五年级下册语文书预习

五年级下册语文书预习
五年级下册语文书预习
一、字体
1. 认读常用汉字2600余字：
能认读的汉字覆盖小学三年级之后的语文教材里的生字、词语，以及前两年的复习。

以“全国性试验小学教育本科教材特色课程——语文”等教材中的汉字为主。

2. 掌握基本字形：
掌握最基本的汉字结构，能辨认汉字的笔画、结构、部首、结构，掌握汉字的简化形式。

3. 学会拼音和汉字：
掌握元音、辅音、声母韵母，学会常见汉字的拼音规则。

4. 学会组词：
能根据拼音和字形，自由组词，能够理解汉字的意义和结构。

二、阅读
1. 锻炼阅读能力：
针对不同篇章，练习把握主旨，了解文章大意；针对不同句子，练习理解句子大意，培养理解能力；针对不同语段，练习把握文章结构、发现文章主题，训练分析能力。

2. 增加阅读量：
阅读古文、现代文、传统文学、国学类书籍，拓宽视野，熟悉各类语言表达，增加阅读速度和量。

3. 针对性训练阅读 skill：
正确运用阅读技巧，辨认关键词，把握文章脉络，掌握复述手段；逐段理解，掌握文章结构，辨认内容突出之处；把握细节，有的放矢，突出细节，有的放矢，把握文章主题，正确裁剪摘句。

三、作文
1. 培养创造力：
用美好语言加以表达、描述，灵活运用叙议夹叙夹议，适当迁移，特
别关注文章拟人设色；把握表达形式，掌握文章文体，列举事实，化
难为易，表达细腻，锤炼美感；了解文风文情，结构紧凑，联系贴合，深挖关键，细微分析，层次清晰，比拟对比，表现力圆满，罗列词汇，多姿多彩，气势张弛，令读者陶醉。

2. 培养沟通能力：
学会用书面表达方式传达聆听和观察，主次之分，不在乎细节，针对
自己听取或者观察到的问题，联想与抽象，合理推断，正确把握重点，避免略轶、空洞含糊，阐明观点，以唤起他人帮助，显示意图。