一年级下册数学第四单元《读数、写数》练习题
2020年部编人教版数学一年级下册4.1.2 读数、写数 课时练习题(含答案)
4.12 读数、写数
一、看珠子填一填。
（）个十（）个十
（）个一（）个一
读作：________。
读作：________。
写作：________。
写作：________。
（）个百（）个十
（）个一
读作：________。
读作：________。
写作：________。
写作：________。
二、看数画珠子。
三、读出下面横线上的数。
1.藏羚羊被称为“可可西里的骄傲”，是我国特有物种。
成年雌性藏羚羊身高约75厘米，体重为25～30千克。
75读作：
25读作：
30读作：
2.生长在印度洋塞舌尔群岛上的复椰子树属棕榈复椰子属，它的
50读作：
15读作：
四、写出下面横线上的数。
六十写作：
七十二写作：
五十三写作：（2）20 40
2.猴面包树，当地居民又称它为“大胖子树”。
树干的高度一般
二十写作：
四十写作：
答案：
一、1 3 一十三 13 4 0 四十 40 1 一百 100 4 6 四十六 46
二、略
三、（1）七十五二十五三十（2）五十十五
四、（1）60 72 53 （2）20 40。
人教版数学一年级下册读数、写数练习题
人教版数学一年级下册读数、写数练习题
一、计算
7+5= 12-8= 6+8= 17-8=
13-5= 9+4= 19-9= 14-5=
16-8= 11-9= 15-7= 5+8=
二、画线计算
4+3+8= 13+4-9= 17-5-8= 12-7+6=
三、填一填
1、从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是( )位。
2、一个两位数，十位上是7，个位上是2，这个数写作( )，读作( )。
3、80前面的数是( )，后面的数是( )。
4、22十位上的“2”比个位上的“2”多( )。
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小学一年级下第三单元综合训练题
小学一年级下册数学第四单元试卷。
一年级数学读数写数练习题
一年级数学读数写数练习题1. 在下面的方框中，写出以下数字的读数和写数形式。
a) 32b) 57c) 89d) 142. 在下面的空格中，写出以下数字的读数和写数形式。
a) 46：____________________________________b) 25：____________________________________c) 73：____________________________________d) 98：____________________________________3. 把以下数字改写成阿拉伯数字。
a) 五十二：_____b) 六十九：_____c) 四十：_____d) 二十七：_____4. 把以下阿拉伯数字改写成汉字。
a) 63：_______b) 41：_______c) 77：_______d) 85：_______5. 根据下面的描述，写出对应的数字。
a) 十个苹果扔掉了三个苹果，还剩下_____个苹果。
b) 有八个小朋友在操场上玩，其中有_____个小朋友在滑滑梯上。
c) 在礼品店里，有四十五个玩具，其中有_____个玩具是小汽车。
d) 一打鸟蛋里有十二个蛋，其中有_____个蛋破了。
6. 根据下面的算式，写出对应的计算结果。
a) 25 + 17 = ____b) 36 - 14 = ____c) 18 + 13 = ____d) 42 - 29 = ____7. 根据下面的图表，回答问题。
[请你自行插入一个图表]a) 一共有多少个球？b) 蓝色球的数量是绿色球的几倍？c) 红色球和黄色球的总数是多少？8. 下面是一些简单的问题，请你自己思考答案。
a) 两个小时等于多少分钟？b) 假如你从1数到100，你会数出多少个数字？c) 一块蛋糕分成四份，每份是几分之一？d) 如果我有7个糖果，我吃掉了2个，还剩下几个？以上是一年级数学读数写数练习题，希望能够帮助你巩固对数字的读数和写数形式的掌握。
一年级下册数学读数、写数练习题：人教版
一年级下册数学读数、写数练习题：人教版
一、填空。
1、327085是( )位数，最高位是( )位，“2”在( )位上，表示( )，
“7”在( )位上，表示( )。
2、从个位起，第五位是( )位，第八位是( )位。
3、和万位相邻的两个计数单位是( )和( )。
4、10个( )是十万，一百万是10个( )，一千万里有( )个百万。
5、最大的六位数是( )，最小的五位数是( )。
6、50900300是由5个( )、9个( )、3个( )组成。
7、一个数百万位和百位都是5，其余各位上都是0，这个数是( )。
二、写出下面各数。
1、二千四百五十万写作：
