八年级上册第1单元活动2制作网页
人教部编版八年级上册道德与法治教案-第1单元-第2课 第2课时 合理利用网络
第2课时合理利用网络【知识与技能】知道网络的弊病及如何预防，传播网络正能量。
【过程与方法】知道网络利用有利有弊，要实事求是地认识网络的利弊，学会一分为二地看问题。
充分发挥网络的积极作用和优势，提高网络媒介素养。
【情感、态度与价值观】对网络要正确看待，有利有弊，趋利避害。
教育学生在网络上要传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育向上、向善的网络文化。
【重点】1．正确认识网络的弊病及如何预防。
2．如何传播网络正能量。
【难点】传播网络正能量的方法及意义。
【自主学习】带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。
1．我们应当如何参与网络生活？2．为什么要传播网络正能量？3．怎样传播网络正能量？【新课导入】展示图片师：通过上一课的学习，我们知道网络有利也有弊，而这几幅图片，告诉我们要学会正确运用网络。
今天就让我们一起走进《合理利用网络》这一课的学习吧。
【合作探究】知识点一理性参与网络生活1．提高媒介素养，学会“信息节食”[活动设计](1)阅读教材P17探究与分享(2)阅读材料：自从有了网络，小军忙了起来：觉得天气预报很有趣，他收藏了起来；小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；美的图片，收藏起来；名人故事，收藏起来；初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。
[问题思考]你遇到过材料中的问题吗？这启示我们该如何利用网络？教师点拨：我们要提高媒介素养，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
2．正确辨析网络信息[活动设计]阅读图片[问题思考](1)网络谣言有什么危害？(2)如何应对网络谣言？答案提示：(1)网络谣言不仅会给社会影响正常的社会秩序，还会危害他人、国家的利益。
(2)生活中网络传播的各种信息很多，我们要学会辨别，不要被谣言左右，成为谣言的传声筒。
八年级语文上册第1单元 新闻写作作业
五等
空洞 6-2 不通顺 6-2 混乱 3-1
ห้องสมุดไป่ตู้总分
写作实践
优秀例文
我校八年级开展丰富多彩的活动课
2023 年9 月25 日春蕾文学社八年级（2）班李明报道
我校八年级在上周五开展了丰富多彩的综合实践活动。
八年级（1）班以“妈妈，我想对您说”为题开展活动，
让同学们写出自己对母爱的体会和感悟，
并以座谈、演讲的形式在同学间相互交流。
写作实践
制作技巧点拨：
1. 运用多种方法，组织、收集、整理、修改、加工 各种新闻素材，使之成为成形的新闻产品。
2. 所有稿件，根据其重要性，将最有价值的安排在 头版头条，其余根据内容划分版面。
3. 标题的字号要醒目，栏目的划分要整齐有序且富 于变化，并进行恰当装饰。
写作实践
自我诊断
仔细阅读自己的习作，诊断一下有没有以下问题： 1. 是否有标点符号使用错误？几个？将其改正过来。 2. 是否有错别字？几个？将其改正过来。 3. 是否有语病？几处？将其改正过来。 4. 中心是否明确？叙述是否准确？
写作实践
超级点评
1. 谈谈自己的采写体会：如何确定采访主题？如何选择 和联系采访对象？如何列采访问题？
写作实践
写法点拨
1. 形式可以灵活多样。 2. 对消息所报道的内容进行一个更为详尽的补充。 3. 可以从不同的角度展示新闻的内容。 4. 报道方式更加灵活，不受消息写作格式的限制。 5. 内容要真实。
写作实践
优秀例文
两球队苦战一小时不分胜负，相约明日再战
——育才中学第十二届足球赛特写
本报讯 本周五下午四点，八年级（3）班和八年级（4）
写作实践
输了一球之后，（3）班队员感觉“大耻”，知耻而后勇， 遂发起了强有力的反击，终于凭借一记长传加一记头球，攻破 了（4）班的球门，两队“杀平”。
第一单元《新闻采访》八年级语文上册(统编版)
采访提纲示例2 时间、地点 2023年9月20日下午，学校会议室
采访对象 学校“最受学生欢迎的老师”王永辉
采访目的
宣传王老师的先进事迹，了解老师工作的辛苦，认识 老师无私奉献的精神。
采访方式 深度访谈，拍摄照片 采访器材 纸、笔、手机
采访问题
1.王老师,首先祝贺您被评为“最受学生欢迎的老师”。 对这一称号您怎样看待?
