高中政治《经济生活》3.1《消费及其类型》学案新人教版必修1
高中政治 3.1消费及其类型教案 新人教必修1
消费及其类型教学目标：1、知识与能力目标识记影响消费的因素；消费类型的三种分类及其含义；消费结构与恩格尔系数的含义理解收入与消费水平的关系；收入分配状况与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；几种消费类型的区别；恩格尔系数变化的含义2、过程与方法目标采用探究学习或问题教学法；在消费类型的分析时，采用案列教学法，教师列举实力，提出问题，让学生进行讨论，对问题进行探索，得出答案。
3、情感、态度与价值观目标通过本框学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育，从而树立正确的消费观。
教学重点1、影响消费的因素2、贷款消费教学难点1、收入与消费的关系2、贷款消费教学时数：1课时课前准备：制作课件教学方法：探究学习法，案例分析法教学过程导入新课指导学生回顾第二课所学内容，总结影响价格的因素及价格变动的影响。
让学生知道价格对消费的影响又是价格机制调节作用的结果。
进行新课（一）影响消费的因素把学生分成A、B两组，设置情境，让学生分小组讨论。
问题１：（A组）假设你所在的家庭是一个三口，你是家里的“财政部长”，每月的家庭收入是800元，你怎么分配各项家庭支出？请设计出分配具体的方案。
（B组）假设你所在的家庭是一个三口，你是家里的“财政部长”，每月的家庭收入是2000元，你怎么分配各项家庭支出？请设计出分配具体的方案。
学生充分讨论设计出方案后，每组一个同学发言，把他的设计方案告诉所有同学，教师记录在黑板上。
问：两组的消费一样吗？（不一样，B组消费水平高一些。
）为什么？（收入不一样。
）结论：居民的消费受当前的收入影响。
问题2：如果你们的收入变为3000元，你的分配方案会作怎样的改变呢？学生发言，教师记录。
教师引导学生分析A组的3000元分配与B组的3000元分配方案的不同点。
例如：在食物一项中，原来收入较低的A组比B组少，是受什么因素影响？结论：消费受过去收入水平的影响。
问题3：如果你们的收入还是3000元，但从下个月开始，收入会增加为4000元。
2020高中政治 3.1消费及其类型学案 新人教版必修1
3.1 消费及其类型【学习目标】1.了解影响消费水平的主要因素。
2.理解居民收入水平对消费水平的影响。
3.了解恩格尔系数的含义，理解恩格尔系数变化与生活水平的关系。
4.正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感。
【课前预习】一、影响消费水平的因素1．根本因素：________________。
2．主要因素：影响消费的主要因素有_____________。
(1)收入是消费的______________。
要提高居民的生活水平，必须保持经济的____________，增加居民收入。
(2)居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受________________的影响。
(3)社会总体消费水平的高低与人们____________的大小有密切的联系。
人们的收入差距过大，总体消费水平会________。
二、消费类型1．按交易方式不同，消费可以分为钱货两清消费、__________和____________。
2．按消费的目的不同，消费可以分为生存资料消费、________________和_______________。
【课前预习】答案一、1.经济发展水平2．居民的收入(1)基础和前提稳定增长(2)未来收入预期(3)收入差距降低(4)购买二、1.贷款消费租赁消费2．发展资料消费享受资料消费【课堂合作探究】探究一影响消费水平的因素某市城乡居民收入和消费增长率变化表注：9 365元。
1．该市居民收入，消费呈现“双增长”，二者有无直接关系？【提示】有。
收入是消费的基础和前提。
在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对商品和服务的消费总量就越大，收入增长较快的时期，消费增长也较快。
因此，该市居民消费逐年增长的主要原因在于其收入增长较快。
2．该市城镇居民消费增长率总是高于其收入增长率，农村居民则相反。
这说明什么道理？【提示】居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。
对未来收入持乐观预期，预支未来收入可能性就大；预期未来收入不乐观，人们就会节制当前消费。
