2017年数学教研组工作总结
2017学年第一学期数学组工作总结
2017学年第一学期数学教研组工作总结一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体教师以课程改革为中心，围绕“关注后进生的课堂表现”主题开展本学期的教研工作，现总结如下：一、加强师资队伍建设，提高教师素养1．鼓励教师多参加高质量的培训、教研，学习新理念，进一步转变教师的教学观念，提升自身业务水平。
鼓励教师积极参加各类比赛活动。
加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，老师们都能自制教学课件，熟练操作。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
教师们还采用电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态。
2．创设教师间互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
本学期每位教师以《关注后进生的课堂表现》主题，参与教研，参与集体备课、上课、课后交流等活动，期末撰写了一篇本学期的教学心得（或教学叙事）。
二、加强常规管理，优化课堂教学本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1．严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析。
2．一学期来教研组每个月检查教师的备课、质量检测、作业批改、辅导学生等情况，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
每位教师一学期听课达15节以上，并及时写好听课反思或随感。
3．各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业，如：数学手抄报、单元知识树、数学小天地、数学错题反思集等。
在本学期的期中，学校还对各班特色作业和创新作业进行了集中检查。
数学教研组的工作总结(精选7篇)
数学教研组的工作总结(精选7篇)数学教研组的工作总结精选篇2一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍1、切实加强教师师德建设。
积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。
每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。
教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、师徒之间相互听课，相互评课，促进徒弟上课水平，同时也促进师傅教学水平，督促师徒认真备课、上课。
本学期年轻教师庄一林开了三节课，邹应舟老师开了2节课，他们都参加了学校团体赛课活动，通过磨课、赛课，让他们在教学方面有了很大的提升。
三、在学生活动方面，在本学期组织了一次活动。
为了提高学生撰写数学小论文的能力，我邀请了龙湾实验中学的王作旦老师作讲座，组织七、八年级的部分优秀学生参加这次活动，王老师的讲座让学生们学会了如何写数学小论文，知道数学小论文如何选材，如何定格式，如何探索，让学生和老师们受益匪浅。
2017年小学数学教研活动总结
2017年小学数学教研活动总结2017年小学数学教研活动总结篇一2016-2017隆兴小学数学教研组工作总结隆兴小学2016-2017学年度第一学期数学教研组工作总结紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们小学数学教研组注进了新鲜血液。
虽然本学期新教师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太熟悉，但小学数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组工作总结如下：一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习、教材教法过关考试和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。
通过学习，老师们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。
在学习过程中，通过第一阶段教学检测，全体数学教师对这个阶段的教学情况和学生的学习情况进行了分析和讨论，结合所任班级的教学情况制定了相应的教研、教学计划。
二、做好教学常规，全面提高教学质量1.加强课堂教学的常规工作，老师们认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。
在课堂教学中还要注重加强对学生创新精神和实践能力的培养。
2.进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。
老师们做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。
本学期有一半的数学老师都上了1节数学公开课，每位老师听课都在12节以上。
本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，并配合教导处继续强化教学“五步三查”的督查评估，使备课、展示课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
3.老师们认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。
同时加强治理，杜尽学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。
4.课后辅导、做好培优补差工作老师们采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，部分老师还利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。
