(广东专版)2016年高考物理一轮复习第1章第1单元描(精) 精品优选公开课件

[想一想] 如图1－1－3所示，某质点从A点出发沿直线 到达C点后，再返回到B点静止，已知AC＝100 m， 图 1－1－3 BC＝30 m，则整个过程中，质点的位移和路程各为多大？
提示：整个过程中，质点的位移为AB＝AC－BC＝70 m， 路程为AC＋BC＝130 m。
[记一记]
定义
区别
联系
位移表示质点 位__置__ (1)位移是 矢量 ， 位 的变化，可用由 方向由初位置指 (1)在单向直线运 移 初位置指向_末__位__置__ 向末位置；路程 动中，位移的大
为精确的是
()
A．小船的位置变化了7 km
B．小船向东北方向运动了7 km
C．小船向东北方向运动了5 km
D．小船的位置在东偏北37°方向，距离O点5 km处
解析：小船位置的变化不是取决于其具体的运 动路径，而是取决于它的初末位置，即位移。 位移不但有大小，还有方向，小船虽然运动了 7 km，但在 O 点的观察员看来，它离自己的距离 是 42＋32 km＝5 km，方向要用角度表示，sin θ＝35＝0.6，所以 θ ＝37°，如图所示，故 D 正确。
D．物体的加速度(不为零)始终不变，速度也始终不变
[审题指导]
正确理解加速度的概念。只要加速度的方向与速度方向相
同，无论加速度怎么变化，物体都会做加速运动，反之做减速
运动。
[解析] 当物体的加速度方向与初速度方向相同时，物体做加 速运动，这时，如果加速度减小，物体仍然做加速运动，只不过速 度变化比原来慢，因此B可能；同理，A可能；物体的速度为零， 但速度变化量不一定为零，因此加速度可以不为零，C可能；只要 物体有加速度，速度肯定是变化的，加速度不变，说明速度均匀改 变，D不可能。
(1)一般解题步骤：
①明确研究对象的运动过程。
②根据已知条件和待求量之间的关系表示对应过程的位
移和时间。
③应用平均速度公式
v
＝
s t
结合位移关系或时间关系列方
程求解。
(2)两个应注意的问题： ①平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关，求解平均 速度必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平均速度。 ② v ＝st是平均速度的定义式，适用于所有的运动。
[答案] BD
平均速度与瞬时速度 (1)平均速度与瞬时速度的区别与联系： ①区别：平均速度与位移和时间有关，表示物体在某段位 移或某段时间内的平均运动快慢程度；瞬时速度与位置或时刻 有关，表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度。 ②联系：瞬时速度是运动时间Δt→0时的平均速度。 (2)平均速度与平均速率的区别： 平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程 与时间的比值，它与平均速度的大小没有对应关系。
2．加速度
(1)定义式：a＝ΔΔvt ， 单位是 m/s2 。 (2)物理意义：描述 速度 变化的快慢。 (3)方向：与 速度 变化量的方向相同。 (4)根据a与v方向 间的关系判断物体在加速还是减速。
3．速度、速度变化量和加速度的比较
比较项目
速度
速度变化量
加速度
物理意义
描述物体运动
描述物体_速__度__
是静止的；选地面为参考系，影子是运动的。B、C正确。 答案：BC
质点
[想一想] 2014年9月30日，在仁川亚运会110米栏决赛 中，中国新锐谢文骏后来居上，最终以13秒36的 图 1－1－2 成绩摘得金牌，并帮助中国实现八连冠。如图1－1－2所示为110 米栏比赛中谢文骏的瞬间照，那么，谢文骏在飞奔的110米中，能 否被看做质点？若谢文骏的教练孙海平要分析其跨栏动作要领， 还能否将谢文骏看做质点？ 提示：谢文骏在飞奔的110米中，能被看做质点，但教练 分析其动作要领时，不能将其看做质点。
快慢 和方向的 描述物体_速__度__ 变化 快慢和方
改变的物理量，
物理量，是状
向的物理量，
是过程量
态量
是状态量
s 定义式 v＝ t
Δv＝ vt－v0 a＝ΔΔvt ＝vt－Δtv0
