《大学语文》资料汇总

《⼤学语⽂》资料汇总
《⼤学语⽂》名词解释复习资料
01. 王⽆罪岁，斯天下之民⾄焉罪岁：怪罪年成不好。

02．忧劳可以兴国，逸豫可以亡⾝逸豫逸豫：逍遥享乐。

03．过其友⽈：“孟尝君客我”过：探访；拜访。

04．所击者服，未尝败北败北：战败；败⾛；败逃。

05．引商刻⽻，抗坠疾徐抗坠疾徐：⾳乐节奏⾼低快慢。

06．⽣闻之，不觉解颐解颐：开怀欢笑。

07．汉皇重⾊思倾国倾国：美⼥；绝⾊⼥⼦。

08．这⼀声名狼藉的念头声名狼藉：名声极坏。

09．纵⼀苇之所如。

如：往；到。

10．邻国之民不加少加：更。

11．且夫我尝闻少仲尼之闻⽽轻伯夷之义者闻：听说；闻：学问。

12．以为是殆幸运⼉殆：⼤概、可能。

13．期⼭东为三处期：约定。

14．黎民不饥不寒黎民：⽼百姓。

15．愿王孰图之也孰图：深思熟虑。

16．使⼈属孟尝君属：请求。

17．城中居⼈户，亦且数万且：且：将近。

18．严相国俦也俦：同类。

19．从政有经，令⾏为上有经：有经：有⼀定的原则。

20．可是皇室的余荫，也还给她带来了许多幸运余荫：前辈对后辈的保护、庇护。

21．宛在⽔中坻坻：⽔中⼩洲，⼩岛。

22．⽆⼀字龃龉龃龉：⽣疏⽽不流畅，发⾳含混不清。

23．字⽽幼孩字：养育。

24．揭其剑，过其友揭：举。

过：探访。

25．固⼀世之雄也固：原本；确实。

26.申之以孝悌之义孝悌：-孝顺⽗母，尊重兄长。

27.号物之数谓之万号：称。

28.何其衰也何其：多么。

29.即彼成我败所由判也判：区别。

30.项王军壁垓下壁：扎营。

31.贺兰嫉巡、远之声威功绩出⼰上嫉：妒忌；嫉恨。

出⼰上：超过⾃⼰。

32.虽驱世以笑我驱世：世上所有的⼈。

33.知不可乎骤得骤得：轻易得到；迅速得到。

34.峨冠盛筵峨冠：⾼帽，指代⼠⼤夫。

35.譬如在园中最为落寞的时间落寞：寂寞。

36．他植者虽窥伺效慕，莫能如也莫能如：没有谁⽐得上他.
37．直不百步⽿，是亦⾛也直：只，仅仅。

⾛：逃跑。

38．涂有饿莩⽽不知发涂：通“途”，路上。

39．孟尝君怪其疾也疾：快。

40．擅强兵坐⽽观者擅：拥有。

41．旁观者徒艳羡其功之成艳羡：⾮常羡慕。

42．兵刃既接，弃甲曳兵⽽⾛曳兵：拖着兵器。

．苟有能反是者，则⼜爱之太殷
51．以此诟远诟：中伤。

．微社稷之神灵
．姊妹兄弟皆列⼟，可怜光彩⽣门户
67．太阳循着亘古不变的路途正越来越⼤亘古：从古到今。

68．顺⽊之天，以致其性致：使获得。

69．不似尔向之⾃多于⽔乎？⾃多：⾃我夸耀。

70．析⾔破律，乱名改作乱名改作：扰乱名物概念，改变⾏为规范。

71．以⼆⼦肖母也以⼆⼦肖母：因为两个孩⼦长得像母亲。

72．先时中⼭负齐之强兵负：依仗。

．所挡者破，所击者服
．原庄宗之所以得天下
86．成败之数，视此⽽已数：规律。

87．⾷以草具草具：粗劣的⾷物。

88．户内洒然洒然：整齐整洁。

89．侣鱼虾⽽友糜⿅侣鱼虾：与鱼虾为伴侣。

90．时阅数载时阅数载：时间经过⼏年。

阅，经过。

91．纵江东⽗兄怜⽽王我王我：推举我为王。