2017年数学教研组工作总结
2017年数学教研组工作总结光阴似箭，岁月如梭。
xxxx年第一学期结束了。
本学期数学教研组的工作，在县教研室和校领导的指导下，在全体初中数学教师密切配合下顺利开展。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一学期来，我们数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组利用隔周四上午开展教研活动，组织本组全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量1、加强课堂教学，提高课堂效率。
本学期开展校公开课4节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。
三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。
集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
3、外出学习，取长补短。
按照期初教研计划，本期我们数学教研组全体老师到邻近的铜锣学校开展了教研联谊活动。
通过观摩随意课堂教学，更清楚地认识到教师教学功底重要性，同时，我们还探索了公开课(表演课)的上法。
三、做好常规检查，强化教学管理在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。
本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业和试卷批改是否及时、认真等，检查结果令人满意。
四、注意自身提高，加快专业发展我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。
2017-2017第二学期数学教研组工作总结
2017-2017第二学期数学教研组工作总结4 2017-2017第二学期数学教研组工作总结本学期在教导处的的领导下，学校领导的关心下，我们数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。
积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。
以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起。
为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、加强常规工作检查。
常规工作是教育教学的根本，常规工作做好了，整个教学工作就不会出现大的问题，所以我们教研组特别注重对常规工作的检查。
检查的主要内容为备课、听课、教学反思、作业情况以及课后的辅导。
对检查中出现的问题，及时和相关老师沟通、整改，力求使常规工作做到最好。
二、重视校本教研活动。
鉴于本校只有6各班，数学教师4名，有两位老师要教两个年级，4名教师教6各年级，跨度比较大，这就给我们的教研活动造成了一定的困难，因为没有平行班的缘故，组内教师认为互相听课的借鉴作用不大，但是经过研讨，虽然互相听课中每个知识点的教学，对彼此的借鉴作用不大，但是在其它方面还是有一定借鉴和参考作用的，如针对本校每班的差生比较多的共同点，我们可以借鉴和参考别的老师是如何关注学困生的；如何在课堂里体现“关爱学生”这个校本研究课题的。
外出学习听课也这种关注这方面的问题，发现了别人先进的教学方法和手段之后，我们集中评价、分析讨论、交流。
三、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理1. 本学期从教导处将上学期期末考试的成绩和区内其它学校进行比较，制定本班目标，以及达成目标的措施和方法。
2.优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作注重课堂教学的过程管理。
3.进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。
2017年数学教研组工作总结与计划
2017年数学教研组工作总结与计划xx年数学教研组工作总结与计划时间是个永恒的话题，今天我就借这个感性的词来回顾一下数学组本学期的工作。
回顾已经过去的时光：数学组的工作可以用数字1、2、3来总结，其中：1是指：老师们始终把常规摆在第一位，坚持落实并不断优化，确保提高教学效率；2：是指把“老师的专业和学生的数学素养”两大块的提升作为永恒追求。
3：是指三个活动“数学节、各级数学竞赛、教研活动” 串联起本学期的数学组工作。
接下来，我将从以下四个篇章进行总结：（一、常规篇：）我们始终把常规摆在第一的位置，以此来确保一切工作的顺利开展。
老生常谈的“备课、上课、批改、辅导”等做法在以往的总结中已多次汇报过，今天不再重复。
值得一提的是，本学期我们在作业方面的调整和改进：（1、作业的调整：）三月份，鹿城区教研员曾**老师来校讲了一次关于“作业”的讲座，结合教学处的工作，我们在学期初订作业时，为避免学生有重复练习，二三年级统一把原有的课堂作业本和口算训练两本练习换成一本阳光课堂，并倡导其他年级都将作业进行精减，省出来的时间给学生们阅读《数学报》和思维拓展。
一二年级在口算练习中实现减量不减质的突破，过关成绩比以往有了大幅度提高；三四年级推出了“每日一题”；五六年级的老师们将思维拓展带进了课堂教学。
（2、作业批改：）在作业批改上，我们强调精批细改，及时订正，多次复批。
翻开学生作业本第一页，会出现一张作业评价表，这是胡老师以前的“做成一件事”成果，推广到数学组一直延用至今，成为我们批改、评价和清点作业的好帮手。
（二、提升篇；） [（一）教师素养提升：]教师的专业和学生的数学素养提升都是我们永远的追求 [1、教师素养提升：]四月份，教师教育院王炜老师来校讲座，给我们带来“数学拓展课”的春风，在接下来的几周，老师们纷纷行动起来： xxx老师在组里率先进行了一次数学绘本公开课尝试，引发了老师们的思考。
也带动了其他老师们勇于尝试的热情。
2017年数学教研组工作总结范文4篇_工作总结
