选择希望人生第一框正确对待理想与现实
九年级政治全册 第四单元 满怀希望 迎接明天 第十课 选择希望人生 第1框 正确对待理想与现实学案(
第一框正确对待理想与现实一、学习目标1、什么是理想？什么是人生？2、理想的作用是什么？3、如何才能使理想变成现实？4、理想与现实之间的关系。
二、学习重点如何才能使理想变成现实？学习难点理想与现实之间的关系。
三、学习过程（一）自主学习1、给未来插上翅膀学生自读教材第125—127页的内容，思考完成以下问题。
（1）什么是理想？（2）理想有什么作用？2、通向理想之路（1）我们都希望实现自己的理想，但由于和的局限，理想和现实之间总会有些差距。
（2）要实现自己的理想，我们该做些什么呢？（二）合作与探究探究一：人生为什么要有理想？探究二：我们怎样才能实现自己的理想？探究三：理想是现实吗？学生分组讨论，交流讨论结果。
四、落实目标1、围绕学习目标，教师采取各种手段引导学生认知。
2、分小组记忆，组内互查，小组成员间互查。
3、教师抽查。
五：板书设计理想——理想的作用——如何实现理想六、当堂训练检测1、当我们发现理想与现实存在较大的差距时，我们可以这样想（）A、我们不需要理想，因为它是无法实现的B、理想不是一成不变的我们可以根据实际适当调整自己的理想C、理想的实现就是一个突破外部环境和自身限制的奋斗过程D、我们不需要理想，因为它会带来消极影响2、通往理想的道路只有一条，那就是（）A、艰苦奋斗、团结进取B、合作竞争、勇往直前C、坚持不懈、迎难而上D、脚踏实地、全力以赴3、为实现心中的理想，需要（）①脚踏实地、全力以赴②不断增强自身能力③提高自身素质④不屈不挠、坚持不懈A、①②B、②③C、①②③④D、②③④4、以下关于理想的说法不正确的是（）A、理想反映了我们对生活的积极的态度B、理想像罗盘，引导人生航船的方向C、人生就是立足现实，不断追求各种具体理想的里程D、现实是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面5、材料一：诸葛亮说：“三军可夺帅，匹夫不可夺志。
”材料二：著名诗人流沙河写过这样一首诗——《理想》:理想是石，敲出星星之火；理想是火点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。
第一框_正确对待理想与现实
这样一步一个脚印地付出努力，理想就不 会仅仅是我们的美好愿望。
一个高中毕业学历的印刷小工只能仰望传媒。而我不希望它 只是一个梦。为了实现做传媒人的理想，我对自己的人生作 了一个规划： 长远的 1.努力拿下中文专科学历。这是紧急的，也是比较重要的。 2.传媒人需要的知识面是极广的，于是我得利用空余时间大 量阅读。开拓视野，增加知识储备。 3.增强表达能力。 具体的 4.培养敏锐的观察力。 ……………… （按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标）
2、学业 人格 目标 积极
职业 家庭 盼望
3、（1）奋斗目标 驱动 （2）超越 价值 4、自身条件
导向 调控 幸福
外在环境 具体 调整 理想 全力以赴 坚持不懈
5、（1）规划 长远 （2）能力 兴趣 理想 现实 （3）脚踏实地 能力 素质
第三步：合作探究——不议不讲
活动一：参见《能力培养与测试》
而是发展变化的。有时，我们要根 据自己的能力、兴趣等实际情况， 对自己的理想适当进行调整，以缩 短理想与现实之间的距离，促进理 想的实现。
我目前应该做的事情有哪些？
脚踏实地，全力以赴； 不断增强自身能力，提高自身素质
； 不屈不挠，坚持不懈等。
对人生作出规划，目标尽可能长远，尽可能具体；
（确定目标）——规划人生，确定目标 具体理想不是一成不变的，要根据自身实际进行适当调整； （调整目标）——根据实际，适当调整。 通向理想的道路只有一条，就是脚踏实地，全力以赴； （执行目标）——脚踏实地，全力以赴。 提升理想境界：追求个人理想不忘与祖国的命运相结合。 （升华目标）——追求个人理想，与祖国命运相结合。
说一说:通过本节课的学习你有哪些收获? 或者还有那些疑问和困惑
正 确 对 待 理 想 与 现 实
九年级思想品德第十课第一框正确对待理想与现实教案
九年级思想品德第十课第一框正确对待理想与现实教案第十课选择希望人生第一个盒子正确对待理想和现实教学目标情感态度和价值目标：树立人生理想，鼓励自己不断超越自我，感受实现自身价值的喜悦；愿意为实现自己的理想而努力工作。
能力目标：理解理想的重要性；能找到理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法。
知识目标：理想的含义；理想的作用；实现理想的途径。
教学重点：理想的含义教学难点：正确认识理想与现实的差距。