92．你只管了然⽆闻的，⽅见的是待我重了然⽆闻：完全没有听见。

93．引绳⽽绝之，其绝必有处绝：使动，使之绝，拉断绳⼦。

绝：断⼝。

94．宗旨既乖，趋向⾃异宗旨既乖：宗旨既然错误。

乖，错误。

95．吾⾮⾄于⼦之门则殆矣殆：危险。

⼀、象征：朦胧含蓄
1.⽕：隐喻民众⾰命。

2.⼀句话：隐喻⽕种。

3.⽕⼭：象征蕴藏着巨⼤⼒量的民众。

4.咱们的中国：则暗⽰未来的祖国将有⼈民当家作主，表现出诗⼈对理想的中国的向往和赞颂。

5.霹雳：象征民众⾰命的声威和⼒量，表现出诗⼈对民众和民众⾰命的坚定信⼼。

6.说出就是祸：暗⽰反动统治者对民众⾰命的恐惧和镇压。

7.能点的得着⽕：暗⽰民众普遍存在着不满额反抗情绪。

8.枣树：苍劲挺拔，⽆情⽆畏地刺向夜空，不“制他的死命”决不罢休的坚韧的战⽃精神，正是抒情主⼈公⾃⾝⼈格、精神的诗意写照。

9.⼩青⾍：⼩得可爱、可怜，却为追求光明⽽不惜献出⽣命，精神上与枣树暗相呼应。

10.⼩粉红花：作为遭受蹂躏却还抱有希望的弱者的象征，作者同情的对象。

11.天空：天空的形象在作品中是⼈间⽣灵与美好事物的虐杀者，显然是⿊暗暴虐势⼒的象征。

12.⽉亮：⿊暗势⼒的⼀部分。

13.丁⾹：美丽、⾼洁、愁怨、美好理想。

14.⾬巷：⼈⽣漫漫长路，狭窄天地。

15.撑着油纸伞、独⾃彷徨、默默⼻亍：等待、希望和追求。

16.⾬的哀曲：环境凄苦、遭际不幸。

17.颓圮的篱墙：家园的破落与环境总体的低潮
18.蛛⽹：作者⾃⼰。

19.西⽅的云彩：西⽅的⽂明。

20.彩虹似的梦：美好理想。

21.长锸：和平建设。

22.⾦杖⽟玺：权⼒。

23.铁戟钢锤：暴⼒和战争。

24.昆⼭：顾秉谦。

25.分宜：严嵩。

26.我⼼灵的灯：旧⽣活的信念和对理想的追求
27.爱尔克的灯：旧⽣活的悲剧和希望的破灭
⼆、《祖国啊！我亲爱的祖国》
全诗共分四节，每⼀节都是⼀个相对完整的、包蕴着特定思想感情的意象群。

1.第⼀节以⼀组象征意象，展现历史悠久的古国负重前⾏的艰难与缓慢。

2.第⼆节则以“飞天”与未落地⾯的“花朵”，感叹祖祖辈辈的美好理想在久远的贫穷与悲哀中⼀再失落。

3.第三节⽤⼀组富于⽣机与活⼒的意象，象征祖国正如东升的旭⽇喷薄⽽起。

4.第四节以抒情的笔触直抒胸臆，表达了诗⼈和她代表的⼀代⼈决⼼献⾝于祖国的热忧。

三、⼈物性格特征
1.⾹雪：纯真质朴、⽣性胆⼩、对现代⽂明有着热情的向往
2.李⽩：豪放不羁，⾃强不息
3.王三胜：庸俗⾃私，个性争强好胜
4.孙⽼者：嗜艺如命，个性豪爽固执
5.沙⼦龙：武艺⾼强，个性孤傲内向
6.母亲：勤劳、俭朴、待⼈厚道、严于教⼦《先妣事略》
7.许远：宽厚谦和，为国让贤
8.张巡：从容镇定，视死如归，博闻强记
9.南霁云：嫉恶如仇，忠贞刚烈
10.冯谖：深谋远虑，深藏不露
11.孟尝君：宽容⼤度，礼贤下⼠，态度诚恳
12.马伶：耻为⼈下，倔强
13.贺兰进明：狭隘⾃私，嫉贤妒能
14.杰姆：善良痴情，为对⽅的喜悦勇于牺牲⾃⼰的爱物
15.
《⼤学语⽂》简答题复习资料
1、《谏逐客书》中多⽤正反对⽐、利害对举的论说⽅法，请指出并说明其作⽤。

