2016高考政治第一轮复习第16单元第41课实现人生的价值效果检测
高二政治练习题及知识点：人生价值的实现
高二政治练习题及知识点：人生价值的实现【导语】以下是作者为大家推荐的有关高二政治练习题及知识点：人生价值的实现，如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的浏览与支持！1、价值、人的价值的内涵与评判价值是指一事物所具有的能够满足主体人的需要的属性和功能。
人的价值包括两方面的内容，一是个人对社会的奉献和责任(即社会价值)，二是社会对个人的尊重和满足(即自我价值)。
对一个人价值的评判主要是看他奉献了什么，主要看他对社会发展和人类进步事业的奉献。
2、价值观的导向作用原理价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。
【原理内容】价值观对人们认识世界和改造世界的活动以及人生道路的挑选具有重要的导向作用。
【方*】这一原理要求我们建立正确的价值观，作出正确的价值判定和价值挑选。
3、价值判定与价值挑选价值判定和价值挑选的客观根据建立正确的价值观，作出正确的价值判定和价值挑选必须：坚持真谛，遵守社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为的价值标准。
4、价值判定和价值挑选的特点价值判定与价值挑选的社会历史性。
价值判定与价值挑选会因时间、地点和条件的变化而不同。
价值判定与价值挑选的阶级性。
人们的社会地位和需要不同，面对同一事物或行动，不同阶级和阶层的人会作出不同的价值判定与价值挑选。
当个人利益同人民群众的利益产生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行挑选。
当个人利益与他人利益产生冲突时，要善于从不同角度摸索利益，知道和尊重他人的正当挑选。
当个人利益与他人、社会没有冲突时，要把个人、他人、社会三者的统一作为自己挑选的标准。
5、价值的创造与实现价值的实现方式人生价值实现的基本标志是为他人、为社会多作奉献、多尽责任。
◎在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值实现人生价值的根本途径：人只有在劳动和奉献社会中才能创造、实现自己的人生价值。
人只有在劳动中，才能创造价值。
高中政治选考复习《实现人生的价值》PPT课件
基本知识点梳理 1．哲学上的价值 (1)含义：一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主 体需要的积极功能和属性。 (2)特征：它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和 普遍性。 2．人的价值 (1)含义：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献， 即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。 (2)特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 (3)评价标准：对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，但最根本 的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
[解析]考查人生的真正价值。一个人的价值，主要在于对社会的责任和奉献，而
不在于向社会索取了多少。
C [例 2]漫画《诱惑》(作者：仇春波)蕴含的哲理有( ) ①诱惑者和被诱惑者价值观相同
②诱惑者和被诱惑者价值观不同
③价值观影响人们的认识和行动
④价值观指导人们选择人生道路
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
结合材料，说明价值观对人生的导向作用，并谈谈体会。
[[答解案析]]①本价题值属观于是认人识生类的试重题要，向知导识，指一向个明人确走，什价么值样观的对人人生生道的路导，向以作什用么。样在的分方 式析生问活题，时都，要首在先价要值准观确的写指出导价下值作观出对选人择生。道路选择具有导向作用的具体内容； ②其虽次然要安对琪安的琪学的习行成为绩进平行平具，体但分是析从。她结的合表如现何看实，现她人已生经价树值立，并回积答极自践己行对社这会一主 义问核题心的价具值体观看，法作，出如了果正能确从的爸人爸生信选中择的。内所容以具，“体爸概爸括”出相安信琪她在的自人己生的一实定践美中好践。 ③行因社此会，主我义们核要心在价努值力观学，习将文有化助知于识正的确同分时析，本更题加的注命重题养意成图和和践解行题社思会路主。义核心
