东莞职业技术学院制度建设计划表-征求意见稿
机制专业建设方案-东莞职院
附件4:提升专业服务产业发展能力项目机械制造与自动化专业建设方案二○一一年十月目录一、专业建设基础 (1)（一）学院概况 (1)（二）专业建设背景 (1)（三）专业建设现状 (1)（四）校企合作情况 (3)二、专业发展与人才培养目标 (5)（一）专业发展规划与专业建设目标 (5)（二）人才培养目标 (5)（三）教学质量目标及监测指标 (6)三、专业建设内容 (7)（一）师资队伍建设 (7)（二）校内实训基地建设 (8)（三）校外实习基地建设 (8)（四）课程建设 (9)（五）教研科研 (10)（六）对外合作与交流 (10)四、改革举措 (11)（一）改革措施 (11)（二）保障措施 (13)五、绩效指标 (15)（一）2012年预期绩效 (15)（二）2013年预期绩效 (15)（三）实习实训条件 (15)（四）师资队伍建设 (17)（五）人才培养和课程改革 (18)（六）校企合作 (18)六、预算安排进度计划 (19)一、专业建设基础（一）学院概况东莞职业技术学院于2009年4月经广东省人民政府正式批准、教育部备案，是东莞市政府投资11亿兴建的一所全日制普通高等职业学校。
学院占地930亩，规划总建筑面积为50万平方米。
学院坐落在松山湖科技产业园区，位于珠江三角洲腹地，南临深圳、北靠广州，地理位置十分优越，是省级高新技术产业开发区。
学院以“起点高、体制新、有特色”为指导思想，以“办成具有东莞特色的全国一流职业技术学院”为发展目标，坚持以服务社会为宗旨，以教书育人为根本，以能力培养为核心，以就业需求为导向，以校企合作为支撑，努力培养具备良好综合素质、受社会欢迎的高技能人才。
学院规划全日制在校生15000人，专任教师800人。
目前已招生三届，在校生9000余人，已开设机械制造与自动化、电子信息工程技术、计算机应用技术、工业设计、印刷技术、会计、物流管理、工商管理、酒店管理、动漫设计与制作、雕刻艺术与家具设计、园林技术、服装设计、电气自动化、汽车检测与维修技术、社区管理与服务等16个专业，26个专业方向。
数字(精选)化校园整体解决办法招标办法
数字化校园整体解决方案招标文件目录第一章投标人须知 (2)第三章竞标要求第四章深化设计要求第五章联系方式及其他第一章投标人须知一、招标人和投标人本招标书列明的招标人，是指东莞职业技术学院。
投标人是指在本次招标中向招标人提交有效投标文件的机构。
二、招标方式招标将参照国家相关法规的规定，实行公开招标。
IT 府投资?多人，学院共投入2300多万元，已基本建成了覆盖教学区、公寓区所有建筑楼宇的大规模、高速计算机园区网络，包括综合布线系统、公共广播系统、有线电视系统、安全防范系统、信息发布系统、网络系统、门禁系统、一卡通系统、会议系统，及条件完备的中心机房等，并逐渐形成一系列较为完备的网络管理制度和规范，为我院数字化校园建设提供了坚实基础和可靠保障。
全校共铺设信息点120000余个，覆盖100%以上的教学办公、图书馆、体育场馆、教师公寓、学生公寓、后勤区域等场所，校园主干网采用千兆以太网技术，百兆到用户桌面。
各类入网计算机1600余台。
互联网出口带宽为：中国电信100兆光纤1根，中国教育和科研网10兆光纤1根，校园网出口总带宽110M。
五、招标文件构成招标文件包含以下内容：第一章投标人须知第二章投标人资格要求第三章竞标要求5、联系方式及其他第二册1、设计方案与方案设计相关说明（包括技术指标、工程造价估算等）2、竞标服务承诺及深化设计承诺第三册1、对所投标文件进行讲解并进行数字化校园相关的案例演示。
（演示时间为30分钟）投标文件的第一册、第二册分别独立装订成册。
八、投标文件的制作和签署投标人应编制投标文件正本一份、副本8份、电子版本一份。
须清楚标明“正本”或“副本”。
如正本和副本不符，以正本为准。
投标文件由投标人或经其正式授权并对投标人有约束力的代表签字。
授权代表须书面格式出具《授权委托书》，并附在投标文件中。
九、投标文件的密封和标识十二、投标文件的修改和撤回投标人可以对其已递交的投标文件进行修改或撤回，招标人在投标截止期之前收到的修改文件或撤回通知有效。
职业技术学院管理制度
职业技术学院管理制度职业技术学院管理制度职业技术学院管理制度1为加强教学管理，规范课程考核，准确、真实的评价教学效果，创建优良的学风，培养高技能人才，根据教学管理要求和我院的实际，特制定本管理办法。
一、考核目的通过课程考核，促进与帮助学生复习和巩固所学知识技能，提高解决问题与实际应用能力，检查学生对所学课程的掌握程度，评定学业成绩，检查教学效果，改进教学方法，提高教学质量。
二、考核依据课程考核以课程标准为基本依据，一般是平时所学、不超出课程标准规定的教学内容范围，考核基本理论、基础知识的掌握情况和实际运用的技术与能力，突出技能考核。
三、考核方式考核方式要体现高等职业教育特点，要在课程标准中加以明确。
所有课程都必须有考核，考核方式根据课程的特点、班级大小和人数多少等情况，可分别采取笔试（闭卷、开卷、闭开卷结合）、口试、口笔试结合、面试、答辩、设计或现场操作、技能测试等方式。
四、考核时间选修课程考核一般安排在本课程授课时间之内进行，其他课程考核一般安排在学院统一安排的考核周内进行，在学期中结束的课程，需在课程结束一周内完成考核。