本⽂第⼆段将纳客与逐客对⽐；第三段将重物与轻⼈对⽐；第四段将纳客之利与逐客之害对举。

2、《谏逐客书》⼀⽂的中⼼议题是要不要驱逐客卿，但作者只字不提客卿的利益，却处处为秦国的盛衰和统⼀⼤业着想，这在策略上有何⾼明之处？
李斯抓住了秦王好⼤喜功的⼼理和⼀统天下的决⼼。

3、在《祖国啊，我亲爱的祖国》⼀诗的四个章节中，诗⼈是怎样逐层递进地抒发情感的？
为祖国苦难的过去⽽悲伤；
为祖国希望未能实现⽽遗憾；
为祖国新⽣和美好的未来⽽欢呼；
决⼼为祖国的富饶、荣光、⾃由⽽献⾝。

感情由沉重到热烈，由抑到扬。

4、《声声慢·秋情》⼀词在语⾔上有什么特点？
运⽤九组叠字，富于创造精神；运⽤宋代⼝语，亲切⾃然。

5、排⽐句的运⽤在《牡丹的拒绝》⼀⽂中有何艺术效果？
增强⽓势，有节奏感；表现作者⽂思泉涌、情感激越。

6、谈谈《五代史伶官传序》⼀⽂的中⼼论点和有关警句对我们有什么启迪作⽤？
国家兴衰、事业成败，主要取决于⼈事。

警⽰我们要不断努⼒拼搏，居安思危，不骄不躁，谨慎谦虚。

7、《秦晋殽之战》中晋国的⽂嬴、先軫处理秦国战俘的态度为什么截然不同？
⽂嬴为秦穆公⼥⼉，救战俘是希望借娘家势⼒巩固⾃⼰在晋国的地位，先軫为晋国主帅，杀战俘主要是考虑晋国的利益。

8、简析《西湖七⽉半》中“杭⼈游湖”与“吾辈”赏⽉构成的对⽐情景。

“杭⼈游湖”场⾯规模⼤、⼈多、时间早⽽短，氛围热闹、杂乱，附庸风雅；“吾辈赏⽉”
场⾯⼩、⼈少、时间长，氛围幽静，情趣⾼雅。

9、《我愿是⼀条急流》⼀诗是如何运⽤⽐喻⼿法表达诗⼈对妻⼦的深厚感情的？
全诗分别⽤急流与⼩鱼、荒林与⼩鸟、废墟与常春藤、草棚与烈⽕、云朵与太阳五组⽐喻来表现夫妻之间坚贞不渝的感情和诗⼈对爱情、事业的献⾝精神。

10、《寡⼈之于国也》⼀⽂中抑扬兼施、循循善诱的说理⽅法表现在什么地⽅？
孟⼦⾸先批评梁惠王治国⽅法不当，再提出王道的具体措施，然后揭露统治者不顾⼈民死活的⾏径，最后总结君王不能归罪于年成不好，打消其骄傲情绪的同时⼜抓住其渴望民众拥戴的⼼理进⾏诱导。

11、《归园⽥居》（其⼀）从哪⼏个⽅⾯来表现诗⼈适意⾃然的⼼境？
⼀是对⼈的⾃然天性的尊重；⼆是对封建官场污浊的憎恶；三是对乡村⽣活的喜爱。

12、说明《苦恼》⼀⽂将⼈与马相类⽐的⼿法及其表现作⽤。

将神态、处境和遭遇进⾏类⽐，暗⽰社会⿊暗，下层⼈民如⽜马⼀般的⽣活境地。

13、《登⾼》⼀诗中所悲之“秋”，有哪些⽅⾯的指向？
⾃然之秋、国家之秋、⼈⽣之秋。

14、在《枕中记》⼀⽂中，如何理解让卢⽣在美梦中醒悟要⽐让他在噩梦中醒悟深刻⽽透彻？
卢⽣放弃功名利禄不是出于对将来灾祸的恐惧，⽽是出于对⼈⽣真谛的洞见，是主动⾃觉地放弃。