高考政治一轮复习 4-4-12实现人生的价值2课件 新人教版
物世界，被授予巴黎科学院院士头衔体现了实践是个人与
社会统一的基础。60年锲而不舍专注于自己的业余爱好体 现了劳动创造力是人生价值的源泉。 答案：A
7 ． (2009·天津卷 ) 漫画《赛跑》启示我们在成长道路 上要( ) A．发挥主观能动性，锲而不舍
B．尊重客观规律，循序渐进
C．明确人生目标，锐意进取
A．人生价值是自我满足
B．实现人生价值关键在于主观努力 C．人生价值是自我牺牲 D．实现人生价值关键在于客观机遇
解析：本题考查人生价值的实现，黄福荣通过自己的 不断努力，为社会奉献，实现了自己的人生价值， B 项符
合题意。A、C、D项与题意不符。
答案：B
3．(2010·江苏卷)“权为民用，纵然是清风两袖，自当 流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅千倾，也会遗臭 万年殃后人。”这副对联给我们的启示是( A．人的价值就在于创造价值 )
1.在劳动和奉献中创造价值 (1)人只有在劳动中才能创造价值。 (2)人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力 和体力、意志和情感，从而实现和证明自己的价值。
(3)积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的
必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
2．在个人与社会的统一中实现价值 (1)社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。 人的生存条件、发展条件、享受条件、工作条件都是由社
时候，国家也会给个人的发展提供很大的空间和强有力的
保障。这体现了个人利益与国家利益的一致性。因此选 B。 ②③与本题中心意思无关。 答案：B
6 ． (2009·重庆卷 ) 一个替政府看门的中学毕业青年， 60年锲而不舍地专注于自己的业余爱好 ——打磨镜片。借助 自己研磨的超出专业技师水平的复合镜片，他发现了当时 人类尚未知晓的微生物世界，得到科学界广泛赞誉，被授
2015届高考政治一轮复习课时跟踪训练：第42课《实现人生的价值》.pdf
第四十二课 实现人生的价值 一、选择题 1．十八大代表、大庆油田1205钻井队队长李新民说：“我的人生价值在钻台，要像铁人老队长那样，为祖国的石油事业奉献青春年华。
”这番话表明 ①要做好本职工作，实现人生价值 评价一个人的价值主要看他的贡献 评价一个人价值的大小，最根本的是看为国家贡献了什么 社会价值是自我价值的前提和基础 A．B．C．D． 解析 本题考查实现人生价值的相关知识，意在考查考生获取和解读信息的能力。
正确切题；评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么，说法不科学；与题意无关。
答案 A2．危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉奋不顾身去救学生，自己却被卷入车轮下，造成双腿粉碎性骨折，高位截肢。
张丽莉的事迹迅速传遍全国各地，她的伤情也牵动着人们的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。
材料表明 ①价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用 价值判断是价值选择的基础，要树立正确的价值观，做出正确的价值选择 价值判断和价值选择具有社会历史性特征，往往会因人而异 个人对社会的贡献只有得到了群众的肯定才有意义 A．B．C．D． 解析 本题以最美女教师张丽莉的事迹为背景，强调作出正确价值判断与选择，树立正确价值观的重要性，符合题意；表述正确，但与题意无关；表述错误，排除。
答案 B3．下图漫画《伸与缩》，从历史唯物主义的角度给我们的启示是 A．没有矛盾就没有世界 B．错误意识会阻碍事物的发展 C．要作出正确的价值判断和价值选择 D．劳动奉献是实现人生价值的基础 解析 漫画中主人公是强调权利，忽视义务的做法，题干要求从历史唯物主义角度考虑，因而C项符合题意。
答案 C4．“对于一个手中只有榔头的人，他所看到的问题都是钉子”，这是美国大作家马克·吐温说过的一句名言。
这告诉我们 ①要坚持一切从实际出发、实事求是 要坚持用全面的观点看问题 价值观是对社会存在的反映 价值观对认识世界具有导向作用 A．B．C．D． 解析 我们知道榔头的作用就是钉钉子，因此题中观点告诉我们办事情要坚持一切从实际出发、实事求是，正确。
高二政治《实现人生的价值》知识点复习整理
