【优】人教版2018年八年级物理下册《9.1_压强》同步复习资料【含解析】

人教版2018年八年级物理下册《9.1 压强》同步复习资料【含解析】
一．选择题（共10小题）
1．如图所示，一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上时，瓶底对桌面的压力为F a、压强为p a，
倒放在水平桌面上时，瓶盖对桌面的压力为F b、压强为p b，则（）
A．F a=F b p a＜p b B．F a＞F b p a=p b C．F a=F b p a=p b D．F a＜F b p a＜p b
2．下列实例工作中，属于减小压强的是（）
A．锥尖尖锐B．图钉钉帽宽大C．刀刃锋利D．缝衣针尖细
3．一均匀的正方体木块，放在水平地面上，对地面的压强为P，如果将这个木块切成完全相同的八个小正方体，取其中一个放在水平地面上，则这个小木块对地面的压强是（）
A．P B．P C．P D．2P
4．甲、乙两个实心均匀正方体（ρ甲＜ρ乙）分别放在水平地面上。

若在两正方体的右侧，按图所
示方式，沿竖直方向各截去相同的质量，它们剩余部分对地面的压强相等。

则两个正方体原来对
地面的压力F甲、F乙的关系是（）
A．F甲一定大于F乙B．F甲可能等于F乙C．F甲一定小于F乙D．F甲可能小于F乙
5．甲、乙两个实心正方体物块放在相同的海绵上，甲的凹陷程度比较深。

将它们沿水平方向切去一部分后，剩余部分对海绵的凹陷程度如图所示，则（）
A．甲切去的质量一定比乙小B．它们切去的质量一定相同
C．甲切去的高度一定比乙大D．它们切去的高度一定相同
6．下列实例中，为了增大压强的是（）
A．书包背带很宽B．刀刃磨得很薄C．铁轨下铺枕木D．坦克车有履带
7．一辆质量是40t的坦克静止在水平地面上，履带着地面积为5m2，它对地面的压强是（）A．80pa B．8000pa C．8×104pa D．4×104pa
8．如图所示，用力将图钉按在墙壁上，下列说法正确的是（）
A．手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力
B．手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力
C．手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强
D．钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力
9．如图，水平桌面上有一质量分布均匀的木板M，其右端与桌边相齐。

木板在水平力F 的作用下被缓慢的向右拉出桌边一小段距离。

在此过程中，下列说法正确的是（）
A．M 对桌面的压强变小，压力不变
B．M 对桌面的压强不变，压力不变
C．M 对桌面的压强变大，摩擦力不变
D．M 对桌面的压强变大，摩擦力变小
10．如图所示，轻质细绳将物体A，B通过两个定滑轮分别连在同一弹簧测力计的两
端，其中G A=20N，G B=100N，B是边长为20cm的正方体，整个装置处于静止状态（不
计弹簧测力计的重力及滑轮与绳子的摩擦），下列说法正确的是（）
A．弹簧测力计的示数为0N B．弹簧测力计的示数为40N
C．B物体对支撑面的压力为100N D．B物体对支撑面的压强为2×103Pa
二．填空题（共10小题）
11．如图是常见油壶的提手和壶盖，提手处设计成弯曲形状，切合手型是为了减小，壶盖边
缘有较多的竖直条纹是为了增大。

12．如图所示，在竖直壁和水平地面的交角处置有边长为0.1米、重20牛的正方体，对正方
体施加大小均为10牛的水平力F1和竖直力F2．正方体对水平地面的压力为牛，压强
为帕；正方体对竖直壁的压强为帕。

13．沙发坐上去比较舒服，是由于人坐在沙发上时，沙发发生了，增大了人的，从而减小了沙发对人的。

14．在杂技表演中，总重为600N的人站立在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所
示，泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的，从而减小压强来保护鸡蛋。