目击者 知情者
采
能够发表意见的权威人士或代表人士
访 提
资料要准备充分 提问要具体有效
纲 提出采访问题 提问要紧扣目的
提问要逻辑清楚
提问要简洁明了
学习采访策略
1）采访前要作好充分准备，要有针对性地了解受访对象的信息。比如，你需要 明白你的受访人在回答你谈话的时候会有什么顾虑，而你又应该怎么去打消这 些顾虑。
4）要确保你的提问指向清晰，能切中要害，不要提无关痛痒的和暧昧的问题。 暧昧的问题只能得到暧昧的回答。
5）不要把最难答的问题放在第一个。
6）要让你的采访对象把话说完，并记得问他们有没有想补充，或者忘了告诉你 的事情。
7）要保持礼貌与尊重，不要突出个人，不得喧宾夺主，如着装得体，举止大方， 该沉默时就沉默等。
3.各小组派代表介绍采访提纲，然后 互相点评。
采访提纲没有固定的形式，一般包括采访的 时间、地点、对象、目的、方式、器材、问题 等。采访的问题要围绕采访的目的来拟，要显 得具体、客观、有针对性，而且问题之间要有 逻辑联系。
拟写采访提纲的步骤与注意事项：
明确采访目的 主要当事人
拟
参与者
写
明确采访对象
做好记录， 采访过程中，应注意做好记录。 重视笔录
课堂练习
4·23世界读书日，2023年连云港第九届花果山读书节系列活动 启动仪式上，我市举行了《中国古典名著——西游记（四）》特种 邮票首发式。本次发行的全套邮票共四张，呈现的是“真假美猴王” “三调芭蕉扇”“小雷音遭厄”“盘丝洞遇劫”四个经典故事中的 场景。首发式后的图书捐赠仪式上，我市西游记文化名家李洪甫先 生向市图书馆捐赠《西游记》校订本等多版本著作。
八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间教案 新人教版
第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界1．情感、态度与价值观目标◆正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，不回避网络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。
2．能力目标◆提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养。
3．知识目标◆知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利。
◆知道网络在推动社会进步方面的贡献。
◆懂得网络是一把双刃剑。
重点：网络对生活和社会的积极作用。
难点：网络是一把双刃剑。
【导入新课】教材导入：阅读教材P10运用你的经验，回答：(1)生活中，你经常借助互联网做哪些事情？(2)如果没有互联网，人生的生活会变成什么样？答案提示：(1)查找资料、阅读书籍、购物等。
(2)人们的生活将会变得不便捷，人与人之间的交流会很不方便等。
教师：当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。
世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。
今天我们就来学习本课时内容——网络改变世界。
【讲授新课】一、网络丰富日常生活1．阅读教材P11相关链接，回答：相关链接的材料说明了什么？答案提示：说明了网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
2．教师：随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
3．阅读教材P11上面的探究与分享，回答：网络给人际交往方式带来的影响有哪些？答案提示：网络使人与人之间的交往更加便捷，信息交流的速度更快。
4．教师：网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
过去杜甫有“烽火连三月，家书抵万金”的思念故乡，怀念亲人友人的情感；如果在今天，杜甫可以很快地了解故乡、亲人、友人的情况。
