高考历史一轮复习 专题二 近代中国维护国家主权的斗争测试题 必修1

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专题二近代中国维护国家主权的斗争
一、选择题,自学自测(本大题共12小题,共48分)
1.近代史上,中国军民为维护国家主权而斗争的爱国精神,激
励着一代代中国人,图场景(“致远舰”撞向敌舰)发生在
A. 鸦片战争
B. 第二次鸦片战争
C. 甲午中日战争
D. 八国联军侵华战争
C
本题主要考查甲午中日战争的相关知识,旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。

结合所学知识,邓世昌1894年中日甲午战争时为致远号巡洋舰管带(即舰长),1894年9月17日在黄海海战中壮烈牺牲,图片反映了该信息,排除ABD三项。

故选C。

2.抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。

2015年是抗日战争胜利
()
A. 50周年
B. 60周年
C. 70周年
D. 80周年
C
灿若寒星
本题考查抗日战争胜利的时间。

抗日战争是在1945年胜利的,2015-1945=70,所以是70周年。

故选C。

3.抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。

在这次斗争中,中国人
民:①取得了反抗外来侵略的完全胜利②完成了近代民主革命的艰巨任务③付出了巨大的民族牺牲④为世界反法西斯战争做出了重大贡献
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
C
本题考查抗日战争,主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。

结合所学可知,抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。

在这次斗争中,中国人民取得了反抗外来侵略的完全胜利,付出了巨大的民族牺牲,为世界反法西斯战争做出了重大贡献,故①③④正确。

中国近代民主革命基本完成的标志是新中国成立,故排除②。

故选C。

4.以下是某位同学在开展研究性学习时收集到的图片,他研究的课题最有可能是()
A. 近代中国维护主权的斗争
B. 近代中国的制度革新
C. 近代中国的思想解放
D. 近代中国的经济发展
A
本题考查甲午中日战争和抗日战争的相关知识,旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。

结合所学知识可知,邓世昌在甲午中日战争中牺牲,刘永福领导台湾人民反割台斗争,张自忠在抗日战争中牺牲,这三位历史人物都反映了近代中国人民反侵略的抗争,故A正确;BCD均不合题干主旨,故排除。

故选A。

5.某史家在论谈中国古代政治制度时,指出“盖权臣之消长,与专制政体之进化成比
例,而中国专制政治之发达,其大原力有二端,一由于教义之侵淫,二由于雄主之布划”。

材料中“教义之侵淫”指的是()
A. 统治者利用宗教大力维护自己的统治。

B. 儒家思想成为维护封建统治的工具。

C. 宗教的欺骗性使人民丧失了斗争精神。

D. 中国君主专制意识根深蒂固。

B
本题考查儒家思想的影响,旨在考查学生全面解读史料的能力。

联系已学史实可知中国封建社会,宗教在维护专制制度方面的作用不很突出,材料中的“教义”不指宗教,而是指儒家思想,由此分析可知A表述有误;材料是从封建专制统治的思想基础方面展开论述的,即作为维护封建专制统治的思想工具,儒家思想已经成为中国实现民主政治的思想障碍,故B符合题意;C项与材料主旨无关;D项说法过于笼统,不准确,故排除。

故选B。

6.近代以来,在中国人民维护国家主权的斗争中出现了许多震撼人心的爱国口号。


①抗美援朝,保家卫国、②保卫华北,保卫黄河,保卫全中国、③外争主权,内惩
国贼、④愿人人战死而失台,决不愿拱手而让台。

这些口号出现的先后顺序是()
A. ①②④③
B. ①③②④
C. ④③②①
D. ②③④①
灿若寒星
C
本题主要考查中国人民的抗争史,旨在考查知识迁移运用的能力。

①“抗美援朝,保家卫国”发生在新中国成立后1950年;②“保卫华北,保卫黄河,保卫全中国”发生在抗日战争时期;③“外争主权,内惩国贼”发生在1919年的五四运动;④“愿人人战死而失台,决不愿拱手而让台”发生在1895年《马关条约》签订后。

因此,按时间顺序是④③②①,C项正确。

ABD三项排序有误,故排除。

故选C。

7.梁启超在论及中国古代政治制度时,指出“盖权臣之消长,与专制政体之进化成比
例,而中国专制政治之发达,其大原力有二端:一由于教义之浸淫,二由于雄主之布划。

”材料中“教义之浸淫”指的是()
A. 统治者利用宗教大力维护自己的统治
B. 宗教的欺骗性使人民群众丧失了斗争精神
C. 中国君主专制根深蒂固
D. 儒家思想成为维护封建统治的工具
D
本题考查维新派对儒家思想的态度,旨在考查学生运用所学知识分析解读材料的能力。