比较项目
速度
速度变化量
加速度
单位 方向 关系
m/s
_m__/s_
_m_/_s_2 _
与Δv的方向一 与位移s同向，即 由Δv＝vt－v0 致，由F的方 物体运动的方向 或a的方向决定 向决定，而与
[试一试]
2．(2014·东莞月考)质点是一个理想化模型，下列说法中正确的
是
()
A．研究地球绕太阳的运动轨迹时，地球可看成质点
B．研究美丽的月食景象形成原因时，月球可看成质点
C．究飞行中的直升飞机螺旋桨的转动时，螺旋桨可看成
质点
D．研究“天宫一号”在轨道上的飞行姿态时，“天宫一
号”可看成质点
解析：把地球放在广阔的太空中研究其绕太阳的运动轨迹 时，地球可看成质点；B、C、D选项关注的是物体的细节 和局部差异，故不能看成质点。 答案：A
[解析] 当 t＝0 时，s1＝5 m，t＝2 s 时，s2＝21 m，所以 Δs1 ＝s2－s1＝16 m，得 v 1＝t2Δ－s1t1＝8 m/s；t＝3 s 时，s3＝59 m， 所以 Δs2＝s3－s2＝38 m，则 v 2＝t3Δ－s2t2＝38 m/s，故选 B。
[答案] B
求解平均速度的一般步骤和应注意的问题
动图象的应用 3.本章内容与生活实例相结
合，运用相应的规律处理实 际问题
第1单元 描述运动的基本概念
参考系 [想一想] 第二届青年奥运会于2014年8月16 日在南京开幕，如图1－1－1所示为会 场内的旗杆和甲、乙两个火炬，已知旗 杆静止不动，则风向向哪个方向？能否 判断甲、乙火炬的运动方向？
图 1－1－1
它当做质点
C．研究杂技演员在走钢丝的表演时，可以把杂技演员当
做质点
D．研究地球绕太阳公转时，可以把地球当做质点
[解析] 把物体看做质点的条件是：物体的大小或形状对研究 的问题没有影响，或者对研究问题的影响可以忽略时，物体就可以 看做质点，A错误。杆绕一端转动时，杆上不同位置的速度不同， 不能把杆看做质点；确定船只在大海中的位置时，可以把船看做质 点，B正确；杂技演员在钢丝上要做各种动作，不能看做质点，C错 误；地球绕太阳转动时可以把地球看做质点，D正确。
答案：D
速度和加速度 [想一想] 如图1－1－4所示为汽车的速度表，其示数表示汽车的平 均速度还是瞬时速度？ 若汽车做匀加速直线运动，速度由图甲变为图乙历时8 s， 则此过程汽车速度变化量为________ km/h，汽车的加速度为 ________ m/s2。
图 1－1－4
提示：速度表示数表示汽车的瞬时速度的大小，此 过程汽车速度变化量为 40 km/h，汽车的加速度为 a＝ΔΔvt ＝3.64×0 8 m/s2≈1.4 m/s2。
对质点概念的理解
(1)质点是对实际物体的科学抽象，是研究物体运动时抓住 主要因素、忽略次要因素、对实际物体进行的近似，是一种理 想化的模型，质点在现实中是不存在的。
(2)一个物体能否看做质点，并非依物体自身大小来判定， 而是要看物体的大小、形状在所讨论的问题中是否可以忽略。 若可以忽略，即使物体很大，也能看做质点。相反，若物体的 大小、形状不可以忽略，即使物体很小，也不能看做质点。
[记一记] 1．质点的定义 用来代替物体的有质量 的点。它是一种理想化模型。 2．物体可看做质点的条件 研究物体的运动时，物体的形状 和 大小对研究结果的影响可 以忽略。 3．物体可视为质点主要有以下三种情形 (1)物体各部分的运动情况都相同 时(如平动)。 (2)当问题所涉及的空间位移远远大于 物体本身的大小时，通 常物体自身的大小忽略不计，可以看做质点。 (3)物体有转动，但转动对所研究的问题影响 很小 (如研究小 球从斜面上滚下的运动)。
第一章 质点的直线运动 [学习目标定位]
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考情上线
高考 1.参考系、质点 (Ⅰ) 地位 2.位移、速度和加速度
(Ⅱ) 3.匀变速直线运动及其
公式、图象 (Ⅱ) 考点 实验一：研究匀变速 点击 直线运动
高考对本章考查的频度较高， 题型多为选择题和计算题
1.匀变速直线运动的基本概念 2.匀变速直线运动的规律及运
提示：旗杆静止不动，旗向左展开，则风向向左，甲 火炬火焰向左偏，甲火炬可能静止，可能向右运动，也可 能向左运动，但向左运动的速度小于风速，乙火炬一定向 左运动，且运动速度大于风速。