五、考核安排课程考核分院考核课程和系考核课程，公共课等院考核课程由教务处统一组织，系考核课程由教学系组织，但在考前1周要将考核安排上报教务处和督导处。
六、考核命题和组织1．命题原则（1）要以课程标准为基本依据。
应以考核学生掌握基本技能为重点，体现高职特点，注意对综合运用所学知识解决实际问题能力的考核。
（2）要正确掌握命题范围。
试题应基本覆盖本课程的主要内容。
（3）要合理地选择考核方式和题型。
（4）要恰当地控制考核的难度。
各门课程最后总评成绩原则上优秀率（85分及以上）和不及格率（60分以下）均不超过20％。
（5）要倡导和推行教考分离，建立试题库。
2．考核组织（1）不论是否教考分离，命题一律拟A、B卷，并拟定相应的参考答案及评分标准，一份用于期末考试，另一份用于补考。
（2）同一层次同一课程如有两人以上（含两人）教师任课，原则上考试应采用同一套试卷。
东莞职业技术学院规划设计
东莞职业技术学院规划设计【摘要】从总体布局与体量组合、空间塑造与场所营建、平面组织与立面造型等方面对东莞职业技术学院规划设计进行介绍，实践验证与总结提炼，进而对适应职业教育的厂、社、校一体化的岭南高职院校园规划模式进行探索。
【关键词】岭南高职院一体化【abstract】 from the aspects of site planning and volume assembly， space molding and place construction， building plan organization and building elevation molding， etc. to introduce the planning and design of dongguan？polytechinic. by means of practical verification and summary extract， to explore planning model of vocational and technical college campus that adapts to vocational education with factory，community， campus integration in south of the five ridges. 【key words】south of the five ridges， vocational and technical college，integration一、概况作为省级高新技术产业开发区的东莞松山湖科技产业园区方圆72平方公里，拥有8平方公里淡水湖和14平方公里生态绿地，园区中心区（教育研发区）现有4所大学院校，在城市经营理念影响下，通过建设“资源共享、产学研基地”的高教集聚区在一段时间内是政府加快城市进程的策略之一，东莞作为全国乃至世界的制造中心，职业技术教育更成为东莞市实现产业转型升级所需技能人才的支撑。
职业技术学院内部质量保证体系建设与运行方案
职业技术学院内部质量保证体系建设与运行方案一、体系建设目标职业技术学院内部质量保证体系建设，旨在全面提高教育教学质量，提升学院核心竞争力，为我国职业教育事业发展贡献力量。
体系建设目标是：1.建立完善的内部质量保证体系，确保教育教学质量稳步提升。
2.强化教学质量监控，提高教育教学管理水平。
3.促进教师队伍建设，提高教师教育教学能力。
4.增强学院与社会需求对接能力，提高毕业生就业质量。
5.提升学院品牌形象，扩大社会影响力。
二、体系建设内容1.组织架构建立以院长为组长，分管教学副院长、教务处处长、学生处处长、各分院院长为成员的内部质量保证体系建设领导小组，负责体系建设工作的组织、协调和推进。
2.制度建设制定内部质量保证体系建设实施方案，明确各阶段工作目标、任务和措施。
建立健全教学质量监控、教师队伍建设、学生管理、教学资源建设等方面的管理制度，确保体系建设有序推进。
3.教学质量监控（1）建立教学质量监控体系，包括教学过程监控、教学效果评价、教学满意度调查等。
（2）开展教学质量评估，定期对教学过程、教学效果进行评价，发现问题，及时整改。
（3）建立教学信息反馈机制，及时了解学生、教师和用人单位对教育教学的意见和建议，改进教学工作。
4.教师队伍建设（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。
（2）实施教师激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革。
（3）建立教师考核评价体系，促进教师专业发展。
5.学生管理（2）实施学生素质拓展计划，提高学生综合素质。
（3）建立健全学生资助体系，保障家庭经济困难学生的基本生活。
6.教学资源建设（1）加大教学投入，改善教学条件。
（2）加强校企合作，充分利用社会资源，提高教育教学质量。
（3）推进数字化教学资源建设，提高教学信息化水平。
三、体系建设运行方案1.宣传发动加强内部质量保证体系建设宣传，提高全体师生对体系建设重要性的认识，形成共识，营造良好氛围。
2.制定实施方案根据体系建设目标，制定具体实施方案，明确各阶段任务、责任人和完成时间。
东莞职业技术学院团总支量化考核细则(试行)(征求意见稿)
3
2.6
