学生管理工作总结

学生管理工作总结

为使我校学生管理工作更加科学化、规范化,今年,在继续发扬“团结协作、务实创新、育人为本”的工作作风的同时,进一步探索适合我校学生管理工作的新思路、新方法,不断完善学生管理制度,较圆满地完成了各项工作任务,现总结如下：

一、开展好新生入学工作,营造良好的校园氛围。

为保证全校迎新工作的顺利进行,按照学校统一部署,落实好各项准备工作。严格按户口本报到注册，年满6周岁才可报到注册，已满6周岁的儿童无条件接收，不准排挤弱智儿童。我校一年级新生已经圆满入校

二、对学生进行有效的日常管理。

结合学生实际情况及学生管理工作的具体要求,完善了《小学生手册》,进一步加强了对学生的规范化管理。日常管理当中,紧紧围绕“服务学校、服务教育、服务学生”的工作方针,努力使教书育人、管理育人、服务育人形成教育管理的工作合力。因为每一项工作任务都直接关系到学生本人的发展和切身利益,所以,对学生的管理不单单停留在对学生不断地要求阶段,而是更进一步地采取有效措施,与学生建立良好

的沟通渠道,及时了解学生的思想动态和所面临的问题,切实发挥学生管理者对学生学习和生活的指导、帮助和关心作用,为学生管理工作的开展创造了有利条件。

三、落实好学生“奖、助、惩”等工作,全心全意为学生成长、成才服务。

“三好学生、优秀学生干部”、“贫困生补助”的评定,是学生管理工作的重要内容。在学生补助金等方面的评定和发放我们都严格审核、重点把关,做到“公平、公正、公开”。一方面,为生活困难的同学解决实际问题,帮助他们更好地完成学业；另一方面,能充分发挥榜样的模范带头作用,促进我校的优良学风建设。我校采取了只奖不罚的奖罚制度，学生在校心情好，对学习和生活充满了信心。即使有违纪行为，我们本着以人为本的原则，对违纪学生进行有效的说服教育引导，定期谈话。

在“学生违纪处分”方面,我们本着“以人为本”的原则,对违纪学生进行说服教育引导，定期谈话。这样使学生能够正确认识错误并主动改正,充分体现了“教育的人文关怀”。

四、结合校园文化宣传、评比活动,强化学生自我管理意识。

五、认真做好有关学生资料的统计工作,逐步建立规范的学生信息档案。

建立规范的学生成长档案,是我校学生管理工作逐步走向科学、专业管理的必然需要。在每个学期初,有一部分学生的信息已发生改变,所以对在校学生名单进行一次核查,重新对全校学生的个人档案信息等情况进行详细的统计,建立了比较完善的学生信息档案,从而更全面地掌握了全校学生情况,为今后工作的开展提供了方便。

六、学生管理工作的改革与创新,使学生管理工作日益规范化、科学化。

首先,进一步加强了对学生的规范化管理。

其次,为保障学生学生的权益,确保杜绝违纪行为,制定了〈小学生日常行为规范〉,体现了“育人为本”的教育思想。

第三,为激励学生在校其间勤奋学习,全面发展,拓展个性,调动学生奋发向上的积极性,真正做到“奖优评先”。

七、加强学生安全教育,关注学生心理健康。

为增强学生安全和自我保护意识,提高学生的应对能力,创建一个安全、稳定、和谐的校园环境,始终把安全教育工作

放到第一位,定期在全校学生中开展安全教育活动。

其次,认真贯彻落实学校关于安全教育工作的精神。为使学生提高安全意识,并获得一些较为系统的安全知识,班主任期初要备一堂安全教育课，而且要天天讲，时时讲，警钟长鸣。

俗话说：“十年树木,百年树人”,通过本学年工作的开展,深刻认识到：学生管理工作是一个艰苦而又漫长的过程,虽然取得了一定的成绩,但也存在着很多需要加强和改进之处。在新的一年里,全校老师将以更加饱满的工作热情,认真做好新学期的各项学生工作,开创我校学生管理工作的新局面。