2、八十万零八十写作：
3、五千零四十万零九百三十写作：
4、十三亿零四百一十万零六写作：
三、读出下面各数。
34832789 读作：
1057905504 读作：
50670600230 读作：
840000255450 读作：
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一年级下册数学课后训练题：两位数加、减两位数 2016年一年级下册数学检测题：两位数加减整十数、一位数的口算。
读数.写数 (5)
二、选择
1. 读数和写数都从（ C ）位开始
A.个 B. 百 C. 高
2. 与46个位相同的数是（ B ）。
A.49 B. 86 C. 60
三、辨一辨 1.从左边起，第一位是个位，第二位是十位，
第三位是百位。（×） 2.74个位上的数是4，十位上的数是7。（ √ ） 3.25读作二五。（×）
四、
一年级数学下册第四单元
执教：实验高级中学附属小学黄少娜
十位 个位
写作 1 1 读作 十一
十位 个位
写作 2 0 读作 二十
1. （10）个一是十，（10）个十 是一百；
2. 20里面有（ 2 ）个十；
3. 15里面有（ 1 ）个十和5个（ 一 ）； 4. 由1个十和7个一组成的数是（17）； 5. 14是一个（两 ）位数，十位上是（ 1 ）， 个位上是（4 ）。
65 55 75 95 85
70 60 90 8写数的方法： 从右边起
读数和写数，都从高 第一位是 个 位， 位起。哪一个数位上 一个计数单位也没有， 第二位是 十 位，
就写0占位。
第三位是 百 位。
课堂作业:
第39页练习八，第6题。
1 每种颜色的纽扣各有多少粒?
10粒
有四十粒
有二十七粒
有三十三粒
有四十粒
十位 个位
写作 4 0
读作 四十
有二十七粒
十位 个位
写作 2 7
读作 二十七
两个“3”的意思一样吗？
有三十三粒
表示3个十
表示3个一
十位 个位
写作 3 3
读作 三十三
三种颜色的纽扣一共 多少粒？
共一百粒
一、写出计数器上的数并读出来。 写作 5 0 写作 7 6 写作 1 0 0
一年级读数写数专项训练题
一年级读数写数专项训练题一年级读数写数专项训练题指的是针对小学一年级学生的读数和写数能力进行训练的练习题目。
这些题目通常包括数字的读法、写法、大小比较、加减法等方面的练习，旨在帮助学生掌握基本的数学技能，为进一步学习数学打下基础。
以下是一些一年级读数写数专项训练题的示例：示例1：写出下列数字的中文大写形式。
1.一写作：一2.二写作：二3.三写作：三4.四写作：四5.五写作：五6.六写作：六7.七写作：七8.八写作：八9.九写作：九10.十写作：十示例2：读出下列数字。
1.一读作：一（yī）2.二读作：二（èr）3.三读作：三（sān）4.四读作：四（sì）5.五读作：五（wǔ）6.六读作：六（liù）7.七读作：七（qī）8.八读作：八（bā）9.九读作：九（jiǔ）10.十读作：十（shí）示例3：简单的加减法。
1.一加一等于多少？答案：二2.二加二等于多少？答案：四3.三加三等于多少？答案：六4.四加四等于多少？答案：八5.五加五等于多少？答案：十6.六加六等于多少？答案：十二7.七加七等于多少？答案：十四8.八加八等于多少？答案：十六9.九加九等于多少？答案：十八10.十加十等于多少？答案：二十总结：一年级读数写数专项训练题指的是针对小学一年级学生的读数和写数能力进行训练的练习题目。
这些题目包括数字的读法、写法、大小比较、加减法等方面的练习，旨在帮助学生掌握基本的数学技能。
通过完成这些训练题，学生可以加强对数字的认知和理解，为日后的数学学习打下坚实的基础。
人教版小学一年级下册数学习题课件-第4章 第3课时 读数 写数
三、我会数( 找规律填空 )。 1. 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
2. 66 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88
四、我会连。
五、我会判( 正确的画“√”,错误的画“×” )。 1.从左边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。( × ) 2.一个数十位上是6,个位上是2,这个数是62。( √ ) 3.88中的两个“8”表示的意义一样。( × ) 4.78读作七八。( × ) 5.读数和写数,都从高位起。( √ )
六、我会分类。 63 33 52 53 22 13 58 56 43 57
个位上是3的数
十位上是5的数
七、我会猜。 卡片上的数的个位和十位上的数合起来是8,猜猜卡片上的数可能 是多少? 17,26,35,44,53,62,71,80
第3课时 读数 写数
一、我会做。 1.2Fra bibliotek圈出与左边的数同样多的苹果。