指导学生组织
①重视学生干部队伍建设，所指导的学生组织换届工作规范、民主；学生组织的工作职能发挥良好；积极向院团委等院级学生组织推荐优秀学生干部。（3分）
所指导的学生组织或学生干
部有违纪行为并受学校处分的不计分
3
三、成长服务45
3.1
文体艺术活动
①根据自身情况，结合自身特色，开展各项大中型、有主题的文化艺术活动，每学年开展≥6次。（活动结束后一周内将活动的具体情况形成材料包括详细的文字介绍、照片、成果等，以电子版的形式提交至院团委。）（5分）
11
查看活动记录、活动档案、活动图片等资料，查看嘉宾邀请情况，对部分活动参与者进行访谈，衡量活动成效。工作，通过开展主题班会、专题讲座、职业讲座培训、创业就业相关比赛等方式，全面提高学生就业创业能力，每学年≥3次。（3分）
②每年积极动员和组织学生参与以挑战杯大学生创业大赛为龙头的各类就业创业活动。每学年≥2次。（3分）
②全面建立本系团总支及团支部新浪或腾讯微博（大三团支部除外），团总支、团支部新浪微博、腾讯微博、微信等新媒体，积极参与微博互动、转发、@广东共青团、东莞共青团、东莞职业技术学院团委腾讯、新浪微博，宣传校内活动、发掘典型事迹，营造良好校园文化氛围，每学期转发微博≥50条。（2分）
查看团总支网站和微博，团总支未建网站、微博不计分。
③每月集中学习时间不少于4小时，团干理论培训每学年≥2次。（2分）
（如一项活动涉及以上2种或以上类型的，按一次活动计算）
查看活动记录、活动档案、活动图片等资料，查看嘉宾邀请情况，对部分活动参与者进行访谈，衡量活动成效。
6
1.2
主题教育
①积极举办学生喜闻乐见的主题团日活动，做到参与面广、活动质量高、成效显著，每学年≥2次；（3分）
校内实训室建设和管理问题的探讨——以东莞职业技术学院实训中心为例
广东职 业技术教育 与研 究
２ ０ １ ４ 年 第 ６期
校 内实训 室建 设和 管 理 问题 的探 讨
— —
以东 莞职业技术 学 院实训 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ心为例
高 爽 王 晓斌 （ 广 东省 东莞职 业技 术 学 院 ，广 东 东莞 ５ ２ ３ ８ ０ ８ ）
［ 摘 要 ］ 本 文对 东莞职业技 术学 院 内实训 基地 建设与 管理 中 出现 的问题进 行 了分析 ， 探讨 了实训基地
设 立 项 单位 。 学 院 内实训 基 地 建 筑 面积 ８ ． ９万 平 方 米 ． 目前 已建 成 ４ ０个 校 内实 训 基地 ．包 括 实 验实 训 室 １ １ ０
滞后现象 ，尚未形成较 为完善 的实验实训 室管理
制度 。
２ ． ２ 实训 基地 管 理模 式 有 待 进一 步 探 索
分 别 负 责 各 专 业 实 验 实训 室 的管 理 并 承 担 部 分 实
多间， 现有各类仪器价值 约为 １ ． １ 亿元 。主要有金 工、 数控 、 模具 、 电工 电子 、 电气 自动 化 、 计算机 、 动
漫、 物流 、 工 业设 计 、 家具 、 园林 、 服装 、 印刷 、 工 商
的规 划 。学 院 正 处 于发 展 期 。 专 业 尚未 完 全定 型 ， 实 验 实 训 室 建 设 要兼 顾 当下 教 学 需 求 ，又 要 考 虑 到 长远 效 益 ，这 也 给 实验 实 训 室 建 设 工 作 造 成 了
一
年 ４月 由东莞市政府投资 １ ３ ． ５ 亿元兴建的一所全 日 制普通高等职业 院校。学院以“ 办成具有东莞特
学 院校 内实 训 基 地 的管 理 最 初 采 用 实 训 中心
学校制度建设规划范文(四篇)
学校制度建设规划范文(一)工作目标：依据现代教育管理思想，运用现代科学管理技术，积极推进现代学校制度建设。
1、人本化管理。
培育教职工“校荣我荣、校衰我衰”的主人翁精神，强化管理工作中的民主化建设，实行重大事情校务公开制，提高全体教职工的民主意识和民主管理的水平，以人性的发展促进学校各项工作的发展。
2、扁平化管理。
本着学校管理重心下移的原则，逐步改革学校管理机构和____。
中心校与分校实行一体化建设，统筹安排、统一管理；积极发挥年级组的作用，试行年级组长负责制和项目负责制。
力求各层次管理目标明确，职权清晰、责任到人，分层落实学校工作。
3、精细化管理。
进一步完善校内管理机制改革，根据现代学校管理理念修订《学校章程》、《校务公开实施方案》、《学校重大事项规则》、《学校管理服务手册》等章程和规则；健全“校长负责制”、“岗位聘任制”、“教职工岗位职责”、“教学质量监控体系”、“希望之星”等评价、奖励、激励制度体系，保证素质教育全面实施。
4、数字化管理。
运用现代管理理念，开发管理、教育、教学、研究、家校互动等多元化功能模块，逐步将学校管理引向数字化、信息化、网络化，实现电子化管理。
(二)具体措施：1、培育、弘扬学校精神，提升____荣誉感，体验到“在自己付出的同时，能感受到学校的美好声誉”的反哺。
以细化、柔化、实化的管理，致力于平等、温馨、和谐人际关系的形成，使全体教职工能在政治上放心，环境上顺心，生活上舒心，心理上定心、业余时开心，工作上尽心，以人性的发展促进学校各项工作的发展。
