幼儿园中班音乐《亲亲我,抱抱我》精品教案附反思

幼儿园中班音乐《亲亲我，抱抱我》精品教
案附反思
《亲亲我，抱抱我》精品教案如下：
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班音乐活动，教材为《幼儿音乐素养》。

主要内容包括：第二章《亲亲我，抱抱我》歌曲学唱、动作创编以及情感体验。

二、教学目标
1. 知识与技能：学会唱《亲亲我，抱抱我》歌曲，掌握简单音乐节奏和舞蹈动作。

2. 过程与方法：通过集体合作、个体创编，培养幼儿团队意识和创新能力。

3. 情感态度与价值观：体验音乐带来快乐，感受亲情美好。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：歌曲中节奏把握、动作创编。

2. 教学重点：学会歌曲《亲亲我，抱抱我》，体验音乐活动带来快乐。

四、教具与学具准备
1. 教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、动作示范视频。

2. 学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、舞蹈道具（如花环、丝巾等）。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
带领幼儿模仿小动物，进行亲子互动游戏，让幼儿在轻松愉快氛围中进入音乐活动。

2. 歌曲学习（10分钟）
a. 教师示范演唱《亲亲我，抱抱我》歌曲，引导幼儿注意听歌词和节奏。

b. 分组学唱，教师逐句教唱，并纠正幼儿发音和节奏。

c. 集体演唱，教师伴奏，让幼儿体验合作完成歌曲成就感。

3. 动作创编（10分钟）
a. 教师示范动作，让幼儿模仿学习。

b. 鼓励幼儿自由创编动作，表达自己对歌曲理解。

c. 集体展示，互相评价，培养幼儿团队意识和表达能力。

4. 随堂练习（10分钟）
a. 分组进行歌曲演唱和动作表演，教师巡回指导。

b. 选取一组进行展示，其他幼儿给予鼓励和评价。

六、板书设计
1. 歌曲名：《亲亲我，抱抱我》
2. 歌词重点：亲亲我，抱抱我，我宝贝，我最爱。

3. 节奏重点： | |
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《亲亲我，抱抱我》，并创编动作表演给家长看。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、动作创编等环节，让幼儿在愉快氛围中体验音乐活动。

但在教学过程中，部分幼儿对节奏把握不够准确，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，让幼儿在家长陪伴下，继续学唱歌曲，增进亲子关系。

同时，鼓励幼儿参加幼儿园音乐表演活动，提高他们自信心和表现力。

重点和难点解析：
1. 实践情景引入
2. 歌曲学习中节奏把握
3. 动作创编引导与鼓励
4. 作业设计
一、实践情景引入
为更好地吸引幼儿注意力，让他们快速进入音乐活动，我精心设计亲子互动游戏。

在游戏过程中，我会密切关注幼儿情绪变化，确保他们能在轻松愉快氛围中感受到音乐乐趣。

我还会根据幼儿兴趣和反应，适时调整游戏难度和互动方式，以提高他们参与度。

二、歌曲学习中节奏把握
1. 分组学唱，逐句教唱，让幼儿有更多机会练习和模仿。

2. 使用歌词卡片，让幼儿跟随歌词卡片上节奏图案唱歌，增强他们对节奏感知。

3. 教师示范演唱时，强调节奏感，让幼儿感受到音乐韵律美。

三、动作创编引导与鼓励
动作创编环节是培养幼儿创新能力和自信心关键。

在这一环节中，我会：
1. 示范简单且富有表现力动作，让幼儿更容易模仿学习。

2. 鼓励幼儿自由发挥，创编属于自己动作，表达他们对歌曲理解。

3. 在集体展示环节，给予每个幼儿充分肯定和鼓励，增强他们自信心。

四、作业设计
作业设计旨在让幼儿在家庭环境中继续巩固所学内容，加强与家长亲子关系。

在作业设计中，我会：
1. 明确作业要求，让家长解作业目和意义。

2. 提供简单易懂动作示范，方便家长与幼儿一起练习。

3. 鼓励家长在完成作业过程中，观察幼儿表现，并及时给予反馈。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
在讲解《亲亲我，抱抱我》这首歌曲时，我特别注意用亲切、温馨语气和语调与幼儿交流，以符合歌曲主题，让幼儿感受到爱氛围。

在关键节奏处，我会加重语气，突出节拍，帮助幼儿更好地掌握。

二、时间分配
本节课时间分配上，我力求做到紧凑且合理。

实践情景引入阶段，我控制在5分钟内，以确保有足够时间进行歌曲学习和动作创编。

在歌曲学习和动作创编环节，各分配10分钟，保证幼儿有充分时间进行练习和展示。

三、课堂提问
在课堂提问环节，我注重问题针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。

例如，在动作创编时，我会问：“你觉得这个动作怎样表达出歌曲中爱意？”这样问题既能激发幼儿想象力，又能培养他们表达能力。

四、情景导入
为更好地吸引幼儿注意力，我设计一个与歌曲主题相关亲子互动游戏。

在游戏中，我注重与幼儿互动，以生动、形象语言描述游戏场景，让幼儿快速融入情境。

教案反思：
1. 教学内容方面，我发现幼儿对歌曲学习和动作创编表现出较高兴趣，但在节奏把握上仍有困难。

针对这一问题，我将在今后教学中，加强对节奏训练，例如运用节奏乐器，让幼儿亲身体验节拍。

2. 教学方法方面，我尝试采用分组教学和集体展示，让幼儿在合作中学习。

但从课堂实践来看，部分幼儿在集体展示时仍显得拘谨。

为此，我将在后续教学中，更多关注幼儿个体差异，鼓励他们大胆表现自己。

3. 课堂氛围方面，我努力营造一个轻松、愉快环境，让幼儿在愉悦情感中学习。

但我也注意到，部分幼儿在课堂上注意力容易分散。

因此，我将在情景导入和课堂教学中，更多运用变化多样教学手段，以保持幼儿注意力。

4. 作业设计方面，我注重亲子互动，让家长参与幼儿学习过程。

但从家长反馈来看，部分家长对作业指导方法不够明确。

针对这一问题，我将在今后教学中，加强家长指导，提供更多具有操作性建议。

通过本次教学反思，我深刻认识到教学中需要关注幼儿个体差异，不断调整和改进教学方法，以提升教学效果。

在今后工作中，我将继续努力，为幼儿创造一个更加优质音乐学习环境。