中班健康活动教案：保护牙齿教案(附教学反思)
中班健康教育保护牙齿教案,中班健康教育保护牙齿教案反思
中班健康教育保护牙齿教案,中班健康教育保护牙齿教案反思这是中班健康教育保护牙齿教案,中班健康教育保护牙齿教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园中班教案《预防龋齿》1、幼儿园中班教案《预防龋齿》1 活动目标：帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。
培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。
2、中班教案《预防龋齿》1 活动目标：帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。
培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。
3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。
培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
乐于探索、交流与分享。
4、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防(出示画面)“它是谁？在牙齿上干什么？” (观看课件)“东东的牙齿怎么了？”(变黑、有小洞) 还看见了什么？(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿)。
5、保护牙齿幼儿园中班健康教案1 活动目的明白早晚刷牙的重要性。
学习刷牙的方法。
欣赏儿歌的韵律。
活动准备牙刷、牙膏、小镜子。
可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。
牙齿模型、幼儿自备的牙刷。
幼儿园牙齿保健小知识教案(求幼儿《保护牙齿》的教案健康课的) 幼儿园中班健康教案保护牙齿篇1 设计意图最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。
保护牙齿幼儿园中班健康教案1 活动目的明白早晚刷牙的重要性。
学习刷牙的方法。
欣赏儿歌的韵律。
活动准备牙刷、牙膏、小镜子。
可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。
牙齿模型、幼儿自备的牙刷。
本次教学活动达到了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和健康有了一定的重视。
我发现许多幼儿不用提醒也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了许多。
中班《保护牙齿》健康教案与反思
中班《保护牙齿》健康教案与反思一、教学内容1. 牙齿的结构和功能：介绍牙齿的分类、结构及功能，如门牙、犬齿、磨牙等。
2. 牙齿健康的重要性：讲解牙齿健康对于幼儿生长发育的影响，以及保护牙齿的意义。
3. 牙齿保护方法：传授正确的刷牙方法、饮食注意事项以及预防牙齿疾病的方法。
4. 实践活动：通过游戏、手工制作等实践活动，培养幼儿保护牙齿的良好习惯。
二、教学目标1. 使幼儿了解牙齿的结构、功能及健康的重要性，提高自我保护意识。
3. 通过实践活动，提高幼儿动手操作能力，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：牙齿的结构、功能及保护方法。
难点：正确刷牙方法的掌握，实践活动中的团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、视频资料、牙膏、牙刷等。
2. 学具：手工制作材料、牙齿卡片、刷牙图示等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示牙齿模型，让幼儿观察、触摸，了解牙齿的结构和功能。
2. 讲解牙齿健康的重要性：播放视频资料，讲解牙齿健康对幼儿生长发育的影响。
3. 教授正确刷牙方法：演示正确刷牙方法，让幼儿跟随示范进行练习。
六、板书设计1. 牙齿结构图示：展示牙齿的分类、结构及功能。
2. 牙齿保护方法：列出正确的刷牙方法、饮食注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍所学内容，监督家长刷牙。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，幼儿的参与度较高，但部分幼儿对刷牙方法的掌握仍有困难。
在今后的教学中，应加强对刷牙方法的讲解和示范，确保幼儿能够正确掌握。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，向家长宣传牙齿保护的重要性，争取家庭支持；开展“牙齿保护小卫士”评选活动，激发幼儿的保护意识。
重点和难点解析：1. 正确刷牙方法的教授：刷牙方法的正确与否直接关系到幼儿口腔健康。
在教学过程中，应详细讲解刷牙的步骤，包括刷毛的摆放、刷牙的角度、刷牙的力度等，并示范正确的刷牙方法。
同时，可以通过刷牙比赛等形式，让幼儿在实践中掌握正确的刷牙方法。
中班健康教案详案及教学反思《保护牙齿》6篇
中班健康教案详案及教学反思《保护牙齿》中班健康教案详案及教学反思《保护牙齿》精选6篇（一）教案详案：保护牙齿一、教学目标：1. 了解保护牙齿的重要性。
2. 学习正确刷牙的方法。
3. 培养良好的口腔卫生习惯。