2、确立“事在人为”的生存理念，注重“法治”，强调“德治”，讲究“情治”，实行重大事情校务公开制，校级、部门领导岗位述职考核制等，激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、归属感，形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识，提高全体教职工的民主管理意识和水平，促进管理策略改变，管理水平提高、管理实效增强。
3、引入学校品牌形象策划理念，学校致力于把精神文化建设同成员行为优化结合起来，对学校整体形象进行策划调整，确立学校的办学理念、办学目标、校徽、校歌等形成概念体系和标识系统，努力提升学校文化品味。
东莞职业技术学院章程
东莞职业技术学院章程第一章总则第一条为适应我国高等职业教育的发展形势，规范办学行为，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民共和国高等教育法》等法律、法规，制定本章程。
第二条登记名称：东莞职业技术学院。
简称：东职院英文译名：DONGGUAN POLYTECHNIC 校址：广东省东莞市松山湖高新技术产业开发区大学路3号（邮政编码：523808）。
第三条东莞职业技术学院(以下简称“学院”)实施大专学历教育，学院经广东省人民政府批准设立后，实行广东省人民政府和东莞市人民政府共管、以市为主的管理体制，具有独立法人资格。
第四条学院校训是崇德、笃行、精技、创新。
第五条学院坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持社会主义办学方向，全面贯彻执行党和国家的教育方针，使受教育者成为有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的有中国特色社会主义事业建设者。
学院的办学目标是办成具有东莞特色的全国一流职业技术学院。
第六条学院的基本教育形式是全日制专科教育。
其他教育形式为继续教育。
第七条学院贴近东莞经济社会发展实际，培养具备综合职业技能和职业素养的应用型人才。
第八条学院对学生的培养要求是：树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，形成良好的思想品德和创新意识，具有本专业必备的基础理论、专门知识、实践能力和综合素质，掌握从事本专业工作的技能。
学生在取得大专毕业证书的同时，还需取得最少一个职业技能等级证书。
第二章办学规模与专业设置和教育方式第九条学院以举办专科教育为主，同时积极开展多种形式的非学历教育、职业培训教育，为提高各行业劳动者的素质服务。
普通全日制在校生规模为1500人。
第十条学院开设以工科为主的各类实用专业。
学院根据东莞经济社会发展对技能型人才的需求，按照高等职业教育的要求，设置机械制造与自动化、计算机应用技术、电子信息工程技术、会计、工商企业管理、物流管理、工业设计、动漫设计与制造、印刷技术、酒店管理、雕刻艺术与家具设计、园林设计、电气自动化技术、汽车检测与维修技术、服装设计、社区管理与服务、楼宇智能化工程技术、广告设计与制作、包装技术与设计、制冷与空调技术、商务英语和社会体育共22个专业。
职业技术学院规章制度
职业技术学院规章制度第一章总则第一条为加强我院的管理，维护正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生、教职工的合法权益，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》以及有关法律法规，结合我院实际情况，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我院全体学生、教职工。
第三条学院实行院、系（部）、班级三级管理体制，建立健全民主管理和监督机制。
第四条学院尊重和保护学生、教职工的合法权益，为学生、教职工提供良好的学习、工作和生活条件。
第五条学生、教职工应当遵守国家法律法规，遵守社会公德，遵守学院规章制度，尊敬师长，团结同学，勤奋学习，积极工作，爱护公物，珍惜时间，努力提高自己的思想政治觉悟和业务水平。
第二章学生管理第六条学生应当遵守以下规定：（一）遵守国家法律法规，遵守学院规章制度；（二）尊敬师长，团结同学，维护集体荣誉；（三）积极参加教育教学活动，认真完成学习任务；（四）遵守考试纪律，不作弊；（五）遵守社会公德，爱护公物，保护环境；（六）遵守网络安全规定，不发布、传播有害信息；（七）遵守宿舍管理规定，保持宿舍卫生，不使用违禁物品；（八）遵守校园安全管理规定，不携带管制刀具等危险物品；（九）遵守交通安全规定，不违章驾驶；（十）遵守实习实训规定，确保自身和他人的安全。
第七条学生违反本规章制度，学院将根据情节轻重，给予批评教育、警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。
第八条学生对处分决定有异议，可以按照学院规定向有关部门申诉。
第三章教职工管理第九条教职工应当遵守以下规定：（一）遵守国家法律法规，遵守学院规章制度；（二）忠诚于教育事业，为人师表，教书育人；（三）认真履行岗位职责，完成教育教学任务；（四）尊重学生，关爱学生，公正对待学生；（五）遵守学术道德，严谨治学，不作弊；（六）遵守社会公德，遵守职业道德，不从事有偿补课等违反师德的行为；（七）遵守网络安全规定，不发布、传播有害信息；（八）遵守校园安全管理规定，不携带管制刀具等危险物品；（九）遵守交通安全规定，不违章驾驶。