教学时间：一小时教学过程：活动一：绘制自己的理想树1.我们小时候的理想是什么？（要求学生回顾他们童年的理想）2、在请同学们谈谈你现在的理想是什么？（用“理想接龙”的方式）让每个人用一句话概括自己的理想。
3.我们以头脑为笔，以生活为纸，画出自己的理想蓝图。
将他的职业生涯和自我成长作为全班的载体，分别填写他的职业生涯和自我成长。
小结：理想就是我们在学业成就、未来理想、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的一种积极态度。
人生就是立足现实，不断追求各种理想的历程。
活动二：理解理想的重要性1、请同学们阅读小张的故事，思考后面的三个问题。
（1）在确定报考研究生以前，小张的生活状况是怎样的？（2）面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之？（3）在确定了申请研究生的目标后，小张的目标发生了什么变化？2.比较小张前后的变化。
告诉我理想与无理想的区别？小结：有理想是能激励我们不断超越自我，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福；能推动社会向前发展。
没有理想，就会使我们缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；没有理想，我们的学习和生活就会缺少前进的动力，甚至迷失方向。
3.学生将展示收集的名人对诗人理想和赞美诗的见解。
学生们读了著名诗人刘沙河的一首诗——“理想”。
让学生进一步认识理想的重要性，鼓励学生树立自己的人生理想。
过渡：理想对人生来说太重要了，那又该如何去实现我们的理想呢？我们去看这柏惠、韩澎、宋哲三人的事例。
人教版思想品德九年第十课《选择希望人生》(正确对待理想与现实
人教版思想品德九年第十课《选择希望人生》（正确对待理想与现实正确对待理想与现实一、教学目标1、知识与技能：让学生理解理想的含义，理想的重要作用，实现理想的途径与方法。
2、过程与方法：通过学习，能够理解理想的重要性；能找到自己理想与现实之间的差距性，掌握实现理想的方法。
3.情感态度和价值观：树立人生理想，鼓励自己不断超越自我，感受实现自身价值的喜悦；愿意通过不断的努力，全力以赴实现自己的理想。
2、教学重点与难点1．重点：对理想的规划和理想的重要作用2．难点：理想的实现三、教学方法活动体验、反思教学法、讨论法、案例分析法四、教学准备教学课件ppt、实物投影仪、理想树、红黄绿的水彩笔等五、教学过程在教师的活动课前，播放配乐诗《理想》的背诵；开始正式课程，创造问题情境，并介绍新课程。
【例1】伟人的理想：一个理想被引入伟人的理想中，为谈论他自己的理想铺平道路。
【谈论绘画】让全班同学用一句话简单总结自己的理想，画出自己的理想树，然后进行交流。
结论：当我们年轻时，我们都有自己的理想。
虽然天真，但它代表着我们对生活的希望，反映了我们对生活的积极态度。
【思考1】理想的意义。
【小故事一】：《小张考研》，投影故事。
[讨论1]⑴ 小张考研前的生活状态如何？（2）面对别人的嘲笑，小张为什么会这样学生活动聆听、一起朗诵《理想》，重温初一语文教材中的关于理想的美文。
学生通过已有知识，谈谈伟人的理想。
设计意图通过教师提供的情境，学生在优美的旋律中得到了很好的情感体验，情境思考激发学生树立理想的必要性与重要性。
通过学生谈伟人的理想，再次激发学生知道树立理想的必要性和重要性并为下一步的教学做好铺垫。
（1）从伟人的理想到自己的理想，采取由远到近的方法，让学生真切地感受到理想是什么。
（2）指导学生填写理想树并请学生交流，并为本课结束前“让理想树”长大做好准备，这样体现了前呼后应。
教师引导帮助学生归纳理想的含义。
请学生回答，师生共同分析，引导归纳出理想的作用。
正确对待理想和现实详案
正确对待理想和现实平潭一中政治组林正庭授课时间：2008年12月12日授课班级：9年12班课型：新授课授课内容：人教版九年级第十课《选择希望人生》第一框授课类别：市级公开课教案设计一、教学目标知识目标：知道理想的含义；懂得理想的重要作用；明白实现理想的途径。
能力目标：理解理想的重要性。
能找到自己理想与现实之间的差距，掌握实现理想的方法。
情感、态度、价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现人生价值的喜悦。
愿意脚踏实地，全力以赴的为实现理想付出努力。
二、学情分析1．针对的现状：目前由于社会的竞争压力，学生出现长时间的心理疲惫。
文化的多元性导致了价值观的迷茫，理想信念的缺乏，使我们的部分学生缺乏远大的人生奋斗目标。
2．学生的需要：有了正确的理想才会有前进的动力，才会努力去学习去生活，才会体会到成功的喜悦，这对于成长中的初中生来讲更有现实意义。