二、教学准备：1. 图片或绘本《小狗刷牙》。
2. 大白板、白板笔和擦布。
3. 毛巾、牙刷、牙膏、水杯。
三、教学过程：1. 热身导入：通过提问引入话题，激发学生的兴趣。
例如：“大家都有牙齿吗？我们为什么要保护牙齿呢？”让学生回答。
2. 新课呈现：通过展示图片或绘本《小狗刷牙》来具体介绍保护牙齿的重要性。
引导学生观察图片，讨论小狗为什么要刷牙，正确刷牙的方法是什么。
3. 讲解刷牙的正确方法：步骤一：用一些水漱口，清洁口腔。
步骤二：将牙膏挤在牙刷上。
步骤三：将牙刷放在牙齿上，向上、向下轻轻刷动，注意不要伤到牙齿和牙龈。
步骤四：集中刷每颗牙齿，不能遗漏。
步骤五：用水漱口，清洁口腔。
4. 模拟刷牙：老师示范正确的刷牙方法，并让学生模仿跟随刷牙动作，同时引导他们认识到正确刷牙的好处和需注意的问题。
5. 反馈总结：总结正确刷牙的方法和注意事项，再次强调保护牙齿的重要性，并提醒学生养成良好的口腔卫生习惯。
6. 拓展活动：通过讨论和小组活动，引导学生积极讲述牙齿保护的经验和方法，分享个人的口腔卫生习惯。
四、教学反思：本节课通过图片或绘本的呈现，生动形象地介绍了保护牙齿的重要性，让学生了解到刷牙对于牙齿的保护有多么重要。
通过模拟刷牙的活动，让学生实际操作刷牙的步骤，引导他们掌握正确刷牙的方法，并提醒他们养成良好的口腔卫生习惯。
通过小组讨论和分享，让学生进一步巩固了对牙齿保护的认识，并激发了他们保护牙齿的兴趣。
整个课堂活动设计有条理，教学方法多样化，能够激发学生的积极参与，培养他们良好的口腔卫生习惯。
但需要注意的是，教学过程应注意时间控制，确保每个环节的完成不过长，以充分利用课堂时间。
中班健康教案详案及教学反思《保护牙齿》精选6篇（二）教案详案：教学目标：1. 能够认识一些常见的坏习惯，并了解它们对健康的危害；2. 培养幼儿正确的卫生习惯，养成良好的生活习惯；3. 提高幼儿的自我保护意识，学会保护身体健康；4. 培养幼儿的观察、分析和判断能力。
保护我们的牙齿幼儿园中班教案5篇
保护我们的牙齿幼儿园中班教案5篇保护我们的牙齿幼儿园中班教案（精选篇1）活动设计思路：1.小班幼儿正处在可塑性很强的时期，在这一时期应该注意培养幼儿良好的行为习惯;2.小班幼儿的语言能力有限，通过这次具有趣味性的活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，还可以让孩子对刷牙和保护牙齿产生兴趣，从而促进幼儿常规的培养和形成。
活动目标：1.初步了解刷牙的正确方法;2.懂得保护牙齿的重要性，了解爱护牙齿的基本常识，少吃甜食，早晚刷牙;3.在通过学习儿歌操的过程，发展手指(小肌肉)和肢体活动的灵活性和协调性。
活动准备：1.一个小熊拔牙的故事2.自制小牙刷和小熊头饰若干3.儿歌操《小牙刷》活动过程：1.引出主题2.进入主题，具体内容：a.教师先给幼儿讲一个《小熊拔牙》的故事;b.老师："小熊有一口白白的牙齿，所以它笑起来很漂亮，可是后来小熊的牙齿为什么会变黑的?"幼儿："因为糖吃多了(睡觉的时候都在吃)""因为不刷牙"c.老师："小熊的牙齿变黑了，又难看又疼，我们可不要像它一样，对不对啊!"幼儿："对!"老师："嗯!所以，老师今天就要教大家一个刷牙操，帮助小朋友们保护我们的小牙齿，好不好呀!"幼儿："好!"a.先提示幼儿刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。
然后，用水漱一下口。
d.教师教授儿歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范动作小牙刷，手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，唰唰唰唰，唰唰唰唰，牙齿刷得白花花。
教师一句一句教幼儿唱儿歌e.教师带幼儿边唱儿歌边做动作备注：1.如果条件允许，活动开始我会让幼儿围坐在我的身边，以便拉近师幼间的情感和距离;2.幼儿的回答可能没有我设计的那么整齐和规范，在活动当中要适当地进行指导和纠正;3.幼儿的回答若不在我的考虑范围之内或者与本话题无关，要注意倾听并加以引导，而不是不予理睬;4.教师在活动中要注意与幼儿的交流、互动，对于幼儿的表现要及时给予积极的回应，对于内向、胆小的幼儿，可以给予肢体语言，如拥抱、抚摸等，但由于陌生的关系，幼儿可能还不能适应与你亲近时，不要强求;5.动作的难度可根据实际情况做一定的调整。
中班爱护牙齿健康教案
中班爱护牙齿健康教案中班爱护牙齿健康教案【篇1】一、活动目标：1、了解牙齿，知道牙齿的作用；了解影响牙齿不健康的几种现象。
2、学会自理，运用正确的方法保护牙齿。
3、以拥有健康洁白的牙齿而自豪，从小要养成良好的口腔卫生习惯。
二、活动准备：（一）经验准备：幼儿了解牙齿健康的标志。
（二）物质准备：牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体课件。
三、活动过程：（一）激趣导入，了解牙齿对人的作用。
引导语：首先，请小朋友们看一段广告。
（演示课件：播放“田七牙膏”广告，画面定格在一口洁白健康的牙齿上。
）你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样呀？师：牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢？小结：牙齿能让我们享受到许多的美味佳肴。
（二）观察牙齿，认识发现。
引导语：刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很羡慕，那你们想看看自己的牙齿吗？师：（出示镜子）小朋友们都有准备镜子，请你们照一照自己的牙齿。