5．阅读教材P11下面的探究与分享，回答：(1)你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？(2)互联网给我们的生活带来了哪些便利？答案提示：(1)请结合自身实际回答问题。
八年级上册第1单元活动1设计个人网页
活动1设计个人网页
教材分析
在本活动中，教材安排了两个方面的内容，第一是规划网页的主题与内容，第二是设计网页版面结构。
在规划网页主题与内容里，要求学生能根据个人的兴趣爱好确定积极的、健康向上的网页主题，并能围绕主题进行信息的获取。
在网页版面结构的设计中，学生通过浏览各类网页，设计出自己网页的轮廓图。
【教学目标】
了解网站、网页的概念。
会确定网站的主题。
能根据既定主题获取相应素材。
能够科学分类管理素材。
能自主规划网页的版面。
掌握规划设计网页的方法。
提高获取、整理和积累素材的能力。
提高审美鉴赏的能力。
端正学习态度，养成良好的学习习惯。
【教学重点】
了解主题网站的概念。
规划、设计个人网页。
【教学难点】
了解网站和网页的区别。
完成网页的版面设计，明确各图文元素的位置和颜色搭配等。
【教学课时】
2课时。
【教学准备】
优秀的个人网站或网页作品范例。
【教学过程】
第1课时（规划网页主题与内容）
第2课时（设计网页版面）。
八年级上册第2单元活动1制定动画制作计划
活动1 制定动画制作计划
教材分析
本活动是第二单元的开篇，承接第一单元网页的制作，为网页添加动画效果。
在本活动中主要让学生能了解动画的作用、动画的效果、确定在网页中添加动画的位置、动画的格式和动画的制作软件，对动画有一个概括的了解。
教材以“学习单”为支持材料支持学生学习的开展，让学生在活动中自主构建知识。
【教学目标】
了解动画的作用。
了解动画的效果。
了解动画文件的格式。
了解常用动画的制作软件。
初步掌握在网页中规划动画的方法。
掌握信息获取、分类和分析管理的方法。
培养使用动画突出主题思想的意识。
体验动画对网页的重要性。
端正学习态度、养成良好的学习习惯。
【教学重点】
体验动画在网页中的作用。
规划为网页添加动画的方式。
了解动画文件格式。
了解常用动画的制作软件。
【教学难点】
体验动画在网页中的作用。
了解动画文件格式。
【教学课时】
2课时。
【教学准备】
一些优秀的网站网址。
已安装SWFText、Ulead GIF Animator及Adobe Flash CS3 Professional软件。
【教学过程】
(了解网页中的动画、制作动画的软件)。
2024年部编版八年级语文上册教案第一单元 变化着的社会08 任务三 新闻写作
任务三新闻写作设计说明新闻写作将“任务一”的“知”和“任务二”的“行”结合起来,落实为具体的写作和“制作”,在保证共同基础的前提下,给学生提供了较多的选择机会。
与一般的写作不同,新闻写作(特别是消息写作)有着比较明显的程式化特征,其格式、结构和各部分的基本特点都有比较明确的要求。
学习目标1.了解新闻的构成要素、特点,学习常见的新闻体裁的写作。
2.明确新闻写作的要求,掌握消息的写作方法。
3.组织开展互评修改活动,提高写作质量。
4.尝试制作报纸版面或新闻网页。
教学重难点1.引导学生学习消息的基本特点,掌握消息的基本要素和结构。
2.引导学生运用相关知识和方法进行消息写作。
教学方法自主学习法合作探究法资源与工具1.数字资源包、学习成果上传和互动的平台。
2.图书馆资源、网络搜索工具等。
课时安排1课时。
教学过程一、学习情境作为一名新闻记者,不仅要迎风冒雨,行走在报道的前线,深入虎穴,揭开一幕幕惊人的真相,还要能够用文字传达出人们真实的心声,用笔杆写出振聋发聩的力量。
今天,就让我们一起学习新闻写作。
二、学习任务一教师活动学生活动设计意图结合已学新闻知识,明确消息写作的注意事项。
写作消息时,应该怎样合理安排消息的结构?【点拨】首先,消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的,即所谓的“倒金字塔思考并讨论,小组合作探究。
(1)首先,确定一个恰当的标题。
标题要准确概括消息的主要内容,尽可能重点突出、简洁醒目,以引起读者的关注。
(2)合理安排正文的结构。
消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。
