第四单元易错点检测卷-2022-2023学年语文三年级下册(部编版)

第四单元易错点检测卷-小学语文三年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字的读音有误的一项是（）
A．干燥．（zào）文雅．（yǎ）灼．伤（zhuó）
B．大概．（gài）超．过（chāo）掀．开（xīn）
C．比较．（jiào）腹．部（fù）吻．合（wěn）
D．逆．风（nì）钳．子（qián）期末．（mò）
2．下列词语中，没有错别字的一项是（）
A．含笑组成辩认包扩B．本能艳力跨跃陌生
C．黄蜂斗争寿命强制D．表事空隙水缸掀开
3．下列句子中的加点成语使用不当的一项是（）
A．百花盛开，争奇斗艳
．．．．，总让行人驻足观赏，流连忘返。

B．一池的荷花，在夏日的阳光中欣然怒放，
．．．．．煞是美丽。

C．从同一台机器里制造出来的螺丝，规格统一，大小一致，形态各异
．．．．。

D．只一会儿工夫，他就将答案准确无误
．．．．地写了出来。

4．“百花你争我抢，竞相开放，花姿各异，十分艳丽。

”词语（）可以描绘这样的景象。

A．芬芳迷人B．欣然怒放C．争奇斗艳D．含笑一现
5．依次填入括号里的词语正确的一项是（）
（1）植物学家把（）开花的植物摆放在一起，组成花钟。

（2）同学们，我们今天（）学习《三味书屋》这一课。

（3）八点开校门后，同学们（）走进校园，来到教室。

A．继续陆续接连B．接连继续陆续
C．陆续接连继续D．接连陆续继续
6．下面这段话的关键句是（）
草莓的颜色十分漂亮。

它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。

一粒粒淡黄色的小籽儿仿佛是镶嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。

有句话叫“万绿丛中一点红”，可它却是“万红丛中点点黄”。

它多么美丽啊！
A．草莓的颜色十分漂亮。

B．它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。

C．一粒粒淡黄色的小籽儿仿佛是镶嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。

D．它多么美丽啊！
二、填空题
7．读拼音，写词语。

kūn chóng biàn rèn mò shēng mì fēng jīng yàn
( )( )( )( )( )
yán túbǎo cún sū xǐng xiū jiàn wàn shòu jú
( )( )( )( ) ( )
8．加偏旁组成新字填在括号里，使之与前边或后边的字组成词语。

（1）【且】( )国( )成( )妹( )止
（2）【舌】( )力包( )( )合( )风
（3）【佥】( )查笑( )( )起( )收
9．辨字组词。

芳( )蜂( )活( )仿( )锋( )检( )
放( )峰( )适( )防( )逢( )捡( )
10．指出下面句子所使用的修辞手法并填空。

（1）夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。

( )
这句话把____比作______。

我还能运用这种修辞手法再写一句：__________。

（2）它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

( )
从句中可以看出小虾的生活____________。

（3）不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度光照有着密切的关系。

( )
从句中可知，影响植物开花时间的因素有__________、___________、__________。

11．根据课文内容填空。

（1）《蜜蜂》这篇课文通过写法布尔为了了解蜜蜂_____________________，通过试验，得知蜜蜂辨认方向不是靠________________，而是靠_____________________，表现了法布尔_____________________的工作态度。

（2）《小虾》这篇略读课文通过描写虾的_______、_______，写出了虾的有趣，表达了作者
对虾的___________________。

（3）凌晨四点，牵牛花吹起了___________________；五点左右，________________绽开了笑脸；七点，________从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊______________；傍晚六点，烟草花在_________________；月光花在七点左右
_________________________；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右
___________________……
三、现代文阅读
课内阅读。

傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都（带戴）着花粉。

第二天我检（查察）蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的（密蜜）蜂。

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。

（尽仅）管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

12．选择括号内正确的字，画上“√”。

13．仿写词语。

例：迷失方向确确实实
( )作业( )
( )目标( )
14．作者为什么要做这项实验？实验结果是什么？从实验中得出了什么结论？
_____________________________________________________________。

课外阅读。

踢毽子
汪曾祺
我们小时候踢毽子，毽子都是自己做的。

选两个小钱（制钱），大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。

在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。

鸡毛须是公鸡毛，用母鸡毛做毽子的必遭人笑话，只有刚学踢毽子的小毛孩子才这么干。

鸡毛只能用大尾巴之前那一部分，以够三寸为合格。

鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的。

活鸡毛做的毽子毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸潇洒。

死鸡毛做的毽子踢起来就发死发僵。

鸡毛里讲究要“金绒帚子白绒哨子”，即从五彩大公鸡身上拔下来的，毛末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。