[记一记] 1．参考系的定义 在描述物体的运动时，假定不动 ，用来做参考 的物体。 2．参考系的四性 (1)标准性：选作参考系的物体都假定不动，被研究的物体都 以 参考系为标准。 (2)任意性：参考系的选取原则上是任意的。 (3)统一性：比较不同物体的运动应选择 同一 参考系。 (4)差异性：对于同一物体选择不同的参考系结果一般不同 。
(3)质点与几何中的“点”不同。质点是对实际物体进行 科学抽象的模型，具有质量，只是忽略了物体的大小和形 状；几何中的点仅仅表示空间中的某一个位置。
[例1] [多选](2014·东莞检测)在以下的哪些情况中可将物
体看成质点
()
A．研究一端固定可绕该端转动的木杆的运动时，此杆可
作为质点
B．在大海中航行的船要确定它在大海中的位置，可以把
的有向线段表示 是标量 ，没有方 小等于 路程
路 路程是质点运动 程 轨迹 的长度
向 (2)位移与路径无 关，路程与路径 有关
(2)一般情况下， 位移的大小_小__于__ 路程
[试一试]
3．湖中O点有一观察站，一小船从O点出发向东行驶4 km，
又向北行驶3 km，则在O点的观察员对小船位置的报告最
v0，vt方向无关 三者无必然联系，v很大，Δv可以很小，甚至为0， a也可大可小，也可能为零
[试一试]
4．对于质点的运动，下列说法中正确的是
()
A．质点的加速度为零，则速度为零，速度的变化量也
为零
B．质点速度变化率越大，则加速度越大
C．质点某时刻的加速度不为零，则该时刻的速度也不
为零
D．质点运动的加速度越大，它的速度变化量越大
[记一记] 1．速度 (1)平均速度： ①定义：运动物体的位移与所用时间的比值 。 ②定义式：－v ＝st。 ③方向：跟物体 位移 的方向相同。 (2)瞬时速度： ①定义：运动物体在某 位置 或某 时刻 的速度。 ②物理意义：精确描述物体在某时刻或某位置的运动快慢 。 ③速率：物体运动的 瞬时 速度的大小。
[例2] 一质点沿直线Os方向做变速运动，它离开O点的距离s随
时间t变化的关系为s＝(5＋2t3) m，它的速度随时间t变化的关系为v
＝6t2 m/s，该质点在t＝0到t＝2 s间的平均速度和t＝2 s到t＝3 s间的
平均速度的大小分别为
()
A．12 m/s 39 m/s
B．8 m/s 38 m/s
C．12 m/s 19.5 m/s
D．8 m/s 13 m/s
[审题指导]
第一步：抓关键点
关键点 v＝6t2 m/s t＝0到t＝2 s t＝2 s到t＝3 s
获取信息 质点做非匀变速直线运动
平均速度对应的时间
第二步：找突破口
根据平均速度定义式v＝
s t
可知，只要求出对应时间段Δt时
间内的位移Δs，即可求出平均速度大小。
解析：质点运动的加速度为零时，质点的速度变化量为零，但速 度不一定为零，A错误；质点速度变化率即为加速度，B正确； 质点在某时刻的加速度不为零，其速度可能为零，如自由落体的 物体在开始下落的瞬间，C错误；质点的速度变化量Δv＝aΔt， 即速度的变化量由质点的加速度和时间共同决定，D错误。 答案：B
[试一试] 1．[多选]汉语成语中有一个“形影不离”的成语，意思是人的身
体和影子分不开，形容关系密切，经常在一起。在晴天的早 上，某同学在操场上跑步，下列说法正确的是 ( ) A．以地面为参考系，影子是静止的 B．以地面为参考系，影子是运动的 C．以人为参考系，影子是静止的 D．以人为参考系，影子是运动的 解析：人的速度与其影子的速度相等，选人为参考系，影子
[答案] D
对加速度大小和方向的进一步理解
(1)选取原则： 选取参考系时，应以观测方便和使运动的描述尽可 能简单为原则，一般应根据研究对象和研究对象所在的 系统来决定。 (2)不特殊说明，一般以地球为参考系。
加速度与速度的关系
(1)速度的大小与加速度的大小无关。 (2)速度增大或减小与加速度的增大或减小无关。 (3)速度的增大或减小是由速度与加速度的方向关系决 定的。
[例 3] 下列运动过程中，不可能出现的是
()
A．物体的加速度增大，速度反而减小
B．物体的加速度减小，速度反而增大
C．物体的速度为零时，加速度不为零