北师大版六年级下册语文课文内容填空教学知识练习

北师大版六年级下册语文课文内容填空教学知识练习
班级：__________ 姓名：__________
一、按课文内容或要求填空。

1．《回乡偶书》表现诗人回乡后与故乡人亲切问答的情景的句子是：
___________________，________________。

2．《童年》的作者是苏联作家__________，主人公是____________。

3．《春日》中蕴含哲理的诗句是：“_____________，
_________________________。

”
4．通过半个学期的学习，我们认识了许多人物，如______________的老支书，______的桑娜；还游览了__________ 的故宫。

（填写合适的四字词语）
5．屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

这个句子是________描写，在文中所起的作用是烘托人物
____________________的品质以及这个家庭生活的____________________。

6．《宇宙生命之谜》教育我们要学习科学家____________、___________的精神。

二、日积月累来填空。

1.稻花香里说丰年，_________________。

《西江月·夜行黄沙道中》
2._________________，万水千山只等闲。

（《七律·长征》）
3._________________，怜子如何不丈夫。

（《答客诮》）
4.我们常说的“五彩”指的是________、_________、________、_________、_________。

三、根据课文内填空。

1．“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

”这句话选自课文《________》，这句话的意思是___________________。

2．“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

”句中“戴嵩”是唐代著名的________家，这句话的意思是___________。

这个故事讽刺了那些
____________。

3．《月光曲》讲述了______国著名音乐家______因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事，作者借这个美丽动人的传说，既表现了音乐家__________，又表现了他_________，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠________，更要依靠_________。

文章熔_____、_______、_______于一炉，集文字美、情感美、意境美于一体。

4．京剧是我国的国粹，《京剧趣谈》一文作者从_____和_____两个方面介绍了京剧的特点。

四、根据所学内容填空。

1._______________，轻烟散入五侯家。

2.盈盈一水间，_________________。

3.《十五夜望月》中委婉表达作者思亲之情的诗句是“_____________，
____________。

”
4.你的同学李明经常以自己还小为借口不好好学习，你会用《长歌行》中的“__________________，______________”来劝他。

5.《腊八粥》一文的作者是______，课文主要写了八儿_________和_________两部分的内容。

6.我国民族众多，不同的民族有不同的民风民俗，就汉族而言，我国的传统节日有春节、________、_________、_________等；从民族戏剧来讲，有能演三五天还没结束的__________，有堪称国粹的____________等；古诗里也有对习俗的描写，《寒食》描写的是____________节_____________的习俗。

五、课文内容回顾。

1.《北京的春节》一文中为了说明北京一年中最冷的时候引用的一句俗语是
“__________，________”。

本文详略得当，重点突出，其中“腊八”
“__________”“_________”和“__________”这四天的情景描写得比较详细。

2.《腊八粥》一文的作者是__________，全文围绕八儿一家熬腊八粥的经过（依次是盼粥→__________→__________→__________→吃粥），展示了一幅__________的图景。

3.《迢迢牵牛星》一诗中用神态描写来表现织女思念牛郎的悲切的句子是
“____________，____________”；描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的句子是“____________，____________”。

4.《寒食》一诗中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子是“_____________，_____________”。

六、根据课文内容填空。

1.《学弈》中写其中一个人学习时专心致志的句子是：_________。

表现另一个人学习时三心二意的句子是：______________（填原文）
2.《真理诞生于一百个问号之后》既是课文的题目，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于_____，不断______，不断______，钦而不舍地______，就能在现实生活中________。

3.穷则变，___________。

《周易》
4.苟利于民，_________；苟周于事，_________。

《淮南子》
七、回顾课本内容填空。

1.的确，伯父就是这样的一个人，____________________。

2.《少年闰土》节选自鲁迅的小说__________，课文通过记叙__________、
_________、___________、________等几件事，刻画了一个
____________________的农村少年形象。

3.“好的故事”是一个____________、____________、____________的故事，是鲁迅先生的一个__________。

八、根据课文内容填空。

1．走近人物：开学以来，我们从课文中认识了许多英雄人物。

有为了掩护群众转移，将敌人引上绝路的______；有点燃书本照亮后续部队前进道路的
_______；有______的老支书。

虽然他们的事迹不同，但他们都具有________的精神品质。

2．走进小说：小说的结局往往出人意料。

《桥》一文的结尾令读者意外的是_______；《穷人》的结尾______让人意外；《在柏林》中让人意外的是
__________。

3．走近诗文：“_______，________”表现了深厚的友情；“_________，
_________”体现了红军长征途中不畏艰难险阻的豪情壮志；“_______，
________”再现了百花齐放的美丽春景；“__________，___________”满怀着词人对丰收的喜悦之情。