2017年数学教研组工作总结范文4篇我们六年级教研组由四名语文教师、四名数学教师组成。
这一年，我们生活战斗在一起，大家互相关心、互相学习，关系和谐，情同兄弟姐妹，亲如一家人。
比如：有的老师的生日到了，大家送去真诚的祝福;有的老师生病了，他的工作我们替他完成;谁要是早晨给学生补课，不用担心吃不上早饭，因为会有同事早已帮她打上饭。
在工作上，大家互相帮助，取长补短。
我们8个人中，既有教学经验非常丰富的“老”教师，又有年轻力壮的新兵，大家在一起研究教材，设计教法，互相听课，提出宝贵的建议。
最令我感动的是大家对工作认真负责的态度和爱岗敬业的精神。
8个人只有我是跟着班上来的，其他教师都是六年级新接手工作，一切都要从头再来，尤其高亚东和郝健两位老师的工作更棘手，因为他们所带的六四班是一个新组建的班集体，学生来自不同的班级，要在短时间内使大家形成合力，形成良好班风可不是一件容易的事，二位老师想尽办法，开展各种活动，增强了班集体的凝聚力。
学生们的生活、学习很快步入正轨。
在毕业考试中六四班的各科成绩都位于年级前列。
吴静和杨文亚二位教师的孩子都很小，为了学生，他们加班加点地工作，全然不顾自己的孩子。
吴静老师对学生严中有爱，学生的不良习惯他想尽办法来纠正，班级开展各种活动，丰富了学生们的生活，学生很喜欢她这位大姐姐似的老师。
杨文亚虽然第一次教六年级，1 / 11但是，她刻苦钻研，虚心学习，出色的完成教育教学任务。
罗秋娟和窦雪征二位教师强强联手，再一次战斗在同一战壕。
由于连续教六年级，繁重的工作任务使得二位老师的身体不是很好，窦雪征因病住院，可是心里装的是学生，出院后顾不上休息，马上投入到紧张的工作中去。
罗秋娟老师带病坚持工作，深受学生的爱戴。
在毕业考试中，取得了年级第一的好成绩。
我的搭档李军老师算得上是九小的名师，教六年级，她有着丰富的教学经验，但她仍然一丝不苟，尤其对辅导差生很有耐心，这一年来，几名后进生都有了长足的进步我们付出着、奉献着，同时也收获着、快乐着，我们的工作受到了领导、同行及家长的好评，在毕业考试中，取得了优异的成绩，与兄弟学校相比位居前列，为学校争得了荣誉。
[2017数学教研工作总结3篇]教研工作总结2017
![[2017数学教研工作总结3篇]教研工作总结2017](https://img.taocdn.com/s3/m/3d146f3d33d4b14e84246889.png)
《[2017数学教研工作总结3篇]教研工作总结2017》摘要：07年数学教研工作告段落了作数学教研组组长该如何对学年教研工作作详细总结呢?是编整理07数学教研工作总结欢迎!，使评价结有利树立学生学习数学信心提高学生学习数学兴趣促进学生发展，07数学教研工作总结"还看了0607学数学教研组工作总结06年数学教研工作总结306数学教研工作总结</07年数学教研工作告段落了作数学教研组组长该如何对学年教研工作作详细总结呢?是编整理07数学教研工作总结欢迎!07数学教研工作总结学期我适应新期教学工作要认真学习关教学工作讲话从各方面严格要己积极向老教师请教结合校实际条件和学生实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展立足现放眼使今工作取得更进步现对学期教学工作作出总结希望能发扬优克不足总结检验教训继往开以促进教训工作更上层楼、认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材容及学生实际设计课类型拟定采用教学方法并对教学程程序及安排都作了详细记录认真写教案每课都做到有备而每堂课都课前做充分准备并制作各种利吸引学生力有趣教具课及对该课作出总结写教学记并认真按集每课知识要归纳成集二、增强上课技能提高教学质量使讲清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线清晰层次分明言简赅深入浅出课堂上特别调动学生积极性加强师生交流充分体现学生主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快;精讲精练课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多;每堂课上都充分考虑每层次学生学习和学习能力让各层次学生都得到提高现学生普遍反映喜欢上语课就连以前极讨厌语学生都乐上课了三、虚心请教其他老师教学上有疑必问各节学习上都积极征其他老师见学习他们方法多听老师课做到边听边讲学习别人优克己不足并常常邀请其他老师听课征他们见改进工作四、真批改作业布置作业做到精精练有针对性有层次性了做到这我常常到各店集对各种辅助进行筛选力每次练习都起到效对学生作业批改及、认真分析并记录学生作业情况将他们作业程出现问题作出分类总结进行透切评讲并针对有关情况及改进教学方法做到有放矢五、做课辅导工作分层教学课不层次学生进行相应辅导以满足不层次学生避免了刀切弊端加了进生辅导力对进生辅导并不限学习知识性辅导更重要是学习思想辅导要提高进生成绩首先要他们心结让他们识到学习重要性和必要性使对学习萌发兴趣要通各种途径激发他们知欲和上进心让他们识到学习并不是项任也不是件痛苦事情而是充满乐趣从而觉把身心投放到学习这样进生化就由原简单粗暴、强制学习化到觉知上使学习成他们我识力部分基础上再教给他们学习方法提高他们技能并认真细致地做漏补缺工作进生通常存很多知识断层这些都是进生化程拌脚石做进生化工作要特别给他们补课把他们以前学习知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和知欲也会随增加六、积极推进素质教育目前考试模式仍然比较传统这定了教师教学模式要停留应试教育层次上我教学工作了学生能力培养把传受知识、技能和发展智力、能力结合起知识层面上入了思想情感教育因素发挥学生创新识和创新能力让学生各种素质都得到有效发展和培养七、狠抓学风我所教两班0班我是班主任学生比较重视该科上课候比较认真部分学生都能专心听讲课也能认真完成作业但有数不少学生因怕班主任责备学习上存问题不敢问老师作业也因怕分数低而别人这样就严重影响了成绩提高对我狠抓学风班级里提倡种认真、实学风严厉批评作业行与了提高学学习积极性开展了学习竞赛活动学生兴起种你追我赶学习风气而0班虽然没有做他们班主任但部分学对该课很感兴趣学习劲头也浓只是差生面太了进生基础太差考试成绩都很差有些学是常不及格我差生了原因有些是不感兴趣我就跟他们讲学习语重要性跟他们讲些有趣语故事提高他们兴趣;有些是没有努力学我提出批评以再加以鼓励并他们定下学习目标督促他们助他们;些学生基础太差抱着破罐子破摔态或分卑考试怯场等我就助他们出适合己学习方法分析原因鼓励他们不要害怕失败要给己信心并且要平多多练多问几什么有进步即使很我也及地表扬他们学期绝部分学都养成了勤学苦练习惯形成了良学风八、取得了较成绩学期期末考试0班平分78分取得了全级成绩0班平分也有736分两班优良率都达分三十五以上存不足是学生知识结构还不是很完整学知识系统还存很多真空部分这些都有待以改进07数学教研工作总结二学期我担任三年级两班数学教学工作教学期我努力根据学生实际情况采取有效措施激发学生学习兴趣培养学生学习习惯, 