看看你的牙齿长得怎样？小结：大家发现自己的牙齿发黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不健康，生病了。
牙生病带给我们的烦恼可真多！因此我们一定要保护好自己的牙齿。
（三）学会保护牙齿。
引导语：你们会保护牙齿吗？现在我们一起来玩个小游戏“我是小牙医”，比一比谁真的会保护自己的牙齿。
1、幼儿进行游戏活动。
（演示课件，伴画外音：这里有1—4四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会出现一个小朋友对待牙齿的做法。
对不对呢？你是小牙医，由你来诊断，要说说理由）2、提问：平时生活中，我们应该怎么保护牙齿呢？3、小结：每天都要刷两次牙，早上起床一次，晚上睡觉前一次。
少喝碳酸饮料，少吃冰冷、生硬的东西。
（四）活动结束。
师：一口好牙，能给我们带来健康的身体、快乐的生活。
让我们都记住这样一个日子——9月20日（世界爱牙日），珍惜并保护好我们的牙齿，因为我们共同的目标是——没有蛀牙。
中班爱护牙齿健康教案【篇2】活动目标：1、让幼儿认识各种各样的糖果。
2、使幼儿知道要保护牙齿、不能吃太多糖。
中班健康关于牙齿教案反思
中班健康关于牙齿教案反思这是中班健康关于牙齿教案反思，是优秀的中班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动教案：保护牙齿教案(附教学反思)活动设计背景我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严重存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。
所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。
针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱护牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。
活动目标1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点：掌握正确的刷牙方法。
活动准备1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。
2、饼干、杯子、镜子、桶（幼儿刷牙吐水时使用）。
的蛋壳各一个。
3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。
及多媒体课件。
4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。
5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。
活动过程一、引出课题，激发幼儿兴趣。
看课件《没有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”二、了解蛀牙形成的原因1、小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗？请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞？”2、请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）4、借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
三、知道保护牙齿的方法牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，“怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?”牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会保护牙齿。
幼儿园中班健康教案《保护牙齿》及教学反思
幼儿园中班健康教案《保护牙齿》及教学反思第1篇：幼儿园中班健康教案《保护牙齿》及教学反思中班健康教案《保护牙齿》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿晓得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法，使幼儿晓得保护牙齿的重要性，通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯，快来看看幼儿园中班健康《保护牙齿》含反思教案吧。
活动设计背景我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出蛀牙问题在幼儿中严重存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了1些。
所以孩子们常常在1起谈论牙齿的话题。
针对这1现状，我设计了本课，让幼儿知道爱惜牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。
活动目标1、使幼儿晓得保护牙齿的重要性。
2、使幼儿晓得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点：掌握正确的刷牙方法。
