全国初二初中生物同步测试带答案解析

全国初二初中生物同步测试
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.下图为细菌的三种类型,图中甲、乙、丙依次是（）
A．球菌、杆菌、螺旋菌B．球菌、螺旋菌、杆菌
C．螺旋菌、杆菌、球菌D．杆菌、球菌、螺旋菌
2.下列有关细菌的叙述，正确的是（）。

A．绝大多数细菌对人类是有害的，少数细菌对人类有益
B．细菌对人类都是有害的
C．细菌对人类都是有益的
D．大多数细菌对人类是有益的，少数细菌对人类是有害的
3.芽孢是细菌的（）
A．分泌物B．休眠体C．后代D．生殖细胞
4.肺炎球菌侵入人体肺部后，少量的细菌形成大量的菌群，导致人体表现出病症，这一过程是细菌的（）
A．细胞生长B．芽孢增多C．分裂生殖D．细胞分化
5.大肠杆菌的结构与桃树细胞相近,都有细胞壁，但大肠杆菌与桃树的营养方式却截然不同，它们的主要区别是（）A．是否独立生活B．能否进行呼吸作用
C．能否将无机物合成有机物D．生命活动中是否消耗能量
6.1个细菌细胞分裂5次后,产生子代细胞的数目是（）
A．10B．25C．52D．2×52
7.在生物圈中,大多数细菌只能作为分解者,这是因为（）
A．细菌不需要呼吸B．细菌都没有成形的细胞核
C．细菌缺乏叶绿体D．多数细菌缺少液泡
8.某海关在进口食品中,检疫出一种病原微生物,这种病原微生物为单细胞,具有细胞壁,细胞内没有成形的细胞核,你
认为这种生物最有可能属于（）
A．植物B．细菌C．动物D．无法判断
9.破伤风杆菌是一种厌氧芽孢杆菌,广泛存在于泥土、粪便之中,对环境有很强的抵抗力。

它可通过破损的皮肤和黏
膜侵入人体,若伤口较深,又有坏死组织,局部缺血、缺氧,就形成了适合该细菌生长繁殖的环境,产生大量破伤风杆菌
及毒素,作用于神经系统,引起全身特异性感染。

由此推断破伤风杆菌的营养方式和生活条件是（）
A．自养、不需氧B．异养、不需氧
C．异养、需氧D．自养、需氧
10.据报道，科学家正在打造可适应火星环境的“地狱细菌”，“地狱细菌”一定不具有的结构是（）
A．成形细胞核B．细胞膜C．细胞壁D．鞭毛
11.链球菌能够从生活在人体内吸收营养物质吗，导致人患扁桃体炎、猩红热等多种疾病，链球菌的这种营养方式属于（）
A．寄生B．自养C．异养D．腐生
二、双选题
下列各项中，不属于细菌细胞特点的是（）
A．个体是单细胞的B．细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质
C．细胞中有成形的细胞核D．细胞中没有成形的细胞核
三、填空题
1.如图所示是带有荚膜的细菌结构示意图,请回答下列问题:
（1）图中[1]是 ,主要作用是使细菌能够。

（2）细菌与植物细胞相比较,在细胞结构上最主要的区别是细菌细胞。

（3）细菌的营养方式是 ,主要包括___________ 和。

（4）细菌的繁殖方式是____________________________________。

（5）有的细菌能够形成芽孢,芽孢具有很强的适应能力,能够度过不良的环境,芽孢实质上是细菌的
_________________________________________。

2.某生物兴趣小组准备探究使食物腐败的细菌是在食物中自然发生的还是从外界空气进入食物的,同学们设计了如下的实验方案,请分析回答下列问题:
（1）准备甲、乙两套装有牛肉汁的培养皿,并且均需要经过高温灭菌处理,这样做的目的是为了验证。

（2）将甲打开,暴露在空气中,而乙保持原来的状态不变,并且将它们放置在同等的条件下,这样做的目的是 ,这时环境条件要求温暖、潮湿,原因是。

（3）几天之后,同学们发现甲装置中的牛肉汁开始腐败,而乙没有丝毫变化,因而初步断定
________________________________________。

（4）为了进一步验证当初的假设,他们又将乙打开,放置在与甲相同的条件下,几天之后,乙中的牛肉汁果然发生了与甲相同的变化,因而同学们最终得出了这样的结论: 。

（5）你同意该兴趣小组的实验方案吗?请说出理由。

全国初二初中生物同步测试答案及解析
一、选择题
1.下图为细菌的三种类型,图中甲、乙、丙依次是（）
A．球菌、杆菌、螺旋菌B．球菌、螺旋菌、杆菌
C．螺旋菌、杆菌、球菌D．杆菌、球菌、螺旋菌
【答案】D
【解析】细菌是一类极其微小的微生物，其形态多种多样，大体包括球状、杆状、螺旋状。

外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌。

故选D。

【考点】细菌的基本形态和结构特点。

2.下列有关细菌的叙述，正确的是（）。

A．绝大多数细菌对人类是有害的，少数细菌对人类有益
B．细菌对人类都是有害的
C．细菌对人类都是有益的
D．大多数细菌对人类是有益的，少数细菌对人类是有害的
【答案】D
【解析】细菌、真菌等微生物的种类多种多样，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，如微生物的发酵在食品的制作中有重要的意义，甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等。