如果脚与鸡蛋的总接触
面积约为1.2×10﹣3m2，此时脚对鸡蛋的压强为Pa。

15．如图所示，用拇指与中指压一支铅笔的两端，（选填：拇指、中指）受到的压强
大，若拇指受到的压力为2N，笔尖的受力面积为0.2mm2，则中指受到的压强为Pa。

16．2017年6月，哈工大学生携带108个机器人“宝宝”在央视舞台上大放异彩。

如图所
示，一个机器人质量为2.4kg，每只脚与地面接触面积为150cm2，该机器人静止在水平地
面上时，所受重力与是平衡力，双脚站立时对水平地面压强为Pa。

17．如图所示，用两拇指同时压铅笔两端，通过来比较压强，左手指受到
铅笔的压力为F1、压强为p1；右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2．则F1
F2，p1p2．（选填“大于”、“等于”或“小于”）
18．一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受力面积之比为3：1，则平放和侧放时，对地面的压强之比是，压力之比是。

19．小明用如图所示的装置设计实验，探究“影响压力作用效果的因素”，从图可以看出，
小明控制不变的量是：，要使瓶子倒放时与正放时产生相同
的作用效果，最简单的方法是：。

20．为探究“压力产生的形变效果与那些因素有关”，小何决定用海绵和两瓶完全相同的矿泉水进行实验。

①实验中小何可以通过观察比较压力产生的形变效果。

②小何按如图所示将两瓶完全相同的矿水分别放在海绵上，可得的初步结论是：。

③若要探究“压力产生的形变效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：（请简要叙述）。

三．实验探究题（共2小题）
21．小丽做研究“影响压力作用效果的因素”实验，所用器材及在水平桌面上进行的实验过程如图所示。

（1）本实验所用到的研究方法是和。

（2）小丽为了探究压力作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较，得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较，得出结论。

（3）在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了来减小压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”，所蕴含的物理知识是通过来增大压力的作用效果。

22．如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。

（1）本实验的科学探究方法是：；
（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论；
（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。

小丽的结论（选填“正确”或“不正确”）
（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：来减少压力作用的效果；压路机的碾子很重，这是利用了：来增加压力作用的效果。

四．计算题（共4小题）
23．今年5月13日，小明参加了我市“环南湖健步行”活动，小明的质量为50kg，双脚与地面的总接触面积为0.04m2，g=10N/kg．求：
（1）小明所受的重力大小；
（2）小明双脚站立在水平地面时对地面的压强；
（3）小明的体积（人的密度跟水的差不多，取小明的密度为1.0×103kg/m3）。

24．如图甲是西南大学校内的一座塑像，其基结构类似于图乙和丙的模型。

若A、B是质量分布均匀的正方体物块，其边长分别是20cm、30cm，密度之比ρA：ρB=3：1．将A放在水平地面上，B放在A的上面，A对水平地面的压强为5100Pa（如图乙）．求：
（1）图乙中，物块A对地面的压力。

（2）物块A的密度。

（3）若将物块B放在水平地面上，A放在B的上面（如图丙），求B对地面的压强。

25．某封冻的湖面能承受的最大压强为7×104Pa，某坦克的质量为20t，每条履带的面积为2m2．此坦克能否安全通过该湖面？（g=10N∕kg）
26．如图所示，某学校要建一个正面为矩形广告墙，提供长0.2m、宽0.1m、厚0.05m、密度2.0×103kg/m3的砖2500块。

已知水平地面能够承受的最大压强为2.5×105Pa，且由于场地限制墙的宽度最多为5m。

①求一块砖对水平地面的压力F。

②求一块砖对水平地面的最大压强p。

③现在要求广告墙正面的面积尽量大，应该如何砌墙，墙的最大面积为多少米2？（忽略砖与砖之间的缝隙）
《9.1 压强》同步复习资料
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．如图所示，一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上时，瓶底对桌面的压力为F a、压强为p a，倒放在水平桌面上时，瓶盖对桌面的压力为F b、压强为p b，则（）
A．F a=F b p a＜p b B．F a＞F b p a=p b
C．F a=F b p a=p b D．F a＜F b p a＜p b
【解答】解：正放时，瓶底对桌面的压力等于瓶子和水的重力之和；倒放时，瓶盖对桌面的压力也等于瓶子和水的重力之和，所以压力相等；
由于瓶盖的面积小于瓶底的面积，压力相等，根据公式P=可知，倒放时，对桌面的压强大。