职业技术学院建设项目管理办法
职业技术学院建设项目管理办法为了加强学院建设项目计划管理，规范项目建设程序, 促进建设项目实施，强化建设项目监督，保证建设项目质量, 防范项目建设风险，根据《政府采购法》、《招标投标法》等法律法规的有关规定以及《职业技术学院领导包抓重点建设项目制度》、《职业技术学院合同管理办法》等文件精神，结合学院建设项目管理实际需要，制定本办法。
第一条本办法所指建设项目为省级及以上专项资金可支付的项目，学院自筹资金达到招标限额标准的基建、维修、物品采购项目。
第二条学院建设项目实行学院财经工作领导小组计划、统筹，计财处督办制度，项目部门“谁分管、谁负责、谁担责”制度，项目建设流程见（附件1）。
第三条学院建设项目由相关委员会负责遴选。
专业建设、实训室建设等项目由教务处牵头，组织学院专业建设委员会立项遴选；基建、维修、物资采购等项目由国资处牵头，成立院长为组长，分管领导为副组长，相关部门技术人员组成的评审委员会进行立项遴选。
第四条项目申报学院实行建设项目申报机制。
学院各部门可根据专业建设规划和工作需要进行项目申报。
项目申报前部门需组织建设项目立项考察论证，由分管领导带队或委托部门负责人组织有关专业技术人员进行考察，考察人员不得少于5人，以专业技术人员为主，可邀请校外专家参加，并认真填写《部门项目论证报告》（附件1）,在项目申报结束后将材料交计财处专人存档备查。
项目申报由项目负责人在学院项目管理系统中进行，申报时需提交绩效目标、资产配置、项目申报书、绩效评估报告等内容，提交后由部门负责人、分管领导、计财处长、分管财务领导和院长审批，项目资料和审批过程为项目立项的重要依据。
每年6月底前完成。
第五条立项论证学院实行建设项目立项论证机制。
项目申报结束后，计财处根据项目类型，将专业建设、实训室建设等项目由教务处牵头组建专家组进行专业立项论证；基建、维修、物资采购等项目由国资处牵头组建的评审委员会负责立项论证；组建的专家中，应包含该领域内有一定影响的行业专家和生产单位技术人员。
东莞职业技术学院新校区设计说明
东莞职业技术学院规划（设计说明）一、项目概况东莞职业技术学院拟建新校区位于东莞市松山湖产业园区内，石大路以东，大学路以北，新城路以西。
占地830亩，办学规模为10000人，总建筑面积约32.73万平方米。
用地呈东西向长、南北向短的规则四边形，位于原有农业用地内，属低山丘陵、山前洼地地貌。
丘陵多为荔枝林，山坡平缓，植被良好，山前洼地为鱼塘，用地环境优美。
二、总体构思——“依山抱水，随形就势”特殊的基地场所地域特征，要求规划及建筑设计必须作出积极的响应。
1．依山抱水，生态再造本次规划用地位于东莞松山湖新城内，首先必须遵循城城市设计的要求。
松山湖新城城市设计以“生态城市”为大目标，并明确了以生态网络基础的静态山水景观为实现城市主题的核心空间。
整个新城现状的丘陵用地特征和宽阔水面是非常宝贵的自然环境资源。
因此对生态环境的建设性保护，本次规划设计的出发点。
基地中部东西向水体形成带状校园生态景观核心，总体规划紧密围绕此景观核心呈大致带状布局，主要建筑临水而设呈环抱之势。
同时规划最大限度保留原有丘陵地形，道路走向、建筑布置均以尊重现状地形为出发点。
建筑以一种不规则的、有机生长的形态，随地形平缓地散落山间。
营造出山林之间、溪水环绕的生动校园环境。
基地内良好的植被、果林被保留下来，使校园空间的组织与自然环境有机融为一体。
2．随形就势，自由布局针对丘陵坡地地形，规划中回避了传统的“轴线式”、“院落式”布局模式，而是因应山势采用了相对自由、“无序”的布局手法及折线形建筑形态。
建筑群呈现出有机生长的态势，并构筑出灵活多变、开放生动的校园空间。
建筑或平行于等高线布置，节省了土方量；或垂直于等高线，局部架空“浮于”坡地，使山体、水体得以贯通，又符合南方气候特征。
从整个松山湖新城的集群设计来看，所有单体亦均遵循生态优先、自由而不张扬的整体风格。
因此本规划随形就势的自由布局，可使校园更好融入整个集群。
三、“三片拥一核”的规划结构一核：由东西向中心水体、绿化山体构筑出的生态景观核心，校园主要建筑物均围绕此生态核心布局。
职业技术学院规章制度
职业技术学院规章制度第一章总则第一条为规范学院教学、管理和服务工作，维护校园安全、文明秩序，培养学生全面发展，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全体在校学生，学生须严格遵守学院规章制度，服从学院管理，共同营造良好的教育教学环境。
第三条学院教职员工应加强管理、积极服务，严格执行规章制度，为学生提供优质教育教学服务。
第二章学生管理第四条学生应遵守国家法律法规，尊重师长，互相尊重，遵守学院规章制度。
第五条学生应珍惜学习机会，勤奋学习，努力提高专业技能，树立正确的学习态度。
第六条学生应注重学习与生活的平衡，遵守宿舍守则，保持宿舍内卫生，保持宿舍秩序。
第七条学生在校园内不得进行赌博、吸烟、酗酒等不良行为，不得在校园内发生冲突和暴力事件。
第八条学生不得夜不归宿，未经学院批准不得离校，特殊情况需请假离校，经批准后方可离校。