思想政治①必修3.1《消费及其类型》教案-经典教学教辅文档
《经济生活》第一单元生活与消费第三课多彩的消费第一框消费及其类型[教学目标]一、知识与技能目标过去、当前和将来支出的高低与消费程度的关系；支出分配状态与消费程度的关系；物价变动对人们消费的影响；钱货两清消费、贷款消费和租赁消费的异同点。
二、过程与方法目标讨论法、讲授法、练习法，着力进步理论抽象的能力，参与生活理论的能力。
三、情感态度与价值观目标培养艰苦奋斗、勤俭节约的精神，从而建立正确的消费观。
[教学重点]影响消费程度的要素。
[教学难点]影响消费程度的要素。
[教学时数]1-2课时[教学过程]新课导入PPT播放比尔.盖茨的客厅照片和打赤脚的女孩在火塘上煮饭等图片，考虑为甚么居民的生活消费有如此大的差距？新课教学第一目：影响消费程度的要素1、次要的是居民的支出和物价程度。
（1）支出是消费的基础和前提。
第一，居民支出包括当前（可安排）支出和将来支出的预期。
要求：千方百计地添加居民支出。
保持乐观的预期。
第二，居民之间支出差距的大小对社会全体消费程度的影响。
支出差距过大会影响全体消费程度，反之全体程度进步。
我国人均GDP 打破3000美元，目前银行的个人储蓄其中80％为20％的家庭所具有。
而80％的家庭仅具有20％的财富。
我国基尼系数达到O.45。
（注：基尼系数是指在全部居民支出中，不平均分配的百分比。
基尼系数的国际警戒线是0.4。
） 支出差距的扩大除影响消费外，还会产生甚么影响？社会不稳。
要构建和谐社会必须解决社会公平公正成绩。
【那也会导致对社会公平的破坏。
从而引发一种强烈的仇富心思，和对社会财富重新分配的冲动，会引发动乱和暴力，那将会危及全部社会的安定和健康发展。
】（2）物价变动的影响。
复习价格变动对人们生活影响的具体内容。
（需求曲线）价格需求量不变物价对居民生活程度的重要意义。
2、其它影响要素。
例题：不变物价可采取调理利率、汇率和变动财政收支等多种手腕。
从防止物价过快上涨角度看，以下选项中正确的是（A）①进步利率→投资降落→消费材料需求减少→商品价格程度降落②本币升值→商品出口量添加→外汇流入减少→商品价格程度降落③征收消费税→消费者税负添加→消费需求减少→商品价格程度降落④扩大政府投资→消费规模扩大→单位商品价值量降落→商品价格程度降落A．①③ B．①④ C．①③④ D．②③④。
高中政治 3.1消费及其类型导学案 新人教版必修1
第1课时消费及其类型目标引导1.知识目标:(1)了解影响消费水平和因素,理解居民收入水平对消费水平的影响;(2)了解钱货两清消费、贷款消费、租赁消费,知道生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费及其内在变化规律。
2.能力目标:正确认识影响消费水平因素的能力。
3.情感态度价值观:(1)提高对我国大力发展经济,保持经济稳定增长的意义的认识;(2)正确看待我国消费的变化,增强忧患意识和责任感。
预习检测一、影响消费水平的因素1.消费水平受很多因素的影响,其中主要的因素是居民的①水平。
2.②是消费的基础和前提。
(1)在其他条件不变的情况下,人们当前可支配收入越多,对商品和服务的消费总量就③。
(2)居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受④收入预期的影响。
(3)社会总体消费水平的高低与人们⑤的大小有密切的联系。
二、消费类型按照交易的方式分,生活消费可以分为钱货两清的消费、⑥和租赁消费;按照消费的目的分,消费可以分为生存资料消费、⑦和享受资料消费。
1.受企业效益下滑、农产品价格回落等因素影响,2014年上半年某地城乡居民收入增长分别同比回落6.0个和7.6个百分点,消费预期不高。
这说明( )。
①A.收入是消费的基础和前提②B.物价的变动会影响人们的购买力③ C.经济发展水平对消费的影响是根本性的④ D.物价是影响消费的主要因素2.针对当前经济形势和居民的银行储蓄节节上升的趋势,许多专家呼吁国家应尽快完善社会保障制度,从而刺激居民消费,扩大内需,推动经济发展。
上述观点说明( )。
A.当前的收入水平对消费有重要的影响B.物价水平对消费有重要的影响C.未来收入的预期对消费有重要的影响D.居民之间的收入差距对消费有重要的影响3.某大学生申请助学贷款,花明天的钱圆今天的大学梦。
这一消费行为既属于( ),又属于( )。
A.钱货两清的消费有形商品的消费B.贷款消费享受资料消费C.发展资料消费无形商品消费D.贷款消费发展资料消费4.到2015年,旅游行业总收入将达2.5万亿元,年均增长率为10%;国内旅游人数将达33亿人次,年均增长率为10%,旅游消费占居民消费总量的比例将达10%。