二、我会写( 先写出下面的数,再依次写出它后面的6个数 )。 1.三十八:38 39 40 41 42 43 44。 2.五十六:56 57 58 59 60 61 62。 3.八十九:89 90 91 92 93 94 95。
小学数学一年级下册数学对数字的读写练习
小学数学一年级下册数学对数字的读写练习今天小编给大家讲讲小学数学一年级下册数学对数字的读写练习，希望可以帮助到大家，读数、写数一、读出下列各数。
24读作：( )15读作：( )79读作：( )50读作：( )48读作：( )100读作：( )二、写出下列各数。
七十四写作：( )三十九写作：( )八十写作：( )十三写作：( )九十二写作：( )一百写作：( )1、28是由( )个十和( )个一组成的，2、50里面有( )个十，( )个一。
3、29是( )位数，十位上是( )，表示( )个( )，个位上是( )，表示( )个( )。
4、从78到81中间有( )个数。
5、55中左边的5在( )位上，表示( )个( )，右边的5在( )位上，表示( )个( )6、计数器从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是 ( )位。
7、( )个一是10，10里面有( )个十。
8、( )个一是100,100里面有( )个十。
9、三十里面有( )个十10、七十二里面有( )个十和( )个一11、( )个十和( )个一合起来是4612、( )个十和( )个一合起来是2813、九十二是由( )个十和( )个一组成的。
14、五十八是由( )个一和( )个十组成的。
15、8个一和6个十合起来是( )应用题练习集锦1、同学们要做10个灯笼,已做好8个，还要做多少个?2、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只?3、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上有飞机多少架?小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆?5、学校原有5瓶胶水，又买回9瓶，现在有多少瓶?6、小强家有10个苹果，吃了7个，还有多少个?汽车总站有13辆汽车，开走了3辆，还有几辆?8、小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸? 马场上有9匹马，又来了5匹，现在马场上有多少匹?商店有15把扇，卖去5把，现在有多少把?11、学校有兰花和菊花共15盆，兰花有6盆，菊花有几盆?12、小青两次画了17个，第一次画了9个，第二次画了多少个?13、小红家有苹果和梨子共13个，苹果有4个，梨子有多少个?14、学校要把12箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱?15、家有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵?16、一条马路两旁各种上48棵树，一共种树多少棵?17、从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车?18、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车?19、学校体育室有6个足球，又买来20个，现在有多少个?20、学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了9张，一天修了多少张椅?21、明明上午算了12道数学题，下午算了8道，上午比下午多算多少道题?22、图书室里有20个女同学，有10个男同学，男同学比女同学少多少个?23、动物园里有大猴20只，有小猴30只，小猴比大猴多多少只?24、学校有10个足球，16个篮球，足球比篮球少多少个?25、花园里有兰花40盆，菊花60盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多?26、妈妈买红扣子18个，白扣子10个，黑扣子8个。
一年级下册数学100以内数的认识读数写数专项练习
100以内数的认识读数写数专项练习一、看图写数。
二、看珠写数，再比较大小。
二、看珠写数，再比较大小。
三、看图写数、读数。
写作（）写作（）写作（）写作（）读作（）读作（）读作（）读作（）
四、看图写数或画珠。
85
五、根据给出的数字，在计数器上画出相应的珠子。
六、摆一摆、画一画、填一填。
1、用3颗珠子能摆出哪些数？在下面的计数器上画出来。
2、用10颗珠子能摆出哪些数？在下面的计数器上画出来。
3.用4颗珠子能摆出哪些数？先画一画，再填一填，
4、用5颗珠子能摆出哪些数？在下面的计数器上画出来。
50
5.用6颗珠子能摆出哪些数？先画一画，再填一填.
