五年级上册语文书第15课笔记

五年级上册语文书第15课笔记
一、课题：《古诗三首》
二、学习目标：
1. 认识“暮、瑟、缘”等6 个生字，读准多音字“降”，会写“暮、吟、题”等 12 个字。

2. 有感情地朗读、背诵三首古诗，默写《题西林壁》。

3. 能借助注释、插图理解诗句的意思，感悟其中蕴含的道理。

三、作者简介：
1. 白居易：字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，是唐代伟大的
现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。

2. 苏轼：字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋文学家、书画家、美食家、政治家。

3. 卢钺：字元辅，自号雪溪，宋代诗人。

四、我会写：
暮（暮色）吟（吟唱）题（题目）侧（侧面）峰（山峰）庐（庐山）缘（缘分）降（投降）费（费用）须（必须）逊（谦逊）输（输赢）五、多音字：
降：jiàng（降落）xiáng（投降）
六、近义词：
暮——傍晚吟——吟诵缘——缘故
七、反义词：
高——低横——竖远——近
八、理解诗意：
1. 《暮江吟》：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

诗意：傍晚时分，夕阳斜照在江面上，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。

最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。

2. 《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

诗意：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。

之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。

3. 《雪梅》：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。

文人墨客难以评议梅与雪的高下，只得搁笔好好思量。

梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。

九、问题归纳：
1. 《暮江吟》这首诗中，诗人是怎样描写自然景物的？
答：《暮江吟》这首诗中，诗人通过对“残阳”“江水”“露”“月”等自然景物的描写，展现了一幅美丽的江边夜景图。

2. 《题西林壁》中诗人是怎样观察庐山的？
答：《题西林壁》中诗人从不同的角度观察庐山，先从正面看，再从侧面看，最后从远处、近处、高处、低处看，从而发现庐山“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的特点。

3. 《雪梅》这首诗运用了什么修辞手法？
答：《雪梅》这首诗运用了拟人的修辞手法，将梅花和雪花拟人化，通过对它们之间的竞争和比较，表达了作者对梅花和雪花的赞美之情。

十、课文主题：
《暮江吟》通过描写夕阳落照、江水、露、月等景物，展现了一幅美丽的江边夜景图，表达了诗人对大自然的热爱之情。

《题西林壁》通过描写庐山变幻多姿的样貌，揭示了一个深刻的哲理：要想对事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。

《雪梅》通过对梅雪争春的生动描绘，表达了诗人对梅花的喜爱和赞美之情，同时也说明了人各有所长，也各有所短，要有自知之明的道理。