少数微生物对人类是有害的，有些微生物能使人或其他生物患病。

故选D。

【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。

3.芽孢是细菌的（）
A．分泌物B．休眠体C．后代D．生殖细胞
【答案】B
【解析】芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。

有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。

芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质。

都有很强的抵抗性。

遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌，因此芽孢不是细菌的生殖细胞，而是细菌的休眠体。

故选B。

【考点】细菌的营养方式和生殖方式。

4.肺炎球菌侵入人体肺部后，少量的细菌形成大量的菌群，导致人体表现出病症，这一过程是细菌的（）
A．细胞生长B．芽孢增多C．分裂生殖D．细胞分化
【答案】C
【解析】肺炎球菌属于细菌，细菌的生殖方式是分裂生殖，少量的细菌形成大量的菌群是通过细菌的分裂生殖。

故选C。

【考点】细菌的营养方式和生殖方式；细胞分裂的基本过程。

5.大肠杆菌的结构与桃树细胞相近,都有细胞壁，但大肠杆菌与桃树的营养方式却截然不同，它们的主要区别是（）A．是否独立生活B．能否进行呼吸作用
C．能否将无机物合成有机物D．生命活动中是否消耗能量
【答案】A
【解析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。

没有叶绿体，因此
营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活。

（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养。

）营养方式有：寄生细菌如肺炎双球菌；腐生细菌如乳酸菌和甲烷菌；自养细菌如硫细菌和硝化细菌；共生细菌如根瘤菌等。

因此大多数细菌，只能通过不同的方式利用自然界中现成的有机物维持生活。

而桃树属于植物，细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，能独立生活，营养方式属于自养。

故选A。

【考点】细菌的基本形态和结构特点；植物细胞的基本结构。

6.1个细菌细胞分裂5次后,产生子代细胞的数目是（）
A．10B．25C．52D．2×52
【答案】B
【解析】细菌进行分裂生殖，分裂速度很快，一个1个细菌细胞分裂1次，变为2个，即2的一次方个，分裂2
次是4个，即2的2次方个，所以细菌分裂5次，其数量为2的5次方个。

故选B。

【考点】细菌的营养方式和生殖方式。

7.在生物圈中,大多数细菌只能作为分解者,这是因为（）
A．细菌不需要呼吸B．细菌都没有成形的细胞核
C．细菌缺乏叶绿体D．多数细菌缺少液泡
【答案】C
【解析】细菌需要呼吸，但分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，与呼吸无关。

分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，与有无成形的细胞核无关。

大多数细菌体内没有叶绿体，不能直接利用无机物制造有机物，必须依靠外界环境中现成的有机物为“食物”，靠分
解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的细菌就是分解者。

分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，与有无液泡无关。

故选C。

【考点】细菌的营养方式和生殖方式。

8.某海关在进口食品中,检疫出一种病原微生物,这种病原微生物为单细胞,具有细胞壁,细胞内没有成形的细胞核,你
认为这种生物最有可能属于（）
A．植物B．细菌C．动物D．无法判断
【答案】B
【解析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌
的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。

因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。

病毒没有细胞结构、只由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成；霉菌属于真菌，真菌有成形的细胞核。

而这种病原微生物为单细胞，表明不是病毒；具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，表明不是真菌或霉菌，因此这种生物最有可能是细菌。

故选B。

【考点】病毒的形态结构及生命活动特点。

9.破伤风杆菌是一种厌氧芽孢杆菌,广泛存在于泥土、粪便之中,对环境有很强的抵抗力。

它可通过破损的皮肤和黏
膜侵入人体,若伤口较深,又有坏死组织,局部缺血、缺氧,就形成了适合该细菌生长繁殖的环境,产生大量破伤风杆菌
及毒素,作用于神经系统,引起全身特异性感染。

由此推断破伤风杆菌的营养方式和生活条件是（）
A．自养、不需氧B．异养、不需氧
C．异养、需氧D．自养、需氧
【答案】B
【解析】破伤风杆菌也经常寄居于人和动物的肠道内，但不致病。

当进入深而狭窄的伤口内部时，则会大量繁殖并致病，表明破伤风杆菌是厌氧性细菌，在无氧的条件下生长良好，才会大量繁殖。

因此破伤风杆菌的生活不需要氧气。

所以破伤风杆菌的营养方式，生活条件是异养、不需要氧。

故选B。

【考点】细菌的营养方式和生殖方式。

10.据报道，科学家正在打造可适应火星环境的“地狱细菌”，“地狱细菌”一定不具有的结构是（）
A．成形细胞核B．细胞膜C．细胞壁D．鞭毛
【答案】A
【解析】细菌只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，因此，成形的细胞核是“地狱细菌”一定不具有的结构。

