人教部编版六年级语文下册小古文阅读专项训练含答案

人教部编版六年级语文下册小古文阅读专项训练
时间：90分钟满分：100分一、阅读下面的小古文，完成练习。

(15分)
欧阳询观古碑
唐欧阳询尝行①，见古碑，晋索靖②所书。

驻马观之，良久而去。

数百步复反，下马伫立③，及疲，乃布裘④坐观，因⑤宿其旁，三日方去。

——选自《书林纪事》【注释】①行：赶路。

②索靖：晋朝书法家。

③伫立：长时间地站立。

④布裘：展开皮衣。

⑤因：于是。

1. 解释下列加点字的意思。

(8分)
(1)唐欧阳询尝．行________________________________
(2)数百步复反．________________________________
(3)及．疲________________________________
(4)三日方去．________________________________
2. 请用自己的话说说“驻马观之，良久而去”的意思。

(3分)
____________________________________________________________
3. 文中的欧阳询具有怎样的品质？下面选项不恰当的一项是()(4分)
A. 博采众长
B. 虚心好学
C. 甘于奉献
D. 善于钻研
二、阅读下面的小古文，完成练习。

(15分)
鸿鹄之志
陈涉少时，尝与人佣耕①，辍②耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，
无相忘。

”佣者笑而应曰：“若③为佣耕，何富贵也？”陈涉太息④曰：“嗟乎
⑤！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
【注释】①佣耕：被雇佣去给人耕作。

②辍：停止。

③若：你。

④太息：长叹。

⑤嗟乎：相当于感叹词“唉”。

1. 下列加点字意思不同的一项是()(4分)
A. 尝．与人佣耕吾尝．终日不食
B. 陈涉少．时少．选之间
C. 辍耕．之垄上耕．当问奴
D. 佣者笑而．应之处士笑而．然之
2. 请你写一写“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉”的意思。

(3分)
____________________________________________________________ 3. 在《学弈》中，我知道了“鸿鹄”的意思，可以推测文中的“鸿鹄之志”
可以用来形容________________________________的人。

(4分)
4. 我能写一句表示志向的名言或诗句，与文中的陈涉共勉：__________
__________________________。

(4分)
三、阅读下面的小古文，完成练习。

(19分)
姜从树生
楚人有生而不识姜者，曰：“此从树上结成。

”或曰：“从土里生成。

”
其人固执己见，曰：“请与子以十人为质，以所乘驴为赌。

”已而遍问十人，皆曰：“土里出也。

”其人哑然失色，曰：“驴则付汝，姜还树生。

”
——选自《雪涛小说》1. 参考表格提示的方法，解释加点字。

(12分)
2. 用现代汉语写出下面句子的意思。

(3分)
已而遍问十人。

______________________________________________
3. 读了这个故事，你有什么启示？不符合古文意思的一项是()(4分)
A. 楚人能够坚持自己的想法不动摇，不以别人的意志为转移。

B. 不要死要面子不认错，要敢于承认错误。

C. 坚持己见固然重要，但要尊重客观事实。

四、阅读下面的小古文，完成练习。

(20分)
尽忠报国(节选)
桧①遣使捕飞②父子证③张宪事，使者至，飞笑曰：“皇天后土，可表此心。

”初命何铸鞠④之，飞裂裳以背示铸，有“尽忠报国”四大字，深入肤理。

既而⑤阅实无左验⑥，铸明其无辜。

——选自《宋史·岳飞传》【注释】①桧：人名，指秦桧。

②飞：指岳飞。

③证：查证。

④鞠：审讯。

⑤既而：不久。

⑥左验：证人、证据。

1. 选择正确的答案，将序号填在括号里。

(8分)
(1)朗读下面句子，停顿恰当的一项是()(4分)
A. 铸/明其/无辜
B. 铸/明/其无辜
C. 铸明/其/无辜
(2)下列句子中与“初命何铸鞠之”中的“之”字意思相同的一项是()
(4分)
A. 惟弈秋之．为听
B. 处士笑而然之．
C. 虽与之．俱学
2. “飞裂裳以背示铸，有‘尽忠
报国”四大字，深入肤理。

”
这句话的意思是__________
________________________
________________________。

结合“资料袋”，你对这句
话的感受是__________________________________________________ ____________________________________________________________ ______________________________________________________。

(8分) 3. 从这篇文言文中，我们能体会到岳飞____________________________
________________________________________________的品质。

(4分) 五、阅读下面的小古文，完成练习。

(31分)
俭啬
司徒王戎，既贵且富，每与夫人烛下散筹①算计。

其从子②婚，与一单衣。

其女适③裴④，贷钱数万。

女归，戎色不悦。

女遽⑤还钱，乃释然。

家有好李，常卖之，恐人得其种，恒钻其核。

——选自《世说新语·俭啬》，有删改
【注释】①散筹：排列筹码(钱币)。

②从子：侄子。

③适：嫁。

④裴：西晋大臣。

⑤遽：赶紧。

1. “节俭”主题班会上，大家共读《俭啬》。

天天觉得文本比较难懂，典
典帮助他读懂了故事。

请你完成他们的对话。

(9分)
天天：文中“释然”一词中“释”是什么意思？
典典：我觉得可以根据“手不释卷”一词中“释”的意思，推测“释然”的“释”意思是“(1)____________________”。

典典：对了，古文中还有些词跟现在的意思不同。

如“算计”现在多表示“暗中谋划损害别人”。

而文中表示“(2)________________”。

理解了词语，能帮助我们读好下面句子。

天天：司徒王戎，既贵/且富，每与夫人烛下散筹算计。

(请用“/”再划出两处停顿)
2. 梳理情节，补白人物心理活动，能帮助我们更好地理解人物。

请帮天
天完成下面图表。

(9分)
→
3. 读完故事，同学们围绕“王戎是否节俭”展开了辩论。

下面是正方的辩
词，请你代表反方表明观点，联系生活实际或结合事例写一写。

(8分)
4. 七岁的王戎“不取道旁李”，甚是聪明；长大后的王戎，如此“俭啬”。

如
何读书，才能让我们对人物有更全面的认识呢？以下说法恰当的是
( )(多选)(5分)
A. 读书要前后联系着读，才能建立起对一个人物全面的认识。

B. 书中的人物是立体多面的，我们要联系生活实际认识他，理解他。

C. 书中的人物形象往往是固定的，我们要多读多想。

小古文阅读
一、1. (1)曾经
(2)同“返”，返回
(3)等到
(4)离开
2. 欧阳询停下马观看，过了很久才离开。

3. C
二、1. B
2. 唉！燕子、麻雀这些小鸟哪里能知道天鹅的志向呢！
3. 有远大理想、抱负、志向
4. 示例：有志者，事竟成
三、1. (1)有的人
(2)③
(3)询问
(4)不发出声音的样子
2. 随即问遍了十个人。

3. A
四、1. (1)B
(2)C
2. 岳飞撕开衣裳，把后背给何铸看，有“尽忠报国”四个大字，字
迹深入肌肤里在母亲的教导下，岳飞把“尽忠报国”铭记在
心，并以实际行动践行
3. 尽心尽力、报效国家
五、1. (1)消除，释放
(2)计算、核算
(3)每与夫人/烛下/散筹算计
2. (1)其从子婚
(2)恐人得其种，恒钻其核
(3)示例：我家的李子太好吃了，要是卖给别人，别人用我家
李子的种子拿去种，种出来之后我家的李子就卖不出去了，所
以我不能让他们拿到我家李子的种子，我得把果核钻出来，不
让别人拿到。

3. 略。

点拨：围绕王戎不是节俭而是吝啬写。

4. AB。