学校新冠肺炎防控手册.doc

学校新冠肺炎防控手册
篇一
一、新型冠状病毒感染的肺炎的基本知识
1.什么是新型冠状病毒？
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因病毒形态类似王冠而得名。

本次发现的新型冠状病毒
被世卫组织命名为 2019 新型冠状病毒（2019-nCov）。

国家卫生健康委将其纳入乙类传染病，采
取甲类传染病的预防和控制措施。

3.新型冠状病毒的传播途径有哪些？
主要传播方式是经飞沫传播、接触传播（包括手污染）以及不同大小的呼吸道气溶胶近距离传
播。

目前近距离飞沫传播是主要传播途径。

4.新型冠状病毒的抵抗力如何？
冠状病毒对热敏感， 56 ℃ 30分钟、 75% 酒精、含氯消毒剂、过氧乙酸、乙醚和氯仿等脂溶剂
均可有效灭活病毒。

氯已定不能有效灭活病毒。

5.新型冠状病毒会人传人吗？
会。

从一些聚集性病例的发病看，人传人的特征十分明显，且存在一定范围的社区传播。

6.什么是密切接触者？
指14 天内曾与病人或疑似病人有过共同生活或工作的人，包括办公室的同事、同一教室、
宿舍的同事、同学，同机、同车的乘客等。

7.潜伏期有多长？
潜伏期一般3～ 7 天，最短 1 天，最长不超过14 天。

10～ 14 天是一个隔离观察期。

8.新型冠状病毒感染的肺炎患者有哪些临床表现？
新型冠状病毒感染的肺炎患者起病以发热为主要表现，可合并轻度干咳、乏力、呼吸不畅、
腹泻等症状，流涕、咳痰等症状少见。

部分患者起病症状轻微，可无发热，仅表现为头痛、
心慌、胸闷、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛。

部分患者在一周后出现呼吸困难，严重
者病情进展迅速。

多数患者预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

9.出现发热、乏力等症状时应该怎么办？
（1）出现发热、乏力、干咳等症状不一定是感染了冠状病毒，应及时由家长陪同到正规医
疗机构就诊，向医生详细告知个人症状和近期活动情况。

（2）如果发病前 14 天内曾到武汉及疫情高发地区旅行 , 或发病前 14 天内接触过来自上述地区的
发热伴呼吸道症状的患者；或出现小范围的聚集发病，应由家长陪同到当地指定的医疗机构就
诊、排查。

二、新型冠状病毒感染的肺炎防控措施
（一）个人防护知识——洗手篇
1. 洗手在预防呼吸道传播疾病中有何作用？
正确洗手是预防呼吸道感染和腹泻的最有效措施之一。

国家疾病预防与控制中心、 WHO 及美国 CDC 等权威机构均推荐用肥皂和清水（流水）充分洗手。

双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。

2. 如何正确掌握七步洗手法？
第一步：双手手心相互搓洗（双手合十搓五下）。

第二步：双手交叉搓洗手指缝（手心对手背，双手交叉相叠，左右手交换各搓洗五下）。

第三步：手心对手心搓洗手指缝（手心相对十指交错，搓洗五下）。

第四步：指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗五下）。

第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同搓五下。

第六步：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行各搓五下。

第七步：清洁手腕。

手要洗足够的时间，至少20 秒，建议用" 快乐洗手法"，心中默唱" 生日快乐歌"，唱完整首歌后洗手结束。

擦手毛巾应个人专用，每天至少清洗一次或使用一次性擦手巾。

3.哪些时刻需要洗手？
（1）放学回家后。

（2）在咳嗽或打喷嚏后。

（3）手脏时。

（4）吃饭前。

（5）上厕所后。

（6）玩玩具后。

（7）在接触他人后。

（8）接触过动物之后。

（9）接触钱币后。

（10）吃药、往伤口涂抹药物之前。

4.旅途在外没有清水，不方便洗手怎么办？
可以使用含酒精消毒产品清洁双手。

人冠状病毒不耐酸不耐碱，并且对有机溶剂和消毒剂敏感，75% 酒精可灭活病毒，可以作为肥皂和流水洗手的替代品。

（二）个人防护知识——口罩篇
1. 口罩应该怎么选？
选择一：一次性医用口罩，连续佩戴
选择二： N95 医用防护口罩，连续佩戴4 小时更换，污染或潮湿后立即更换。