三、教学重点、难点重点:让学生明确理想的重要性，从而树立远大的人生理想。
难点:让学生掌握实现理想的方法。
四、教学手段、方法本节的教学，以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。
学生在实践活动中自己去体验，去感悟，去发现，势力正确的情感、态度、价值观。
在学生的活动中创设情境，并加以指导，充分调动学生的积极性，尽量让更多的学生参与到活动中来。
在学法指导上，以读议领悟为主，运用讨论等方法，充分发挥学生的主体作用，以生为本，使学生在轻松愉快的环境下实现更多的信息交流实现有效教学。
五、教学过程：导课（一）播放影片《隐形的翅膀》。
歌手张韵涵，凭借一首《隐形的翅膀》举成名，其实我们每个人都有自己的隐形的翅膀，都有自己埋在心中的理想和期盼，因为有梦的人生才是有希望的人生，然而并非所以有的梦都会成为现实，这就是今天我们所学的《选择希望人生》第一课时，《正确对待理想与现实》。
①读同学们阅读课文P125—P129页，并思考“什么是理想”为什么要有理想“怎么样实现理想？②教师：为未来插上理想翅膀（板书黑板）活动二：展示图片和名人故事：对人的一生来说，所以从小事树立人生的理想。
张璐瑶教学设计
第十课选择希望的人生第一框《正确对待理想与现实》教学设计张璐瑶【教学目标】知识目标：1、能基本表述理想的含义，能说出理想对人生的作用。
2、能阐述实现理想的途径。
能力目标：能找到自己的理想与现实之间的差距，并掌握实现理想的方法。
情感、态度、价值观目标：愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
【教学重点和难点】1、重点：第一目“给未来插上翅膀”2、难点：第二目“通向理想之路”，即正确认识理想与现实的差距并缩短这些差距。
【教学手段】多媒体课件【教学安排】一课时【教学过程】导入:在之前的学习中同学们已经了解了我们的共同理想和最高理想，这些是属于全国人民的，那大家有没有自己的理想呢？它对我们的人生有什么作用？究竟应该如何跨越理想与现实之间的种种鸿沟？今天我们就一起来探讨这个话题。
导出课题及框题第十课选择希望人生第一框正确对待理想与现实（一）给未来插上翅膀活动一：诗歌朗诵《理想》理想，多么诱人的字眼！人生不能没有理想。
在大家谈自己的理想之前我们先来看看古今中外几位名人的理想吧！活动二：理想大家谈岳飞的理想是精忠报国，周恩来的理想是为中华崛起而读书，安徒生的理想是成为“童话大王”，乔丹的理想是成为篮球明星，而他们也确实都做到了。
你的理想又是什么呢？请画出你的理想树（可从学业、事业、家庭、休闲、自我成长等角度）学生发言教师总结1．每个人都有自己方方面面的理想那究竟什么是理想呢？通过刚才同学们的回答我们可以说理想是一个奋斗目标，是一种积极的人生态度，是对未来的一种盼望。
2.理想的含义明白了什么是理想后，我们来看看，人生为什么需要理想，理想到底对我们的人生有什么作用呢？3.理想对人生的重要作用活动三：自主阅读阅读课本126页的材料，回答问题教师归纳：理想对人的行为具有导向、驱动和调控作用，激励我们超越自己。
明确了理想的作用后，我们来看看通向理想的道路有哪些曲折？我们该如何实现理想？（二）通向理想之路阅读课本127页的三则故事，这些事例共同说明了什么？1..理想与现实之间总会存在差距是什么原因造成了这种差距？——三则故事概括为自身与外部两大原因。
九年级政治 第四单元 第十课 第1课时《正确对待理想与现实》课件 人教新课标
有______作用。( A )
A．导向
B．激励
C．驱动
D．调控
2．当我们发现自己的理想由于自身条件不足及外在困难而
无法实现时，我们可以( D )
A．放弃自己的理想
B．接受现实，把现实生活作为自己心中的理想
C．坚持不懈，继续坚持既定目标
D．对自己的理想适当进行调整，以缩短与现实之间的距离
3．理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是
2．理想对社会的发展有什么重要作用？ 亿万人民在追求自己理想，特别是追求美好社会理想的过 程中，推动着社会___向__前__发__展___。
实现理想的途径
我们如何实现自己的理想？ (1)实现理想，需要对人生作出_____规__划___。这个规划要尽 可能________长__远_______，这样我们就不会在人生的某个阶段因 为______找__不__到__目__标_________而迷失方向；这个规划还要尽可能 _______具__体_______，可以按时间远近、重要程度划分为若干个 _____阶__段__性__目__标____。这样一步一个脚印地付出努力，理想就不 会仅仅是我们的美好愿望。
( A) A．脚踏实地、全力以赴 B．根据实际情况不断调整自己的理想
C．找到理想与现实之间的差距