①导语:用简要的文字,集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实,提示消息的要旨,吸引读者进一步引导学生了解写作时应如何安排消息的结构。
结构”。
导语部分集中讲述最重要的新闻事实;此后随文章的展开,事实的重要性逐渐减弱;如果有相关的背景材料,一般放在新闻事实的后面。
然后,要写好导语。
导语是消息的核心,也是消息这一新闻体裁的重要特征。
部编八年级语文上册第一单元大单元教学设计
结构、六要素，复述六则新闻的主要内容。
第一课段：新闻阅读（新闻面 面观）
任务二：学习不同体裁新闻的基本特点，并用知识结构图的形式概括。 任务三：分组讨论标题和导语的特点，探究在标题和导语中抓住最重 要的新闻事实，提炼出作者的态度倾向。
6
任务四：选段阅读，探究不同体裁的新闻作品的异同点，归纳体会阅
为学校广
课段任务
第一课段：新闻阅读 （新闻面面观）
第二课段：新闻采访 （变身小记者）
学习活动
任务一：知新闻 任务二：明确本单元内容 任务三：贴标签 任务四：做编辑 任务五：学做播音员 任务六：了解消息的“倒金字塔结构” 任务七：品析本则消息语言的特点。 任务八：比新闻 任务九：懂新闻 任务十：作解说 任务十一：品新闻
1.学习新闻采访的一般方法和步骤，小组合作，确定采访对象，制订出合理可行的采访方 案，拟定主题明确的采访提纲。 2.小组分工明确，能主题鲜明，思路清晰，语言流畅地进行以“奋斗——最美的姿态”为 主题的新闻采访，并有条理地做好记录，整理出新闻素材。
1.总结出新闻拟标题、导语、主体的写作的方法和技巧。 2.结合采访稿，根据“新闻写作自查量表”撰写出一篇主题为“奋斗——最美的姿态”的 新闻稿。能够做到标题：简明、鲜明；导语：真实、精炼；主体：完整。 3.小组依据“新闻写作自查量表”从标题、导语、主体、语言四个维度进行评改，推荐出 优秀广播稿，小组播音展示。
语言、表达方式上的特点，学以致用，为新闻采写奠基。 • 三、价值目标（对接核心素养之“美”） • 通通过以“校园之声：八年级准备举办“‘奋斗——最美的姿态’新闻展播活动”，并依播报
的好新闻制作校报专刊。请你根据采访内容写一则题为“奋斗——最美的姿态”的新闻、拍一 组奋斗图片，参与新闻比拼和展播，让奋斗之美充满校园。
人教版八年级道德与法治 上册 第一单元 2.2 合理利用网络 课件(共28张ppt)
（4）网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是 网络生活的基本准则。
2、什么是媒介素养？包括？ 3、怎样对待网络上的信息？
“谣言”来了
材料一：柑橘蛆虫事件
“告诉家人、同学、朋友暂时别吃橘子!今年广元 的橘子在剥了皮后的白须上发现小蛆状的病虫。四川 埋了一大批，还撒了石灰……”2008年的一条短信这 样说。自2008年10月下旬起，它导致了一场危机：仅 次于苹果的中国第二大水果柑橘--严重滞销。损失或 达15亿元。21日，四川省农业厅对此事件辟谣，称传 言不实。
张某受到处罚，给我们什么警示？
分析上面图片的表现，谈谈为什么会被禁止。
提示：左图是利用网络侵犯他人隐私的行为，所 以被法律禁止。右图是利用网络攻击他人网络，是违 法的，所以被法律禁止。
5、网络生活的基本准则是什么？ 6、怎样才能做一名负责的网络参与者？
目标导学二：传播网络正能量
活动一：网络开启一扇门——建言献策
名言欣赏：
道德常常能填补智慧的缺陷， 而智慧却望远填补不了道德的缺陷。
——但丁。
导入新课
防范电信网络诈骗
你听说过哪些网络诈骗的事情？ 与大家分享交流
道德与法治八年级上册
第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间
第2课时 合理利用网络
明确目标
实施目标
检测目标
课堂小结
1.了解网络对个人和社会的影响。 2.我会正确应用网络。
一位老人孤独地拿着一部很旧 的手机，走进一家维修店里去维修。
年轻的女店员看了看手机，告 诉老人，他的手机并没有坏。
老人听后，目光显得呆滞，突 然哭了起来：那为什么，我接不到 孩子们给我打的电话?