九、知识回顾。

1.祖宗疆土，________，不可以尺寸与人。

2.________，笑问客从何处来。

3.多了解一些传统文化知识对我们学习古诗词也有帮助，如刘禹锡的《浪淘沙（其一）》中，“________，________”这两句诗就化用了张骞奉汉武帝之命寻找河源时与牛郎织女相遇的典故，同时也表现了诗人________的精神。

4.《桥》一文为我们塑造了一个________的共产党员的形象；《盼）一文又为我们刻画了一个________的孩童形象。

十、根据课文理解填空。

1.《匆匆》是现代著名作家_______写的一篇脍炙人口的_________。

文章紧扣“________”二字，细腻地刻画了______________，表达了作者对时光流逝的______________。

2.《那个星期天》的作者是现代著名作家_______。

文章主要记叙了一个星期天母亲答应带“我”出去，但是由于家务繁忙，一次次爽约，最后没有去成的事。

在那个星期天，“我”经历了从等待开始时的___________、心怀欢喜，到
继续等待时的_______、仍然有所期盼，再到等待未果时的___________，到最后等待结束，___________的心理过程。

十一、根据课文内容填空。

1.经过前半学期的学习，我们认识了__________的桑娜夫妇，_______的老支书，__________的狼牙山五壮士，__________的郝副营长；我们随着作者的如花妙笔，参观了__________的草原，观看了__________的开国大典，见到了
__________的丁香花……
2.《六月二十七日望湖楼醉书》中，运用比喻修辞手法的诗句是：
__________，__________。

3.__________，三军过后尽开颜。

4.《丁香结》一文从颜色、__________、__________三个方面描写了丁香花，表达了作者的生活______态度。

十二、根据课文内容填空。

1.《丁香结》中，作者从形状、______、香味三个方面细致地描写了丁香花，并由此展开联想。

“结”在文中指的是____________。

2.《狼牙山五壮士》和《开国大典》都描写了盛大的场面，课文在描写这些场面时，都运用了________的方法。

3.方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_____。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，__________。

”
4.“但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……”句中“昏沉的夜”暗喻________。

十三、阅读课文，完成练习。

1．《腊八粥》是作家________的作品，写出了一家人_________的亲情，表现出作者对普通百姓生活的_______和对家庭亲情的_______。

2．八儿的心理活动变化构成了本课的人物线索，从 _______到______到
_____ ，再到_______________。

3．课文主要通过八儿的__________、_________、 _________的描写，刻画了一个 ____________________________的儿童形象。

4．课文围绕腊八粥主要写了_______ 、_______两件事，其中 _____这件事写得详细， _____这件事写得简略。

这样写的好处是
____________________________________。

5．写2句有关儿童的古诗。

1. _____________________ ，____________________ 。

2. _____________________ ，____________________ 。

十四、根据课文内容填空。

1．整理线索，理清故事内容。

1.《桥》从_________开始展开叙述，讲述了党支部书记让_____________先撤离，让_______________后撤离，最后自己英勇献身的故事。

2.《穷人》中，桑娜担心的事情有两件：一件是___________，另一件是
______________。

最后这两件事都有了圆满的结果。

2．展开想象，感受人物形象。

1.《桥》中，当木桥轰然倒塌时，老汉似乎要喊什么。

他会喊：
“____________________。

”故事的结尾揭示老汉父子俩的关系，突出了党支部书记______________的精神，这样写的好处是
_________________________________。

2.《穷人》的最后，桑娜拉开了帐子，渔夫会说：
“_________________________。

”
这表明渔夫也和桑娜一样，具有________________________的品质。

十五、根据所学知识填空。

1．夏日夜晚，望着夜空里明亮的牵牛星和织女星，我会想起诗句“盈盈一水间，_________”；月圆之夜，唐代诗人王建感慨“今夜月明人尽望，
___________”；寒食之夜，诗人韩翃用“_____________，_____________”来讽刺权贵。

2．古人告诫我们：“__________，___________！”少年是做学问的最好时光，切勿荒废。

3．俗话说“百里不同风，千里不同俗”，作家_______在《北京的春节》一文中，用他的“京味儿”语言，描绘了老北京过春节的情景，其高潮是在
________、_________、__________这三个时间点。