七、画一画、写一写。
1、个位上画2个●，十位上画5个●
2、个位上和十位上都画了3个●
3、用4颗●摆出不同的数。
4.一个两位数十位上的数字和个位上的数字的和是6，这样
的数是多少，先用●画一画。
十位个位组成的数十位
个位
组成的数
十位个位十位个位十位个位十位个位十位个位
十位个位十位个位十位个位
十位个位十位个位十位个位十位个位。
小学数学读数写数口诀及练习
一、读数写数歌读数写数并不难，只要规律记心间。
从低到高先分级，找准标志画点记。
每级开头中间“零”，切记只读一个“零”。
每级末位“零”不读，小数按照顺序读。
写数从高到低排，小数部分顺次来。
哪个数位没单位，就用“零”儿来占位。
二、练习2读数184020：（）1567009：（）6302050：（）50060003：（）2060800：（）4302000：（）1234 （） 5032（） 5263（）10000（）7895（） 7902（）1000（）3002（）3560（）4600（）1230（）1500（）3210（）6305（） 5230（）6035（）2000（） 6307（）7802（）6302（） 9002（）4025（）6604（）写数八万九千二百三十：（）五百零三万四千：（）二十五万零七百：（）一百万零五十：（）四千三百零二万三千五百：（）六万八千零一：（）六千零二十（）九千零一（）三千五百（）四千（）九百九十九（）三百四十五（）八百七十（）一百零六（）三千五百四十六（）七千零六十（）八百二十（）四千八百三十（）五千零五（）一百零一（）一千三百五十六（）用0，0，0，9，8，7，6这七个数字按要求组成七位数。
1、读三个0：（）2、读一个0：（）3、读两个0：（）4、所有的0都不读：（）填空1、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。
读数和写数都从（）位起。
2、五十六写作（），里面有（）个十和（）个一。
3、69读作（），里面有（）个十和（）个一。
4、一百写作（），里面有（）个十或是（）个一。
5、高位是5,低位是9,这个数是（）.个位是8,十位是6，这个数是（）。
6、4个一和9个十是（）。
10个十是（）。
7、29是（）位数，9在（）位表示（）个一，2在（）位表示（）个十。
8、最小的一位数是（），最大的一位数是（），最小的两位数是（），最大的两位数是（）。
9、48后面的5个数（）（）（）（）（）。
一年级数学下册《第四单元》测试试卷及答案
北师大版小学一年级数学下册《第四单元》测试试卷及答案一、我会填。
(24分)1.是长方形,是正方形,是圆,是三角形。
2. 长方形有()条边,正方形有()条边,三角形有()条边。
3. 用()根相同的小棒可以摆一个正方形;用()根小棒可以摆一个三角形。
4. 硬币是()形的;红领巾是()形的;课桌面是()形的。
二、我会判。
(对的在括号里画“√”,错的画“✕”)(12分)1. 两个同样大小的三角形一定能拼成一个长方形。
()2. 长方形对折后可能是两个正方形。
()3. 乒乓球是圆形的。
()4. 长方形的四条边长度都不相同。
()三、数一数,填一填。
(32分)这辆小火车里有()个▭,()个□,()个△,()个○。
四、我会连。
(12分)五、缺了多少块砖?(6分)六、我会选。
(将正确答案的序号填在括号里)(6分)1. 像这样先折后剪,会得到一个()。
①正方形②长方形③圆2. 小男孩正在用手中的长方体和笔画图,那么最多可以画出()个不同的长方形。
①6②4③3七、我会数。
(8分)参考答案一、1. ⑥⑦;④⑤;⑨;②⑩2. 四四三3. 434. 圆三角长方二、1. ✕2. √3. ✕4. ✕三、1. 023 22. 11173. 529 54. 565 6四、五、2+2+2+2=88六、1. ③2. ③七、10 5北师大版小学一年级数学下册期末考试试卷及答案一、填空．（每空1分，共36分）2．和99相邻的两个数是和．3．一个数的个位上是6，十位上是7，这个数是．4．一个加数是20，另一个加数是60，和是．5．最大的两位数是，最大的一位数是，它们相差．6．在62、15、28、71、39、92中，最小的数是，最大的数是．7．比89大1的数是；40比小1．8．写出3个十位上是5的两位数：、、．