高二政治《实现人生的价值》知识点复习整理第十二课实现人生的价值.什么是价值？价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
2.人的价值（1）人的价值的内涵：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
（2）人的价值包括：①个人对社会和他人的责任与贡献，即社会价值；②社会对个人的尊重和满足，即自我价值。
③社会价值居于首位，自我价值居于从属地位，两者是辩证统一的关系。
（3）对人的价值的评价：主要是看他的贡献。
最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。
3.价值观（1）含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，所形成的对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。
（2）价值观的导向作用：（注意：价值观有正误之分。
）①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
②价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动。
③价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
④价值观是人生的重要向导，是我们能否拥有美好生活的航标。
寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。
⑤我们倡导社会主义的集体主义价值观，它正确地处理了集体利益和个人利益的关系。
A这一价值观主张集体利益与个人利益在集体利益基础上的辩证统一。
B它强调集体利益即人民群众的共同利益高于个人利益，当集体利益与个人利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益。
c它不排斥个人利益，而是重视和发展个人的正当利益，强调发挥集体中每个成员的积极性和创造性，并使之成为推动整个国家、民族进步的动力。
4.价值判断和价值选择（1）含义：对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断叫作价值判断；在价值判断的基础上作出的选择叫价值选择。
2013年高考政治第一轮复习 第十六单元 第41课
本 课 栏 目 开 关
考点突破·深度剖析
第四十一课
3．作出正确的价值判断与价值选择的标准 (1)正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观 规律。要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值 选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历 史的必由之路。 (2)对我们社会主义国家而言，价值判断和价值选择的最 高标准就是是否符合最广大人民群众的根本利益。 我们要 自觉站在最广大人民的立场上， 把人民群众的利益作为最 高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民 的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
本 课 栏 目 开 关
考点突破·深度剖析
3．价值、人生价值、价值观的比较 比较 价值 人生价值
第四十一课
价值观
包括个人对社会 人们在认识各 一 事 物 对 主 体 的 积 的责任和贡献与 种具体事物的 极意义， 即一事物所 社会对个人的尊 价 值 的 基 础 含义 具 有 的 能 够 满 足 主 重和满足两个方 上，形成的对 区 别 体 需 要 的 属 性 和 功 面，真正的价值 事物价值的总 能 涵盖各个不同领域 涵盖 事物的价值， 具有高 只涵盖人生领域 范围 度 的 概 括 性 和 普 遍 的价值 性，属客观范畴 联系 的总的看法和根本观点形成价值观 在于对社会的责 的看法和根本 任和贡献 观点 是对价值的主 观反映，属于 主观范畴
主义荣辱观，培育文明道德风尚”，告诉我们价值观对 人们认识世界和改造世界具有导向作用。 A、C、D 三 项说法明显有误，故选 B 项。
答案 B
考点突破·深度剖析
高频考点二 核心突破 1．价值判断与价值选择的内涵 价值判断与价值选择
第四十一课
本 课 栏 目 开 关
高考政治大一轮复习 第四单元 第四十一课 实现人生的价值定时规范训练 新人教版必修4