取得了定成效工作认真备课、上课及批改作业、讲评作业做课辅导工作;工作余不断提高己业水平充实己头脑形成比较完整知识结构学期将我付出辛劳也有收获喜悦了下学期更地工作现作如下总结、以课堂教学核心、备课学期初钻研了《数学课程标准》、教材、教参对学期教学容做到心有数学期着重进行单元备课掌握每部分知识单元、整册地位、作用思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样备课体现教师引导学生主动学习程充分理课习题作用设计作业练习、上课()创设各种情境激发学生思考放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑对学生回答采取扬弃态从而打破了上课发言沉闷局面使学生乐思考敢积极回答问题针对教学重、难选择学生探究结学生进行比较、交流、讨论从掌握知识培养能力根究学生练习不坡不层次题目巩固知识形成能力发展思维现学生普遍对数学课感兴趣参与性高学数学迈出了坚实步(3)努力构建知识络般做到节整理形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;学期对整册进行整理复习学生历了教材由薄变厚再变薄程既形成了知识又学到了方法容易产生学习迁移给学生创新、实践提供了可能由起留学编辑整理3、作业做到精讲多练有针对性对学生作业及批改认真对学生每道错题进行纠错分析并记录学生作业情况将他们作业程出现问题作出分类总结进行透切评讲并针对有关情况及改进教学方法做到有放矢二、创新评价激励促进学生全面发展我把评价作全面考察学生学习状况激励学生学习热情促进学生全面发展手段也作反思和改进教学有力手段对学生学习评价既关学生知识与技能理和掌握更关他们情感与态形成和发展;既关学生数学学习结更关他们学习程变化和发展抓基础知识掌握抓课堂作业堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制定性采用评语形式更多地关学生已掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力使评价结有利树立学生学习数学信心提高学生学习数学兴趣促进学生发展引三年级评语例子这几天我们学习了较长单位《千米认识》汤旭辉通己努力能收集、记录较远路程知道如何推测、估计较远距离这方面是班里但语言表达方面有定困难希继续努力等级评定优这以定性主评语是学生与老师次情感交流学生获得了成功体验树立了学数学信心也知道了哪些方面应该继续努力三、今努力方向加强学习学习新课标新教学思想和理念挖掘教材进步把握知识和考多听课多学习科目教师先进教学方法和教学理念加强劣培优力加强教学反思总今教学工作我还要不断积累不断探使学生因乐学而学数学使学生们各方面能力都得到提高07数学教研工作总结三学期即将可以说紧张忙碌而收获多多总体看全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划变思想积极探改革教学继续推进我校主创新课堂教学模式把新课程标准新思想、新理念和数学课堂教学新思路、新设想结合起变思想积极探改革教学收到很效、课程标准走进教师心进入课堂我们怎样教数学,《国数学课程标准》对数学教学容教学方式教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新要无疑我们每位数学教师身置其迎接这种挑战是我们每位教师必须重新思考问题二、课堂教学师生学生交往动共发展学期我们每位数学教师都是课堂教学实践者保证新课程标准落实我们把课堂教学作有利学生主动探数学学习环境把学生获得知识和技能情感、态价值观等方面都能够充分发展作教学改革基指导思想把数学教学看成是师生学生交往动共发展程教研组长带领下紧扣新课程标准和我校主创新教学模式有限吃透教材撰写教案根据班学生情况说课、主讲、评;积极利用各种教学创造性地使用教材反复推敲完善出精彩案例实践表明这种备课方式既照顾到班集实际情况又有利教师优势补从而整体提高备课水平课前精心备课撰写教案实施以趁记忆犹新回顾、反思写下己执教切身体会或疏漏记下学生学习闪光或困惑是教师宝贵手教学验积累和教训吸取对今改进课堂教学和提高教师教学水评是十分有用课前准备不流形式变成种实实研究课反思以教学积累了许多有益验与启示综合起看教学活动兼顾到知识教育与人教育和谐统而这些都并非是朝夕就能完完成要教师不断学习、不断修炼提高化水平与做人境界这将是长期而非常有价值努力程我们总结成绩不断反思教学以科研促课改以创新发展,不断地将公开课上精华延伸运用日常教学实践努力处理数学教学与现实生活系努力处理应用识与问题重要性重视培养学生应用数学识和能力重视培养学生探究识和创新能力常思考常研究常总结以科研促课改以创新发展,进步变教育观念坚持以人促进学生全面发展打基础培养学生创新能力以主创新课堂教学模式研究与运用重努力实现教学高质量课堂高效率三、创新评价激励促进学生全面发展我们把评价作全面考察学生学习状况激励学生学习热情促进学生全面发展手段也作教师反思和改进教学有力手段对学生学习评价既关学生知识与技能理和掌握更关他们情感与态形成和发展;既关学生数学学习结更关他们学习程变化和发展抓基础知识掌握抓课堂作业堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制定性采用评语形式更多地关学生已掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力使评价结有利树立学生学习数学信心提高学生学习数学兴趣促进学生发展例如这几天我们学习了较长单位《千米认识》学们通己努力能收集、记录较远路程知道如何推测、估计较远距离这方面是班里但语言表达方面有定困难希继续努力等级评定优这以定性主评语是学生与老师次情感交流学生获得了成功体验树立了学数学信心也知道了哪些方面应该继续努力学期我们作业评价方面做了些尝试做法是老师对日作业做出评价学生给予改正看" 07数学教研工作总结"还看了0607学数学教研组工作总结06年数学教研工作总结306数学教研工作总结。
