教师招考必背知识点

教师招考必背知识点
一、知识概述
《教育学原理》
①基本定义：教育学原理就是研究教育是什么、为什么、怎么做的学问。

它包括教育的目的、意义、教育者和受教育者的关系、教育的方法等多个方面。

我们可以把它想象成一个大盒子，里面装着所有和教育有关的基础东西。

②重要程度：在教师招考里那可是相当重要的。

就像是盖房子的地基一样，如果地基不牢，整个房子（对教育岗位的理解等）就会不稳。

③前置知识：需要对基本的教育现象有一定的了解，比如学校是什么样的，老师上课是怎么回事等。

这就像做菜前得知道菜长什么样，盐是咸的一样。

④应用价值：它在日常教学工作中无处不在。

例如设计教学计划的时候依据教育学原理，根据学生特点（这也是原理研究的一部分）去安排教学内容和方法。

二、知识体系
①知识图谱：教育学原理在教育学科里是最基础的部分，就像树干一样，其他诸如课程理论、教学方法等知识就像树枝一样从它这儿延伸出去。

②关联知识：和教育心理学联系紧密，因为教学要根据学生的心理特点嘛。

还和教育史有关，了解以前的教育有助于理解现在的教育原理。

③重难点分析：
- 掌握难度：比较难，因为它涉及的概念很多很抽象。

像教育目的这个概念，不同时期、不同国家都有不同界定。

- 关键点：准确理解那些抽象概念并且能应用到现实教学场景中。

④考点分析：
- 在考试中的重要性：超级重要。

- 考查方式：会出名词解释，像“教育目的”；简答题，让你阐述教育的功能；论述题，让你结合实例谈某一教育原理的应用。

三、详细讲解
【理论概念类】
①概念辨析：
- 教育目的：简单说就是想把受教育者培养成啥样的人。

这可不是个简单的事，比如说有的是想培养有创新能力的，有的是想培养尊重传统的。

- 教育功能：有正向功能，能让人增长知识、提高能力这些好的方面；还有负向功能，像有些教育方式可能抑制学生个性发展。

②特征分析：
- 教育目的的特征有历史性，不同历史时期不一样，古代可能想培养忠臣孝子，现在想培养全面发展的人；还有阶级性，不同阶级也有不同的期望。

- 教育功能特征具有潜在性，有的功能可能短时间发现不了。

例如读过书的人，可能在很多年后遇到一件事突然就用到以前学的知识才发
现上学的好处。

③分类说明：
- 教育目的可以分为个体目的，每个人对自己受教育的期望；还有社会目的，社会对受教育者群体的期望。

- 教育功能分个体功能，像让个人能找到好工作；社会功能又分政治功能、经济功能、文化功能等，比如教育能让一个国家有更多高素质人才，推动经济发展就是经济功能。

④应用范围：
- 教育目的的应用就在整个教育过程中，从教学内容设置到评价学生都受它指引。

但它也有局限性，有时候设定的目的可能不符合实际，比如想让所有学生都成为科学家，这根本不现实。

- 教育功能也贯穿教育始终，不过在评估一个教育政策的时候如果只看经济功能，可能忽视了对人的性格塑造等个体功能。

四、典型例题
例题一
①题目内容：简述教育目的的历史性特征。

②解题思路：要先理解什么是教育目的，再思考历史性的含义，然后联系不同历史时期的教育期望。

③详细解析：教育目的就是对受教育者培养的期望方向。

历史性就是这个目的随着历史发展而变化。

古代社会比如西周，教育目的是培养贵族子弟成为统治阶级，有贵族道德和治理国家能力；近代以来，开始强调培
养具有科学知识的人适应工业发展；现代社会更是多元，强调创新、全面发展等。

所以不同历史时期，教育目的反映当时的社会需求。

④相关变式：论述不同历史时期教育目的变化的社会原因。

例题二
①题目内容：请分析教育功能中经济功能的具体体现。

②解题思路：先确定经济功能的概念包含哪些方面，然后想一想在现实社会里哪些现象是它的体现。

③详细解析：教育的经济功能就是教育对一个国家或地区经济发展的影响。

比如教育可以培养出大量掌握先进技术的劳动力，像技术工人、工程师等，这些人投入到生产中就可以提高生产效率，创造更多的经济价值；再一个，高校的科研成果可以直接转化为经济效益，像一些高校研发的新技术被企业采用后创造了新的产品和利润。

④相关变式：阐述经济功能和文化功能的相互影响。

例题三
①题目内容：论述教育目的与教育功能的关系。

②解题思路：分别清楚地阐述教育目的和教育功能的概念，然后找它们之间的联系和互相影响的地方。

③详细解析：教育目的是一个方向，规定了要把受教育者培养成啥样。

教育功能则是在教育过程中所产生的各种影响。

教育目的会影响教育功能的发挥，如果目的是培养全面发展的人，那么教育在发挥功能的时候就会注重人的各个方面发展。

反过来，教育功能的效果也会影响教育目的的调整，如果发现现有教育无法很好实现某个功能，可能就会调整教育目的。

④相关变式：根据本国教育现状，分析教育目的是否促进或制约了教育功能发挥。

五、巩固练习
①基础题型：
- 题目：教育目的有哪些基本类型？
- 解题技巧：要记住分类标准是个体和社会等，然后准确回答即可。

②提高题型：
- 题目：结合当前社会现状，分析教育功能的正负向体现。

- 解题技巧：要对社会现状有一定了解，如就业情况、社会风气等，再对应教育功能分析其正负向。

③易错分析：
- 在回答教育目的和功能关系时，容易只说单向的联系而忽略反向关系。

- 提醒：一定要全面思考两者的互相影响。

④解题技巧：
- 在答题的时候，无论是简答题还是论述题，都要先把关键概念解释清楚，再展开论述。

六、知识延伸
①相关知识点：和教育管理学也有关，因为教育目的和功能的实现离
不开有效的管理。

②拓展内容：深入研究不同民族文化下的教育目的独特性。

③实际应用：在一个小区里办个公益辅导班，制定教学内容的时候就要依据教育目的，考虑功能能否让孩子们学到东西并且在日常生活中表现出积极的个人发展。

④最新进展：随着人工智能发展，教育目的可能加入培养适应人工智能时代的技能等内容。

七、补充说明
①重点难点提示：
- 重点就是准确理解那些抽象的概念。

像教育功能这个概念内涵很丰富，人和社会各个方面都涉及。

- 难点在于联系实际阐述概念之间的关系，如教育目的和功能在具体教育场景里如早教机构里的关系。

②常见疑问解答：
- 问：教育目的好像很虚，实际教学怎么用？
- 答：比如教学内容选择如果教育目的是培养创新精神，就多选些开放性很强的案例或者课题。

- 问：教育功能里正向和负向怎么区分？
- 答：正向就是促进发展的，像增加人知识能力的，负向就是起阻碍的，像死记硬背抑制创造力。

③学习建议：
- 多看看现实中的教育例子，从幼儿园的教学方式到大学的学科设置。

- 可以和同学们讨论，还可以去教育机构看看实际是怎么操作的。

④参考资料：可以阅读叶澜的《教育学原理》这本书，里面对于教育目的和功能阐述得很透彻。

还可以多看看教育领域的论文，比如在知网搜索关键词“教育目的”“教育功能”等获取最新的研究成果。

另外，多关注教育政策，政策往往是在一定教育目的指引下制定的，也能反映政策对教育功能的期望等。