4 小时更换，污染或潮湿后立即更换。

棉布口罩、
海绵口罩均不推荐。

2.如何正确使用口罩？
医用口罩的使用方法：
（1）口罩颜色深的是正面，正面应该朝外，而且医用口罩上还有鼻夹金属条。

（2）正对脸部的应该是医用口罩的反面，也就是颜色比较浅的一面，除此之外，要注意带
有金属条的部分应该在口罩的上方，不要戴反了。

（3）先将手洗干净，确定口罩的正面、反面、上端、下端后，将两端的绳子挂在耳朵上。

（4）将口罩佩戴完毕后，需要用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后
向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，最好覆盖住鼻子和嘴巴。

（5）摘口罩的时候，尽量不要触摸口罩的外侧，摘下口罩后记得立即洗手。

（ 6）不要重复使用一次性外科口罩或 N95 口罩。

使用过的口罩应毁坏后作为有害垃圾处理。

３. 如何选择合适的儿童口罩及有哪些注意事项？
儿童使用口罩需注意以下事项：
（1）因儿童脸型较小，与成人口罩边缘无法充分密合，不建议儿童佩戴具有密合性要求的
成人口罩，应选择儿童防护口罩。

（2）儿童在佩戴前，需在家长帮助下，认真阅读使用说明，掌握正确佩戴口罩的方法。

（3）家长应随时关注儿童口罩佩戴情况，如儿童在佩戴口罩过程中出现不适，应及时调整
或停止使用。

４. 使用后的口罩应如何处理？
（1）健康人群佩戴过的口罩，没有新型冠状病毒传播的风险，一般在口罩变形、弄湿或弄脏
导致防护性能降低时更换。

健康人群使用后的口罩，按照生活垃圾分类的要求处理即可。

（2）疑似病例或确诊患者佩戴的口罩，不可随意丢弃，应视作医疗废弃物，严格按照医疗
废弃物有关流程处理，不得进入流通市场。

（三）个人防护知识——习惯篇
1.如何养成良好的作息习惯？
（1）增强健康意识，每天要规律作息和充足睡眠，提高自身免疫力。

保证小学生每天睡眠 10 小时，初中生每天 9 小时，高中生每天 8 小时。

（2）保持良好的卫生习惯。

咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后
洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。

如果临时找不到手帕或纸巾，可以用手肘的衣袖内侧来代
替手捂住口鼻。

弯曲手肘后，再靠近口鼻。

这个动作可以将喷出的飞沫阻挡在手肘皮肤或
者衣服上，而这个部位较为干燥，且不容易再接触其他公用物品，可以有效阻断病菌的传播。

使用后的纸巾不要随便乱扔，要丢到垃圾桶里。

篇二
01 进出校园篇
1.上学如何做？
学生洗手后佩戴一次性医用口罩；庭专用消毒后的私家车上学；
尽量不乘坐公共交通工具，
如必须乘坐校车等公共交通工具时，
建议步行、
务
骑行或乘坐家
必全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸公共交通工具车上物品。

2.放学如何做？
学生放学回家不在外逗留，不接触动物，回家摘掉口罩后马上洗手、消毒。

3.进入校园如何做？
学生进入校门前自觉接受体温检测，体温正常进校门；若体温超过 37.2 ℃，回家观察休息，必要时到医院就诊。

4.家长来访如何做？
疫情防控期间，学校要严格管理流动人员进入校园，禁止无关外来人员进入校园；如家
长来访，教师和家长要双方佩戴口罩，在指定接待室接待，接待后消毒，或
者教师与家长在校门外沟通。