第三章学习管理第九条学生应按时参加各项教学活动，不得请假旷课，如有特殊情况需请假，需提前向导员请假，并经批准后方可缺席。
第十条学生应认真对待课堂学习，不得在课堂上进行无关活动，不得使用手机和其他电子设备，不得影响教学秩序。
第十一条学生应遵守考试纪律，不得作弊。
如发现作弊行为，学院将依法严肃处理。
第四章安全管理第十二条学生应加强安全意识，不得在校园内进行危险行为和危险游戏，不得在实验室内私自操作设备。
第十三条学生应按规定参加消防演习，熟悉校园消防设施使用方法，做好防火工作。
第十四条学生应保护校园环境，不得损坏学院公共设施，不得在校园内随意涂写。
第五章纪律管理第十五条学生应尊重教职员工，不得辱骂、攻击、侮辱任何教职员工，不得损坏教职员工形象。
第十六条学生应遵守学院各项规章制度，不得违规参与任何违法活动和违规行为，不得组织非法集会和活动。
第十七条学生应积极参加学院组织的各项活动，不得缺席或逃避学院规定的活动。
第六章处分和奖励第十八条学生如有违反本规章制度，学院将给予相应处分，情节严重者将进行严肃处理。
学校制度制定意见征集
尊敬的全体师生：为进一步完善学校管理制度，提高管理水平，营造更加和谐、有序的校园环境，学校决定开展学校制度制定意见征集活动。
现将有关事项通知如下：一、征集时间即日起至2023年X月X日。
二、征集内容1. 教学管理方面：教学计划、课程设置、教学质量评估、教师考核评价等。
2. 学生活动方面：学生奖惩制度、学生社团管理、课外活动安排等。
3. 后勤保障方面：食堂管理、宿舍管理、校园设施维护等。
4. 安全保卫方面：校园安全管理制度、消防安全、交通安全等。
5. 其他方面：学校规章制度、师德师风建设、党风廉政建设等。
三、征集方式1. 电子邮件：请将您的意见和建议发送至学校制度征集邮箱（邮箱地址：**************）。
2. 线上平台：关注学校官方网站或微信公众号，点击“制度征集”栏目，填写意见建议。
3. 线下征集：将您的意见和建议以书面形式提交至学校办公室。
四、注意事项1. 意见和建议应具体、明确，便于学校相关部门进行研究和采纳。
2. 请在邮件主题或书面材料上注明“制度征集”字样，以便我们及时处理。
3. 请保持意见建议的客观性、真实性和合法性，严禁恶意攻击、诽谤他人。
4. 学校将对征集到的意见和建议进行整理和分析，合理采纳并予以实施。
五、奖励措施为鼓励广大师生积极参与学校制度制定，学校将设立以下奖励措施：1. 对征集到的优秀意见和建议，将给予一定的物质奖励。
2. 对积极参与制度制定工作的师生，将在年度评优评先中予以优先考虑。
3. 对提出宝贵意见建议的师生，学校将在学校网站和微信公众号上进行公示。
我们真诚地希望通过此次意见征集活动，能够充分调动广大师生的积极性，共同为学校的发展建言献策。
让我们携手共建和谐校园，共创美好未来！敬请广大师生积极参与，为学校制度制定贡献您的智慧和力量！特此通知。
学校制度制定工作领导小组2023年X月X日。
学校制度建设规划(五篇)
学校制度建设规划____.3学校是育人的场所，环境育人是学校必备条件之一。
为了使我校的校园文化建设更加完备，更好地培养下一代，营造努力学习、奋发向上的氛围，按照县教育局《____开展“校园文化建设年”活动____》的要求，特制定我校校园文化建设规划如下：一、指导思想以党的____精神为指导，坚持“以人为本，和谐发展”的素质教育理念，以培育特色鲜明的校园文化精神为核心，以建设富有个性的环境文化、制度文化、课程文化和精神文化为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，着力营造体现时代精神特征和校园特色，促人上进、陶冶情操的校园文化氛围，并逐步形成具有我校特色的校园文化。
二、建设目标提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风。
通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，建设优美的环境文化，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；提高教学效率，开发校本课程，搞好校本教研，创新学生综合素质评价体系，促进校园课程文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。
三、校园文化建设的内容与实施计划(一)环境文化建设校园建设1、校训、校风、教风、学风上墙；校训“团结向上、勤奋求实”，校风“文明守纪、勤奋进取”。
校训、校风时刻写在橱窗里。
2、增设校园内相关地点(如花坛、绿化带、厕所等)提示牌，处处提示、警醒。
3、抓好学校的走廊文化建设。
在教室走廊悬挂名言警句以警醒激励学生奋进。
4、校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明桌净，布置典雅，给人赏心悦目之感。
5、校园围墙全面粉刷，并题激励标语。
教室、办公室建设1、教室(1)教室门前统一悬挂班牌，表明班级的名称等信息。
(2)教室前方贴班训，黑板左侧是“三表”，黑板右侧是新《小学生日常行为规范》；教室左右墙是学校统一布置装饰的名人名言；教室后墙的黑板每月更行一次黑板报。
职业技术学院建设方案
