开发幼儿园大班智力的《丢手绢》教案

开发幼儿园大班智力的《丢手绢》教案教案
一、教学目标
1.帮助幼儿园大班学生锻炼团队协作能力。

2.提升幼儿园大班学生的感知能力和反应能力。

3.增强幼儿园大班学生的自信心和勇气。

二、教学内容
1.游戏规则
将幼儿园大班学生分为两组，每组站成一排，手拉手，其中一名学生手拿一条彩色的丝巾或者毛巾。

当教师大声喊放手时，站在两端的学生轻轻松手，将丝巾往中间扔，中间的学生抓住丝巾迅速地往对方的一端跑，追着他的人必须抓住他，被追捉的人需要在自己一边的另一个人那一端将丝巾交出。

被追捉的人如果跑到对方一端没有被追着的人追，此局游戏失败。

2.游戏要求
在游戏中，每一个学生都需要与其他学生协力，积极配合，向着胜利冲刺。

在游戏难度不断提升的同时，还需要学生们在一瞬间作出正确决策，把握时间和节奏。

三、教学流程
1.游戏准备
幼儿园大班学生按照规则分组，确定游戏场地后，设置抓到丝巾的终点位置。

2.游戏操作
教师大声喊放手，两端学生轻松松手，将丝巾扔中间。

中间的学生抓住丝巾之后向对方的那一端跑去。

被追捉的人则在对手拿到丝巾之后开始追逐。

如果丝巾没有被传到某一端，这一端的小朋友将会被游戏淘汰。

3.游戏结束
当一个小组所有的学生都在终点后，该小组获胜。

然后重新进行第二局游戏。

四、教学效果
1.锻炼协作能力。

在这个游戏中，每个学生都必须与其他的学生进行配合，需要互相信任和依靠，否则游戏过程中就会出现脱节。

通过在游戏中的互相帮助，可以帮助幼儿园大班学生提高团队协作能力。

2.提升感知能力和反应能力。

在这个游戏中，游戏规则要求学生们需要快速地向对方一端跑去，逃避被追捉。

这对学生的反应能力和感知能力有很大的提升作用。

3.增强自信心和勇气。

这个游戏的操作难度比较大，很多学生们可能会感到害怕和不自信。

然而，当他们完成第一局游戏之后就会发现这个游戏其实并不难，不需要那么大的勇气去完成。

这也帮助了幼儿园大班学生相信自己，增强了自我肯定感和自信心。

五、总结
以上就是关于《丢手绢》教案的所有内容，希望幼儿园大班学生在参与这个游戏之后能够获得更多的知识和技能。

这个游戏不仅仅是娱乐，更能够起到促进幼儿园大班学生的成长和发展的作用。

它能够激发学生们的好奇心和欲望去探索未知的领域，为他们的未来发展奠定坚实的基础。