次一等的是芦花鸡毛，赭（zhě）石的、土黄的，就更差了。

我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，快腌风鸡了，这时正是公鸡肥壮，羽毛丰满的时候，孩子们早就“贼”上谁家的鸡了。

有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。

大多数孩子的书包里面都有一两只足以自豪的毽子。

踢毽子是乐事，做毽子也是乐事。

一只“金绒帚子白绒哨子”，放在桌上看看，也是挺美的。

15．做一只毽子需要以下过程：
先选小钱缝毽子托——再___________——然后_______________
16．鸡毛的选择极为讲究，第一必须是________，其次只能用________而且_________，最好的是“金绒帚子白绒哨子”。

17．读下列句子，注意带点的词语，选择正确答案填在括号中。

（1）有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。

①这句话中的“噌噌”这个词写出了( )
A．孩子们拔了很多鸡毛。

B．孩子们动作很快。

①我感受到孩子们当时( )的心情。

A．紧张又兴奋B．惊恐不安
（2）一只“金绒帚子白绒哨子”，放在桌上看看，也是挺美的。

这句话中的“美”字用得好，写出了( )
A．小朋友得意的心情。

B．“金绒帚子白绒哨子”的毽子非常好看。

18．为什么说“踢毽子是乐事，做毽子也是乐事”呢？
_____________________________________________________________。

四、书面表达
19．习作
生活中，你与小动物有过接触吗？你与喜爱的小动物之间有什么样的故事呢？请选择你与小动物之间的一个故事写下来。

要把故事的经过写具体，把你的感受写出来。

（300字左右）
参考答案：
1．B
【详解】本题考查汉字读音的辨析。

拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。

解答本题，首先读一读，结合词汇，判断拼音是否正确。

A．正确。

“干燥”拼音是“gān zào”，意思：形容没有水分或水分很少；“文雅”拼音是“wén yǎ”，意思:(言谈、举止)温和有礼貌,不粗俗；“灼伤”拼音是“zhuó shāng”，意思:被烫的东西碰到而引起受伤与疼痛。

B．错误。

“大概”拼音是“dà gài ”，意思：大致的内容或情况；“超过”拼音是“chāo guò”，意思:超越、超出别人；“掀开”拼音是“xiān kāi”，意思:使遮挡、覆盖的东西向上离开；揭开。

C．正确。

“比较”拼音是“bǐ jiào”，意思：辨别两种或两种以上事物的高下异同；“腹部”拼音是“fù bù”，意思:动物的躯干中在胸部与骨盘间的部分；“吻合”拼音是“wěn hé”，意思:完全符合；相合。

D．正确。

“逆风”拼音是“nì fēng”，意思：迎风；跟车船等行驶方向相反的风；“钳子”拼音是“qián zi”，意思：一种用来夹紧、握牢或牵拉物体或者夹断某种东西的的器具；“期末”拼音是“qī mò”，意思：学期将结束的一段时间。