人教版高中政治必修一《经济生活》第1单元第3课 3.1 消费及其类型 学案 (教师版)
3.1消费及其类型【学习目标】——明确目标，有的放矢。
1.了解消费的类型、恩格尔系数。
2．理解影响消费水平的主要因素。
(重点)3．运用影响消费水平的因素，分析进一步提高消费水平的措施。
(重点、难点)【精华回放】——争分夺秒，巩固旧知。
1.价格变动对于人们需求的一般影响如何？2.价格变动对于人们对生活必需品和高档耐用品的需求产生什么样的影响？3.价格变动对于互为替代品的两种商品需求量影响是什么？4.价格变动对于互补商品的需求量产生什么样的影响？5.价格变动对生产经营的影响有哪些？【自主学习】——带着下列问题，自主阅读课本，在教材中圈划出问题答案，试着快速记忆。
1.影响消费水平的主要因素是什么？2.不同情况的收入是如何影响人们的消费水平的？3.从收入角度看，如何提高居民的消费水平？4.消费的类型有哪些？5.按照消费的目的可以将生活消费分成哪几类？6.如何看待贷款消费？【质疑解惑】——在自主学习中遇到的问题，提交小组讨论解决，存在分歧的，小组间或提交全班讨论解决。
【互动探究】——先个人独立思考，在此基础上发挥小组集体智慧，共研共究，交流展示学习成果。
1.小明的家庭会议：周末，小明家又按照惯例召开了家庭会议，这次会议有两个议题。
(1)议题一是“买车与否”，小明因为家庭存款只有两万元而十分犹豫，妻子却以父母身体不好，孩子刚出生为由反对小明的买车方案。
材料中小明和妻子的担心分别是什么？提示：人们当前可支配收入越多，消费总量越大。
小明的担心在于可支配收入少。
居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。
小明妻子的担心在于未来收入预期不稳定。
(2)第二个议题是“选哪个”。
小明所在的销售部门要求小明做市场调查并写出销售方案，根据小明的调查甲城市大多家庭的月收入在6 000到7 000元之间；而乙市少数家庭月收入上万元，其他家庭月收入都在2 000－3 000元。
该选择在哪个城市建立新的分部小明一家犯了难，你能给他意见么？提示：选择甲城市。
高中政治 3.1消费及其类型学案(含解析)新人教版必修1
第三课多彩的消费本课知识预览通过本课学习，使学生掌握影响消费的因素、消费类型、消费结构、恩格尔系数及其变化的意义、消费心理及树立正确的消费观，做理智消费者。
第一框消费及其类型[学习目标]知识目标：影响消费的因素；消费类型的三种分类；消费结构与恩格尔系数的含义。
能力目标：独立思考，合作探究，培养关注现实生活的能力。
情感态度价值观目标：我国居民消费水平随着经济的发展而不断提高，增强成就感和自豪感。
[重难点解析]重点：影响居民消费的因素及恩格尔系数变化的意义。
难点：收入差距的大小与社会总体消费水平的关系。
一、课前预习1. 消费受很多因素的影响，其中主要是。
收入是消费的和。
①当前可支配收入：在其他条件不变的情况下，人们可支配收入，对各种商品和服务的消费量。
收入增长的时期，消费增长也；反之，当收入增长速度时，消费增长也。
所以，要提高居民的生活水平，，必须保持，增加。
②未来收入预期：居民消费水平不仅取决于，而且受的影响。
对于未来收入，如果人们有非常，那么预支将来收入的可能性就会；反之，预期未来有减少收入或者有失业的风险时，人们就会当前的消费，以备不时之需。
③收入差距：社会总体消费水平的高低与人们的有密切的联系。
人们的收入差距总体消费水平会；反之，收入差距，会使总体消费水平。
2．消费有不同的类型。
我们最常见的是的消费，此外，和越来越常见。
按消费的对象不同，消费可以分为和。
按消费的目的，生活消费可以分为、和。
3．恩格尔系数是指。
恩格尔系数过大，必然影响其他消费的支出，特别是影响、的增加，限制和的提高。
恩格尔系数减小，通常表明，。
课前预习答案1．居民的收入；前提；基础。
①当前，越多，越大。
较快，较快；下降，下降。
经济的稳定增长，居民收入。
②当前的收入，未来收入预期。
乐观的预期，加大，节制③收入差距的大小，过大，降低，缩小，提高。
2．钱货两清，贷款消费，租赁消费；有形产品消费，劳务消费；生存资料消费，发展资料消费，享受资料消费。
高中政治3_1消费及其类型导学案新人教版必修1
《消费及其类型》【学习目标】1、知识目标:理解影响消费的主要因素,分析提高消费水平的途径；了解恩格尔系数；明确消费类型的两种划分标准，学会判断消费的类型。
