部编版三年级语文下册《陶罐和铁罐》

五星红旗在奥运会场高高飘扬， 中国人都很骄傲。
请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。
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闷热
闷
mèn
烦闷
闷闷不乐
形容心事放不下， 心里不快活。
想一想
这两天，我发现二牛闷闷不乐， 好像有什么心事。
《陶罐和铁罐》是怎样运用神态描写的？
想一想
神态描写是指描写脸部细微的表情和变化。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，
想一想
对比人物神态的 细微变化，以此 表现人物心理。
我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人 静静地坐在木椅上，平静地望着我。我的脸顿时烧起来……
再见
《陶罐和铁罐》
尺有所短 寸有所长
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
骄傲
自以为是，看不起人。 无比自豪，引以为傲。
想一想 什么是褒义词？
含有赞赏、尊敬、美好等 感情色彩的词。
褒义词
想一想 什么是贬义词？
含有贬斥、憎恨、轻蔑等 感情色彩的词。
贬义词
贬义词
骄傲的兔子嫌弃乌龟速度慢， 常常嘲笑它。
褒义词
带着更加轻蔑的神气。 “住嘴！”铁罐恼怒了。
“不敢，铁罐兄弟。” 陶罐谦虚地回答。
学习如何运用神态描写刻画人物
想一想
描写人物神态要 与动作、语言等 描写相结合。
面对冲上来的敌人，八路军战士脸上没有丝毫慌乱，他大喊道： “尽管来吧，小鬼子们！”随即，他端着冲锋枪向敌人扫射，好像 细小的枪口喷不完他的满腔怒火……