15、试解释《过秦论》中所采⽤的双层对⽐反衬⼿法，并说明表达效果。

第⼀层是六国与秦国对⽐来反衬秦国的强⼤、六国与陈涉的对⽐来反衬陈涉的微不⾜道，第⼆层是陈涉与秦国对⽐，不值⼀提的陈涉竟能灭掉秦国，彰显了⽂章主题。

16、列举《容忍与⾃由》中的三个例证及其所说明的道理。

作者⽤年少时援引《王制》专制律条痛骂《西游记》和《封神榜》的事例，证明“我年纪越⼤，越觉得容忍⽐⾃由更重要”；⽤⾼尔⽂烧死塞维图斯的事例证明“我不会错，是⼀切不容⼈的根苗”；⽤提倡⽩话⽂时，陈独秀“不容反对者有讨论之余地”的事例，证明“绝对之是”是错误的。

17、《前⾚壁赋》中是如何描绘箫声的？
运⽤⽐喻、通感、对偶、夸张写出了箫声的哀怨、绵长、荡⼈⼼魄。

18、《再别康桥》的⾸尾在内容和形式上的前后呼应有何艺术效果？
内容上表达出对西⽅⽂明依依不舍的惜别之情；形式上有周⽽复始、循环往复的韵律感。

19、《冯谖客孟尝君》中，从哪⾥可以看出两⼈是互为对照的？
冯谖三次弹铗反衬初孟尝君宽容⼤度；冯谖⼤展奇才⼜表现出孟尝君的⽬光短浅，⽂章起伏跌宕。

20、《垓下之围》主要描写了哪三个场⾯？表现了项⽻怎样的性格特点？
四⾯楚歌中表现其多情⼜⽆奈，暗⽰其不善⽤⼈、众叛亲离；东城“快战”中表现其爱逞匹夫之勇、不理解⾃⼰失败原因的悲剧性；⾃刎乌江表现其知耻重义及英雄末路的⼼境。

21、概括《寡⼈之于国也》所体现的孟⼦王道政治的主要内容。

（1）以民为本，养民、教民。

（2）实⾏仁政——⼤⼒发展经济，注重⽂化教育
（3）反对兼并战争
22、孟⼦⽤“五⼗步笑百步”的⽐喻来说明什么问题？
两国国君在治国上并没有本质区别
23、举例说明《秋⽔》（节选）善于援譬设喻的特点。

⽤井蛙、夏⾍、曲⼠来⽐喻⼈的认识受主客观条件的限制，⽤“⼩⽯⼩⽊”、“四海”、“礨空”、“稊⽶、“毫末”等⽐喻渺⼩，⼈的认识有限。

24、识别《五代史伶官传序》所运⽤的理论论据和事实论据，并说明其作⽤。

第⼆段概述庄宗兴衰成败的事实论据归纳论证了中⼼论点，第三段引⽤《尚书》“满招损，谦得益”的理论论据得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡⾝”等推论。

25、简述《张中丞传后叙》中加“后叙”两字的缘由。

⽤来补叙张巡、许远、南霁云等守卫睢阳的英雄事迹和轶事。

26、分析《种树郭橐驼传》第三⾃然段的层次内容。

第⼀层写郭橐驼种树的原理、⽅法、态度和结果；第⼆层写他植者种树的原理、⽅法、态度和结果，两层对⽐。

27、《前⾚壁赋》中是如何描绘箫声的？
运⽤⽐喻写箫声⾳调哀怨悲凉；运⽤通感写箫声余⾳绵长；运⽤对偶、夸张写箫声荡⼈⼼魄的艺术效果。

28、《先批事略》表达了作者对母亲怎样的深情？
蕴含对母亲深沉的悼念之情，歌颂母亲朴实⽽崇⾼的品德。

29、《爱尔克的灯光》中姐姐的悲剧说明了什么？
暴露了旧家庭、旧礼教摧残青春和⽣命的罪恶并催⼈猛醒：应冲出狭⼩的旧家庭，去寻求别样的⼈⽣。

30、《纪念傅雷》写出了傅雷怎样的个性特征？表现了怎样的主题？
傅雷性格刚直、易怒、直率。

赞颂了像他这样的中国知识分⼦坚持真理、刚直不屈的优秀品格。

31、作者在《都江堰》中为什么要说李冰“⼤愚，⼜⼤智”“⼤拙，⼜⼤巧”？
“⼤愚”“⼤拙”指其不擅政治⽃争，不谋取私利，“⼤智”“⼤巧”指其治⽔⼿段⾮凡，为民造福、流芳百世。