高考政治大一轮复习第四单元第四十一课实现人生的价值定时规范训练新人教版必修4基础强化2013年9月19日，中央文明委决定，授予张丽莉等54名同志第四届“全国道德模范”称号，王凤进等265名同志“全国道德模范提名奖”。
这些受表彰的道德模范来自全国的不同地区，他们在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。
据此回答1～2题。
1．上述材料告诉我们，人生的价值在于 ( )。
A．对社会的责任和奉献B．向社会索取，得到回报C．满足自我的需要和发展D．享受社会和他人创造的价值解析本题属于基础题，考查教材知识。
答案 A2．对这些道德模范的表彰体现了 ( )。
A．人的价值在于社会对个人的承认和满足B．衡量一个人的人生价值主要看他在精神方面对社会所作的贡献C．人生价值的实现取决于个人才能D．社会对个人的承认和满足是人生价值的重要体现解析对道德模范的表彰体现了国家对这些人价值的承认和尊重。
故选D。
答案 D3．2013年9月26日，新疆维吾尔族自治区党委书记张春贤在会见第四届劳动模范时指出，在实现新疆科学发展跨越发展的历史时期，弘扬“爱国、感恩、勤劳、互助、开放、进取”的新疆精神，具有重要的现实意义。
这说明( )。
①先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展②正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观③正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量④符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量A．①②B．①③C．②④D．③④解析符合事物发展的规律，符合人类的根本利益的价值观才是正确的价值观；社会意识作为精神力量，不能直接转化为物质力量，必须通过社会实践，②④本身说法是错误的。
新疆精神作为先进的社会意识，有利于促进社会经济文化的发展；正确的价值观，可以转化为服务于经济社会的力量，①③正确。
答案 B4．(2014·南通模拟)《老年人权益保障法》于2013年7月1日正式实施，其新增条文“常回家看看”，引起社会巨大关注和争论。
据此，相关部门制定了新24孝行动标准，标准发布后，社会褒贬不一。
高中政治习题与知识点-人生价值的实现
高中政治习题与知识点:人生价值的实现自己整理的高中政治习题与知识点:人生价值的实现相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！价值是指一个事物能够满足主体需要的属性和功能。
人的价值包括两个方面，一是个人对社会的贡献和责任(即社会价值)，二是社会对个人的尊重和满足(即自我价值)。
评价一个人的价值主要看他贡献了什么，主要看他对社会发展和人类进步的贡献。
2.价值观的指导原则价值观是指人们对事物价值的普遍和根本的看法。
【原则内容】价值观对人们认识和改造世界的活动以及对人生道路的选择具有重要的指导作用。
这个原则要求我们树立正确的价值观，做出正确的价值判断和选择。
3.价值判断和价值选择价值判断和价值选择的客观依据树立正确的价值观，做出正确的价值判断和选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
自觉站在最广大人民的立场上，以人民利益为价值标准。
4.价值判断和价值选择的特征价值判断和价值选择的社会历史性。
价值判断和价值选择会随着时间、地点和条件的变化而不同。
价值判断和价值选择的阶级性。
人的社会地位和需求是不一样的。
面对同样的事情或行为，不同阶层、不同阶层的人会做出不同的价值判断和选择。
当个人利益与人民利益发生冲突时，要自觉站在人民的立场上做出选择。
当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。
当个人利益与他人和社会没有冲突的时候，我们应该以个人、他人和社会的统一作为我们选择的标准。
5.价值的创造和实现实现价值的途径人生价值实现的基本标志是为他人和社会做出更多的贡献和责任。
在劳动和奉献中，在个人和社会的统一中，在自我完善中，实现生命的价值实现人生价值的根本途径；只有在劳动和奉献的社会里，人才能创造和实现自己的人生价值。
人只有工作，才能创造价值。
劳动不仅是人类的生存方式，也是拥有幸福的根本途径。
在个人与社会的统一中实现价值。
实现生命价值需要社会提供客观条件：社会提供的生活条件、发展条件、享受条件、工作条件等客观条件是实现生命价值的基础。
政治大一轮复习4-16-41 实现人生的价值 含答案
第四十一课实现人生的价值[考点展示]1.人生价值：价值和价值观；价值观的导向作用。
2。
价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据；价值判断与价值选择的社会历史性；价值判断与价值选择的阶级性;价值冲突及评价标准。