（三）建筑工程技术专业及专业群专业编号： 0611108专业负责人：方从严檀秋芬1．项目说明本项目以建筑工程技术专业为重点进行建设，带动建筑工程管理、装饰艺术设计等相关专业群的整体提升。
通过将施工现场搬进学校，实现实践教学的真景实练，引领建筑类专业的办学方向，在全国起到示范作用。
建设资金总投入200万元，均由学院自筹。
其中实训基地建设投入174万元，师资队伍建设投入6万元，课程建设与改革投入4万元，所在专业群建设投入16万元。
2．项目建设的意义2005年，全国建筑业企业全年完成建筑业总产值达到34745.79亿元，比上年增长19.7%；完成竣工产值22072.96亿元，增长8.9%；实现增加值10018亿元，按可比价格计算比上年增长11.9%。
当年全省小城镇建设总投入达50亿元，省政府确定的200个中心镇规划编制调整完善比率达100％，房地产开发投资70亿元。
建筑类企业对人才的需求以平均每年60％以上的速度增加，人才缺口达40％以上，加快培养此类人才已成为解决建筑类人才短缺的当务之急。
安徽省各类建筑业企业总数为1686家，每年需新增建筑类专业人数为16860人，其中高职生占60％，则每年需增建筑类专业高职生9836人。
考虑到建筑业的发展趋势，按有关权威部门预测，今后十五年建筑业还处于发展上升期，安徽省建筑业从业人数需求增长约为15％。
目前建筑类相关企业高、中级职称人员普遍年龄偏高，先是五十年代的大学毕业生陆续退休，现在是六十年代大学生也面临退休问题，高等人才比例过小，许多施工企业人才缺乏；建筑施工企业工作艰苦，生活条件差等原因，也在一定程度上造成了人才进不来，来了留不住的现象。
从人才类型看，科技人才、经济管理人才和职业技术人才三者间比例不当，具有职业技能的人才偏少。
从业务水平看，低层次偏多，高层次偏少，特别是高等职业技术人才少，用人单位迫切需要有一个间于本科和中专之间的中间层次侧重于技术应用型的实用型人才。
职业技术学院实施意见模板
—1—**（离上边沿62 mm 左右，小标宋，红色，居中）（红色反线在发文字号下4mm 处）**职业技术学院教务处关于进一步加强××××××的实施意见(2号小标宋，加粗，红色反线下空二行，回行时要做到词意完整，排列对称，间距恰当)各分院、处室：(标题下空一行,左侧顶格用3号仿宋体,回行时仍顶格)正文采用3号仿宋体,一般每页排22行（行间距一般为1.5倍）,每行排28字,数字\年份、姓名不能回行。
同时，正文采用“一级标题用“一、二、三、……”（黑体），二级标题采用“（一） （二） （三）……”（楷体，加粗），三级标题采用“1、 2、 3、 ……”（仿宋，加粗），四级标题采用“（1） （2） （3） ……”，一、××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（一）×××××××××××××××××××××××××××× 1、××××××××××××××××××××××××××××（1）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
学校制度建设规划模版(二篇)
学校制度建设规划模版引言：学校制度是学校管理的重要组成部分，对于保障师生权益，营造良好学习氛围，提高教育质量具有重要意义。
为此，学校需要建立科学合理的制度体系，以推动学校各项工作的有序开展。
第一章建立健全的管理体制一、完善学校管理机构设置学校应该根据自身规模和发展需求，建立科学合理的管理机构设置，明确各级管理层的职责和权限，实现权责对等和分工合理。
二、优化管理流程和决策机制学校应该优化各项管理流程，减少冗余环节，提高工作效率。
同时，建立健全的决策机制，提高决策的科学性和合理性。
三、加强中层干部培养和选拔机制学校应该注重培养中层干部，提升他们的管理能力和决策水平。
建立健全的选拔机制，通过公平公正的选拔程序选拔具有才能和道德品质的人才。
第二章建设和谐的师生关系一、建立健全的师德师风评价体系学校应该建立评价体系，对教师的师德和教风进行评价，树立正确的师德师风导向，营造良好的教育环境。
二、加强师生之间的沟通和交流学校应该设立有效的沟通渠道，鼓励师生之间进行积极、有效的沟通和交流。
开展定期的班会和座谈活动，增进师生之间的互信和团结。
三、建立健全的师生关系处理机制学校应该建立健全的师生关系处理机制，对于师生之间出现的矛盾和问题能够及时处置，保证师生关系的和谐稳定。
第三章加强学科建设和教育质量提升一、完善学科建设规划学校应该制定学科建设规划，明确学科发展的目标和方向。
加强学科间的协调与合作，提高学科建设的整体水平。
二、改革教育教学模式学校应该积极探索教育教学改革，采用多样化的教学方法，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，加强评价体系建设，促进教育质量的提升。
三、加强教师队伍建设学校应该注重教师队伍建设，加强师资培养和教师职称评定工作。
创建良好的教师成长环境，提高教师的教育教学水平。
第四章健全安全管理机制一、建立健全的安全制度和规章制度学校应该建立健全的安全制度和规章制度，确保学生和教职员工的人身安全和学校财产的安全。
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院办宣传