部编版八年级语文上册第一单元任务三新闻写作
导语要集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，交代事件记叙要素，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读
语言简明
语言要求准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象，表达方式以记叙为主
1.主题不能过多 每一则新闻都有自己的主题，而且主题必须突出。初写新闻时，把自己知道的内容全都写出来，这是一个很大的误区。因为事情写得太多会让人记不住主要事情，导致新闻没有主题。
为了实现登顶珠峰的梦想，他装上假肢继续训练。这期间他又患上了癌症，经历多次手术，仍不放弃梦想。康复后，他加大了训练量。2018年5月14日，69岁的夏伯渝，戴上假肢，第一次成功地站在了珠峰的顶端。他说：“不是我征服了珠峰，而是珠峰接纳了我。”
【真题解说】这是一道材料作文题。材料为一则新闻报道，要求考生阅读材料，自选角度自拟题目作文。写作首先需要从给定的新闻报道中提炼关键信息：由夏伯渝从25岁开始攀登珠峰，虽然期间经历了无数挫折，但最终在69岁高龄时登顶珠峰这一事件，发掘出“成功源于
任务三 新闻写作
了解消息的写作方法及技巧，尝试写一则消息。有选择地学写新闻特写、人物通讯、事件通讯、背景资料和新闻花絮等。学会编辑制作报纸或新闻网页。
一、必做任务：写一则消息。每位同学根据自己搜集的新闻素材，写一则消息。 二、自选任务：任选表格中的一项任务完成。
新闻特写
具体描述新闻事件中的某一场景，
4.不要使新闻成为“旧闻” 及时性也是新闻的一个重要要求。写新闻时，一定要选择那些新近、刚刚或正在发生的事情去写。
5.标题、导语、主体缺一不可 新闻的五个部分中，标题、导语、主体是主要部分，三者必不可缺；背景和结语是辅助部分，有时可暗含在主体中，也可不写。
文题一例文：“好消息奖”花落有主①——八年级（1）班“好消息奖”评选活动圆满落幕 本报社20日16时电② 好消息，好消息，“好消息奖”名花有主！文华中学八年级（1）班组织的“好消息奖”评选活动，一二三等奖各有其主。③
八年级上册道德与法治第1单元 第2课 合理利用网络(含答案)
合理利用网络知能演练提升1.针对下面漫画所示内容,几位同学展开了讨论,他们的看法中正确的是()A.小明:“网络谣言需要道德来约束。
”B.小红:“我们不能在网上发表言论。
”C.小刚:“网民要依法自律,不造谣不传谣。
”D.小丽:“网络世界是虚拟的,法律无权干涉。
”2.当今世界,网络交往已经成为人们生活中不可缺少的一部分,我们必须学会分辨并抵制不良诱惑,享受健康的网络交往,遵守规则,做到健康、文明上网。
下列情形中,属于健康、文明上网的有()①小王应网友邀请,瞒着家长和老师,在某网吧独自与网友见面②小谭上网查阅资料时,忽然自动弹出一个陌生网页,网页还提示“点击有大奖赠送”,小谭马上关闭了这个网页③小周玩游戏时发现电脑提示他“在线时间过长,建议休息”,他马上退出了游戏④小云在网上用同学小花的名字发帖,说其他同学的坏话A.①②B.②③C.③④D.①④3.晓东最近经常上网查找资料、网上学习、网上提交作业,与同学讨论交流问题等。
但妈妈总是有所担心,试图阻止他上网。
为打消妈妈的顾虑,晓东应该()①由着自己的兴趣上网②上网有明确的目的,只浏览有益于成长的信息③不向陌生人泄露个人信息④不沉溺于网络游戏,处理好学习与游戏的关系A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④4.有人认为,网络是个开放的世界,每个人都有自由发表见解的权利,因此,在网上我们可以想说什么就说什么。