数学教研组的活动总结(8篇)
数学教研组的活动总结（8篇）数学教研组的活动总结（精选8篇）数学教研组的活动总结篇1一、集体教研每周三下午是我们数学组教研活动时间，教研活动的主题由主持人自己定，主持人大家轮流当，有时是组长，有时是讲课或者提出问题的老师，大家都积极教研。
有时我们的教研不定时间，钦钦和王爽两人都是第一年交二年的课程，所以有时我们会在早读时间过一下今天的新课内容，探讨重难点。
大家在一起畅所欲言，对自己的一些好方法毫无保留地跟大家分享，对一些值得商讨的事情，也会侃侃而谈，也都是很有见地的说出来，但我知道，这丝毫不会影响她们对待工作的态度，我相信这更有利于我们的教学。
上研讨课也是那么地积极，组里有活动都是那么地配合，从不让我为难。
我们二年级数学组开学初对数学作业进行了常规教研，达成了一致要求：让每个学生在每次作业的前边标清楚第几次和日期；老师们集体备课，制定了统一的作业内容和批改日期。
批改时挑出最好看的几本，以便上课时展台展示，有时会传阅，起到更好的示范作用。
二、上研讨课每周得上课例研究课，我们都会积极上报，然后认真准备，其余老师积极参与听评课，这更有利于我们教学的提升。
从老师们上课的情况来看，我们这几位老师都非常用心。
胡钦钦老师的课生动活泼，在校本教研推进会时，就给全区的老师上了一节展示课，虽是二年级的孩子，课堂上组织有序，赢得了老师们的一致好评。
胡钦钦老师在郑州小学数学编辑部来我校的听课活动中，表现突出，讲出了一节高质量的数学课。
我们组在家孩子那个开放课时，我们组进行了集体备课，得到了家长的认可，更有些家长提出了宝贵的建议。
三、不足1、经验不足，由于我们大多是新教师，常常会感到手忙脚乱，抓不到工作的重点，造成了我们工作的一些被动。
2、学校活动多，有几次都打乱了我们的教研计划，导致教学工作推后。
从几次考试看，这几班的成绩差距有点大，为此王爽老师常常感到压力很大，尤其是她还担任一个班的班主任，工作任务多，时常忙得不见人影。
数学教研组工作总结(15篇)
数学教研组工作总结(15篇)数学教研组工作总结1时光飞逝，转眼本学期工作已近尾声，数学教研组在学期初分备课组制定了适合数学教学的学习计划，由于每位老师都能在自己的岗位上尽心尽力,最终圆满地完成了各项工作任务,现将本学期工作做一个小结。
一、做好教研组日常教研活动我们教研组每个成员都能按学校要求认真备课、及时撰写教学案例。
在公开课后评课时，每个人都能中肯的提出优缺点，对每个教师的提高都有很大帮助。
各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，通过听课、评课，对诸如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合高效课堂的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率。
坚持每周一次的集体备课教研制度，每月一次的教研组活动，这既是交流工作和生活经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的时间，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合教材、课标进行集体备课。
科研方面，积极撰写论文，积极从事课题研究，有多位教师多篇论文获奖。
二、特别加强教学研究教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量老师、学校的重要标准。
在现实中，我们无法回避应试教育。
但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。
正因为如此，备课组特别是高三备课组关注高考动向，研究学业水平毕业会考测试，进行有效复习。
既增强了课堂教学的针对性和有效性，又极大的节省了学生的课余时间，提高了教与学的效率。
在高三阶段，结合复习要求，帮助学生组构章节知识体系，重视知识与能力的整合;加强对主观题解题思路和解题方法的培养，提高学生审题、解题的能力，重点落实各类题型的通性通法。
三、一份耕耘，一份收获经过全体数学教师的共同努力，一学年下来，在各项大赛中取得了不错的成绩：何淑娟老师获县优质课评比一等奖;__等、__老师辅导的__省高中数学竞赛高三组成绩更是喜人，获市、县奖项人数都创了历史之最;__等辅导的理科高二学生，有多人次获市、县各类奖;届高考尤其是文数成绩创了历史之最，普通班年级平均分达到了108分。
2017～2018上学期数学教研组工作小结
2017～2017上学期数学教研组工作总结一学期来，在校领导的正确领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。
回顾一学期的学习工作，总结如下：一、坚持理论学习，不断总结教学经验。
本组教师学校和市、区培训，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。
为加强修养，提高素质，我们数学组的全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研改信息，注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
一学期来，数学教研组不断地总结经验，坚持人人写教学教学反思、教学案例和教学论文并收入汇编。