2．C
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。

根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词语，对每个词中的字进行分析完成即可。

A．辩认——辨认：根据特点辨别，做出判断，予以认定。

包扩——包括：包含，含……在内。

B．艳力——艳丽：鲜明美丽。

跨跃——跨越：超过时期或地区之间的界限。

C．正确。

D．表事——表示：用言语行为显出某种思想、感情、态度等。

3．C
【详解】本题考查成语的使用。

A．争奇斗艳：指百花竞放，十分艳丽。

多形容花与女子。

根据题干可知是描写百花盛开的场景，“争奇斗艳”一词使用恰当。

B．欣然怒放：指愉快地盛开。

根据题干可知是描写“一池的荷花”盛开的场景，“欣然怒放”
一词使用恰当。

C．形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。

根据题干“规格统一，大小一致”可知，“形态各异”与其含义正相反，故使用不恰当。

D．准确无误：形容非常精准，没有误差。

根据题干“只一会儿工夫，他就将答案准确无误地写了出来”可知，“准确无误”一词搭配恰当。

4．C
【详解】本题考查词语积累，学生注意平时要多积累。

A．芬芳迷人：形容气味很诱人，很好闻，使人着迷舒服。

与语境不符，故错误。

B．欣然怒放：意思是愉快地盛开。

与语境不符，故错误。

C．争奇斗艳：形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。

用在此处符合语境，故正确。

D．含笑一现：形容花开时姿态十分优雅，美丽，但花开的时间很短。

与语境不符，故错误。

故答案为C。

5．B
【详解】本题考查选词填空。

接连：一次接着一次；一个接着一个。

继续：(活动)连下去；接着做，不间断。

陆续：表示先先后后，时断时续的状态。

（1）植物学家把开花的植物摆放在一起，组成花钟。

只有按顺序开的花才能组成花种，应该选“接连”。

（2）同学们今天依然学习《三味书屋》这一课，是接着昨天的学习，应该选“继续”。

（3）同学们走进校园是时断时续的状态，应该选“陆续”。

因此答案选B。

6．A
【详解】本题考查找关键句。

文段的关键句可以概括文段的主要内容，其位置一般在段首或者段尾。

找关键句首先要理解文段的大致内容，再利用关键信息进行概括。

熟读本段可知，主要描写了草莓的颜色，故本段的关键句就是第一句：草莓的颜色十分漂亮。

选项为A。

7．昆虫辨认陌生蜜蜂经验沿途保存苏醒修建万寿菊
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点，本题“昆、辨、陌、蜜、蜂、验、途、醒、修、建、菊”笔画较复杂，易写错，需注意。

8．祖组姐阻活括适刮检脸捡验
【详解】本题考查加偏旁与组词的能力。

本题是一字加偏旁组词的练习，根据题干提供的部首，然后结合自身知识加偏旁进行组字，然后再用组成的字进行词语搭配。

学生平时要注意积累。

“且”加偏旁可以变的新字有:姐、助、祖、阻、粗、直、宜、叠、具、租、组、诅等，其中“祖国”“组成”“姐妹”“阻止”可组成词语。

“舌”加偏旁可以变的新字有:活、话、敌、甜、乱、适、舐、舔、括、恬、刮、辞、聒等，其中“活力”“包括”“适合”“刮风”可组成词语。

“佥”加偏旁可以变的新字有:俭、脸、险、猃、检、验、捡、殓、硷、睑等，其中“检查”“笑脸”“捡起”“验收”可组成词语。

9．芬芳蜜蜂活动仿佛锋利检阅放心山峰适应防备相逢捡起
【详解】本题考查形近字组词。

芳：芳香、芳名；放：放学、放过。

蜂：蜂王、蜂巢；峰：峰顶、冰峰。

活：生活、活力；适：适合、舒适。

仿：模仿、效仿；防：防卫、防守。

锋：刀锋、锋芒；逢：重逢、逢迎。

检：检查、检讨；捡：捡漏、捡拾。

10．比喻从葡萄架的空隙里漏下的洒落在水面上的阳光大大小小的圆镜落叶像蝴蝶在空中飞舞排比十分自在设问温度湿度光照
【详解】本题考查修辞手法和理解句子含义。

（1）句中有喻词“像”，可知这是一句比喻句。

句中把“从葡萄架的空隙里漏下的洒落在水面上的阳光”比作“大大小小的圆镜”。

仿写比喻句，如：弯弯的月儿像小小的船。

（2）句中有三个“有的……”结构相同的句子，所以是排比句。

从“荡来荡去”“互相追逐”“紧贴住缸壁”可以看出小虾的生活十分自在。

（3）句中有问有答，所以是设问句。

由“植物开花的时间，与温度、湿度光照有着密切的关系。

”可知，影响植物开花时间的因素有：温度、湿度、光照。

11．有无辨认方向能力超常的记忆一种无法解释的本能严谨外貌动
作喜爱之情紫色的小喇叭艳丽的蔷薇睡莲欣然怒放暮色中苏醒舒展开自己的花瓣含笑一现
【详解】本题考查课文内容的理解。

（1）《蜜蜂》是法布尔所作的文章，出自其作品《昆虫记》，文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，这个试验告诉了我们蜜蜂具有辨认方向的能力，但靠的不是超常的记忆力，而是一种作者无法解释的本能。

体现了作者严谨的科学态度和求实作风。

（2）《小虾》课文通过“我”观察小虾生气、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。

（3）出自课文《花钟》，课文语段为：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
12．带查蜜尽13．布置勤勤恳恳寻找高高兴兴14．蜜蜂是否具有辨别方向的能力。