D．不断寻找实现理想的捷径
4．“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿
其体肤，空乏其身。”孟子的这一劝导告诉我们，理想的实现
必须通过( A )
A．艰苦奋斗 C．修炼精神
B．锻炼身体 D．寻找机会
二、多项选择题 5．“欲娥一号”实现了中国人古老的梦想。这说明了
第十课 选择希望人生
第 1 课时 正确对待理想与现实
第四单元第十课选择希望人生第一框《正确对待理想与现实》ppt课件
5、对社会、集体和自己进步有意义的事情，即
Ｂ 使不感兴趣，也不要回避，而要积极地去面
对，鼓励自己去做。因为这是（ ） Ａ、一个人取得成功的最佳途径 Ｂ、考验和锻炼意志的好机会 Ｃ、一个人调整目标的最好时机 Ｄ、聪明人往往不做的事情
愚公移山； 卧薪尝胆； 宝剑锋从磨砺出、 梅花香自苦寒来； 业精于勤荒于嬉、 行成于思毁于随； 艰难困苦，玉汝于成
小和尚认真读书，
为将来当“方 丈”。 你读书目标是什么？
活动二
活动二：小张报考研究
Ｏ在确定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的?
答：在轻松中度过，无忧无虑。
Ｏ面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之?
答：因为他有了理想，确立了人生前进的方向， 就能在新的希望中感受生活的美好和幸福。对 自己的行动充满信心和希望，不在乎周围和他 人的看法。
点拨升华
理想和现实的关系是怎样的？
首先，理想不同于现实，是要 高于现实的。理想总是指向未来， 表现为奋斗目标。其次，理想来源 于现实，它不可能完全脱离现实， 完全脱离现实的理想只能是幻想。 最后，理想通过努力是可以转化为 现实的。总之，现实是理想的前提， 理想是现实的结果。
2.理想与现实之间总会存在差距
通向成功的路只有 一条脚踏实地，全 力以赴，不屈不挠， 坚持不懈。
②在人生发展的过程中，理想激励着我们不断 超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦 ，使我们的人生充满幸福。
③对社会：亿万人民在追求自己理想，特别是追 求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。
有两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头 的食物。一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向 上爬去，可是每当它爬到大半时，就会由于 劳累、疲倦而跌落下来。可是他不气馁，一 次次跌下来，又迅速地调整自己，重新向上 爬去。另一只蚂蚁观察了一下，决定绕过墙 去。很快地，这只蚂蚁绕过墙来到食物前， 开始享受起来；而另一只蚂蚁还在不停地跌 落下去又重新开始。
九年级政治 学案 第十课 选择希望人生学案(1)
第十课选择希望人生班次姓名第一框题正确对待理想与现实一、【学习目标】①了解理想的含义，②理解理想的重要作用③掌握实现理想的途径。
二、【问题与例题】问题1你是如何理解理想的？问题2：谈谈理想的作用。
问题3：我们应该如何实现自己的理想？例题1你是怎样理解“理想是指路明灯。
没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
”这句名言的？三、目标检测：1关于理想的理解不正确的有（）A对人的行为有导向、驱动和调控作用B如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定稳定持久的内在激励，容易受到各种干扰C如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向D理想与现实之间没有差距2当我们发现自己的理想由于种种原因难以实现时，我们应该（）A对自己的理想进行适当调整，以缩短与现实的距离B放弃自己的理想C坚持不懈，继续坚持既定目标D接受现实，把现实生活作为自己心中的理想3第16届“中国十大杰出青年”毛泽建说，每个人都想自我实现，但理想抱负绝不仅限于“大官”“大款”“大明星”，更多的年轻人应该立足于自己的本职工作，扎实基层，干得好，一样能获得社会的认同。
对此，下列说法正确的是（）A年轻人没有必要树立崇高理想B爱岗敬业、艰苦奋斗才能实现自己的理想C个人理想的实现并不需要艰苦奋斗D只要“立足本职工作”就一定能实现理想四、配餐作业A组题1当我们发现自己的理想由于种种原因难以实现时，我们应该A对自己的理想进行适当调整，以缩短与现实的距离B放弃自己的理想C坚持不懈，继续坚持既定目标D接受现实，把现实生活作为自己心中的理想2列夫托尔斯泰说：“要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。