细胞膜、细胞壁，都是细菌具有的结构，因此，都是“地狱细菌”一定具有的结构。

鞭毛是细菌可能具有的结构，因此，鞭毛是“地狱细菌”可能具有的结构，不是一定不具有的。

故选A。

【考点】。

细菌的基本形态和结构特点
11.链球菌能够从生活在人体内吸收营养物质吗，导致人患扁桃体炎、猩红热等多种疾病，链球菌的这种营养方式属于（）
A．寄生B．自养C．异养D．腐生
【答案】A
【解析】链球菌在人的肠道内，靠吸收人体内的营养物质生活，对人造成伤害，因此这种营养方式称为寄生。

故选A。

【考点】细菌的营养方式和生殖方式。

二、双选题
下列各项中，不属于细菌细胞特点的是（）
A．个体是单细胞的B．细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质
C．细胞中有成形的细胞核D．细胞中没有成形的细胞核
【答案】C
【解析】细菌个体是单细胞的。

细菌细胞的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核。

故选C。

【考点】细菌的基本形态和结构特点。

三、填空题
1.如图所示是带有荚膜的细菌结构示意图,请回答下列问题:
（1）图中[1]是 ,主要作用是使细菌能够。

（2）细菌与植物细胞相比较,在细胞结构上最主要的区别是细菌细胞。

（3）细菌的营养方式是 ,主要包括___________ 和。

（4）细菌的繁殖方式是____________________________________。

（5）有的细菌能够形成芽孢,芽孢具有很强的适应能力,能够度过不良的环境,芽孢实质上是细菌的
_________________________________________。

【答案】（1）运动，鞭毛，荚膜，保护；
（2）没有成形的细胞核；
（3）异养；
（4）分裂；
（5）休眠体。

【解析】（1）图中1是鞭毛，能够帮助细菌在水中运动。

（2）细菌与植物细胞的主要区别在于没有成形的细胞核，细胞核由遗传物质（主要是DNA）和核膜构成，细菌没有核膜，只有DNA。

（3）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。

没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活。

异养包括寄生和腐生两种。

（4）细菌通过分裂的方式进行繁殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌。

长大以后又能进行分裂。

分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。

（5）芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。

有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。

芽孢最主要的特点就是抗性强，对高
温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质。

都有很强的抵抗性．芽孢个体小而轻可随风飘散，落在适宜的环境中能萌发成细菌。

因此芽孢是细菌的休眠体。

故答案为：（1）运动，鞭毛，荚膜，保护；
（2）没有成形的细胞核；
（3）异养；
（4）分裂；
（5）休眠体。

【考点】细菌的基本形态和结构特点；细菌的营养方式和生殖方式。

2.某生物兴趣小组准备探究使食物腐败的细菌是在食物中自然发生的还是从外界空气进入食物的,同学们设计了如下的实验方案,请分析回答下列问题:
（1）准备甲、乙两套装有牛肉汁的培养皿,并且均需要经过高温灭菌处理,这样做的目的是为了验证。

（2）将甲打开,暴露在空气中,而乙保持原来的状态不变,并且将它们放置在同等的条件下,这样做的目的是 ,这时环境条件要求温暖、潮湿,原因是。

（3）几天之后,同学们发现甲装置中的牛肉汁开始腐败,而乙没有丝毫变化,因而初步断定
________________________________________。

（4）为了进一步验证当初的假设,他们又将乙打开,放置在与甲相同的条件下,几天之后,乙中的牛肉汁果然发生了与甲相同的变化,因而同学们最终得出了这样的结论: 。

（5）你同意该兴趣小组的实验方案吗?请说出理由。

【答案】（1）使食物腐败的细菌是从外界进入食物的；
（2）设置对照实验；
（3）使食物腐败的细菌是从外界进入食物的，而不是在食物中自然产生的；
（4）使食物腐烂的细菌是从外界进入食物的；
（5）同意，因为此实验方案设计比较合理，并能够得出正确的答案。

【解析】（1）甲、乙两套装有牛肉汁的培养皿，并且均需经过高温灭菌处理，可以杀灭培养基中的杂菌，排除其它因素的干扰，从而验证使食物腐败的细菌是从外界进入食物的。

（2）一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组；甲打开，暴露在空气中，是接种，而乙保持原有的状态不变，形成对照。

（3）几天后，甲装置中牛肉汁开始腐败，而乙丝毫没有变化，说明使食物腐败的细菌是从外界（空气）进入食物的，而不是在食物中自然产生的。

（4）为了进一步验证当初的假设，他们又将乙打开，放置在与甲完全相同的条件下，几天之后，乙中的牛肉汁果然发生了与甲完全相同的变化，因而同学们最终得出了这样的结论：使食物腐烂的细菌是从外界进入食物的。

（5）该兴趣小组能够设计对照试验，使变量只有一个，即有无细菌，操作合理，结论正确。

同意他们的方案。

故答案为：（1）使食物腐败的细菌是从外界进入食物的；
（2）设置对照实验；
（3）使食物腐败的细菌是从外界进入食物的，而不是在食物中自然产生的；
（4）使食物腐烂的细菌是从外界进入食物的；
（5）同意，因为此实验方案设计比较合理，并能够得出正确的答案。

【考点】检测不同环境中的细菌和真菌；科学探究的基本环节。