32、为什么对《蒹葭》这⾸诗的主题思想会有不同的看法？
“伊⼈”指意中⼈，这是⼀⾸怀念情⼈的爱情诗；
“伊⼈”指隐居的贤者，这是⼀⾸招贤诗；
“伊⼈”指⼈⽣理想，这是⼀⾸抒情诗。

33、《湘夫⼈》中湘君对湘夫⼈的思念之情⼤致有⼏个层次？（加点字必背）
（1）期约未遇，⼼中忧伤
．．
（2）执着追求，焦灼期待
．．
（3）筑室迎接，⽆⽐向往
．．
（4）投⾐⽔中，⽆限思念
．．。

34、《归园⽥居》（其⼀）⼀诗中哪些地⽅表现了诗⼈对官场的厌恶之情？
“尘⽹”“樊笼”从正⾯反映了诗⼈对官场的厌恶；“性本爱丘⼭”“恋旧林”“思故渊”从反⾯衬托了对官场的厌恶。

35、《早雁》中哪些地⽅体现了作者忧国忧民的⼼情？
诗中⽤“仙掌”“长门”两个典故讽刺了朝廷⽆能及对百姓的深切同情。

36、为什么说《江城⼦》是以虚幻的景象表达真切的情意？
本词下⽚，专写梦境。

分别从梦前、梦中、梦后抒发孤苦凄凉之情。

37、联系《江城⼦》中的有关语句，分别说明作者所⽤⽩描⼿法的艺术效果。

本词描写⼈物的容貌（尘满⾯……）、⾏为（相顾⽆⾔……），室内场景（⼩轩窗……）、野外风物（明⽉夜……），⼀概都⽤⽩描⼿法，平朴简短、形象鲜明、表现⼒强。

38、《⾬巷》的⾳乐性主要体现在哪些⽅⾯？
标点符号的运⽤，韵脚的有⽆，排列⽅式的变化，重复的⼤量出现，都与诗⼈内⼼情绪变化⼀致。

39、概括《断魂枪》中⼈物的个性特点，把握他们在时代⼤变⾰中的基本⼼态。

沙⼦龙武艺⾼强，个性孤傲内向；孙⽼者嗜艺如命，个性豪爽固执；王三胜庸俗⾃私，个性争强好胜。

在时代⼤变⾰中，沙⼦龙是梦醒者，孙⽼者、王三胜仍在梦中。

40、《蚂蚁⼤战》所描写的蚂蚁⼤战有何类⽐象征意义？
本⽂表⾯上写蚂蚁⼤战，作者确联想到⼈类历史上的战争，处处“微⾔”社会和⼈⽣的⼤义，得出战争只能造成两败俱伤，给⼈类⽣命好精神造成灾难的结论。

《⼤学语⽂》知识点归集
1、表达⽅式：记叙、议论、抒情、描写、说明
2、表现⼿法：对⽐、类⽐、象征、铺垫、渲染、侧⾯烘托、衬托（反衬）、对仗、⽤典、⽐兴（《诗经》中通⽤）
3、修辞⼿法：⽐喻、⽐拟（拟⼈、拟物）、排⽐（层递）、对偶、借代、夸张、设问、反问（反诘）、反复、呼告
4、论证⽅法：
①归纳法（从个别到⼀般）：《咬⽂嚼字》“鸟宿池边树，僧推⽉下门”
例证法（⾪属归纳法）：《秋⽔》“四海之在天地”“中国之在海内”“⼈卒九州”
（选项中有例证法选项《谏逐客书》秦四王重⽤“秦五⼦”的事例
则选，没有即选归纳法）《容忍与⾃由》三个例证：年少时援引《王制》痛骂《西游记》《封神榜》，
⾼尔⽂烧死塞维图斯，陈独秀“不容反对者有
讨论之余地”。