联系已学史实可知中国封建社会,宗教在维护专制制度方面的作用不很突出,材料中的“教义”不指宗教,而是指儒家思想,由此分析可知AB表述有误;C与材料主旨无关。

故选D。

8.下图是某同学在学习“近代中国维护国家主权斗争”后制作的时间轴,所标注的7
处事件中,标注正确的有()
A. 4处
B. 3处
C. 2处
D. 1处
A
本题主要考查对近代中国维护国家主权的斗争的认识和理解,考查学生读图识图并调动知识运用知识的能力。

据所学知识可知:义和团运动发生在八国联军侵华期间;反割台斗争是在1895年以后;黄海海战发生在1894年,故有三处错误,其余四处正确,A 符合题意;排除BCD。

故选A。

9.面对列强的屡次侵略,中国军民坚决维护国家主权,捍卫民族尊严,谱写了一曲曲
抗击入侵者的光辉篇章。

中国军民为维护国家主权而斗争的爱国精神,激励着一代代中国人。

下列人物与其所从事的斗争不能对应的是()
A. 邓世昌——黄海海战
B. 张自忠——枣宜会战
C. 李鸿章——台湾人民的反割台斗争
D. 李宗仁——台儿庄战役
C
本题考查列强侵华和中国人民的反抗。

根据所学知识,台湾人民的反割台斗争的领导人是丘逢甲、徐骧,李鸿章与此不对应;邓世昌在黄海海战中牺牲;张自忠在枣宜会战中牺牲;李宗仁指挥了台儿庄战役,ABD对应都正确,故选C。

10.下图是某同学在学习“近代中国维护国家主权的斗争”后制作的时间轴,下面标注
的7处中正确的有()
灿若寒星
A. 4处
B. 3 处
C. 2处
D. 1处
A
本题考查学生读图识图并调动知识运用知识的能力。

据所学知识可知:义和团运动发生在八国联军侵华期间;反割台斗争是在1895年以后;黄海海战发生在1894年,故有三处错误,其余四处正确,故选A。

11.1934年1月,张学良说:“青年人何以无出路,还不是由于你的国家太弱了吗?
整个国家的苦闷与无出路,是高于你个人问题的几千万倍……只有解决国家问题,才有个人的出路。

”材料中的“国家问题”主要是指( )
A. 国共两党的斗争
B. 维护国家主权独立
C. 国民党内的派系争斗
D. 国统区的反蒋斗争
B
本题考查中国抗日战争相关知识,旨在考查解读材料,提取有效信息,分析、认知的能力。

正确解答本题,要注意题干时间“1934年1月”,即日本局部侵华之后,东北三省沦陷,伪满洲国成立。

题干张学良表达了要将国家利益放在个人利益之上,誓死不能放弃东北,为了抗日可以牺牲一切,可知B符合史实和题意;题干信息并没有提及“中共”,排除A;C提及的是国民党内部的派系争斗,直接排除;题干信息无从体现“反蒋”,排除D。

故选B。

12.下列抗击我国侵略的斗争中,属于人民群众自发进行的维护国家主权的抗争是
①三元里人民抗英斗争②黄海海战中邓世昌英勇抵抗
③台湾人民反割台斗争④卢沟桥守军奋起抗战
A. ①②③④
B. ①②③
C. ①③④
D. ①③
D
试题分析:题干要求选择“属于人民群众自发进行的维护国家主权的抗争”,需要特别注意“人民”,选项中只有D中的两件事属于人民群众自发的行为,故选D。

考点:近代中国的民主革命••1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争•人民群众自发进行的维护国家主权的抗争。

二、非选择题,自练自提(本大题共2小题,共10.0分)
13.阅读材料,回答问题。

材料一如表近代中国维护国家主权斗争大事年表(部分)
材料二在近代反侵略的进程中,中国人民不屈不挠,奋勇抗争,努力地弘扬和培育中华民族精神,促进了民族意识的觉醒,鼓舞了全国人民反帝爱国的伟大斗志。

在国家安危、民族存亡的历史关头,中国人民表现出了“同仇敌忾、众志成城、前仆后继、救亡国存”的反抗精神,进一步丰富和发展了中华民族精神。

也正是中国
灿若寒星
人民怀着深厚的忧患意识,发扬自强不息、英勇无畏的民族精神,经过一个多世纪艰苦卓绝的斗争,才有最终百年国耻的洗雪。

--宋凌迁《近代反侵略进程中民族精神的时代内涵》(1)根据材料一概括近代中国维护国家主权斗争的特点。

(2)根据材料二并结合所学知识,概括民族精神的时代内涵,并简析其影响。

(1)本小问的特点,依据材料一近代中国维护国家主权斗争大事年表的内容可知,特点是①时间长;②具有广泛的参与性;③斗争方式多样;④受国际形势影响;⑤反侵略与追求民主相结合。