活动准备1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。
2、饼干、杯子、镜子、桶(幼儿刷牙吐水时使用)。
的蛋壳各1个。
3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。
及多媒体课件。
4、模型1副;幼儿人手1把牙刷，1支牙膏，1只杯子。
5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。
活动进程1、引出课题，激起幼儿兴趣。
看课件《没有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为何会有蛀牙?”2、了解蛀牙构成的缘由1、小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗?请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是甚么样的，有无斑点，有无小洞洞?”2、请小朋友吃饼干，然后漱口，视察干净的水有了甚么变化?(知道人们吃完东西后会有食品残渣留在牙缝里)出示图片3、“我们的嘴里有1种细菌会使这些食品残渣变酸(出示图片)如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢?(出示图片)4、借助”醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁殖而至。
健康《保护牙齿》教案及反思5篇
健康《保护牙齿》教案及反思5篇为了确保课堂教学有序进行，教师需要提前准备一份教案，设计具有情感共鸣的教案可以增强学生的学习体验，以下是网作者精心为您推荐的健康《保护牙齿》教案及反思5篇，供大家参考。
健康《保护牙齿》教案及反思篇1设计意图：中班孩子即将面临换牙，大部分幼儿没有保护牙齿的意识，蛀牙问题在幼儿中严重存在，因此我设计了《保护牙齿》这节健康活动，想通过活动教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯，知道保护牙齿的重要性。
活动目标：1、了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。
2、掌握正确的刷牙方法。
3、喜欢刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。
活动重点：了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。
活动难点：掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
活动准备：食品奥利奥、每人一杯漱口水、盆子，小镜子。
活动过程：一、老师请幼儿吃奥利奥引出活动内容。
1、谈话：认识你们很高兴，老师请你们吃好吃的东西。
2、吃完后让幼儿两两相互观察吃过奥利奥后的牙齿，提问：你们看到了什么？牙齿上有什么？（黑色的饼干渣子）3、谈论：怎样把它去掉？4、如果不漱掉的话会怎样？5、教师总结：如果不把附在牙齿上的东西去掉，时间长了就会形成蛀牙，蛀牙对我们有什么危害呢？看看这段视频你就知道了。
二、观看动画片《帮帮龙出动之保护牙齿》引出问题：1、帮帮龙喜欢吃什么？2、结果它的牙齿怎么啦？3、牙医告诉它怎么做才不会蛀牙？三、了解对牙齿健康的食物启发幼儿根据已有的生活经验，说说吃哪些食物容易使牙齿变黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齿坚固，强壮而又健康。
引导幼儿讨论后知道：糖果、甜饼干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成过多的酸腐蚀牙齿；牛奶、鸡蛋、鱼、虾等食物含钙量高，多吃能强壮牙齿。
小结：要保证牙齿健康，除了多吃强壮牙齿的食物外，重要的是养成饭后漱口，早晚按时刷牙的好习惯。
四、游戏：儿歌“刷牙歌”内容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。
上牙往上刷，下牙往下刷。
幼儿园中班教案《保护牙齿》含反思
幼儿园中班教案《保护牙齿》一、教学目标1.能够正确运用刷牙、漱口、少吃糖等方式保护牙齿；2.能够了解牙齿的重要性和牙齿健康知识；3.能够了解坏牙的危害和预防措施。
二、教学重点与难点重点了解牙齿的重要性和牙齿健康知识。
难点了解如何预防坏牙。
三、教学准备1.PPT或海报；2.黑板、粉笔/白板、马克笔；3.刷牙模型、牙刷、牙膏、杯子等教具。
四、教学过程步骤一：导入（10分钟）1.引入“保护牙齿”的话题，引导学生谈论他们的牙齿和刷牙经验。
2.让学生观察一张海报或者PPT，介绍海报或PPT的内容。
步骤二：讲解（15分钟）1.制作幼儿园中班教案《保护牙齿》的PPT。
2.介绍牙齿的基本知识，如牙齿的生长、换牙、口腔卫生等。
3.介绍保护牙齿的方法，如刷牙、漱口、少吃糖等。
4.介绍预防坏牙的方法，如定期看牙医、控制糖分摄入、勤刷牙等。
步骤三：实践（30分钟）1.准备刷牙模型、牙刷、牙膏、杯子等教具。
2.指导学生正确的刷牙方法，如每侧刷15次、清洁舌苔等。
3.模拟漱口，并指导学生如何漱口。
4.通过做游戏的形式，让学生知道哪些食物可以保护牙齿，哪些食物会损伤牙齿。
步骤四：总结（5分钟）1.归纳保护牙齿的方法，让学生回忆学习到的知识。
2.引导学生思考为什么需要保护牙齿，会出现什么问题，如何预防等。
五、教学反思本次教学主要是通过理论课和实践课相结合的方法，让学生了解保护牙齿的方法和知识，切实提高他们的卫生意识和健康水平。