02 学生教育篇
1.如何正确洗手？
用流动水洗手，使用肥皂或洗手液，用一次性纸巾或干净毛巾擦手。

正确洗手七步法：内、外、夹、弓、大、立、腕。

第一步（内）：双手手心相互搓洗；
第二步（外）：手心对手背，左右交叉搓洗；第三步（夹）：手心相对十指交叉
搓洗；第四步（弓）：手指并拢，弯曲各手指关节，双手相扣进行搓擦；第五步
（大）：一只手握住另一只手大拇指，旋转揉搓，交换进行；第六步（立）：一
手指尖在另一掌心旋转搓擦，交换进行；第七步（腕）：一手握另一只手腕部旋
转搓擦，交换进行。

2.什么时候需要洗手？
在以下情况下需要洗手：传递物品前后；咳嗽或打喷嚏后；吃饭前；饮用课间牛奶、水果或点心前后；上厕所后；手脏时；体育运动后；接触他人后；外出
回来后。

3.没地方洗手怎么办？
不能使用肥皂、没有流水洗手的情况下，可以使用 75%浓度医用酒精消毒产品，如免洗洗手
液、消毒纸巾、酒精棉球等消毒产品清洁双手。

4.如何保持个人卫生？
咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，如无可用手臂内侧遮挡，咳嗽或打喷嚏后马上洗手，避免用手触摸眼睛、鼻子或嘴巴。

5.口罩该怎么选？
N95 医用防护口一次性医用口罩连续佩戴 4 小时更换，破损、污染或潮湿后立即更换；
罩，无破损或污染可使用24 至 48 小时，破损、污染或潮湿后立即
更换；不推荐使用棉布口罩或者海绵口罩。

6.口罩如何正确佩戴？
医用口罩颜色深的是正面，正面朝外，颜色浅的一面正对脸部；医用口罩上有鼻夹金属条，金属条在口罩的上方；分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后，
先将手洗干净，确定口罩是否正确之后，将两端的绳子挂在耳朵上；将口罩佩戴
完毕后，用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口
罩，使口罩不留有褶皱，最好覆盖住鼻子和嘴巴。

03 学生活动篇
1.健康宣教怎么开展？
学校充分利用微信平台、广播、电视等平台,利用各班级晨会、班会、体育与健康课等时间，开展多种形式的健康宣教，普及呼吸道传染病的防控知识
2.大型活动怎么举行？
学校在疫情防控期间，不组织校内各种大型学生集会。

3.体育锻炼如何开展？
以班级为单位开展适宜锻炼，学校在疫情防控期间，不组织校内各种大型学生体育活动，
避免不同班级、年级之间学生频繁、近距离接触。

4.课间活动如何开展？
不要跨课间活动可在空气新鲜的室外进行，但不要远离教室，不要频繁、近距离接触，年级、
班级组织活动。

活动的强度要适当，不做剧烈的运动，活动的方式要简便易行。

04 教工办公篇
1.办公室卫生保健怎么做？
保持办公区环境清洁，每天通风 3 次以上，每次20～ 30 分钟，寒冷季节每天通风不少于 70 分钟，通风时注意保暖。

其他季节保持常天开窗通风。

人与人
之间保持 1 米以上距离，多人办公时佩戴口罩，不集中召开教师例会。

2.身体不适如何做？
若出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状，应戴口罩并及时就医，避免带病上班。

3.批阅作业及分发材料如何做？
批阅学生作业，分发学生作业、游戏器材、资料及其他用品前后均需洗手，批阅及分发过程中，都需要佩戴口罩。

4.办公电话如何处理？
办公室电话座机建议每天使用 75%浓度医用酒精擦拭两次，如果多人使用、使用频繁，可使用结
束后立即擦拭。

5.教师上课如何做？
使用随身扩音器等设备，上课前后必须教师上课必须佩戴口罩，与学生保持安全距离；
使用 75%浓度的医用酒精擦拭。

6.安保人员如何做？
安保人员工作时须佩戴口罩，并与师生保持安全距离；认真询问和登记外来人员状况，发现异常情况及时报告。

7.保洁人员如何做？
保洁人员工作时须佩戴口罩，并与师生保持安全距离；工作时须佩戴一次性橡胶手套，工作结束后洗手消毒。

8.厨房人员如何做？
食堂采购人员、供货人员和食堂员工须佩戴一次性医用口罩、一次性帽子和一次性橡胶手套，避
免直接用手触肉禽类生鲜材料，摘掉手套后应及时洗手消毒。