二．积极参加和开展教研活动老师们积极参加市、区、校各级部门组织的教研活动, 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。
教师们积极开设公开课，如区校两级的带人每人开了一节示范课，起到了引领的作用，全学期共开公开课17节。
为了改进教师的课堂教学，老师们认真地参加听课，并进行了认真的研讨；老师们的教学水平都有了很大的提高。
做到培优补差。
搞好学生的基础知识教学，在校内举行二、四、六年级数学竞赛；组织学生参加第十四届数学竞赛，培养学生的学习数学的兴趣，开发学生的智力。
三、改进教学手段，提高课堂教学效益教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，关注学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个目标和谐统一。
精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。
在集体备课的基础上，想出了不少个性化的修改意见和建议。
针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们采用多种方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒体教具等手段创设学习情境，让学生体验数学来源于生活，联系生活学生数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维。
数学教研组年终工作总结（5篇）
数学教研组年终工作总结本学期数学教研组____位教师在学校领导带动下，认真____执行市教培研中心教研工作指导思想，坚持以“改进课堂教学方式、提高课堂教学质量”为主题，以“高度尊重学生、全面依靠学生、充分发展学生”为理念，努力践行“教得幸福、学得愉快、社会满意”的教学主张。
深化校“问题导学型”课堂学习模式探究，达到教是为了不教，学是为了会学的目标。
具体工作总结如下：一、更新教育观念，坚持理论学习本学期围绕学校“教是为了不教”课改需要，重点学习《课程标准》和《叶圣陶教育名篇》等有关材料，学习数学教学杂志。
每人每月按时完成读书摘录和读书心得。
加快信息技术学习进程。
重点学习未来教室的使用和白板课件的制作，进行几何画板、作业盒子的使用培训，能熟练运用基本信息技术，从而推动数学教学与信息技术的整合。
二、积极做好教学六认真工作1、认真做好教学六认真工作，规范教学及管理。
充分发挥备课组力量，集体备课提供丰富的素材，统一教学目标、问题设计、习题选择，再自主选择，设计好科学、合理的导学案，并不断补充和改进，形成校本材料。
教案统一手写，备问题设计、互动设计。
课堂教学坚持以生为本，组织小组合作，自主学习、合作学习、展示学习相结合，主动探究，培养兴趣，加强学法指导，提高学生参与度和课堂效率。
2、更新教学方法，提高学生学习的积极性和主动性。
积极采取小组合作学习方式，在自主学习、小组互助学习、展示学习的基础上，3、做好课后辅导工作，我们利用中午及课外时间，在积极做好个别学生的拔尖补差工作，努力提高教学质量。
三、教科研工作认真开展教研组活动和备课组活动，做到有主题、有针对性。
坚持以教学研究促进教学提升与发展。
切实开展教研组活动、备课组活动，有效落实开展。
配合学校的课堂研究活动，组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课、反思等形式，提高学科素养，提高教学水平。
着手进行《问题导学的数学课堂教学方式》研究。
2017年秋数学教研组总结
2017年秋季数学教研组总结五一中心小学陈艳雨本学期的教学工作已经结束，现对我组教研工作作简单总结。
一、总体情况：一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。
以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。
教研组进行了3次教师常规检查和登记，并在教师会上作了情况通报。
三、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。
通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
1、组织教师参加新岗数学教师陈文肖、刘雨骄、刘晓凤、刘炀、周哲等五位教师的数学公开课。
2、教研月活动中我校青年教师主讲了14节数学公开课，一起探讨学习、提升自己。
3、组织教师听我校陈艳雨老师的探讨课《三角形的面积》——探究学生如何自主思考数学的思想方法。
4、数学组教师集中学习多达8次，一起制定数学教研组教研计划、探讨如何听评课、简约化数学课堂教学、如何搞好期末复习等。
5、每位教师都能积极推门听课，听课节数都12节以上。
四、存在的不足与改进的方向。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。
如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。
2017-2018数学教研组工作总结
2017-2018数学教研组工作总结数学教研组工作总结XXX光阴似箭，岁月如梭。
本学期数学教研组的工作，在校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、研究新课程，转变教学观念：本学期，教研组利用周二下午教研活动，组织全体数学老师再次研究数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的研究方式。
充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、狠抓组风建设，凝聚集体力量：我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。
如初一备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好惯，我们新老结对，老教师无私奉献，师虚心好学，集思广益，通力合作。