3。
价值的创造与实现：价值的实现方式；个人价值与社会价值的统一。
核心考点一价值与价值观1．价值观的含义人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观.提示（1)价值观是世界观的重要组成部分和表现.幸福观、义利观、生死观、家庭观、恋爱观等都属于价值观的重要部分。
（2）现阶段,我国主要有以下几种价值观：集体主义价值观、个人主义价值观、享乐主义价值观、拜金主义价值观等。
2．价值观的作用价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用.(1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
(2)价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用.注意价值观的导向作用，从领域来看,表现在对认识世界、改造世界和人生道路的选择等方面的导向作用；从性质来看，正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。
3．价值、人生价值、价值观的比较和贡献涵盖范围涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，属客观范畴只涵盖人生领域的价值是对价值的主观反映,属于主观范畴联系价值对人生领域的具体体现就是人生价值，对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观动态发布命题特点2012广东高考·342012福建高考·342011海南高考·202011重庆高考·312010全国Ⅰ·30常以选择题或主观题的形式考查价值观的导向作用,主要用来分析树立某种价值观的必要性，如社会主义核心价值体系、科学发展观、中国特色社会主义理论体系等.命题点1 价值的含义典例1 （2011·海南高考)不久前，纽约艺术与设计博物馆建立了嗅觉艺术中心，拟于2011年11月举办首场香气作品展，展示过去百年历史上著名调香师的经典作品，将香气作为一种艺术品呈现给世人。
高考政治第一轮复习 第16单元 第41课 实现人生的价值效果检测
高考政治第一轮复习第16单元第41课实现人生的价值效果检测1．(·广东广州调研)马丁·路德·金有一句名言：“黑暗不能驱走黑暗，只有光明才能做到。
仇恨不能驱走仇恨，只有爱心才能做到。
”这一名言给我们的哲学启示是()①正确的价值观对事物发展起促进作用②要正确把握矛盾的对立统一关系③新事物是在取代旧事物的过程中形成的④价值判断和价值选择因人而异A．①② B．①④C．②③ D．③④【答案】A[题中名言说明人们要相互帮助，充满爱心，体现了正确的价值观对事物发展起促进作用，故选①。
光明与黑暗、仇恨与爱心体现了矛盾的对立统一关系，故选②。
③④与材料无关。
]2．(·湖北襄阳统考)自古以来，贵州省黔东南苗族侗族自治州的岜沙苗寨把树当做崇拜的对象和生命的象征，村民相信每个人的生命都由树来庇佑。
苗寨里的人无论出生或去世，都会种一棵树表示纪念。
在“人本是树”的生命哲学的引导下，村民不仅与自然和谐相处，更使得当地生态环境形成了良好的循环系统。
对上述现象认识正确的是()①“人本是树”的观念属于客观唯心主义思想②哲学的智慧在人们的生产和生活实践中产生③发挥意识作用能够能动地认识世界和改造世界④价值观对人们的行为有重要的驱动和导向作用A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】D3．李商隐一生怀才不遇，仕途坎坷。
李商隐死后，崔珏曾作《哭李商隐》诗：“虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。
”并指出李商隐这匹“良马”腿脚屈曲，步履维艰，是因为不遇其主。
这给我们的启示是()A．实现人生价值，需要不断提高自身素质B．实现人生价值，需要发挥主观能动性C．实现人生价值，需要一定的客观条件D．人生价值的实现取决于是否有他人的帮助【答案】C4．(·广东六校第二次联考)当前，我们的社会正处在剧烈变革时期，在日趋多样多元的社会背景下，中央电视台创办了《感动中国》这一人物类年终盘点节目。
阅读材料，完成下列各题。
2016届高考政治一轮复习第十六单元 第十二课 实现人生的价值
第十二课实现人生的价值[热点聚焦练]热点一弘扬社会主义核心价值观，激发正能量为弘扬社会主义核心价值观，激发正能量，充分发挥典型人物的榜样引领作用，2014年8月1日，哈尔滨市直机关工委举办了“全市道德模范、身边好人专场巡讲会”活动。