2、能力目标:引导学生学会从多层面、多角度看“影响消费的因素”;引导学生发掘不同消费类型的差别;让学生收集资料,了解我国恩格尔系数的变化趋势,从而增强学生关注现实生活的能力及动手能力。
3、情感、态度价值观:引导学生通过对自己家庭生活消费水平迅速提高的感受,结合我国恩格尔系数走势图的分析,激发学生热爱生活、拥护改革开放政策的热情,增强民族自豪感。
【学习重点】影响消费的因素、贷款消费【学习过程】课前预习一、预习内容（一）影响消费水平的因素1. 影响消费水平的主要因素：____________。
_________是消费的基础和前提。
2. 收入对消费水平影响的表现：（1）_____________.人们当前可支配的收入_______，对服务和商品的消费量就______。
收入增长较快时期，消费增长也_______。
反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也_______。
（2）_ ____________.对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会________；反之，预期未来有减少收入或失业风险时，人们就会_______当前消费。
（3）____________.社会总体消费水平的高低与人们___________有密切联系。
人们的收入差距_______，总体消费水平会_______；反之，收入差距_____，会使总体消费水平_____。
3．提高居民消费水平的途径：必须保持____________________，增加____________。
（二）消费类型1．按照交易方式，可以划分为_________________、_____________、______________。
2．按照消费目的，可以划分为________________、________________、________________。
2024-2025学年高中政治第一单元生活与消费第三课第一框消费及其类型教案新人教版必修1
答案：消费者权益保护法律知识包括《消费者权益保护法》等相关法律法规。消费者权益保护法律旨在保护消费者的合法权益，维护公平、公正的消费环境。例如，消费者在购买商品或服务时，有权要求商品或服务的质量符合标准，有权要求商家提供真实、准确的信息等。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解“消费及其类型”课题，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“消费及其类型”课题，激发学生的学习兴趣。
1. 政治认同：通过学习，使学生认同我国的基本经济制度和分配制度，增强对我国社会主义市场经济体制的认同感。
2. 公共参与：培养学生参与公共事务的意识和能力，使学生在家庭、学校和社会生活中能够自觉践行正确的消费行为，成为理智的消费者。
3. 法治意识：让学生了解和掌握消费者权益保护法律知识，学会运用法律手段维护自己的合法权益。
- 参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验消费类型的识别和应用。
- 提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
- 讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解消费的基本概念、消费类型和影响因素等知识点。
- 实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握消费类型的识别和应用。
- 拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
人教版高中政治必修一3.1消费及其类型优秀教学案例
在教学过程中，我注重理论与实践相结合，以生动的语言、丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，使他们能够在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，我还关注学生的个体差异，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。
3.小组合作：通过小组讨论和合作，让学生共同探讨消费的类型和作用，培养他们的团队协作能力和沟通能力。这种教学方式使学生能够互相学习、交流和分享，提高他们的实践能力和合作精神。