至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。

蜜蜂辨别方向靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

【解析】12．本题考查同音字辨析。

（1）带：随身拿着。

戴：加在头、面、颈、手等处。

根据语义应选“带”。

（2）查：考察。

察：仔细看，调查研究。

根据语义应选“查”。

（3）密：稠，空隙小，与“稀”、“疏”相对。

蜜：蜜蜂采取花的甜汁酿成的东西。

根据语义应选“蜜”。

（4）尽：力求达到最大限度。

仅：不过，才。

根据语义应选“尽“。

13．本题考查仿写词语。

结合例子理解，“迷失方向”是动宾短语，可为：检查作业，搜寻目标。

“确确实实”“AABB ”为式，例：整整齐齐、快快乐乐。

14．本题考查文章内容理解。

联系上下文理解，通过阅读可知，作者做这项实验是为了验证：蜜蜂是否能辨别方向。

实验结果是：至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。

从实验中得出了什么结论是：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，是一种我无法解释的本能。

15．在毽托一面缝一截鹅毛管在鹅毛管中插入鸡毛16．公鸡毛大尾巴之前那一部分够三寸17．A A A18．从踢毽子中获得的乐趣，是游戏的快乐；而做毽子，是劳动的快乐。

从选材料到制作，一步步都要细心才行，做出来的毽子踢着才得劲儿，所以说“踢毽子是乐事，做毽子也是乐事”。

【解析】15．本题考查提取文章关键信息的能力。

文中有对做毽子步骤的详细描写，即文章的第一自然段，因此学生作答本题时，可从文中的相关段落中提炼要点。

仔细阅读第一自然段“选两个小铜钱，大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。

在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子”可知，做毽子的步骤是：首先选两个小钱叠在一起做成毽托，接着在毽托的一面缝一节鹅毛管，最后在鹅毛管中插入鸡毛。

16．本题考查对文章内容的理解。

由文中“鸡毛须是公鸡毛，用母鸡毛做毽子的，必遭人笑话，只有刚学踢毽子的小毛孩子才这么干。

鸡毛只能用大尾巴之前那一部分，以够三寸为合格。

鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的”可知，鸡毛的选择极为讲究，第一必须是公鸡毛，其次只能用大尾巴之前那一部分而且以够三寸，最好的是“金绒帚子白绒哨子”。

17．本题考查字词与文章内容的理解。

（1）“有时是明着跟人家要，有时乘没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑”中“噌噜”一词，写出了孩子们动作拔鸡毛动作之快，让我感受到孩子们当时紧张又兴奋的心情。

故本题①选A；①A。

（2）“一只‘金绒帚子白绒哨子’，放在桌上看看，也是挺美的”这写出了孩子们做毽子的快乐、开心，“美”字体现出了小朋友得意的心情。

故本题选A。

18．本题考查对句子的理解。

结合文章内容可知，为从踢毽子中获得的快乐是游戏的快乐；而从做毽子的过程中可以体会到劳动的快乐。

从选材到制作，一步步都要细心才行，做出的毽子踢着才飘逸潇洒。

19．例文：
我家的小狗
我家有一只小狗，它叫“糯米”
“糯米”穿着一身棕色的衣服，它的头上有个小白点，像二郎神的第三只眼睛，两只黑宝石似的眼睛炯炯有神。

它有一个黑黑的，湿淋淋的鼻子，比人的嗅觉还灵敏。

大大的嘴里长着像利刃一样的牙齿。

“糯米”最不喜欢洗澡。

每当它知道妈妈要给它洗澡时，这个小机灵鬼总会跑到它的避难所一桌底下去。

妈妈拿它没办法，只好假装带“糯米”去公园玩。

这一招果然管用，“糯米”
马上就中计了，乖乖地被妈妈骗进浴室去了。

妈妈马上打开水龙头，它一见不妙，转身就想溜走，可是，眼疾手快的妈妈迅速叫我把门关上，“糯米”可怜巴巴地看着我们，发出了“汪汪”的哀叫，好像在说：“主人，求你啦，别给我洗澡，我不想洗。

”妈妈却不管三七二十一，就是要给“糯米”洗澡。

妈妈一边洗，“糯米”就一边哀叫，逗得我哈哈大笑。

我家的小狗怎么样，可爱吗？
【详解】本次习作考查话题作文。

本小题写一种你喜欢的小动物，写出它的样子和惹人喜爱的地方，并写一写你和它之间发生的有趣的故事，表达出你的喜爱之情。

要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握,介绍关于小动物的外形特点。

然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍小动物习性特点时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感。

最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正”活”起来。

写作时语句要通顺、流畅，在写它的活动特点时，重点抓住它的动作进行描写，突出你对它的喜爱之情。

适当地运用比喻、拟人等修辞手法。

开头：外貌描写式开头或开门见山式开头引出下文。

中间：这是本次作文的重点。

我们需要通过叙事的方式讲述你和这个小动物之间发生的故事，从中表达自己对它的喜爱之情.注意：
（1）要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚。

（2）一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果。

（3）要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。

（4）环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

（5）要加入一些修辞，使内容更生动。

结尾：点题，收束全文。

抒发自己的感情。