心系百姓，廉洁奉公的哈尔滨市南岗区通达街工委书记——赵晓春；与患病妻子不离不弃、相濡以沫的好丈夫——谭继文；发现大火义无返顾四次冲进火海救四邻，自己家却被大火烧成灰烬的好邻居——稽刚。
这三位平民英雄向在场的机关党员干部亲述了他们的感人事迹，不少参会人员再次被他们感动落泪。
观看巡讲会的党员干部纷纷表示深受鼓舞，要以这些道德模范为榜样，努力做社会主义核心价值观的践行者、维护者和推动者。
回答1～2题。
1．对“道德模范、身边好人”人物的正确认识是()①人生价值是通过人与人，个人与社会的关系来实现的②努力奉献的人是幸福的③实现人生价值需充分发挥主观能动性④为实现人生价值不应追求个性发展A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④解析：选A。
人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
“道德模范、身边好人”人物通过自己的行动为社会做出了贡献，体现了努力奉献的人是幸福的，实现人生价值需充分发挥主观能动性，人生价值是通过人与人、个人与社会的关系来实现的，选A。
④错误，实现人生价值和个性发展是不矛盾的。
2．心系百姓，廉洁奉公的哈尔滨市南岗区通达街工委书记——赵晓春；与患病妻子不离不弃、相濡以沫的好丈夫——谭继文；发现大火义无返顾四次冲进火海救四邻，自己家却被大火烧成灰烬的好邻居——稽刚。
他们的事迹得到社会的认可和表扬，这说明()①有价值的人生是不求回报的人生②奉献社会的目的在于彰显自我价值③人是价值的创造者，也是价值的享受者④在劳动和奉献中才能创造人生价值A．①②B．③④C．②④D．①③解析：选B。
①观点明显错误；奉献社会的目的在于实现人生价值，②错误。
(北京专用)2019版高考政治一轮复习 第十六单元 认识社会与价值选择 第41课时 实现人生的价
第41课时实现人生的价值一、选择题1.(2016北京十一学校模拟,8)宋代陈普在《孟子·义利》中写道:“利出私情害万端,义循天理乐而安。
是非得失分霄壤,相去其初一发间。
”这启示我们( )A.必须坚持群众观点和群众路线B.要坚持个人价值和社会价值的统一C.要坚持共性与个性的统一D.应该一切以时间、地点和条件为转移2.(2016北京东城期末,20)漫画中毕业生的观点( )①实现了个人价值和社会价值的统一②忽视了个人对社会的责任和贡献③过于强调社会对自己的满足和回报④在价值选择的基础上作出了价值判断A.①②B.②③C.①④D.②④3.(2017北京海淀期末,21)“乐享健康生活”项目(见下图)倡导谐音为“我要爱我”的“5125”理念,主张在紧张工作、学习的同时,关注身心健康。
从哲学角度看,“5125”理念( )①体现了矛盾分析法,兼顾人们的身心健康②符合客观规律,具有直接现实性③对全民实现健康生活方式有积极的导向作用④是人们生活中的客观规律A.①②B.①③C.②④D.③④4.(2016北京怀柔模拟,19)中国是人口第一大国,又是人均资源短缺的发展中国家。
有专家指出,转变发展方式,刻不容缓的是我们必须转变单纯以GDP的增长来衡量发展的观念,要倡导节约,拒绝奢华,珍惜公共财富,创造基于科技创新的新兴财富价值观。
这种观点蕴涵的哲学道理是( )①意识不仅能够反映世界,而且能够直接改造世界②人们的价值选择是建立在价值判断的基础上的③价值观对人们改造客观世界具有导向和制约作用④引导我国公民树立社会主义荣辱观,有利于社会主义市场经济健康发展A.①②B.②③C.③④D.①④5.电视剧《平凡的世界》的热播使大批“50后”“60后”陷入集体“乡愁”,同时,剧中平凡人的“逐梦”“奋斗”“爱情”亦让诸多“70后”“80后”在“感同身受”中寻得共鸣。
这从一个侧面印证了( )A.价值判断和价值选择具有社会历史性B.价值观往往决定着社会的发展C.不同时代的人们具有共同的价值追求D.人类的价值选择不会因时而变6.(2017北京朝阳期末,15)下图中小羊的“想法”启示我们①对全局的认识就是真理性认识②要正视困难,保持乐观向上的心态③价值判断因人而异,没有客观标准④正确对待矛盾,一分为二地看问题A.①③B.①④C.②③D.②④7.(2016北京西城二模,26)某校以“人应该被自己所处的时代同化吗”为题进行辩论,我方观点是“人应该被自己所处的时代同化”,作为我方选手,下列观点你可以采用的是( )①人是社会的产物,要处理好个人与所处时代的关系②社会不断向前发展,脱离时代的人会被时代所抛弃③人在时代变革中是渺小无用的,只能被裹挟着向前④应保持自己的独立性,拒绝同化,与时代保持距离A.①②B.②③C.①④D.③④8.(2017北京东城期末,23)最近,一张照片刷爆微信朋友圈:照片中一位环卫女工蹲在马路上专心致志地用右手将嵌在沥青路面上的瓜子皮一个一个抠起,路上滚滚车流与她的神情形成鲜明对比。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【全优课堂】2016高考政治第一轮复习第16单元第41课实现人