故选：A。

2．下列实例工作中，属于减小压强的是（）
A．锥尖尖锐B．图钉钉帽宽大C．刀刃锋利D．缝衣针尖细
【解答】解：A、锥尖做得尖锐是在压力一定时，减小受力面积增大压强，不合题意；
B、图钉钉帽宽大是在压力一定时，增大受力面积减小压强，符合题意；
C、刀刃磨得锋利是在压力一定时，减小受力面积增大压强，不合题意；
D、缝衣针尖细是在压力一定时，减小受力面积增大压强，不合题意。

故选：B。

3．一均匀的正方体木块，放在水平地面上，对地面的压强为P，如果将这个木块切成完全相同的八个小正方体，取其中一个放在水平地面上，则这个小木块对地面的压强是（）
A．P B．P C．P D．2P
【解答】解：原来正方体放置在水平地面上，对地面的压强：
p==。

p'===。

所以，p'=p。

故选：B。

4．甲、乙两个实心均匀正方体（ρ甲＜ρ乙）分别放在水平地面上。

若在两正方体的右侧，按图所示方式，沿竖直方向各截去相同的质量，它们剩余部分对地面的压强相等。

则两个正方体原来对地面的压力F甲、F乙的关系是（）
A．F甲一定大于F乙B．F甲可能等于F乙
C．F甲一定小于F乙D．F甲可能小于F乙
【解答】解：在两正方体右侧沿竖直方向各截去相同的质量，它们剩余部分对地面的压强相等，根据公式p=====ρgh可知，对于甲正方体沿竖直方向切去一部分，ρ甲和h甲都不变，所以p甲不变，
同理，乙正方体沿竖直方向切去一部分后，p乙也不变，因为它们对水平地面的压强现在相等，所以原来也相等。

因为p=ρgh，p甲=p乙，ρ甲＜ρ乙，
所以h甲＞h乙；
所以甲的底面积＞于乙的底面积，
根据公式F=pS可知，甲对地面的压力大于乙对地面的压力。

由上可知，A正确，BCD错误。

故选：A。

5．甲、乙两个实心正方体物块放在相同的海绵上，甲的凹陷程度比较深。

将它们沿水平方向切去一部分后，剩余部分对海绵的凹陷程度如图所示，则（）
A．甲切去的质量一定比乙小B．它们切去的质量一定相同
C．甲切去的高度一定比乙大D．它们切去的高度一定相同
所以，p甲＞p乙，
而F甲=G甲=m甲g，F乙=G乙=m乙g，
所以，＞，
将它们沿水平方向切去一部分后，海绵的凹陷程度相同，则甲乙对海绵压强相等，即p甲剩=p乙剩，
所以，=，
所以，＞，
所以，m甲切＞m乙切，故AB错误；
（2）因为p======ρgL，
因为p甲剩=p乙剩，
所以，ρ甲gL甲剩=ρ乙gL乙剩，即ρ甲L甲剩=ρ乙L乙剩，
由图可知，L甲剩＞L乙剩，
所以，ρ甲＜ρ乙，
又因为，＞，ρ=，V=Sh，
所以，＞，
即ρ甲h甲切＞ρ乙h乙切，
所以，h甲切＞h乙切．故C正确，D错误。

