼦发给每个幼⼉

1、请幼⼉根据⽼师的要求拿出相应的图卡，并⾼举确认是否相同、

2、幼⼉操作，将图卡贴到墙饰上，（说明：这个活动就是连带完成秋季主题墙的布置）

（四）评价幼⼉，表扬做得好的幼⼉，如果有贴错位置的，请幼⼉分析指出，并将其改之、

教学反思：

此次活动的内容还需要创新，提⾼难度。在找相同中，要提升活动的梯次性，要有层层递进的过程，教师要挖掘新的内容，填充活动，使活动变得有创新性。