【精品】七年级下册语文导学稿：第五单元第22课《在沙漠的中心》第二课时

最新中小学教学设计、试题、试卷
一、二、三、四、学习目标：领会作者的思想感情。

学习要点：感觉主人公的心路历程。

学习难点：感悟作者热爱生命、勇于研究的精神，意会生命的意义。

预学部分【自主学习】
1、依据文中“我”的心理变化脉络填空。

“我”的牙床冻得格格响，身体发抖，感觉快要冻死
“我”被唤醒，在沙地上挖了个坑，躺在里面
领会到生命的真谛，决心走出荒漠。

2、选词填空
（ 1）干渴产生的（反响、反应）多奇异啊！
（2）北风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只能团团转以
（躲闪、闪避、潜藏）它的来犯。

（ 3）我感觉沉静，一种（失掉、丧失、超越）了任何希望的沉静。

五、导学模块【合作研究】
课内精读：阅读课文1— 5 自然段，回答以下问题。

1、第 1 段作者说“干渴产生的反响多奇异啊！”，这类“奇异”的反响详细指什么？
2、第 2 段交代作者在荒漠前进中所犯的一个特别大的错误是什么？
3、将第 2 段环境描绘的句子抄录在下边，谈谈它们在文中有什么作用。

4、第 2 段最能表现作者无望心情的句子是什么？
六、固学提升【讲堂检测】
1.以下对课文《在荒漠中心》中有关语句剖析有误的一项为哪一项（）
A．“我的血液因缺水而循环不畅，冷气逼人，但这不不过夜晚的严寒。

”
写出了在生命面对缺水和严寒两重威迫下死神马上到临的感觉。

最新中小学教学设计、试题、试卷B．“北风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只能团团转以闪避它的来
犯。

”用比喻的修辞手法生动贴切地描绘出夜晚荒漠北风对生命的威
胁。

C．“我们期望拂晓就像农人期望春季，我们期望半途站就像期望一片福
地，我们在群星中找寻自己的真谛。

”用比喻的修辞手法生动贴切地
写出飞翔员对生命的尊敬。

D．“我没有一点儿遗憾。

我奋斗过，但我失败了。

这对从事我们这个行
业的人来说也很平时。

可是，我总算是呼吸过海风了。

”表达了一种
为事业而牺牲，死而无憾的心情。

2.本文主要记录了作者在被困于荒漠之中一夜之间的所思所想。

作者的心理变化过程是：难过
沉静，在荒漠中他碰到了问题，问题，问题，
我们能够从中领会出主人公、的精神质量。

七、课后反省。