在实践环节中，我们成功地将理论知识与实际操作相结合，让学生在实践中学习、掌握知识，提高了他们的学习积极性和参与度。
在下一次教学中，我将进一步完善教学设计，提高教学效果，让学生更好的掌握保护牙齿的方法和知识。
中班健康《牙齿》教案6篇
中班健康《牙齿》教案6篇教案的周密设计是教师顺利开展教学活动的基础和前提，一个好的教案可以帮助教师更好地实现教育目标和愿景，以下是本店铺精心为您推荐的中班健康《牙齿》教案6篇，供大家参考。
中班健康《牙齿》教案篇1活动目标：1.知道饭后要漱口，早晚要刷牙，培养良好的生活卫生习惯。
2.懂得保护牙齿的重要性。
3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4.积极的参与活动，胆的说出自己的想法。
活动重点难点：活动重点：知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。
活动难点：能和同伴主动交流、按规则分享。
活动准备：保护牙齿的儿歌、视频;小组讨论后发言者用的标志牌。
活动过程：一、引出主题1.引导话：放了一个五一长假，小朋友在家里是不是吃了好多好吃的东西啊？2.小朋友们吃得真丰富，说得老师都很想吃了，那小朋友吃东西的时候用什么咬呀？3.小朋友吃完东西都有漱口的好习惯吗？4.有吃完东西就刷牙漱口的好习惯的小朋友要继续保持下去，没有的小朋友请你们从今天开始就要改正这个坏毛病。
5.现在老师请小朋友看看旁边的小朋友的牙齿，看看他们的牙齿是怎样的呢？(请个别幼儿回答)二、让幼儿想想牙齿为什么会生病？1.小朋友的爸爸妈妈或者小朋友都去看过牙医，小朋友知道我们为什么要去看牙医吗？(因为牙齿生病了)为什么我们的牙齿会生病呢？(吃糖太多。
)幼儿回答完，教师概括。
2.小朋友吃完东西如果不及时刷牙漱口，就会有食物躲在牙逢里，经过很长很长的时间，牙齿就会烂成一个洞，就会生成小虫虫，所以牙齿就会疼了。
小朋友说说看牙齿疼了是什么样的感觉呀？三、让幼儿懂得牙齿是我们身体中很重要的部分。
1.小朋友们说说看，如果我们的牙齿生病了，烂了，我们还咬得动好吃的东西吗？如果我们吃不了东西就会怎样呀？(请幼儿个别回答)2.那小朋友说说牙齿对对我们来说重要不重要？(重要)既然牙齿对我们那么重要，我们应不应该保护好它们呀？小朋想一想怎样保护牙齿，牙齿才不会容易生病呢？3.所以每次小朋友吃完东西就要及时漱口刷牙，少吃糖，我们的牙齿才会少生病。
中班《保护牙齿》健康教案与反思
中班《保护牙齿》健康教案与反思一、教学内容本节课选自中班健康教育教材第四章《生活习惯》第三节《保护牙齿》。
详细内容主要包括：牙齿的结构，牙齿健康的重要性，如何正确刷牙，以及保护牙齿的方法。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构，认识到保护牙齿的重要性。
2. 让学生掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：正确刷牙的方法。
教学重点：牙齿的结构，保护牙齿的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型，牙刷，牙膏，图片，PPT。
学具：每人一把牙刷，一份刷牙记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示牙齿模型，让学生观察自己的牙齿，引导学生关注牙齿。
2. 讲解牙齿结构（5分钟）利用PPT和牙齿模型，讲解牙齿的结构，让学生了解牙齿的组成部分。
3. 讲解保护牙齿的重要性（5分钟）通过图片和实例，让学生认识到保护牙齿的重要性，从而激发学生保护牙齿的欲望。
4. 学习正确的刷牙方法（5分钟）演示正确的刷牙方法，并让学生跟随示范练习，确保每个学生都能掌握正确的刷牙方法。
5. 刷牙实践（5分钟）学生使用自己的牙刷，按照正确的方法刷牙，教师巡回指导。
6. 随堂练习（5分钟）发放刷牙记录表，让学生记录每天刷牙的情况，并在课堂上分享。
六、板书设计1. 牙齿的结构2. 保护牙齿的重要性3. 正确刷牙的方法七、作业设计1. 作业题目：每天记录刷牙情况，连续记录一周。
答案：学生需提交一份连续一周的刷牙记录表。
2. 拓展题目：了解家人和朋友的刷牙习惯，与他们分享正确的刷牙方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习等多种教学手段，使学生掌握了正确的刷牙方法，认识到保护牙齿的重要性。
2. 拓展延伸：在课后，鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，提高全家人的口腔健康意识。
同时，关注学生的刷牙习惯，定期进行问卷调查，了解学生的生活习惯，为今后的健康教育提供依据。
中班《保护牙齿》教案6篇
中班《保护牙齿》教案6篇中班《保护牙齿》教案1设计思路：幼儿对牙齿已有了初步的了解，根据我园夜托班老师及家长的反映，大多数孩子不喜欢刷牙，即使刷也很随意。
缺乏保护牙齿的意识，不能很好的掌握刷牙的正确方法，我想通过此次活动让幼儿知道保护牙齿的重要性，以及掌握正确的刷牙方法目标：1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性2、教幼儿学习掌握正确刷牙的方法，养成早晚刷牙的好习惯。
经验准备：听过故事〈小熊拔牙〉，根据已有生活经验大胆、合理的进行讲述。
材料准备：1、小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊。