协办：后勤处
张晓光、雷亚民
2013.11
固定资产管理
责任制
制订固定资产管理责任制，建立设备管理和使用规定，落实具体责任人，提高仪器、设备等资产的使用效率。
主办：
后勤处
协办：实训中心、各教学系部
雷亚民、颜新宁及各系部负责人
2014.03
办公用品的
采购办法
改革办公用品的采购办法，完善办公用品供应商准入制度。
信访民意反馈
工作制度
主办：院办
协办：教育技术中心
张晓光、王志明
2013.12
规范权力
运行方面
信息公开办法
切实保障党员、师生的知情权、参与权、表达权和监督权。建立和完善教职工参与民主管
理机制。
主办：院办
协办：人事处
张晓光、杨洋
2014.03
领导班子联系基层制度、情况通报会制度、教代会制度
主办：人事处
协办：院办
主办：院办
协办：
相关部门
张晓光及相关部门负责人
2013.10
领导班子成员
责任制
加强对学院重大决策和工作部署的检查跟踪，落实会议布置事项的督查。
院办
张晓光
2014.03
行政审批管理办法
对现有行政审批程序进行梳理，并予以精简和优化。进一步完善网上办文、用章、调课等审批工作。
主办：院办
协办：相关职能部门
张晓光及相关职能部门负责人
附件1：
东莞职业技术学院制度建设计划表
（征求意见稿）
类别
制度名称
实施意图
牵头
单位
负责人
计划完成时间
密切联系
群众方面
书记院长接待制度
拓展师生反映意见的渠道，鼓励师生为学院改革发展建言献策，将问题分类分级整理，安排专门督导员负责汇报、跟踪，提高办事
效率。
主办：院办
协办：教育技术中心
张晓光、王志明
2013.12
科研处
范明明
2014.06
学术道德规范
实施细则
科研处
范明明
2014.06
专利基金管理办法
科研处
范明明
2014.06
科研经费管理办法
科研处
范明明
2014.06
科技开发管理办法
科研处
范明明
2014.06
主办：
院办宣传
协办：
各支部
张晓光及各支部负责人
2014.01
党支部考核评价
制度
进一步加强基层党组织建设，完善支部考核评价机制，增强党支部凝聚力，发挥党员的模范带头作用。
主办：组织部
协办：
各支部
杨洋及支部负责人
2014.03
预防学术
腐败行为
方面
学院学术委员会
议事规则
培养实事求是的科学精神和严谨的治学态度，树立法制观念和知识产权意识，激励教师开展科技创新和技术开发，防治学术不端行为，将科研成果纳入年度考核范围，努力建立科学、规范、严谨、客观公正的学术管理体制、评价体制和工作机制，构建积极向上、团结奋进、尊重知识、鼓励创新的学术风气
主办：人事处
协办：
各相关部门
杨洋及相关部门负责人
2014.06
干部队伍管理办法
在干部队伍选拔、任用和管理上，坚持正确用人导向。制订中层干部公开竞聘上岗实施方案，真正实现“能者上、平者让、庸者下”。
人事处
杨洋
2014.01
思想政治教育学习办法
创新思想政治教育载体，加强对理想信念、宗旨意识、政治纪律等方面的系统学习。
张晓光、杨洋
2014.03
修改完善党委会、党政联席会、院长办公会等议事规则
主办：院办
协办：人事处
张晓光、杨洋
2014.03
完善“三重一大”（重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额度资金使用）
决策制度
主办：院办
协办：
人事处、
财务处
张晓光、杨洋
杨云奇
2014.03
提高工作
效率方合并会议活动。对参会人员基本一致的不同会议，整合为一场会议。
主办：后勤处
协办：财务处、审计监察处及相关部门
雷亚民、杨云奇及相关部门负责人
2014.03
大型活动的经费
管理办法
以精简节约为原则，科学预算举办大型活动的经费。
主办：财务处
协办：举办活动的相关部门
杨云奇、举办活动的相关部门负责人
2013.10
加强队伍
建设方面
师资队伍培训管理制度
建立和完善学习和培训后的成果报告制度，总结分享学习成果，真正做到学以致用。
主办：
实训中心
协办：后勤
处、各系
颜新宁、雷亚民及各系负责人
2014.03
厉行节约、
合理配置
资源方面
“三公”经费监督管理办法
切实加强预算管理，全面压减“三公”经费，争取全年“三公”经费支出同比下降约10％
主办：
审计监察处协办：财务处
院办
杨云奇、张晓光
2013.12
厉行节约宣传教育办法
通过宣传和教育，提高勤俭节约意识，减少浪费现象。对出现的浪费现象及时给予通报。
2013.10
采购和招投标制度
优化流程，明确责任，职能部门要加大协调力度。加强对标书的监
管。
主办：后勤处
协办：财务处、审计监察处
雷亚民、杨云奇
2014.05
相关部门问责制度
加快建立相关部门问责制度，制定限时办结
制度
学院办公室
张晓光
2014.03
实训室改造和建设项目跟踪服务制度
建立实训室改造和建设项目跟踪服务机制，每个月公布建设进度
主办：人事处
协办：
各相关部门
杨洋及相关部门负责人
2014.03
机关干部作风投诉、评比、考评和
诫勉制度
建立机关干部作风投诉、评比、考评和诫勉制度。每年年底开展“师生评机关”活动。加快实施轮岗制度。
主办：人事处
协办：
各相关部门
杨洋及相关部门负责人
2014.05
轮岗制度
人员考核制度
完善人员聘用、定岗定编、分类考核制度。建立和健全绩效考核制度，改革现行分配制度。