9．把39、75、60、100、59、96按照从小到大的顺序排列：．10．文文看一本书，前3天看了49页，第4天应从第页开始看．11．按规律写数．33、40、47、、、．100、98、96、、、．12．在〇里填上“＞”“＜”或“＝”．13．今年小明和哥哥的年龄加起来正好是18岁，再过5年，他们的年龄加起来是岁．14．有一堆苹果，如果五个五个地数，正好要数6次；如果十个十个地数，正好要数次．二、选择．（每题1分，共7分）15．花园里有48盆黄花，白花比黄花少一些，白花可能有（）盆．A．50B．49C．45D．1216．和58相邻的两个数是（）A．57和59B．56和57C．59和6017．下面各数中，十位上的数字比个位上的数字大1的数是（）A．98B．67C．75D．8918．下面第（）幅图是从上面看到的小汽车的图形．19．算式（）的得数是七十多．A．64+4B．64+6C．64+820．下面的图（）是由七巧板拼成的．21．我们班男生有26人，女生有25人，每人吃一块面包，选（）号面包合适．三、他们的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”．（每题1分，共5分）22．“44”这个数中的两个“4”都表示4个十．（判断对错）23．读数和写数都从高位起．．（判断对错）24．用4个小的正方形一定可以拼成1个大的正方形．（判断对错）25．数学书封面的形状是长方形．（判断对错）26．有50名学生和6位老师，每人1盒牛奶，55盒牛奶就够了．（判断对错）四、计算．（共18分）五、操作．（共11分）29．在点子图上用三角形、长方形、正方形、圆设计一个图案．我设计的是30．数一数，填一填．31．右面的图形分别是谁看到的？连一连．六、解决问题．（共23分）35．为了迎接“六一”儿童节，实验小学开展了一次做花比赛．比赛中，小红做了18朵，丁丁做了20朵，亮亮做的比丁丁少4朵．根据以上内容，完成下面的题目．（1）算一算，填一填．（2）小红和亮亮一共做了多少朵？（3）做的最多的比做的最少的多多少朵？参考答案一、填空．（每空1分，共36分）1．【分析】（1）1捆是10，4捆即4个十，然后与1个一合起来，即：40+1＝41；（2）根据计数器可知：个位上是2，十位上是5，根据整数的组成，即52是由5个十和2个一组成；由此解答即可．【解答】解：52里面有5个十和2个一．故答案为：4，1，41；52，5，2．【点评】本题是考查整数的写法，正确写数的关键是记住数位顺序表．2．【分析】根据相邻的两个整数相差1，据此解答即可．【解答】解：和99相邻的两个数是98和100．故答案为：98，100．【点评】解答此题应明确：相邻的两个整数相差1．3．【分析】根据整数的数位顺序表就可以解答．【解答】解：十位上是7就在十位上写7，个位上是6就在个位上写6，所以这个数是76；故答案为：76．【点评】本题利用整数的数位顺序表写数．4．【分析】根据整数加法中各部分的关系：加数+加数＝和，把数代入计算即可．【解答】解：20+60＝80答：和是80．故答案为：80．【点评】本题主要考查整数加法的应用，关键利用整数加法算式中各部分的关系计算．5．【分析】最大的两位数是99，最大的一位数是9，用99减9求出差即可．【解答】解：最大的两位数是99，最大的一位数是9，99﹣9＝90答：最大的两位数是99，最大的一位数是9，它们相差90．故答案为：99；9；90．【点评】解决本题关键是找出最大的两位数和最大的一位数，然后求出差即可．6．【分析】整数比较大小的方法：比较两个整数的大小，首先要看它们的位数，如果位数不同，那么位数多的数就大，如果位数相同，从最高位开始，相同数位上的数大的那个数就大，据此判断即可．【解答】解：因为15＜28＜39＜62＜71＜92，所以在62、15、28、71、39、92中，最小的数是15，最大的数是92．故答案为：15、92．【点评】此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，要熟练掌握．7．【分析】根据89+1＝90可得比89大1的数是90；根据40+1＝41可得40比41小1．【解答】解：根据题意得：89+1＝90，比89大1的数是90；40+1＝41．40比41小1．故答案为90、41．