”这段话告诉我们，实现理想A需要对人生作出规划B。
需要对自己的理想进行适当C需要脚踏实地、全力以赴D。
只要定目标，就可以实现理想3我们每个人都有自己的理想，得由于外部条件和自身条件的限制，理想与现实之间总会有一些差距，甚至有些理想无法实现，这时候我们可以这样想①我们不需要理想，因为它无法实现②我们不需要理想，因为它带来消极影响，让我们对未来丧失信心③理想不是一成不变的，我们可以根据实际适当调整自己的理想④理想的实现就是一个突破外部环境和自身条件限制的过程A①②④ B①②③ C①③④ D③④4下列说法正确的是A理想一旦确立，就不应再改变、调整B理想是一种超越于现实的奋斗C我们的具体理想有时需要根据自己的能力、兴趣等实际进行适当调整D理想是超越于自身能力，需要努力才能实现的奋斗目标B组题问答题：怎样才能实现自己的理想？C组题辨析题：崇高理想是实现人生价值的精神力量，是照耀人们前进的指路明灯。
第十课第一框正确对待理想与现实
谢谢大家
再 见
第十课、选择希望人生
第一节、正确对待理想与现实
一、学习目标
看一看，想一想
1、理解并识记理想的含义。 2 、理解并掌握理想的重要作用及实现理想 的途径。
读一读，找一找
二、自学指导
请同学们认真默读课文P125-129内容，思考下列问题， 用笔画出或写出相关答案，8分钟后比谁自学的最好。
1、结合课本P125方框中的“理想树”，请你在学 业、事业、家庭。休闲、自我成长等方面分别用一 句话概括自己的理想，并总结出理想的含义。
1、理想的含义。 2、理想的作用？ 3、 要实现自己的理想我们该做些什么？
温馨小语：每一朵花都有绽放的理由，相信自己， 别人能做到你也能做到！
六、当堂训练二（知识应用）
日本有一个叫做山田本一的马拉松选手曾两次 获得过世界马拉松大赛的冠军，当记者问起他成功 的经验时，这位内向的选手并没有明确说出答案。 但十年后，人们在他的自传中找到了答案，他在自 转中是这么说的：起初，我把我的目标定在40多 公里外的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲 惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。后 来，我每次比赛前都要乘车把比赛的路线仔细看一 遍，并把沿途比较醒目的标志做为目标画下来，比 赛开始后，我先朝第一个冲，冲过第一个目标后， 又朝第二个目标努力。就这样，40多公里的赛程， 就被我分解成几个小目标轻松地跑完了。
（设问）当山田本一把自己的目标定在40多公里外 的那面旗帜时，他跑到十几公里时就疲惫不堪了；而 当他把目标分解为几个小目标后，他轻松的就跑完了 全程。你认为原因是什么？ 山田本一的做法对于你树立和实现自己的理想有 什么启示？ （教师总结）实现理想，需要对人生作出规划，这 个规划要尽可能长远，这样我们就不会在人生的某个 阶段找不到目标而迷失方向；这个规划还要尽可能具 体，可以把它划分为若干个阶段性目标，这样一步步 付出努力，理想就不会仅仅是我们的美好愿望。 （设问）当山田本一发现原来的方式不能够助他成 功的时候，他马上进行了调整，最终实现了自己的愿 望，你从中得到了什么启示？ （教师总结）在理解树立和实现过程中，我们要根 据自己的能力、兴趣等实际情况出发，进行适当调整， 以缩短理想和现实之间的距离，推动理想的实现。正 如每个初三年级的同学都希望能提高成绩，我们应当 根据实际情况制定出符合自己在每个阶段实际情况的 目标和学习计划。
思想品德教学案例第十课《选择希望人生》第一框 《正确对待理想与现实》
思想品德教学案例第十课（选择期望人生）第—框（正确对待理想与现实）对应的课标内容]“我与集体、国家和社会的关系〞中的“积极适应社会的开展和进步〞局部：“正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
〞“认识国情，爱我中华〞局部：“体会理想的完成必须经过艰难奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。
〞教学目标]1通过自学使学生了解：理想的含义；理想的作用；完成理想的途径。
2通过小组商量，学生合作探究使学生：理解理想的重要性；能找到理想和现实之间的差距，掌握完成理想的方法。
3通过故事等材料让学生：树立人生理想，鼓励自己不断超越自己，感受完成自身价值的喜悦；情愿脚踏实地、全力以赴地为完成自己的理想付出努力。
教学重点难点]重点：掌握完成理想的方法和途径。
难点：正确认识理想和现实之间的差距课时安排]一课时课前打算]让学生绘制一棵理想树的纸、笔、剪刀和彩纸。