2．牙齿模型、牙膏、杯子、镜子、每人各一个，牙刷每人两把。
3．老师：抹上黑芝麻糊的牙齿模型两个，牙刷两把、牙膏和水杯各一个。
4．录音机、磁带、音乐〈刷牙歌〉过程：一．老师：“你们听过“小熊拔牙”的故事吗？今天老师为你们请来了可爱的小熊。
（小熊出场，和幼儿打招呼并坐在幼儿中间。
二．引导幼儿讨论，不保护牙齿的害处。
1．提问：小朋友你们知道小熊的牙齿为什么被拔掉？不保护牙齿有哪些坏处？2．幼儿自由讨论交流大胆表达自己的见解。
3．请小朋友用小镜子照一照自己的牙齿，看看自己是不是也有坏牙齿，是什么样子的？（如果没有坏牙齿，谈谈是怎样保护的）4．老师对幼儿的见解给予肯定并小结。
三．1．小熊说：我现在知道要保护自己的牙齿，不乱吃零食，每天早上、睡前坚持刷牙，牙齿就会很健康，可是我不会刷牙怎麽办？请小朋友快来帮帮我。
2．老师和小熊一起走到幼儿中间参加讨论：正确刷牙的方法。
提问：（1）刷牙时先要做什麽？（2）牙膏应挤多少？（3）你凭实施增杨刷牙的？（幼儿有可能会出现横着刷，也可能出现竖着刷，老师引导幼儿做一个小试验）（4）老师做实验：咱两个牙齿模型上分别粘满黑芝麻糊，在分别用横刷和竖刷的方法刷牙，请小朋友得出结论那种方法最好。
（5）刷牙时还要注意哪些问题？刷牙会牙刷应该怎样摆放？3.老师总结并和幼儿一起利用牙齿模型练习正确的刷牙方法。
四.幼儿听着《刷牙歌》自己练习刷牙，教师巡回指导刷牙方法。
中班健康《保护牙齿》教案5篇
中班健康《保护牙齿》教案5篇中班健康《爱护牙齿》教案1［活动目标］1、知道换牙是一种正常的生理现象，不用可怕。
2、能围绕换牙话题进行争论，并大胆、清晰的表达自己的见解。
3、了解换牙时应留意的卫生，并学会爱护新长出的牙齿。
4、初步了解健康的小常识。
5、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。
［活动预备］1、活动前了解本班幼儿换牙的状况，部分幼儿已开头换牙。
2、乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。
3、事先与卫生老师联系好。
［活动流程］故事导入、回忆阅历→阅历沟通→动手绘画，表达表现→阅历提升［活动过程］一、回忆阅历：通过讲故事，引起爱好。
贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开头长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。
恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。
恒牙掉了就不会再长出新牙。
乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。
二、阅历沟通：结合自身阅历，把握换牙的卫生学问。
1．请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小伴侣，分别让大家看看。
你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？2．提问：1）假如你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？2）有的小伴侣喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？3）有些小伴侣，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？有些小伴侣的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？4）你们还有什么换牙的问题要问吗？小结：原来我们在换牙时用不着可怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时消失的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。
三、绘画：如何爱护新牙。
1．当我们换牙齿的时候，应当怎样爱护新牙齿呢？2．沟通幼儿的护齿方法。
四、阅历提升：1、说说除了这些方法，还有其它爱护牙齿的方法吗？2、请卫生老师小结。
中班健康教案保护牙齿活动反思8篇
中班健康教案保护牙齿活动反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!中班健康教案保护牙齿活动反思8篇个性化教育需要我们在教案编写过程中充分考虑学生的学习能力和学习需求，我们不能忽视实际的教学进度和学生的学习水平来设计教案，下面是本店铺为您分享的中班健康教案保护牙齿活动反思8篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班保护牙齿教案5篇
幼儿园中班保护牙齿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班健康活动教案：保护牙齿教案(附教学反思)
经过此教课活动，目的是为学生供给正确的牙齿修整方法。
3，孩子去卫生间，认真刷牙。
教课反省
经过叙述保护牙齿的教育活动，我感觉我班上的孩子对如何保护牙齿特别感兴趣。在组织活动的过程中，我试试利用各样种类的师生互动来促使少儿的成长。当孩子们观看课件《没有牙的大老虎》时，向他们提出一些问题。老虎的牙齿哪里去了？“为何故事中的虎王会蛀牙？“让孩子们思虑，蛀牙是如何形成的？而后，经过吃饼干，让孩子们一个个看它们，闻到并触摸醋中的蛋壳，让孩子们知道进食后牙齿中会残留食品残渣，牙齿就像鸡蛋被浸泡了同样在醋里很长一段时间。外壳会变软变黑，而且牙齿会掉落很长时间。这时，师生互动达到了一个小热潮，进而提升了孩子保护牙齿的意识。