【点评】本题考查了整数的加法和减法，解决本题的关键是理解题意．8．【分析】一个两位数，从右面数，第一位是个位，第二位是十位，由此写出3个十位上是5的两位数即可．【解答】解：写出3个十位上是5的两位数：51、52、52．故答案为：51，52，53（答案不唯一）．【点评】此题考查了整数的认识，明确整数从右面数，第二位是十位，是解答此题的关键．9．【分析】整数比较大小的方法：比较两个整数的大小，首先要看它们的位数，如果位数不同，那么位数多的数就大，如果位数相同，从最高位开始，相同数位上的数大的那个数就大，据此把所给的数按照从小到大的顺序排列即可．【解答】解：把39、75、60、100、59、96按照从小到大的顺序排列：39＜59＜60＜75＜96＜100．故答案为：39＜59＜60＜75＜96＜100．【点评】此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，要熟练掌握．10．【分析】用前3天看了的页数，加上1，就是第4天开始看的页数，据此解答．【解答】解：49+1＝50（页）答：第4天应从第50页开始看．故答案为：50．【点评】本题考查了整数的加法，注意用前3天看的页数加上1．11．【分析】（1）40﹣33＝7、47﹣40＝7，规律：依次递增7；据此解答即可．（2）100﹣98＝2、98﹣96＝2，规律：依次递减2；据此解答即可．【解答】解：根据分析可得，（1）47+7＝5454+7＝6161+7＝68（2）96﹣2＝9494﹣2＝9292﹣2＝90故答案为：54，61，68；94，92，90．【点评】数列中的规律：关键是根据已知的式子或数得出前后算式或前后数之间的变化关系和规律，然后再利用这个变化规律再回到问题中去解决问题．12．【分析】根据整数数加法、减法的计算法则，把〇左边与右边的式子计算出结果，再比较即可．【解答】解：故答案为：＜，＜，＞，＝，＜，＜．【点评】此题考查的目的是理解掌握整数加减法运算的计算法则，要正确熟练地掌握运算法则是解答本题的关键．13．【分析】今年小明和哥哥的年龄加起来是18岁，再过5年，小明和哥哥的年龄都加上5岁，据此解答．【解答】解：18+5+5＝28（岁）答：他们的年龄加起来是28岁．故答案为：28．【点评】本题考查了整数的加法，解决本题的关键是理解题意列出算式．14．【分析】如果五个五个地数，正好要数6次，也就是数了6个5相加，即5+5+5+5+5+5＝30个；30里面有几个10，就要数几次，即30＝10+10+10．【解答】解：5+5+5+5+5+5＝30（个）因为30＝10+10+10所以，十个十个地数，正好要数3次．答：如果十个十个地数，正好要数3次．故答案为：3．【点评】本题的解题关键是求出苹果的总数，利用五个五个地数与十个十个地数得出结论．二、选择．（每题1分，共7分）15．【分析】花园里有48盆黄花，白花比黄花少一些，即白花的盆数比48少，且与48比较接近，据此把选项中的4个数与48比较即可解决问题．【解答】解：根据分析可得，12＜45＜48＜49＜50因为白花比黄花少一些，所以白花可能有45盆．故选：C．【点评】本题考查了学生的估算意识，关键是明确“少一些”的意义．16．【分析】根据数的顺序可知在58前面的数是57，后面的数是59，据此解答．【解答】解：按照数的排列顺序是57，58，59，所以和58相邻的数是57和59．故选：A．【点评】本题主要考查了学生对数的顺序知识的掌握情况．17．【分析】在整数中，从右面数第一位是个位，第二位是十位，由此结合选项，找出十位上的数字比个位上的数字大1的数即可．【解答】解：98的十位上是9，个位上是8，9﹣8＝1，所以十位上的数字比个位上的数字大1；67的十位上是6，个位上是7，7﹣6＝1，是个位上的数字比十位上的数字大1；75的十位上是5，个位上是7，7﹣5＝2，是十位上的数字比个位上的数字大2；89的十位上是8，个位上是9，9﹣8＝1，是个位上的数字比个位上的数字大1；故选：A．【点评】明确整数的组成，知道在整数中，从右面数第一位是个位，第二位是十位，是解答此题的关键．18．【分析】从上面看小汽车，只能看到车顶，看不到轮子，据此选择即可．【解答】解：因为从上面看小汽车，只能看到车顶，看不到轮子，所以选项A、B不符合题意；只有选项C符合题意．故选：C．