这种观点错误的原因是()①上网要遵守道德规范②上网要遵守法律这一根本的行为准则③公民有言论自由,但不是无限制的绝对自由④网络的应用是把双刃剑,有利也有弊A.①③B.②③C.①②③D.②③④5.(北京中考)现代生活越来越离不开手机,有人总结了几条手机使用注意事项。
①降低安全风险,增强生命韧性②合理使用手机,保障社会秩序③遵守社会公德,提升文明素养④尊重他人隐私,融洽人际关系A.①②B.①③C.②④D.③④6.★阅读漫画《绝对网瘾》，回答问题。
绝对网瘾(1)谈谈你对这位网瘾少年的做法的认识。
2019八年级道德与法治上册第一单元第二课网络生活新空间第2框合理利用网络教学设计
《合理利用网络》
生成能力
月，温州，一位女子无聊相关部门写了封信——《从学校门口的交通
时网络了为他们的成
设计一份调查组成部分，也往往是不合理使用网络的主要
生本互动中深入学习了
使学生们乐于参与，有话可说，气氛热烈。
无
不足：注意案例的选择与创新性使用，要选择精当的材料，设置恰当的情境，设计精妙的问题将知慢慢梳理总结出来，要反思所采用的各种教学形式是否都为课堂的中心服务，是否恰切得当，是否是
本节内容主要是学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念。
总体教案
~。
八年级道德与法治上册第一单元第二课网络生活新空间第1框网络改变世界教学设计
《网络改变世界》课题：《网络改变世界》科目：道德与法治教学对象：八年级学生课时：1课时提供者：单位：一、教学内容分析《网络改变世界》是八年级上第一单元走进社会生活第二课第一框内容，本节内容主要是学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念。
现实生活中，学生对互联网的了解和运用已经不逊于甚至超过了教师。
但是他们还不能深刻理解互联网给我们生活学习带来的不良影响。
通过本节课的学习让学生了解到网络对当今人们的日常生活的影响做个全面剖析，以让学生更好的利用网络参与社会生活。
二、教学目标情感态度与价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
过程与方法：通过社会热点、生活体验直观感受网络给生活带来的变化，通过小组调查、观察身边同学沉迷网络的案例，明确其有利及不利的影响，理解网络是把双刃剑，培养正确的网络意识。
知识与技能目标：知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响；能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。
三、学习者特征分析随着网络的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。
作为网络交往的主体，中学生既参与构建网络文化，同时也深受网络文化的影响。
其中，教师通过观察、发现部分学生不能正确处理网下生活与网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；同时网上信息良莠不齐，大量数据表明，部分学生受不良信息的影响，缺乏自制力的学生很容易受到伤害，甚至违德违纪违法。
四、教学策略选择与设计第一目：“网络丰富日常生活”老师已经从社会热点2019足球世界杯入手导入新课，从学生的日常生活出发，让学生充分感受网络技术给我们的日常生活带来的进步。
第二目：“网络推动社会进步”和第三目“网络是把双刃剑”是本框的重点和难点，学生只知道网络的好处，却不知网络对我们青少年产生的潜移默化的恶劣影响，所以本节课老师通过系列活动让同学们了解网络对我们的毒害，并且让同学们集思广益想办法摆脱网络对我们的纠缠。
新人教版八年级道德与法治上册《1单元 走进社会生活 第2课 网络生活新空间 合理利用网络》优质课教案_13
