人教版美术六年级上册《第11课废旧物的“新生命”》说课稿3

人教版美术六年级上册《第11课废旧物的“新生命”》说课稿3
一. 教材分析
《第11课废旧物的“新生命”》是人教版美术六年级上册的一课，主要让学生
通过废旧物品的改造，培养他们的创新意识和环保意识。

本课的内容包括了解废旧物品的分类、了解废旧物品的再利用价值、学习废旧物品改造的基本技巧等。

教材通过丰富的图片和生动的文字，引导学生发现废旧物品的美，激发他们的创作热情。

二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的审美能力和创造力，他们对新鲜事物充满好奇，乐于尝试。

但是，他们对废旧物品的改造可能还缺乏一定的技巧和方法，需要通过本课的学习，提高他们的美术素养和环保意识。

三. 说教学目标
1.让学生了解废旧物品的分类和再利用价值，提高他们的环保意识。

2.培养学生运用废旧物品进行创作的能力，激发他们的创新思维。

3.通过本课的学习，提高学生的美术素养，培养他们发现美、创造美的
能力。

四. 说教学重难点
1.教学重点：让学生了解废旧物品的分类、再利用价值以及改造技巧。

2.教学难点：如何引导学生发现废旧物品的美，激发他们的创作热情。

五. 说教学方法与手段
本课采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法。

通过图片、视频、实物等多种手段，引导学生了解废旧物品的改造过程，激发他们的创作灵感。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示一些废旧物品改造的作品，引导学生发现废旧物品的
美，激发他们的创作热情。

2.讲解：讲解废旧物品的分类、再利用价值以及改造技巧。

3.示范：教师示范废旧物品的改造过程，引导学生了解改造的步骤和方
法。

4.实践：学生分组合作，进行废旧物品的改造实践。

5.展示：学生展示自己的作品，大家共同评价，互相学习。

6.总结：总结本课所学内容，强调废旧物品的改造方法和环保意识。

七. 说板书设计
板书设计主要包括废旧物品的分类、再利用价值、改造技巧等内容，通过板书，帮助学生更好地理解和掌握本课的知识。

八. 说教学评价
本课的教学评价主要包括学生的作品评价和过程评价。

作品评价主要看学生的
创作是否具有创新性、审美性，过程评价主要看学生在实践过程中的参与程度、合作意识、环保意识等。

九. 说教学反思
本课结束后，教师应认真反思教学效果，看是否达到了预期的教学目标，学生
是否掌握了废旧物品的改造方法和环保意识。

同时，教师还应根据学生的反馈，调整自己的教学方法，以提高教学质量。

知识点儿整理：
1.废旧物品的分类：了解常见的废旧物品分类，如塑料、纸张、金属、
玻璃等，以及它们的特点和再利用价值。

2.废旧物品的再利用：学习废旧物品的再利用方法，如改造、拼接、装
饰等，了解废旧物品在生活中的应用和环保意义。

3.废旧物品改造的基本技巧：学习废旧物品改造的基本技巧，如切割、
拼接、上色、装饰等，掌握废旧物品改造的操作方法。

4.创新思维的培养：通过废旧物品的改造实践，培养学生的创新思维，
提高他们发现美、创造美的能力。

5.环保意识的培养：通过废旧物品的再利用和改造，引导学生认识到环
保的重要性，提高他们的环保意识。

6.美术素养的提高：通过本课的学习，提高学生的美术素养，培养他们
审美能力和美术创作能力。

7.合作与交流：在实践过程中，学生分组合作，培养他们的团队合作意
识和交流能力。

8.评价与反馈：学生展示自己的作品，进行互相评价和反馈，提高他们
的审美能力和自我认知能力。

9.教学方法与手段：本课采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等
教学方法，通过图片、视频、实物等多种手段，引导学生了解废旧物品的改造过程，激发他们的创作灵感。

10.教学过程：本课的教学过程包括导入、讲解、示范、实践、展示和总
结等环节，通过这些环节，引导学生了解废旧物品的分类、再利用价值以及改造技巧，培养他们的创新意识和环保意识。

11.板书设计：板书设计主要包括废旧物品的分类、再利用价值、改造技
巧等内容，通过板书，帮助学生更好地理解和掌握本课的知识。

12.教学评价：本课的教学评价主要包括学生的作品评价和过程评价。

作
品评价主要看学生的创作是否具有创新性、审美性，过程评价主要看学生在实践过程中的参与程度、合作意识、环保意识等。

13.教学反思：本课结束后，教师应认真反思教学效果，看是否达到了预
期的教学目标，学生是否掌握了废旧物品的改造方法和环保意识。

同时，教师还应根据学生的反馈，调整自己的教学方法，以提高教学质量。

14.教学资源：本课可以利用的资源包括图片、视频、实物、教材等，这
些资源可以帮助学生更好地了解废旧物品的改造过程和创作方法。

15.教学拓展：除了本课的学习内容，还可以引导学生了解废旧物品的其
他再利用方式，如废旧物品的回收利用、废旧物品的艺术创作等，激发他们的创造力和环保意识。

以上是对《第11课废旧物的“新生命”》教学内容的详细知识点儿整理，希望对您的教学有所帮助。

同步作业练习题：
1.废旧物品改造过程中，下列哪项不属于基本的改造技巧？
2.下列哪项不是废旧物品的分类？
3.废旧物品的再利用可以减少资源的浪费，下列哪项不是废旧物品的再
利用价值？
A. 节约资源
B. 创造经济效益
C. 保护环境
D. 提高生活质量
4.下列哪个选项不属于废旧物品改造的好处？
A. 培养创新思维
B. 提高审美能力
C. 增强团队合作意识
D. 加重环境污染
1.请简述废旧物品的分类及其特点。

答案：废旧物品的分类主要包括塑料、纸张、金属、玻璃等。

塑料具有轻便、
耐用、可塑性强等特点；纸张可回收再利用，具有可写、可画等特点；金属具有坚韧、耐腐蚀等特点；玻璃具有透明、坚硬等特点。

2.请简述废旧物品改造的基本技巧及其应用。

答案：废旧物品改造的基本技巧包括切割、拼接、上色、装饰等。

切割用于改
变废旧物品的形状和大小；拼接将不同的废旧物品组合在一起，形成新的整体；上色为改造的废旧物品增添色彩，提高审美价值；装饰通过添加图案、文字等元素，使废旧物品更具艺术感。

这些技巧可应用于生活中的各种物品改造，如家具、饰品、容器等。

3.请简述本节课的教学目标。

答案：本节课的教学目标有三个方面：一是让学生了解废旧物品的分类和再利
用价值，提高他们的环保意识；二是培养学生运用废旧物品进行创作的能力，激发他们的创新思维；三是通过本课的学习，提高学生的美术素养，培养他们发现美、创造美的能力。

请利用废旧物品，结合本节课所学的改造技巧，设计一个实用的容器（如花瓶、收纳盒等）。

要求美观、实用，并能体现环保意识。

答案：学生答案可能会有所不同，以下是一个示例：
利用废旧玻璃瓶和一个废弃的塑料瓶，可以制作一个双层花瓶。

首先，将塑料
瓶洗净，剪去上半部分，留下下半部分。

然后，在塑料瓶的外壁上贴上彩纸，进行装饰。

接着，将玻璃瓶放入塑料瓶中，使其稳定站立。

最后，将鲜花插入玻璃瓶中，一个美观实用的双层花瓶就制作完成了。

这个作品既展现了废旧物品的再利用，又体现了环保意识。