②演绎法（从⼀般到个别）：《寡⼈之于国也》“使民养⽣丧死⽆憾”——“移民”“移粟”为⼩恩⼩惠——梁惠王未实⾏王道
《秋⽔》孔孟之道既“少”⼜“轻”
《咬⽂嚼字》“套板反应”
《容忍与⾃由》“⼈类的习惯是喜同⽽恶异”
《五代史伶官传序》“满招损，谦得益”
③⽐较法（对⽐论证、类⽐论证）：《论毅⼒》对⽐论证
《五代史伶官传序》盛衰、兴亡、得失、成败对⽐
《寡⼈之于国也》“五⼗步笑百步”（类⽐）
《论毅⼒》“⾏⾈”“为⼭”“平地”“掘井”（类⽐）
《秋⽔》“礨空之在⼤海”“稊⽶之在⼤仓”“毫末之在马体”（类⽐）5、诗歌抒情⽅法
(1)直接抒情（直抒胸臆）：《湘夫⼈》时不可兮骤得，聊逍遥兮容与
《湘夫⼈》“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮⽊叶下”
《登⾼》“⽆边落叶萧萧下，不尽长江滚滚来”
融情⼊景《长恨歌》“春风桃李花开⽇，秋⾬梧桐叶落时”
“迟迟钟⿎初长夜，耿耿星河欲曙天”
《⼋声⽢州》上⽚
(2)间接抒情:
《声声慢》“三杯两盏淡酒”
移情于景《长恨歌》“⾏宫见⽉伤⼼⾊，夜⾬闻铃肠断声”
《再别康桥》“那榆阴下的⼀潭，……沉淀着彩虹似得梦”
①借景抒情
《湘夫⼈》“鸟何萃兮苹中……蛟何为兮⽔裔”
因情造景“湘君⽔中筑室、准备结婚⼀部分”
（⾮真实存在）《长恨歌》“蓬莱仙⼭寻贵妃⼀部分”
《⾬巷》全诗
⾃然天成（略）
《蒹葭》“溯洄从之”“溯游从之”
《湘夫⼈》“朝驰余马兮江皋，⼣济兮西澨”
《登⾼》“万⾥悲秋常作客，百年多病独登台”
②借事抒情《再别康桥》“撑⼀⽀长篙……在星辉斑斓⾥放歌”
《⼋声⽢州》“妆楼顒望”“倚栏杆”“凝愁”
《长恨歌》全诗记事诗句皆是
《⾏路难》“停杯投箸不能⾷，拔剑四顾⼼茫然”
《长恨歌》“回眸⼀笑”“宛转蛾眉”“⾎泪相和流”“孤灯挑尽未成眠”
③借举⽌抒情“云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来”
《⼋声⽢州》“误识归⾈”“不忍登⾼临远”
《再别康桥》“轻轻来、轻轻⾛”
《摸鱼⼉》“休去倚危栏”
《虞美⼈》“问君能有⼏多愁，恰似⼀江春⽔向东流”
《长恨歌》“芙蓉如⾯柳如眉”“⽐翼鸟”“连理枝”“梨花⼀枝春带⾬”
④借⽐喻抒情《声声慢》“满地黄花堆积……有谁堪摘”
《摸鱼⼉》“……画檐蛛⽹……”
《再别康桥》“……我⽢⼼做⼀条⽔草”
《⾏路难》“欲渡黄河冰塞川，将登太⾏雪满⼭”象征仕途艰难
《⼀句话》“⽕⼭”蕴藏⾰命情绪的民众
“⽕⼭爆发”民众⾰命风潮
“霹雳”民众⾰命声威
⑤借象征抒情《蒹葭》“在⽔⼀⽅”象征可望不可即的情景（全诗主要抒情⽅式）《早雁》早雁象征民众苦难
《摸鱼⼉》“春⼜归去”象征国势殆危
《⾬巷》“丁⾹姑娘”象征救国理想
《祖国啊，我亲爱的中国》多组意象象征祖国“蜗⾏”—“希望”—“复苏”
—“沸腾”
⑥借典故抒情《⾏路难》“闲来垂钓碧溪上，忽复乘⾈梦⽇边”“长风破浪会有时”《摸鱼⼉》“长门事……千⾦纵买相如赋……⽟环飞燕皆尘⼟”
6、描写⽅式
语⾔描写
动作描写
⼈物描写肖像描写直接⼼理描写
⼼理描写
间接⼼理描写（以外显内）《麦琪的礼物》《宝黛吵架》
《垓下之围》《先批事略》《哭⼩弟》
细节描写
《张中丞传后叙》南霁云“抽⼑断指”“箭射浮图”……
⽩描？
环境描写社会环境《断魂枪》开头时代氛围描写
⾃然环境《婴宁》⼭中茅舍多处。