5学校防控篇
1.如何开展防控工作？
建立校内有关部门和人
学校建立健全疫情防控应急领导小组，制定切实可行的应急预案，员、
学校与家长、学校与当地政府、医疗机构及教育行政部门的联系机制，
落实晨检、午检工作，保证信息畅通。

2.学校如何做好信息排查？
启动以班级为单位的晨午检制度，有专人落实汇总晨午检资料，做好因病缺课登记，
落实追踪制度；学校由专人负责离校学生的家访联系，了解离校学生每
天的健康状况；按要求实行“日报告”和“零报告”制度；配合卫生健康部门做
好疫情的处理等工作。

3.公共区域卫生如何保障？
学每天须使用喷雾消毒对学校楼道、楼梯扶手、会议室、电梯厕所等公共部位进行消毒，生
在校时，每天要多次对卫生间消毒；每个区域使用的保洁用具分
开，避免混用。

4.专用教室卫生如何保障？
幼儿园游戏区域、中小学校专用室场（如音乐室、舞蹈室、电脑室、室内体育馆等），每批学生使用后须消毒一次。

5.食堂卫生管理如何保障？
采用分餐进食，避免人员密集；餐厅每日消毒 1 次，餐桌椅使用后进行消毒；餐具用品须高温消
毒；操作间保持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混用，避免肉类生食。

6.空调设备卫生如何保障？
回疫情防控期间不建议使用空调。

防控期结束后，空调正常使用时，须定期对送风口、风口进
行消毒；空调新风系统正常使用时，若出现疫情，不要停止风机运行，应在人员撤离后，对
排风支管封闭，运行一段时间后关断新风排风系统，同时进行消毒；带回风的全空气系统，应把
回风完全封闭，保证系统全新风运行。

7.医用器材如何准备？
学校医务室或保健室要储备一定数量的医用口罩、一次性手套、洗手液、体温检测等设备；配备足够的消毒药品和器具。

8.发现疑似病患如何处理？
发现有出现发热、乏力、干咳及胸闷等疑似新型冠状病毒感染患者时，应立即佩戴口罩
就医；及时报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门；联系社区、
街道等部门，将疑似患者（经卫生部门认定）密切接触者集中进行14 天隔离医
学观察。

9.废弃口罩处理如何处理？
摘口罩前后洗手，从口罩内侧摘下口罩 ,废弃口罩放入专用密闭垃圾桶内，每天两次使用 75% 浓度的医用酒精或含氯消毒剂对垃圾桶进行消毒处理。

10.日常清洁如何做？
以清洁为主，预防性消毒为辅，应避免过度消毒，受到污染时随时进行清洁消毒。

消毒方法
如下：
物品表面：可使用含氯消毒剂（有效氯浓度500mg/L ～1000 mg/L ）擦拭，
间隔 30 分钟后再用清水擦净；
清洁地面：使用含氯消毒剂（有效氯浓度500mg/L ～ 1000 mg/L ）用拖布
湿式拖拭，间隔 30 分钟后再用清水洗净。

11.常见消毒剂如何配制使用？
有效氯浓度500 mg/L 的含氯消毒剂配制方法：使用有效氯含量 5%的 84 消毒液时，按消毒液：水为1:100 的比例稀释；使用有效氯含量12-13%、 20
克/ 包的消毒粉时， 1 包消毒粉加 4.8 升水；使用有效氯含量480mg/ 片 -580mg/
片的含氯泡腾片时，1-2 片泡腾片溶于 1 升水； 75%浓度的乙醇消毒液可以直接
使用；其他消毒剂按产品标签标识以杀灭肠道致病菌的浓度进行配制和使用。