板书设计]正确对待理想与现实一、给未来插上翅膀1、什么是理想2、理想的作用二、通向理想之路1、理想和现实之间总会存在差距2、完成理想的途经〔1〕完成理想，需要对人生作出规划〔2〕依据实际情况，对理想进行调整〔3〕通向理想之路：脚踏实地，全力以赴教学设计]一、创设情境，导入新课材料：鲁迅先生在日本留学时，有一次跟日本学生在上课时一起看了一场电影。
电影中有一段是一个中国人给俄国人做侦探，被日本人捕获，要枪毙了，而在旁边围观的也是一群中国人。
这时全部的日本学生都欢呼起来，在鲁迅听来，这一声格外的刺耳。
鲁迅原是抱着寻求救国的道路的心愿到日本学医的。
他说：“我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，X时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的X。
〞但他看了影片以后，学医的想法有了改变。
他说：“从那一回以后，我便觉得学医并非一件紧要事，但凡愚弱的国民，即使体格如何强健，如何健壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。
〞“我们的第—要著，是在改变他们的精神，而特长改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是提倡文艺运动了。
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第十课《选择希望人生》第一框《正确对待理想与现实》
第十课《选择希望人生》第一框《正确对待理想与现实》【教学目标】： 1．理想的含义 2．理想的重要作用 3．实现理想的途径【教学重难点】： 1．理解理想的重要性 2．能找到自己的理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法【教学过程】：一、预习课文，阅读课文，思考： 1、什么是理想？ 2、理想对人生有哪些重要作用？
3、实现理想的途径有哪些？二、讲授新课： 1、给未来插上翅膀【活动一】概述自己的理想（学业、事业、家庭、休闲、自我成长的方面）学业：我希望能考取省级示范高中，为跨入名牌大学打好基础。
事业：我希望长大以后，能成为“世界500”强的一名老总。
家庭：希望拥有一个幸福美满的家庭。
休闲：希望长大以后，能经常到健身房去健身或打保玲球等活动。
自我成长：通过自己的努力，自己在德、智、体、美、劳等各个方面都得到全面发展。
（1）什么是理想？什么是人生？理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
人生就是立足于现实、不断追求各种具体理想的历程。
【活动二】Ｏ在确定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的? 答：在轻松中度过，无忧无虑。
Ｏ面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之? 答：因为他有了理想，确立了人生前进的方向，就能在新的希望中感受生活的美好和幸福。
对自己的行动充满信心和希望，不在乎周围和他人的看法。
Ｏ在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了哪些变化? 答；克服困难，坚持学习，牺牲娱乐和休闲等方面的时间，刻苦努力，每天都有计划和安排，生活有条不紊、有序地进行。
（2）理想的作用①理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。
如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向。
②理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。
亿万人民在追求自己理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。
2、通向理想之路【活动三】Ｏ你对他们的理想有什么看法? 答：切合实际
（或不切合实际）。
Ｏ你认为他们的理想能够实现吗?为什么? 答：
能（或不能）。
因为：A、由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。
B、要实现自己的理想，需要掌握正确的方法，付出艰辛的努力，同时也要学会调整自己的奋斗目标。
（1）由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。
（2）如何才能使理想变为现实？【活动四】Ｏ在实现理想的过程中，李静
遇到了哪些困难? 答：A、没有做节目的经验，学历不高。
B、缺少儿童心理和教育艺术等专业知识。