《合理利用网络》教学设计随着互联网的迅猛发展，网络给予我们更多的视角和平台。
本框针对目前中学生网络利用的状况，就如何合理利用网络展开讨论。
提出了媒介素养和信息节食两个概念，旨在帮助学生学会充分利用网络完善自我，学会遵守网络道德与法律，并在网上传播正能量，以此共同培育积极健康的网络文化。
学情分析网络的发展一方面给中学生获取知识开阔眼界带来了益处，另一方面光怪陆离的网络世界也充满了无穷的诱惑。
很多学生沉迷其中，有的甚至网络成瘾。
在信息化、网络化的今天，如何引导学生科学合理的使用网络显得十分必要和迫切。
教学目标情感、态度和价值观目标：形成正确的网络生活意识和习惯，能够积极适应信息化社会，学会合理利用网络，积极传播正能量。
能力目标：提高媒介素养，学会信息节食，能够积极适应信息化社会，辨别网络陷阱，利用网络充实自己。
知识目标：明确网络是把双刃剑，合理使用网络发挥其积极作用，知道合理利用网络的具体要求。
教学重难点教学重点：理智对待网络，提高辨别能力，做到理性参与网络生活。
教学难点：学会正确上网，利用网络传播正能量。
教学方法讲授法、合作探究法、自主学习法等教学过程新课导入：在黑板中绘制“1.想到了什么？2.点开这个图标我们就可以做什么？活动一：中学生刘洋的故事教师提问：1.间，你利用网络做了什么？2.事将会怎样？3.网络了吗？4.活动二：快问快答 1.么？2.有多长时间？有没有经历因为上网而达到“忘我”的状态？3.哪些信息？4.络是自由的，想说什么说什么，想做什么就做什么。
请谈谈你的观点。
5.络做过有意义的事情活动三：合作探究结合快问快答，请组讨论的成果。
活动四:火眼金睛请大家擦亮双眼，一辨真假，进入今天的课堂游戏——火眼金睛。
活动五：大学生徐玉玉案请大家观看视频，并运用今天学到的知识对徐玉玉案进行点评。
活动六：齐声诵读请大家齐声诵读《全国青少年网络文明公约》。
活动七：合作探究信息时代的今天，我们除了利用网络查找资料、探索新知、沟通交流之外，我们还可以利用网络做什么？本节课由图标“e ”进行导入，用相互关联的问题链将本课的重点知识串联起来，教师积极构建轻松民主的讨论氛围，学生积极思考，合作探究，充分发挥教学主体作用，整体课堂氛围活跃，师生积极互动，课堂效果不错。
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活动2 制作网页
教材分析
在活动1中，学生为主题网页收集了相应素材，并设计出了网页的版面结构。
活动2承接活动1，学生用FrontPage2003工具实现主题网页。
在这一活动中，要求学生掌握在FrontPage2003中创建站点的方法、使用表格进行布局的方法、将网页元素插入网页的方法等。
初中学生对FrontPage2003比较生疏，因此教材中仅要求学生创建由一个网页所组成的网站，相对来说比较简单。
【教学目标】
认识FrontPage2003，熟悉FrontPage2003的窗口界面。
理解站点的概念。
掌握在FrontPage2003中建立站点的方法。
掌握使用表格进行布局的方法。
掌握对表格进行操作的方法。
学会将图片、文本等资料插入网页中。
了解网站的制作流程。
掌握利用表格进行布局的方法。
掌握将图片、文本资料插入网页的方法。
提高对网页的审美鉴赏能力。
形成需求分析的意识。
形成良好的文件夹命名习惯。
【教学重点】
理解站点的概念和站点文件夹的意义。
能够利用表格进行网页的版面布局。
掌握将图片、文本资料插入网页的方法。
【教学难点】
在FrontPage2003中实现设计草图。
利用表格进行网页的版面布局。
掌握对文本格式的调整、图片的设置等技巧。
【教学课时】
3课时。
【教学准备】
多媒体网络教室。
FrontPage2003软件。
【教学过程】
第1课时（新建个人网页）
第2课时（插入网页布局表格）
第3课时（插入网页元素）。