4.反思与评价：通过自我反思和同伴评价，让学生思考自己的学习过程和表现，培养他们的自我意识和评价能力。这种教学方式使学生能够及时调整自己的学习方法和策略，提高他们的学习效果和自我调节能力。
3.图片展示：展示一些与消费相关的图片，如广告、购物场景等，引导学生分析消费现象，提高他们的观察力和分析能力。
（二）问题导向
1.设计思考题：针对本节课的内容，设计一些思考题，引导学生运用所学知识进行分析，培养他们的独立思考能力。
2.案例分析：提供一些真实的消费案例，让学生思考并分析其中的消费类型和作用，提高他们的实践能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生正确的消费观念，使他们能够理性消费，不盲目追求名牌和奢侈品，注重环保和节约。
2.引导学生认识到消费与生产的关系，理解消费对经济和社会发展的影响，从而培养他们的社会责任感和使命感。
3.通过课堂讨论和案例分析，使学生感受到消费行为对生活的影响，培养他们积极的生活态度和健康的生活方式。
高中政治《3.1消费及其类型》学案新人教版必修1
第三课多彩的消费第一框消费及其类型【学习目标】知识目标：识记和理解影响消费水平的因素；了解消费类型的三种分类，特别是钱货两清消费，贷款消费和租赁消费的异同；了解消费结构变化的趋势以及恩格尔系数变化的意义。
能力目标：从感性认识上升到理论高度，学会从多角度去分析影响消费的因素。
了解我国消费结构的变化趋势，增强关注现实生活的能力。
情感态度价值观目标：通过对自己家庭消费水平迅速提高的感受，结合我国居民恩格尔系数走势的分析，激发热爱生活的情感，增强民族自豪感。
【学习过程】：一、自主探究（一）影响消费水平的因素1．消费水平受很多因素影响，其中主要是居民的______和________________。
2. _______是消费的基础和前提。
（1）在其他条件不变的情况下，人们__________收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。
要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。
（2）居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受_____________的影响。
（3）社会总体消费水平的高低与人们__________的大小有密切的联系。
3．______的变动会影响人们的购买能力。
一般说来，物价______，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费量；物价_____，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费量。
（二）消费的类型1.按照交易方式不同，可以分为钱货两清的消费、____________和租赁消费。
2.按照消费对象不同，可以分为有形商品消费和_________。
3.按照消费的______，生活消费可以分成生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
（三）消费结构1.含义：反映人们___________在消费总支出中所占的比重。
2.恩格尔系数: _____________占家庭总支出的比重。
3.恩格尔系数的意义：由恩格尔系数可以大致推知家庭生活水平的高低。
恩格尔系数______，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。
2019-2020年高中政治 3.1消费及其类型导学案新人教版必修1
2019-2020年高中政治 3.1消费及其类型导学案新人教版必修1【学习目标】1、理解居民收入水平和物价总体水平对消费水平的影响。
2、明确消费类型的划分；理解恩格尔系数的含义。
3、综合认识影响消费水平因素，分析我国消费结构变化。
【重点难点】重点：影响居民消费的因素及恩格尔系数变化的意义。
难点：收入差距的大小与社会总体消费水平的关系。
导学设计一、【课前预习】（一）、影响消费水平的因素1.根本因素是。
2.主要因素是、。
一般来说，物价，人们的购买力普遍降低，会对商品的消费量；物价，人们的购买力（1）居民收入是消费的。
①在其他条件不变的情况下，越多，对各种商品和服务的消费量就越大。
②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受的影响。
③社会总体消费水平的高低与人们的大小有密切的关系。