(2)第一小问的时代内涵,依据材料二“中国人民怀着深厚的忧患意识,发扬自强不息、英勇无畏的民族精神”、“同仇敌忾、众志成城、前仆后继、救亡国存的反抗精神”可知,时代内涵是①忧患意识;②反抗精神;③爱国精神;④自强不息。

第二小问的影响,依据材料二“促进了民族意识的觉醒,鼓舞了全国人民反帝爱国的伟大斗志”、“在国家安危、民族存亡的历史关头,中国人民表现出了同仇敌忾、众志成城、前仆后继、救亡国存的反抗精神”、“经过一个多世纪艰苦卓绝的斗争,才有最终百年国耻的洗雪”可以得出影响是①促进了民族觉醒,增强了民族凝聚力;②有利维护国家主权减缓了中国沦为半殖民地的进程;③有利于最终洗雪百年国耻。

故答案为:
(1)特点:①时间长;②具有广泛的参与性;③斗争方式多样;④受国际形势影响;
⑤反侵略与追求民主相结合。

(2)内涵:①忧患意识;②反抗精神;③爱国精神;④自强不息。

影响:①促进了民族觉醒,增强了民族凝聚力;②有利维护国家主权减缓了中国沦为半殖民地的进程;③有利于最终洗雪百年国耻。

本题考查近代中国维护国家主权斗争。

考查近代中国维护国家主权斗争的特点;民族精神的时代内涵及其影响。

考查学生准确解读材料、获取有效信息、分析理解、归纳概括、
运用所学知识解决问题的能力。

本题解题的关键是对材料的解读、提取有效信息、分析理解,结合所学知识解答即可。

需要掌握近代中国维护国家主权斗争的史实和特点以及影响等知识。

14.阅读材料,回答问题。

材料一法国著名启蒙思想家孟德斯鸠在其《论法的精神》一书中曾这样评价当时中国的君主专制:“中国政府只有施用棍棒才能让人民做些事情,政府与其说是管理民政,毋宁说是管理家政。

中国的专制主义……用自己的锁链武装了自己,而变得更为凶暴。

”“因此,中国是一个专制国家,它的原则是恐怖的。


(2)你同意材料二中孟德斯鸠的观点吗?当时中国君主专制的强化对中国社会发展产生了什么影响?
材料二近代中国大事年表
灿若寒星
(3)根据材料二并结合所学知识,说明近代中国政治转型的特点。

(2)同意。

影响:经济:束缚了社会生产力尤其是资本主义萌芽的产生与发展,不利于经济近代化;政治:加剧暴政腐败低效,剥夺人民的政治权利,集权趋势不利于向现代国家政治转型;思想文化上:禁锢了思想,阻碍了科技创新和文化进步,使中国和世界逐渐隔绝,落后于世界潮流。

(3)由于长期的专制主义传统,使中国近代政治转型起动较迟;深受西方列强侵略影响,具有后发性;中国政治转型与救亡图强联在一起;一波三折,困难重重;从体制内改革转变到体制外革命;由于中国经济社会落后,思想启蒙不够,政治转型效果不彰。

(2)本题考查孟德斯鸠对明清君主专制的强化的认识,旨在考查学生对知识的理解和对材料的解读能力。

第一小问,依据材料一中“中国的专制主义……用自己的锁链武装了自己,而变得更为凶暴”、“中国是一个专制国家,它的原则是恐怖的。

”可知孟德斯鸠观点正确性;第二小问影响,结合所学知识,从“明清时期我国封建君主专制空前强化对中国政治、经济、思想以及中外交流的角度”分析作答即可。

(3)本题考查近代中国政治转型的特点,旨在考查学生对知识的理解和对材料的解读能力。

需要学生具备较强的归纳、概括以及分析、认知的能力。

审题的时候,要注意明确题干“近代中国政治转型的特点”要求,要紧扣材料三信息,根据西方的冲击和中国的反应,结合所学知识,可以从以下角度思考:中国近代政治转型起动较迟、受西方列
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强侵略影响、中国政治转型与救亡图强结合、转型中困难重重、政治转型效果不佳等,所组织的答案言之有理即可。

灿若寒星。

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