沉醉在快乐和快乐的氛围中。同时，我还学习了如何保护牙齿并掌握正
确的刷牙方法。
活动不足：1.我的肢体语言不丰富。2，孩子更有动力，教室很活
跃，孩子的纪律有点杂乱。3，课件保护牙齿的声音有点小，使一些孩
子听不清楚，如使用多媒体成效会更好。
1.蛋壳浸入醋中而不浸入醋中。
2，饼干，杯子，镜子，桶（少儿刷牙和吐水时使用）。每个蛋壳一
个。
3，故事《没有牙的大老虎》，一些护齿图片。和多媒体课件。
4，模型；一个孩子的手，用牙刷，牙膏，杯子。
5，音乐《漱口歌》《刷牙歌》。
活动程序
第一，指引问题并激发幼儿的兴趣。
看课件《没有牙的大老虎》，思虑：“老虎的牙齿哪里去了？“为
什么故事中的虎王会蛀牙？“
二，认识蛀牙的原由
1.假如孩子不注意保护牙齿，牙齿会长大，孩子会蛀牙吗？请孩子
张开嘴，照镜子。有什么样的牙齿，有黑斑，有小孔吗？“
2，请孩子们吃饼干，而后漱口，察看清水有什么变化？（知道人
幼儿园中班健康教案《保护牙齿》含反思
幼儿园中班健康教案《保护牙齿》含反思一、教学目标：1.认得牙齿的结构和功能；2.学习正确刷牙的方法和技巧；3.了解口腔卫生的紧要性和保护牙齿的方法；4.培育幼儿良好的口腔卫生习惯。
二、教学准备：1.挂图、照片、牙刷等教学器材；2.牛奶、水果等食物。
三、教学过程：（一）导入1.播放《小苹果》歌曲，引导幼儿跟着音乐活动身体，加添氧气，为下一步的活动做好准备。
（二）讲解牙齿的结构和功能1.老师用挂图或照片向幼儿呈现牙齿的结构和功能，介绍牙齿的种类和作用。
2.利用素描画板让幼儿画出牙齿的种类和形状，并进行讲解和提问，加深幼儿对牙齿的认得和了解。
（三）学习正确刷牙的方法和技巧1.老师利用幻灯片或视频教学，法分为水平刷法和垂直刷法，并简要介绍圆弧刷法。
2.让幼儿拿起牙刷，动手操作，引导幼儿如何正确的刷牙，以及牙刷应当如何清洗。
（四）了解口腔卫生紧要性和保护牙齿的方法1.老师利用图片呈现口腔卫生的紧要性，结合图案加以解释。
2.老师简要介绍牙菌斑的危害，以及欢迎幼儿谈论个人口腔健康情形。
3.幼儿依据讲解内容和个人体验，创作有关口腔卫生和保护牙齿的绘画作品。
（五）培育良好口腔卫生习惯1.老师向幼儿介绍常见牙病和其防备的相关学问，如蛀牙、龋齿、牙周炎等。
2.老师利用幻灯片，向幼儿呈现饮食中应慎重选择的酸类食物，禁止吃糖果，营养均衡。
3.老师要求幼儿养成每天早晚刷牙的良好习惯，帮忙幼儿摆脱口腔问题。
四、教学反思：在教学中,由于没有注意到宣扬和呈现的紧要性,导致同学接受和理解本学习内容存在障碍。
同时,在教学的过程中缺乏针对性的讲解和效果检测，也使本次中班健康教案的教学效果遭到了肯定程度的损失。
总之，教学过程较为困难，需要在以后的教学工作中进行反思和实践。
2024年中班《保护牙齿》健康精彩教案与反思
2024年中班《保护牙齿》健康精彩教案与反思一、教学目标1.了解牙齿的基本结构，认识保护牙齿的重要性。
3.培养幼儿自我保护意识，提高生活自理能力。
二、教学重难点重点：认识牙齿的结构，学会正确的刷牙方法。
难点：培养幼儿自觉保护牙齿的好习惯。
三、教学准备1.PPT课件：牙齿的结构、正确的刷牙方法。
2.牙刷、牙膏、牙齿模型等教具。
3.视频资料：保护牙齿的相关动画片。
四、教学过程（一）导入1.引导幼儿观察自己的牙齿，讨论牙齿的形状、颜色等。
2.邀请幼儿分享自己的刷牙经历，引发话题。
（二）基本环节1.认识牙齿的结构（1）出示牙齿模型，引导幼儿观察并说出牙齿的组成部分。
（2）讲解牙齿的结构，如牙冠、牙颈、牙根等。
（3）通过PPT课件展示牙齿的生长过程，让幼儿了解乳牙和恒牙的区别。
2.学习正确的刷牙方法（1）播放视频资料，让幼儿观看正确的刷牙方法。
（2）讲解刷牙的步骤，如先刷上下牙，再刷左右牙，刷咀嚼面。
（3）邀请幼儿上台示范刷牙，纠正错误动作。
3.游戏环节（1）组织幼儿进行“刷牙比赛”，比一比谁刷得最干净。
（2）设置障碍，如将牙膏放在高处，让幼儿尝试用不同方法刷牙。
（三）巩固环节2.邀请幼儿分享自己的刷牙心得，互相学习。
（四）反思环节1.教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，反思自己在刷牙过程中可能存在的问题。
2.鼓励幼儿提出改进措施，如每天按时刷牙、使用含氟牙膏等。
五、教学反思1.本节课通过牙齿模型、视频资料等多种形式，使幼儿对牙齿的结构有了更直观的认识。
2.在学习正确的刷牙方法时，通过示范、比赛等形式，提高了幼儿的参与度，增强了实践操作能力。
4.在反思环节，教师引导幼儿主动发现问题，提出改进措施，提高了幼儿的自律能力。
5.不足之处：部分幼儿在刷牙比赛中过于兴奋，导致课堂纪律有些混乱。
今后教学中，需加强对课堂纪律的管理，确保教学活动有序进行。
六、教学延伸2.课后活动：组织幼儿参观口腔医院，了解口腔保健知识，增强自我保护意识。
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中班健康活动教案：保护牙齿教案(附教学反思)
中班健康活动保护牙齿教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使幼儿懂得保护牙齿的重要性，使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看保护牙齿教案吧。
活动设计背景