组内梅教师主动上汇报课，请校领导当好参谋，提出建议；初二年级课程难，XXX辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生研究兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果很好；初三毕业班的教师惜时如金，我们经常一起研究提高数学复课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。
初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
我们大教研组的老师也是如此，从不保守，经常通过电话、网络进行交流、沟通，把平时教学中的困惑共同探讨，相互提升。
三、开展教研活动，提高教学质量：1、积极组织校内活动：我们组的教研活动每周开展一次，对新上岗的XXX进行指导，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织教师研究教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，我和XXX上了两堂校级公开课及两堂校级汇报课，组内教研课四次，说课两次。
教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，每位教师听课都在15节以上，师18节以上，积极参加学校组织的各类教育教学活动。
2017初中数学教研组教学工作总结
2017初中数学教研组教学工作总结篇一紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。
“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：(1)改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求;(2)注意研究有效的教学方法，培养学生的能力;(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅老师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新教师刘舒曼、许庆红都主动向老教师请教、取经，这两位教师进步的都很快。
2017度数学组教研工作总结范文
2017度数学组教研工作总结范文使我们的课堂教学更加求真务实，更加高效。
二、积极开展主题教研活动，提高教师专业发展在本学期的教研组活动中，每次活动做到了一个“定”字，定计划、定时间、定地点、定主题、定内容、定主讲人。
以教师为主体，强调实践反思、同伴互助、专业引领的实践形式，不断更新教师的观念，改善教师教学行为，解决教学中遇到的实际问题，进而改进教学效果，促进教师的专业化发展。
开学初，我们数学组结合区教研计划制订了以如何提高学生的计算能力为总课题、每位老师根据计算教学中存在的问题制订相应的子课题。
分配了教研任务，主讲者在对教研内容的收集、整理的这一过程中首先进行了自我总结、反思，再在组内交流、相互学习借鉴，使老师们自身的专业素养得到了提高。
组内教师还结合自己实际情况，多人多次撰写了有关的教学案例和德育故事。
三、组织各类竞赛，促进学生个体发展在学生方面，本学期，为了促一促各层次的学生的学习积极性，我们数学组根据学生实际情况，进行了一至六年级的数学口算竞赛和计算比赛两项活动，教研组在赛前有计划、有准备，赛后有反馈总结、有奖励。
同时就存在问题，思考在今后的教学中如何更好地提高学生的计算能力，制定切实有效的改进措施。
四、亟待解决的问题及设想学期末，根据教研组活动情况，我们进行了教研工作的交流，老师们对教研活动的开展还是满意的，都认为通过教研活动，自己在不同方面有不同的提升，但大家也提出了一些建议，特别是教研活动的实效性。
因此，根据实际情况，下学期还需从这几方面改进：1、加强集体备课的时效性，针对教师实际情况实录课例，再进行分析、交流，使教师教学水平上一新高度。
2、加强理论和实践学习相结合，继续展开案例教学研讨活动，提升教师数学专业素养。
3、结合主题研究，加强教师教学双边活动的设计能力，提升学生探究欲望和培养良好学习习惯。
4、下学期数学教研组根据数学知识的板块对教材进行梳理与整合，力求通过这样的整理过程帮助和提高教师对教材的理解和驾驭能力。
2017数学教研工作总结3篇
2017数学教研工作总结篇一本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习***关于教学工作的讲话。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年永春八中数学教研组工作总结
我校数学教研组全体教师在当前更新教育观念,全面推进素质教育的进程中,奋力拼搏,求实创新,为提高教学质量而扎实地工作。
现将本组工作总结如下:
一、教学常规管理:
在鼓励教师创造性地工作的同时,也不放松对教学常规的指导和监督,我组加强了教学工作各个环节的管理。
根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论,制定了工作目标和具体计划。
坚持每周进行教案检查,发现问题当面指出,共同讨论研究解决。
坚持两周一次的作业检查。
在发挥教师各自教学特色和风格的基础上,积极规范教师的教案书写和课堂教学行为。
定期开展教研活动,相互听课和研究备课。
教研组活动有主题、有内容,有组织人和执行人,有及时的详细的记录。
教研活动中老教师无私传授,新教师虚心好学。
本组教师听课都在20节以上。
中年教师古志勇、李志建、刘理燕有实干精神,年轻教师范莉、熊小林积极好学。
我们初中数学组的全体教师决心认真研究新形势下的教育教学工作,转变教育教学观念,将更加团结协作,真抓实干。
本组教师在课堂上认真上好每一节课,在课堂教学中积极落实素质教育,在教学过程中都时时考虑对学生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,教师引导学生参与教学活动,给学生自主参与活动的时间和空间,教学中做到以人为本、关爱学生。
教师在精选习题的基础上,认真做好作业批改工作,力求做到及时反馈矫正,讲求实效,各年级都本着因材施教的原则,进行分层教学,培优补差。