Ｏ她能够战胜困难，靠的是什么? 答；树立了理想，确立了人生目标，疾苦奋斗，脚踏实地，全力以赴。
Ｏ李静已经实现了自己的理想，她还需要做些什么? 答：A、不断学习，提高自身素质和增强自身的能力；B、具有一种不屈不扰、坚持不懈
的精神；C、虚心谨慎等等。
①实现理想，需要对人生作出规划。
实现理想，需要对人生作出规划。
这个规划要尽可能长远，这样我们就不会在人生的某个阶段因为找不到目标而迷失方向；这个规划还要尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标。
这样一步一个脚印地付出努力，理想就不会仅仅是我们的美好愿望。
【活动五】Ｏ如果杨振宁不放弃做实验论文的初衷，结果可能会怎样? 答：可能事倍功半，一无所成。
②具体理想是发展变化的，需要对
理想进行适当调整。
我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变
化的。
有时我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。
③通向理想的道路是脚踏实地、全力以赴。
理想可以有很多，但通向
理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。
我们需要不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈…… 【活
动六】Ｏ树下的沉思：这些理想实现的可能性如何? 答：有的理想可能实现，有的可能不能实现。
如何才能实现这些理想? 答：A、实现理想，需要对人生作出规划。
B、具体理想是发展变化的，需要对
理想进行适当调整。
要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。
C、通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。
我们需
要不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈……
我目前应该做的事情有哪些? 答：脚踏实地、全力以赴，努力学习。
三、总结四、达标检测：单项选择题： 1．理想与现实的统一性表现为（） A．理想就是现实，现实就等于理想 B．现实是理想的基础，理想是未来的现实 C．确立了坚定的信念，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面 D．现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面[来源:学_科_网Z_X_X_K] 2．下列对理想的认识不正确的是（） A．理想就像罗盘，引导人生航船的方向 B．理想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸 C．理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向 D．理想总是指向现在，表现为奋斗目标 3．王炎学习成绩优异，喜欢绘画，希望有一天到法国学习绘画艺术，但他的家境并不富裕，生活很拮据。
可见理想与现实之间总会有些差距，在现实生活中，你认为这种差距是由于造成的（）A．外在环境 B．自身条件 C．外在环境和自身条件 D．家庭原因 4．理想的实现，需要对人生作出规划，这个规划要尽可能（） A．长远和广泛 B．短暂和广泛 C．长远和具体 D．短暂和具体 5．理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是（） A．投机取巧，灵活多变 B．脚踏实地，全力以赴 C．逆来顺受，随遇而安 D．依靠父母，依靠财富 6.有人说：你的梦想没有实现并不表示你是穷人，真正的穷人是永远不做梦的人。
对这句话的正确理解是（ A ） A．人生需要理想，理想丰富我们的人生 B．有了梦想就会有钱 C．我们应该天天做梦 D．我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的 7.小磊今天和朋友小明谈起理想和现实的问题。
小明的观点是：理想和现实有很大的差距，理想只是美好的虚幻而已。
小磊说理想与现实之间虽然有差距，但理想是可以实现的。
为了使理想变为现实，我们应该（ A ）①对人生做出规划②根据自己的兴趣，不断改变自己的理想③制定理想以后在任何情况下都不改变④脚踏实地、全力以赴A．①④ B．①② C．③④ D．②③ 8．理想对人的行为有如下作用（）①导向作用②驱动作用③调控作用④抑制作用 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
【教学反思】：。