（2）物价总体水平普遍提高，会对商品的消费量。
（二）、消费的类型1.按照交易方式分为、、。
2.按照消费对象分为、3.按照消费的目的分为、、 .其中消费满足较低层次衣食住行的需要，是最的消费。
随着经济发展水平的提高，人们会越来越追求和，这时资料和资料的消费将逐渐增加。
（三）、消费结构1．消费结构含义。
2.消费结构变化的一般规律：消费结构不是一成不变的，它会随着的发展，的变化而不断变化。
3.恩格尔系数（1）含义（2）反映内容（3）变化规律：恩格尔系数过大，表明；恩格尔系数减小，表明二、【合作探究】1、课本第17页探究：为什么居民的生活消费发生如此大的变化？2、收入如何影响消费水平？判断：收入越高，居民的生活水平越高。
3、阅读教材P19页我国居民的恩格系数尔系数走势图回答以下问题：（1）反映了什么经济现象？说明了什么问题？（2）结合所学知识，分析出现这种经济现象的原因。
【达标练习】1、家庭消费受很多因素的影响，其中最主要的有（）①从根本上说，是受人口数量的制约②居民的收入③物价水平④结婚与否A．①②B．②③ C ．③④ D．①③2、昔日打网球、保龄球等“贵族运动”，如今已成为平民时尚，人们对休闲服务的个性化需求也在增加。
人教版高一政治必修一经济生活3.1《消费及其类型》导学案
课题：3.1 消费及其类型---学案班级：__________ 姓名：__________日期一、学习目标1、识记影响消费的主客观因素2、恩格尔系数与消费结构3、掌握消费类型的划分二、学习重难点重点：影响消费水平的因素、恩格尔系数难点：恩格尔系数分析家庭消费结构、贷款消费、租赁消费三、教学方法、策略预习引导、合作探究、解读重难点、互动讨论、巩固提升四、导学过程（一）思维导图（围绕消费列出第一框的知识框架）（二）自主思考问题及考情分析【自主探究1——影响消费的因素】1、影响消费水平的因素有哪些？（从客观因素、主观因素）2、如何理解居民收入水平对消费水平的影响？（三种收入）【自主探究2——消费类型】1、按消费目的分，消费的类型可分为哪些？2、按消费的方式不同，消费的类型可分为哪些？3、什么是恩格尔系数？恩格尔系数的意义？（三）合作探究——深度思考与交流【展示论题1】【展示论题2】收入与消费的关系1、下面是某市2016~2018年城乡居民恩格尔系数情况变化表:注：一般来说，恩格尔系数高于60%就认为是贫困，60%—50%之间就以为是温饱，50%-40%就以为是小康，40%-20%就以为是富裕。
（1）图表（含注）表明了什么经济现与问题？（2）城乡居民生活发生上述现象的原因有哪些？（3）联系以上（1）（2）问，说明如何解决图表中反映的问题？（四）疑难点拨影响消费的因素：收入对消费的影响五、练案：（一）当堂检测1．2016年春节后，一直到2016年4月，我国食品价格持续攀升，特别是蔬菜价格上升幅度较大。
食品价格的上涨，对中低收入阶层的冲击远远大于对高收入人群的冲击。
这说明( )①商品价格直接影响居民的消费水平②商品价格上涨必然导致人民生活水平下降③商品价格和居民消费水平是同步变化的④收入水平是影响居民消费水平的基础性因素A．①④B．②③C．②④D．③④2、2018年6月4日，小明花4 800元给父亲买了上好的龙井，又以按揭的方式订购了一套价值6万元的家具，然后去参加北京一日游。
高中政治《经济生活》第三课 第一框 消费及其类型学案 新人教版必修1
第三课多彩的消费第一框消费及其类型一、本节重难点提要——解解你的疑惑1、重点：（1）影响消费水平的因素；（2）消费的类型、消费结构的含义、影响因素和变化规律；2、难点：（1）如何提高消费水平；（2）贷款消费。
二、考点透视——找找书本考点1、影响消费水平的主要因素；2、居民的收入；3、消费的类型（交易方式、消费对象、消费目的）；4、交易方式分类的消费类型的使用权和所有权如何转移；5、贷款消费的作用；6、生存资料、发展资料和享受资料消费的目的和特点；7、消费结构的含义；8、恩格尔系数的含义和计算；9、恩格尔系数和消费水平的关系；9、CPI（消费价格指数）三、问题探究——试试你的能力1、你在进行消费活动时主要会考虑哪些因素？2、哪一个因素对你的影响最大？3、你为什么要进行消费活动？4、你的消费水平是高还是低？如何衡量？四、教材提前知——看看预习效果（一）影响消费水平的因素影响居民消费的因素主要有_____________和_____________。
1、_________是消费的基础和前提。
（1）当前收入对消费的影响:在其他条件不变的情况下，人们当前_____________越多，对各种商品和服务的消费量就越大。