故选：C。

6．下列实例中，为了增大压强的是（）
A．书包背带很宽B．刀刃磨得很薄C．铁轨下铺枕木D．坦克车有履带
【解答】解：A、书包背带很宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故A不合题意；
B、刀刃磨得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故B符合题意；
C、铁轨下铺枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故C不合题意；
D、坦克车有履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故D不合题意。

故选：B。

7．一辆质量是40t的坦克静止在水平地面上，履带着地面积为5m2，它对地面的压强是（）
A．80pa B．8000pa C．8×104pa D．4×104pa
【解答】解：坦克静止在水平地面上时对地面的压力：
F=G=mg=40×103kg×10N/kg=4×105N，
对地面的压强：
p===8×104Pa。

故选：C。

8．如图所示，用力将图钉按在墙壁上，下列说法正确的是（）
A．手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力
B．手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力
C．手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强
D．钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力
【解答】解：
B、固体可以传递压力，用手给钉帽施加压力，图钉会把这个力大小不变的传递给墙壁，所以手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力。

故B错误；
C、手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力，而钉帽的面积较大，即受力面积较大，根据p=可知，手指对钉帽的压强小于钉尖对墙壁的压强。

故C错误；
D、钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力，它们大小相等、方向相反、作用在不同物体上，是一对相互作用力，故D正确；
A、由BD的解答可知，手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力，而钉尖对墙壁的压力等于墙壁对钉尖的压力，所以，手指对钉帽的压力等于墙壁对钉尖的压力。

故A错误
故选：D。

9．如图，水平桌面上有一质量分布均匀的木板M，其右端与桌边相齐。

木板在水平力F 的作用下被缓慢的向右
A．M 对桌面的压强变小，压力不变
B．M 对桌面的压强不变，压力不变
C．M 对桌面的压强变大，摩擦力不变
D．M 对桌面的压强变大，摩擦力变小
【解答】解：
①木板被拉出一小段距离的过程中，对桌面的压力等于木板重力，大小不变；
但在这一过程中，受力面积逐渐减小，由p=可得，对桌面的压强逐渐增大。

②因为压力和接触面的粗糙程度都不变，故摩擦力不变。

分析各个选项，只有C正确。

故选：C。

10．如图所示，轻质细绳将物体A，B通过两个定滑轮分别连在同一弹簧测力计的两端，其中G A=20N，G B=100N，B是边长为20cm的正方体，整个装置处于静止状态（不计弹簧测力计的重力及滑轮与绳子的摩擦），下列说法正确的是（）
A．弹簧测力计的示数为0N
B．弹簧测力计的示数为40N
C．B物体对支撑面的压力为100N
D．B物体对支撑面的压强为2×103Pa
【解答】解：
（1）物体A由于自身的重力对弹簧测力计施加了一个向左的20N的拉力，
因弹簧测力计处于静止状态，水平方向上受到的力是一对平衡力，
所以，B也对弹簧测力计施加了一个20N的拉力，则弹簧测力计的示数F=20N，故AB错误；
（2）B物体对支撑面的压力：
B对地面的压强：
p===2×103Pa，故C错误、D正确。

故选：D。

二．填空题（共10小题）
11．如图是常见油壶的提手和壶盖，提手处设计成弯曲形状，切合手型是为了减小压强，壶盖边缘有较多的竖直条纹是为了增大摩擦。

【解答】解：提手处设计成弯曲形状是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；
壶盖边缘有较多的竖直条纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

故答案为：压强；摩擦。

12．如图所示，在竖直壁和水平地面的交角处置有边长为0.1米、重20牛的正方体，对正方体施加大小均为10牛的水平力F1和竖直力F2．正方体对水平地面的压力为30牛，压强为3000帕；正方体对竖直壁的压强为1000帕。

