下雪了大班科学教案

下雪了大班科学教案
一、教案背景
在幼儿园的冬季，当大雪纷飞、银装素裹的时候，给儿童带来了无限的乐趣和好奇心。

本节课将利用下雪的时机，通过观察、实践和体验，激发孩子对自然界的兴趣，引导他们发现雪花的奇妙和探索雪花的特点。

二、教学目标
1.培养孩子的观察力和感知力；
2.让孩子了解雪花的特点；
3.激发孩子对自然现象的好奇心；
4.发展孩子的动手能力。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师引导孩子观察窗外的景象，问：“今天天气怎么样？”引起孩子的好奇心和思考：“为什么会下雪呢？雪花是什么样子的呢？我们可以怎样观察雪花呢？”
2. 给孩子提供观察工具（5分钟）
教师给每个孩子发放放大镜、塑料容器、卡纸和白纸，并让孩子们互相交流工具的用途。

3. 观察雪花（10分钟）
教师带领孩子外出，让他们用放大镜观察雪花。

引导孩子发现雪花的形状、大小、透明度等特点，并让孩子们使用卡纸将雪花捕捉下来放入塑料容器中，然后观察卡纸上的雪花。

4. 探索雪花（15分钟）
教师引导孩子观察塑料容器中的雪花，并帮助孩子们分辨不同的雪花形状。

让孩子们发现雪花是六边形的，并询问他们观察到的其他形状。

然后，教师鼓励孩子们将自己观察到的雪花形状做成手工艺品，比如剪纸。

5. 感知雪花（10分钟）
教师带领孩子们用手触摸雪花并讨论雪花的质地和温度。

引导孩子们观察雪花融化的过程，并解释雪花融化后变成水的原因。

6. 总结和展示（10分钟）
教师带领孩子们回到教室，让他们将观察到的雪花形状和手工艺品展示给全班同学。

鼓励孩子们描述自己观察和制作的过程，分享自己的体验和发现。

四、教学反思
通过本节课的探索和实践，孩子们在观察雪花的过程中培养了观察力和感知力，了解雪花的特点。

通过亲身接触和触摸雪花，孩子们感
受到了雪花的质地和温度。

同时，通过制作手工艺品，培养了孩子们
的动手实践能力。

通过展示和分享，孩子们增强了交流和合作的能力。

通过本次教案设计，可以有效引导孩子们从实际生活中感知、观察
和探索自然现象，激发他们对自然界的好奇心和学习兴趣。