（2）收入预期对消费的影响:居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来___________的影响。
（3）收入差距对总体消费水平的影响:社会总体消费水平的高低与________________的大小有密切的联系。
人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。
解疑答惑：可支配收入是指居民的总收入减去税收、五险一金等后的收入。
注意一点：当前收入、未来收入预期针对个人消费水平，而收入差距则针对社会总体消费水平。
2、物价的变动会影响人们的购买能力。
一般来说，____________，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费量；___________，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费量。
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第三课多彩的消费第一框消费及其类型
一、目标要求
知识目标
识记：影响消费的因素、消费类型的三种主要分类及其含义消费的结构的含义、恩格尔系数的含义
理解：过去当前和未来收入的高低与消费水平的关系、收入分配状况与消费水平的关系，物价变动对人们消费的影响，钱货两清消费和租赁消费的异同点、恩格尔系数变化的意义。
运用；收集资料，了解我国改革开放以来我国居民的消费结构发生了什么变化，并初步说明我国居民消费结构变动的原因。
能力目标：
通过学习，把模糊的感性认识上升到理性的高度，学会从多层次多角度看问题，培养理论思维能力，深入分析经济问题的能力，参与经济生活的能力，了解我国消费结构变化的趋势，从而增强关注现实的能力及动手能力。
二、重点及疑点
影响消费的因素
消费结构及恩格儿系数变化的意义
三、基础知识
1、影响消费的因素
消费受很多因素的影响，其中主要是和。
2）收入是消费的（）
a、居民的消费水平不仅取决于（）且取决于（）
b、社会总体的消费水平的高低与人们（），人们的收入差距过大，（）反之，（）。
3）（）影响人们的购买能力。
一般来说，物价上涨，人们的购买力普遍降低，（）物价下跌，则（），会增加对商品的消费量。
4）消费还受到商品的、、、、等因素的影响。
2、消费的类型
3、消费结构
1）消费结构的含义：
2）恩格尔系数的含义
3）恩格尔系数的变化反映的问题
四、学习检测
1、居民的消费受很多因素影响，其中最主要的是：
①收入水平②物价水平③商品的质量④商品的外观、性能等
A、①②
B、②③
C、③④
D、②④
2、要提高居民的消费水平，最根本的是要：
A、发展经济，降低消费品的价格
B、发展经济，提高居民的收入水平
C、提高劳动生产率，降低商品的价值
D、提高商品的质量，满足消费者的需要
3、近年来，我国新的消费热点持续升温，居民消费结构不断升级。
汽车、通信器材、商品房等一些新的消费热点升温。
居民消费结构不断升级的根本原因是：
A、我国经济的快速发展
B、近年来物价水平的下降
C、居民收入水平的提高
D、国家实行刺激居民消费的政策
4、改革开放以来，特别是近年来，我国的消费结构发生了重大变化，居民耐用消费品的档次开始升级换代。
这：
A、说明生产对消费具有决定作用
B、表明家庭消费开始向享受型转变
C、说明居民的消费水平明显提高
D、意味着居民消费已达到小康水平
5、从银行贷款购买住房到贷款购买汽车、电脑等耐用消费品，消费信贷已成为当今人们的热门话题。
但由于受各种因素的影响，在我国消费信贷仍然发展缓慢。
其主要原因是：
①居民的收入和预期收入低②市场有效供给不足
③人们的消费观念滞后、消费心理影响④市场经济是信息经济
A、①②
B、②③
C、①③
D、①②③
6、按消费对象的不同划分，家政消费，如请家教、保姆、维修等属于：
A、产品消费
B、劳务消费
C、贷款消费
D、租赁消费
7、按交易方式不同，消费可以分为：
①钱货两清的消费②贷款消费③劳务消费④租赁消费
A、①②
B、①②③
C、①②④
D、②③④
8、按消费目的划分，消费可以分为：
①贷款消费②生存资料消费③发展资料消费④享受资料消费
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
9、随着人们生活水平的提高，假日旅游越来越火爆。
这种消费属于：
A、生存资料消费
B、发展资料消费
C、享受资料消费
D、钱货两清的消费
10、恩格尔系数是指食物支出在家庭总支出中的比重。