【解答】解：（1）水平地面所受压力：
F压=F2+G+=10N+20N=30N，
水平地面所受压强：
p===3000Pa。

（2）竖直墙壁所受的压力：
F1=10N，
竖直墙壁所受压强：
p′===1000Pa；
故答案为：30；3000；1000。

13．沙发坐上去比较舒服，是由于人坐在沙发上时，沙发发生了形变，增大了人的受力面积，从而减小了沙发对人的压强。

【解答】解：我们坐沙发时，沙发发生了形变，则受力面积增大，在压力不变的情况下，受力面积变大，则沙发对人的压强变小，使人感到舒服。

故答案为：形变；受力面积；压强。

14．在杂技表演中，总重为600N的人站立在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所示，泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的受力面积，从而减小压强来保护鸡蛋。

如果脚与鸡蛋的总接触面积约为1.2×10﹣3m2，此时脚对鸡蛋的压强为5×105Pa。

【解答】解：（1）人对鸡蛋的压力是一定的，等于其自身重力，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的受力面积，根据p=可知，减小了对鸡蛋的压强。

（2）人对鸡蛋的压力F=G=600N，
脚对鸡蛋的压强：p===5×105Pa。

故答案为：受力面积；5×105。

15．如图所示，用拇指与中指压一支铅笔的两端，中指（选填：拇指、中指）受到的压强大，若拇指受到的压力为2N，笔尖的受力面积为0.2mm2，则中指受到的压强为1×107Pa。

【解答】解：
两手指同时压同铅笔的两端，由于铅笔处于静止状态，则两手指施加的力是相同的，
由物体间力的作用是相互的可知，两手指受到的压力相等，
由图可知，中指的受力面积较小，由p=可知，中指受到的压强大；
中指受到的压力F中=F拇=2N，则中指受到的压强：
p===1×107Pa。

故答案为：中指；1×107。

16．2017年6月，哈工大学生携带108个机器人“宝宝”在央视舞台上大放异彩。

如图所示，一个机器人质量为2.4kg，每只脚与地面接触面积为150cm2，该机器人静止在水平地面上时，所受重力与支持力是平衡力，双脚站立时对水平地面压强为800Pa。

【解答】解：机器人所受的重力与支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力；
机器人静止在水平地面上时，对地面的压力：F=G=mg=2.4kg×10N/kg=24N，
正常站立时，受力面积（与地面的接触面积）：
S=2×150cm2=300cm2=3×10﹣2m2，
双脚站立时对水平地面压强：
p===800Pa。

故答案为：支持力；800。

17．如图所示，用两拇指同时压铅笔两端，通过比较感觉到的疼痛程度来比较压强，左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1；右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2．则F1等于F2，p1大于p2．（选填“大于”、“等于”或“小于”）
【解答】解：两拇指同时压同一个物体﹣﹣﹣铅笔两端，两手指施加的力的是相同的，根据物理间力的作用是相互的，两手指受到的压力F1和F2就是相等的；
由图可知，左边手指的受力面积比较小，根据p=可知，左边手指受到的压强比较大，即P1＞P2；
由于拇指受到的压强不同，感觉到的疼痛不同，所以用两拇指同时压铅笔两端，通过比较感觉到的疼痛程度来比较压强，。

故答案为：比较感觉到的疼痛程度；等于；大于。

18．一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受力面积之比为3：1，则平放和侧放时，对地面的压强之比是1：3，压力之比是1：1。

【解答】解：∵木块平放和侧放时，对水平地面的压力和自身的重力相等，
∴木块的重力G不变时，压力F不变，即两种情况下对地面的压力之比为1：1；
∵p=，且S平：S侧=3：1，
∴====。

故答案为：1：3；1：1。

19．小明用如图所示的装置设计实验，探究“影响压力作用效果的因素”，从图可以看出，小明控制不变的量是：压力，要使瓶子倒放时与正放时产生相同
的作用效果，最简单的方法是：从倒放的瓶中倒出适量的水。

【解答】解：（1）从图中可以看出，不变的量是物体的压力，改变的是受力面积，通过泡沫塑料的凹陷程度可知：倒放时凹陷的程度大，说明压力作用效果明显；即：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
（2）要想使压力作用效果相同，可以减小倒放时物体的压力，即：将瓶中水倒出一部分。