初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好基础教学,培养数学素质;初三多角度训练学生的思维品质,提高数学解题能力。
坚持每周进行教研活动,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、定教师,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识。
耐心指导
青年教师的赛课活动,精心安排中年教师的示范课,对公开课严格把关,要求每一节公开课前都经过老师认真备课,每堂公开课后,全组的老师都要进行认真的评课,我们组的老师对评课向来非常认真,从不避丑,不走过场,不管你的资格有多老,你有多年轻,大家能本着对事不对
人的原则,对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言,尽管有时争论的很激烈,但道理是越辩越明的,大家通过争议都很有收获,同时也对本组教师的教学有帮助。
二、教研教改工作:
我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,教师还潜心研究,自觉反思。
不断地总结与提高,教研风气浓厚。
还组织本组数学老师再次学习了数学新课程标准的变化及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,积极倡导自主,合作、探究的学习方式。
以前我们数学老师总习惯"先教后学"的教法,认为教师讲得越多、越细、越深、越透,学生学得就越快、越好。
事实上,这样做容易造成学生思维的惰性,学生成了被动的"哑巴"。
现在我组教师积极实践"先学后教、当堂训练" 的教学模式,在课堂上,学生主要是自学,在教师的指导下学生有目的有步骤地进行自学。
学生自学前,教师抓住知识点,提出问题,突出重点,确定学生自学思考的方向. 开始上课时,教师准确地提示教学目标,激发学生的学习动机。
之后,提出明确的自学要求,即自学什么内容,用多长时间,如何检测等,并指导学生自学的方法。
学生自学时,教师通过巡视、广泛答疑等形式进行调查,最大限度地暴露学生自学中的疑难问题,对带有倾向性的问题进行分析,有重点地辅导差生。
这样在课堂中通过教师引导学生自学,即突出了学生主体地位,又培养了学生的良好自学习惯,
通过实践,我们认为"先学后教-当堂训练"教学模式不能光学形式。
如果不看自己所教班级的实际情况,把整个"学---教--练"教学模式的形式照搬过来,您的收获不一定就很大,应
该把"先学后教-当堂训练"教学模式的实质和所教班级、学情联系起来,取其精华,这样才会取
得较大的成绩。
"先学后教-当堂训练"教学模式,有利于培养学生的自学能力,更有利于分层推进,需要教师一步一步地扔掉原来的不好的方法和经验。
"先学后教-当堂训练"教学模式最主要的就是:学生是主体,在知识的学习中主要以学生自学、学生讲解为主。
如果学生总结的深度不够或者各方面不全,那就该老师"引导"就需要我们在"引导"的内容上下功夫。
只要引导得当,学生可能比老师想得全面。
总之,相信我们教师如果把先进的思想、教学理念与我们学校的具体实际情况相接合起来,我们就一定可以闯出一条成功之路。
2017年春八年级数学备课组工作总结
转眼间，一个紧张、充实、有序、奋进的学期又结束了。
在这个学期中，我们八年级数学组的四位老师都能兢兢业业、踏踏实实，紧紧围绕学校工作计划、教学处工作计划和教研组工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去，确保教学质量稳步提高。
现将我们一学期的工作总结如下：
一、抓好集体备课，做到心中有数。
开学前期，我们组在认真学习一些理论的基础上，围绕八年级数学教学内容进行了认真的讨论。
从交流准备稿、到集体商讨备课到平时的备课，老师们对八年级下册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。
在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。
在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。
二、爱岗敬业、教书育人。
我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课，努力上好每一节课，课后，认真反思小结，认真批改每一本作业，经常利用课余时间辅导学困生。
三、团结协作，资源共享。
我们组是个团结的组。
我们几位老师经常在平时交流自己的教学经验。
整个小组团结协作，既吸收了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。
四、认真开展教研活动，积极撰写论文。
本学期我们组每位老师都被安排一堂公开课，组内的老师都能按时听课，认真写好听课记录。
这期间，整个团队的各位老师能积极参与、献计献策，在反复的备课、听课、评课过程中大家都获得了不同程度的提高。
平时我们也积极参加校、县、市教研活动，并把自己的想法及时在组内交流。
五、需改进的方面。
1．由于对于教材的解读能力还不够，对学生的学情准备不充分等，导致本备课组的集体备课形成的教学案还有很多不足之处，在以后的工作中有待加强和提高。
2．我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么”、“看什么”、“想什么”这三个问题还没有很好的掌握。
评课也还是停留在点上，未能全面的进行综合分析评课。
3．我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们要多阅读教育刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。
改变现状需要每一位老师为自己树立更高的目标。
我们不能安于现状，得过且过，要多思考，鞭策自己不断进步，这也是我们教育工作者追寻的目标。
总之，我们全组老师将在教务处的带领下，不断努力，不断追求，奋发向上，使我们的备课组工作更上一层楼。