在通常情况下，一个家庭的恩格尔系数越高，说明：
A、该家庭的收入水平高
B、该家庭的收入水平低
C、该家庭的消费意识强
D、该家庭的消费意识滞后
11、智能手机曾是洋手机的专利。
高昂的价格让消费者难以接受。
手写速度快。
识别率高。
独有的百家姓查询方式是TCL只能手机的特点。
成为消费者挑选手机时最关键的性能。
材料表明
①消费价格影响人们的消费选择②商品性能影响人们的消费
③居民收入的多少不同，消费水平不同④商品产地是影响消费的因素
A、①②
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
12、在市场经济的条件下。
消费者只相信货真价实。
物有所值。
正视这一点。
商家才能具有不断发展的持久动力。
这说明
①生产经营者应生产适销对路的产品②产品的价格水平影响人们的消费选择
③产品的性能影响人们的消费选择④要提高居民的消费水平，就必须增加居民收入
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
13、2003年，我国城市居民恩格尔系数为37.1%，农村居民恩格尔系数为45.6%。
比上一年有明显下降，以上数据说明：
①我国城乡居民收入比较高②我国农村居民收入比较低
③我国城市居民收入比较高④我国城乡居民收入差距较大
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
14、下列选项中，影响消费的因素有（）
①家庭可支配收入②商品价格③商品的质量与性能④商品的售后服务
A、①
B、①②
C、①②③
D、①②③④
15、消费可以分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费，这种划分的依据是（）
A、消费品耐用程度不同
B、消费品类型不同
C、交易方式不同
D、消费的目的不同
16、在下列选项中，制约我国贷款消费发展的因素有（）
①传统消费观念②信用制度不健全③生产技术落后④消费品数量不足
A、①②③④
B、①②③
C、①②
D、①
17、中国人民银行发出《关于严禁发放无指定用途个人消费贷款的通知》，明令禁止商业银行发放无指定用途的个人消费贷款。
中国人民银行的这一措施，有利于（）
①加强对消费的指导②降低信贷风险③提高消费质量④扩大信贷消费
A、①
B、①②
C、①②③
D、①②③④
18、按消费对象的不同划分，住房消费属于（）
A、有形商品消费
B、钱货两清消费
C、劳务消费
D、生存资料消费
我国城市居民恩格尔系数从1957年的58。
4%逐步下降为2003年的37。
3%，农村居民恩格尔系数由1957年的65。
8%下降为2003年的45。
6%。
回答6~7题。
19、材料中的恩格尔系数是指（）
A、发展资料占家庭总支出的比重
B、食品支出占家庭总支出的比重
C、劳务消费占家庭总消费的比重
D、家庭消费占家庭总收入的比重
20、材料中恩格尔系数的变化说明我国（）
A、城乡居民的消费支出在不断增加
B、城乡居民的消费支出在不断减少
C、居民生活水平下降，消费结构单一
D、居民生活水平上升，消费结构改善
21、因单位精简人员，李某的妈妈即将下岗，家庭收入会相应的减少。
妈妈对李某说：“以后花钱要省着点花。
”这种现象说明（）
A、下岗是企业调整中必然发生的现象
B、再就业是增加家庭收入的途径
C、居民的消费水平受未来收入水平的影响
D、家庭支出应该勤俭节约
22、甲说：“谢天谢地，我的购房贷款申请终于批下来了。
”乙说：“好不容易，我多年积蓄的钱终于够买一套房子了。
”对话说明
A、甲的消费方式优于乙的消费方式
B、乙的消费方式优于甲的消费方式
C、在买方市场条件下应适当鼓励甲的消费方式
D、在买方市场条件下应适当鼓励乙的消费方式
23、张先生一家三口人。
张先生是民营企业家，收入水平很高，妻子是大型企业的主管，女儿是一家大公司的技术顾问，收入也很高。
他们在一著名小区购买复式住房两套（一次性付款）。
在节假日，一家三口常雇佣一辆舒适的旅游车在导游的引导下观光旅游，家中一切杂务由保姆处理。
请结合所学知识，分析张先生一家的消费状况。
24、辨析题：、有人认为，货款消费是“用明天的钱，圆今天的梦”，是超前消费。
25、论述题：
2004年1月19日《经济日报》载文指出，2003年我国消费需求呈现三大特点：居民相反方式、消费渠道发生很大变化；居民消费结构升级明显加快、商品房消费、汽车消费、电子通信消费加快；消费者预期消费逐步改善。
预计2004年消费对经济增长的作用将进一步加大。
运用相关知识，回答材料体现的经济知识。