十六、回顾课文，完成练习。

1．《匆匆》是现代杰出的散文家_______写的一篇脍炙人口的散文。

文章紧扣“________”二字，无论是写燕子、________、________，还是写______，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，细腻地刻画了
_________的踪迹，表达了作者对时间流逝的_________之情。

2．《那个星期天》一文，“我”无声的哭泣惊醒了________，她于是惊惶地抱着自己疼爱的孩子________，与“我”一起感受那失落而荒凉的心绪，让“我”获得些许________。

十七、根据课本内容填空。

1．《两小儿辩日》选自《_______》。

文中的两个小孩围绕_______展开了辩论，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”其理由是
_________________一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。

”其理由是
____________________。

2．《真理诞生于一百个问号之后》的作者是_______。

作者的观点是
___________。

为了证明这个观点，作者举了三个具体的事例：①_______发现大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，从而发明了___________。

②
__________从蚯蚓的分布，推论_____________。

③__________发现睡眠中眼珠快速转动的时候是人_______________。

答案
1、儿童相见不相识笑问客从何处来高尔基阿廖沙等闲识得东风面万紫千红总是春无私无畏善良乐观金碧辉煌环境勤劳贫穷追求真知不断探索
2、听取蛙声一片红军不怕远征难无情未必真豪杰黄青赤白黑
3、伯牙鼓琴锺子期死后，伯牙悲痛万分，拉断了琴弦，把琴摔破，并发誓终身不再弹琴。

他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了画其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》，（杜处土）尤其珍爱。

他用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着凭空想象的外行人德贝多芬对穷苦人民的同情与热爱卓越的才华丰富的想象力高尚而真挚的感情传说美景深情马鞭亮相
4、日暮汉宫传蜡烛脉脉不得语今夜月明人尽望不知秋思落谁家少壮不努力老大徒伤悲沈从文等粥喝粥元宵节清明节端午节藏戏京剧寒食禁火
5、腊七腊八冻死寒鸦除夕正月初一正月十五沈从文想粥猜粥看粥淳朴、和睦终日不成章泣涕零如雨迢迢牵牛星皎皎河汉女春城无处不飞花寒食东风御柳斜
6、惟弈秋之为听。

一心以为有鸿鹄将至，思援弓繳而射之观察发问解决问题追根求源发现真理变则通，通则久不必法古不必循旧
7、他为自己想得少，为别人想得多《故乡》雪地捕鸟看瓜刺猹海边拾贝看跳鱼儿见多识广、活泼可爱美丽幽雅有趣梦境
8、狼牙山五壮士郝副营长临危不乱、组织群众过河英勇无畏、舍己为人老汉与小伙子是父子俩渔夫让桑娜把西蒙的两个孩子抱回来老妇人的三个儿子都在战争中牺牲了，现在她的丈夫也要上前线待到重阳日还来就菊花红军不怕远征难万水千山只等闲等闲识得东风面万紫千红总是春稻花香里说丰年听取蛙声一片
9、当以死守儿童相见不相识如今直上银河去同到牵牛织女家奋发向上、积极进取无私无畏、舍己救人纯真可爱
10、朱自清散文匆匆时间流逝的踪迹无奈和惋惜史铁生万分期待耐心焦急万分期盼落空
11、乐于助人舍己救人视死如归为国捐躯景色秀丽隆重庄严茂盛洁白黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船更喜岷山千里雪样子气味积极乐观
12、颜色生活中解不开的愁怨点面结合巍巍乎若太山汤汤乎若流水当时黑暗的社会
13、沈从文其乐融融热爱眷念急切好奇期待心满意足语言动作心理活动干净、纯粹、天真、烂漫等粥
喝粥等粥喝粥详略得当，重点突出腊八粥的美味和对腊八粥的喜爱之情。

儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻
14、山洪暴发群众党员丈夫能否平安归来自己抱回了邻居家的孩子，丈夫是否同意儿子，对不起，是我害了你……大公无私增强了故事的感染力，突出了人物高大的形象哦，原来你已经把他们抱回来了啊！还是你想得周到善良纯朴
15、脉脉不得语不知秋思落谁家日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家少壮不努力老大徒伤悲老舍除夕正月初一元宵
16、朱自清匆匆杨柳桃花太阳时间流逝无奈和惋惜母亲道歉安慰
17、列子·汤问太阳距离人的远近日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎叶永烈真理诞生于一百个问号之后波义耳石蕊试纸魏格纳欧洲大陆与美洲大陆原本是连在一起的阿瑟林斯基最容易做梦的阶段。