我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严重存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。
所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。
针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱护牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。
活动目标
1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点：掌握正确的刷牙方法。
活动准备
1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。
2、饼干、杯子、镜子、桶（幼儿刷牙吐水时使用）。
的蛋壳各一个。
3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。
及多媒体课件。
4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。
5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。
活动过程
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
看课件《没有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”
二、了解蛀牙形成的原因
1、小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗？请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞？”
2、请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片
3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）
4、借助”醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
三、知道保护牙齿的方法
牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，“怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?”
牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会保护牙齿。
牙齿的成长不但需要营养、平时不挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类，
1、养成饭后漱口的好习惯（漱口水会把食物的残渣清理掉）
教师教幼儿学习漱口的步骤和方法。
听音乐，引导他们做相应的动作。
歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰起头，闭上嘴，咕嘟咕嘟吐出水
2、早晚使用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的细菌和牙垢，复早期小蛀斑。
）
3、少吃甜食和含糖的饮料。
（注意少吃甜的东西，如糖果，饼干等，因为甜食和含糖的饮料含蔗糖，加上空气中的细菌就会产生蛀虫，蛀虫蛀掉牙齿后，遇到冷热酸甜就会酸痛）
4、还要定期进行口腔检查（早发现问题就能早治疗）
四、掌握正确的刷牙方法
1、老师利用模型，边示范，边讲解。
老师示范讲解正确的刷牙方法。
上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。
刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
2、幼儿徒手演习刷牙的方法（在音乐《刷牙歌》的伴随下）
通过这一教学活动,旨在让学生掌握刷牙的正确方法
3、幼儿到盥洗室，认真正确的刷牙。
教学反思
通过讲述保护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。
在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”引导幼儿思考，蛀牙是怎样形成的呢？再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动达到一个小高潮，从而提高幼儿保护牙齿的意识。
幼儿了解蛀牙形成的原因后，启发幼儿讨论如何预防蛀牙？怎样保护牙齿？通过保护牙齿的课件，使幼儿形像的观察了解到了牙齿的作用，掌握了正确的刷牙方法，特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲述，好像他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了一定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参与的积极性很高，孩子都浸在了欢乐愉快的氛围之中。
同时也在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。
活动的不足之处：1、我的肢体语言不丰富。
2、幼儿积极性较高，课堂活跃，幼儿纪律有点乱。
3、课件保护牙齿得声音有点小，使有的幼儿听得不太清楚，如用多媒体效果会更好。