生的价值效果检测
1．(2014·广东广州调研)马丁·路德·金有一句名言：“黑暗不能驱走黑暗，只有光明才能做到。
仇恨不能驱走仇恨，只有爱心才能做到。
”这一名言给我们的哲学启示是( )
①正确的价值观对事物发展起促进作用②要正确把握矛盾的对立统一关系③新事物是在取代旧事物的过程中形成的④价值判断和价值选择因人而异
A．①②B．①④
C．②③D．③④
【答案】A [题中名言说明人们要相互帮助，充满爱心，体现了正确的价值观对事物发展起促进作用，故选①。
光明与黑暗、仇恨与爱心体现了矛盾的对立统一关系，故选②。
③④与材料无关。
]
2．(2014·湖北襄阳统考)自古以来，贵州省黔东南苗族侗族自治州的岜沙苗寨把树当做崇拜的对象和生命的象征，村民相信每个人的生命都由树来庇佑。
苗寨里的人无论出生或去世，都会种一棵树表示纪念。
在“人本是树”的生命哲学的引导下，村民不仅与自然和谐相处，更使得当地生态环境形成了良好的循环系统。
对上述现象认识正确的是( )
①“人本是树”的观念属于客观唯心主义思想②哲学的智慧在人们的生产和生活实践中产生③发挥意识作用能够能动地认识世界和改造世界④价值观对人们的行为有重要的驱动和导向作用
A．①②B．①③
C．②④D．③④
【答案】D
3．李商隐一生怀才不遇，仕途坎坷。
李商隐死后，崔珏曾作《哭李商隐》诗：“虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。
”并指出李商隐这匹“良马”腿脚屈曲，步履维艰，是因为不遇其主。
这给我们的启示是( )
A．实现人生价值，需要不断提高自身素质
B．实现人生价值，需要发挥主观能动性
C．实现人生价值，需要一定的客观条件
D．人生价值的实现取决于是否有他人的帮助
【答案】C
4．(2014·广东六校第二次联考)当前，我们的社会正处在剧烈变革时期，在日趋多样
多元的社会背景下，中央电视台创办了《感动中国》这一人物类年终盘点节目。
阅读材料，完成下列各题。
材料一对于感动，不同的时代有不同的理解，不同的人们有不同的感觉。
但是，感动，一定是与付出和奉献有关，一定是属于整个社会群体感同身受的一种心理体会，是能让绝大多数人普遍认可的一种价值判断。
《感动中国》节目立足于中国特色社会主义的伟大实践，抓住了当今时代文化需求变化的脉搏，顺应了广大人民崇尚美好、构建和谐的心愿，铸造起一个引领中国特色社会主义主流价值观念的“精神品牌”。
材料二“感动中国”人物的广西桂林的小学生何玥，汶川地震时，她把自己的零花钱全捐出去；当听说自己的生命只剩三个月时，她决定将自己的器官捐献给需要的人；生病后，老师和同学给她捐了 2 000多元，她要求父亲把捐款捐出去。
《感动中国》创办以来的11年间，评选出100多位这样的“感动”人物和群体，无数次让我们泪眼婆娑，怦然心动。
他们执著闪亮的人性光芒，如细雨涤尘，净化心灵；他们催人泪下的感动力量，如春雷惊空，振奋精神；他们传递的社会“正能量”，已经催生了更多共识，凝聚了更多正气，引发了人性光辉的相互温暖与内心情感的共鸣共振。
(1)上述材料折射出我们应如何认识人的价值？结合材料一，运用价值判断与价值选择的知识，分析《感动中国》成为当前引领我国主流价值观念“精神品牌”的原因。
(2)结合材料二，从《文化生活》角度，谈谈《感动中国》节目产生的社会影响。
【答案】(1)第一问：①人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人及自己的需要。
②对一个人的价值评价主要是看他的贡献，评价一个人的价值大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
第二问：①自觉遵循社会发展的客观规律。
价值判断和价值选择是社会实践的产物，《感动中国》节目立足于中国特色社会主义伟大实践，遵循了人类社会发展和社会主义建设的客观规律；节目抓住当今时代文化需求变化的脉搏，做到了价值观念与时俱进。
②自觉站在最广大人民的立场上。
节目顺应广大人民崇尚美好构建和谐的心愿，反映并维护了广大人民的根本利益，节目宣扬的人物事迹和精神能够对全社会起到积极的引领和导向作用。
(2)①《感动中国》节目以独特的形式传播健康向上的优秀文化，有利于丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，促进人的全面发展。
②节目对全社会进行正确的价值引导，有助于提高社会成员的思想道德水平，培育文明风尚，促进社会主义精神文明建设。
③节目传递的社会“正能量”，可以转化为建设社会主义事业的强大物质力量。
④节目弘扬了社会主义荣辱观，推动了社会主义核心价值体系建设。