故答案为：压力；从倒放的瓶中倒出适量的水。

20．为探究“压力产生的形变效果与那些因素有关”，小何决定用海绵和两瓶完全相同的矿泉水进行实验。

①实验中小何可以通过观察海绵凹陷程度比较压力产生的形变效果。

②小何按如图所示将两瓶完全相同的矿水分别放在海绵上，可得的初步结论是：压力一定时，受力面积越小，压力产生的形变效果越显著。

③若要探究“压力产生的形变效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：将两瓶完全相同的矿泉水底朝下，分别放在海绵上，从其中一瓶矿泉水中倒出部分水，观察海绵凹陷程度大小（请简要叙述）。

【解答】解：①实验中小何通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，这是转换法的运用；
②小何将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵，这样可以控制压力相同，改变受力面积的大小。

从该实验中得出的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力产生的形变效果越显著；
③要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应控制受力面积相同，只改变压力的大小，故他的操作步骤是：将两瓶完全相同的矿泉水底朝下，分别放在海绵上，从其中一瓶矿泉水中倒出部分水，观察海绵凹陷程度大小。

故答案为：①海绵凹陷程度；
②压力一定时，受力面积越小，压力产生的形变效果越显著；
③将两瓶完全相同的矿泉水底朝下，分别放在海绵上，从其中一瓶矿泉水中倒出部分水，观察海绵凹陷程度大小。

三．实验探究题（共2小题）
21．小丽做研究“影响压力作用效果的因素”实验，所用器材及在水平桌面上进行的实验过程如图所示。

（1）本实验所用到的研究方法是转换法和控制变量法。

（2）小丽为了探究压力作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中DE的两次实验进行比较，得出结论在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中EF的两次实验进行比较，得出结论在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

（3）在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了增大受力面积来减小压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”，所蕴含的物理知识是通过减小受力面积来增大压力的作用效果。

【解答】解：（1）本实验所用到的研究方法是转换法和控制变量法。

（2）小丽为了探究压力作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中D、E的两次实验进行比较，得出的结论为：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中E、F的两次实验进行比较，得出结论为：在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

（3）在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了增大受力面积来减小压力作用的效果；
俗话说“磨刀不误砍柴工”，所蕴含的物理知识是通过减小受力面积来增大压力的作用效果。

故答案为：（1）转换法；控制变量法；
（2）DE；在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
EF；在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）增大受力面积；减小受力面积。

22．如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。

（1）本实验的科学探究方法是：控制变量法、转换法；
（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的D、E两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论；
（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。

小丽的结论正确（选填“正确”或“不正确”）
（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：增大受力面积来减少压力作用的效果；压路机的碾子很重，这是利用了：增大压力来增加压力作用的效果。

【解答】解：
（1）本实验中，探究压力作用效果与多个量的关系，用到了控制变量法；其次，通过海绵或泡沫的形变程度来反映压力的作用效果，还用到了转换法；
（2）探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，由图示实验可知，应选择图D、E两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应控制物体间的压力相等而受力面积不同，应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论；
（3）由图D、E所示实验可知，受力面积相同而物体间的压力不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与压力大小有关，由图E、F所示实验可知，物体间的压力相同而受力面积不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与受力面积有关，由此可知，小丽的结论是正确的。

（4）书包的背带做得又宽又大，这是利用了：增加受力面积来减少压力作用的效果；压路机的碾子很重，这是利用了：增大压力来增加压力作用的效果。

故答案为：（1）控制变量法、转换法；（2）D、E；E、F；（3）正确；（4）增大受力面积；增大压力。

四．计算题（共4小题）
23．今年5月13日，小明参加了我市“环南湖健步行”活动，小明的质量为50kg，双脚与地面的总接触面积为0.04m2，。