【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形．是培养学生的观察能力．19．【分析】根据整数加减法的计算方法，把每个选项中的算式计算出来，再进一步解答即可．【解答】解：根据题意可得：A：64+4＝68；B：64+6＝70；C：64+8＝72由以上可得：72＞70只有C选项的答案符合题意．故选：C．【点评】根据题意，先计算出每个选项的结果，然后再选择即可．20．【分析】根据七巧板的结构：五个等于直角三角形，有大小两对全等三角形；一个正方形；一个平行四边形．根据这些图形的性质判断即可．【解答】解：根据七巧板的结构可知：图形C可以由七巧板拼成．故选：C．【点评】本题主要考查用七巧板切拼图形，关键培养学生的动手操作能力和想象能力．21．【分析】根据题意：男生有26人，女生有25人，共有（26+25）人，每人吃一块面包，共吃（26+25）块．解答即可．【解答】解：26+25＝51（人）每人吃一块面包，共吃51块．所以B项符合条件．故选：B．【点评】此题考查的目的是理解掌握整数运算的计算法则，要正确熟练掌握．三、他们的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”．（每题1分，共5分）22．【分析】44是两位数，根据整数数位顺序表从右向左依次为：个位、十位、百位、千位、…可知：左边的4在十位上表示4个十，右边的4在个位上，表示4个一，据此判断．【解答】解：44中左边的4在十位上表示4个十，右边的4在个位上，表示4个一，所以两个“4”表示的意义不同，即本题说法错误；故答案为：×．【点评】本题考查了数位和计数单位，应牢记数位顺序表，明确数位上是几，这一数位上就有几个计数单位．23．【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零；整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0．【解答】解：读数和写数都从高位起，因此，原题说法正确；故答案为：正确．【点评】本题考查正数的读法和写法，注意：读数和写数都从高位起．24．【分析】用4个相同的小正方形一定可以拼成一个大正方形．但是原题中未说这4个小正方形是否完全一样，所以是错误的．【解答】解：用4个相同的小正方形一定可以拼成一个大正方形．所以原说法错误．故答案为：×．【点评】本题主要考查图形的拼组，关键注意数学的严谨性．25．【分析】长方形的定义：有一个角是直角的平行四边形是长方形，据此解答即可．【解答】解：数学书封面的形状是长方形，说法正确．故答案为：√．【点评】解答此题的关键是明确长方形是有一个角是直角的平行四边形．26．【分析】用学生人数加上老师人数，先求一共多少人．再与55比较，即可得出结论．【解答】解：50+6＝56（人）56＞55答：55盒牛奶不够．原说法错误．故答案为：×．【点评】本题主要考查整数加法的应用，关键求总人数．四、计算．（共18分）27．【分析】利用整数加减法的运算法则进行计算即可．【解答】解：【点评】本题主要考查整数加减法的运算，关键运用整数加减法的运算法则计算．28．【分析】根据整数加减法的运算法则进行计算即可．【解答】解：35+26＝6172﹣19＝5324+58＝8259﹣36＝2318+42＝6090﹣26＝64【点评】本题主要考查整数加减法的运算，关键注意竖式计算中，相同的数位要对齐．五、操作．（共11分）29．【分析】用三角形、长方形、正方形、圆设计一个漂亮的图案即可．【解答】解：图案如下：（答案不唯一）故答案为：房屋（大不唯一）．【点评】解答此题的关键是合理选择所学过的图形，尽量使所设计的图案美观、大方．30．【分析】（1）根据分类数图形的计数原理，再利用数线段的方法，分别计算出行、列所包含的长方形的个数，再求一共有多少个长方形即可；（2）把三角形分为两层，每一层三角形的个数为2+1＝3，由此求得三角形的总数即可．【解答】解：（1）（2+1）×（2+1）﹣1＝3×3﹣1＝8（个）答：图中一共有9个长方形．（2）（2+1）×2＝3×2＝6（个）答：图中一共有6个三角形．故答案为：8；6．【点评】此题考查组合图形的计数，注意数的顺序和方法，做到不重不漏．31．【分析】小男孩在小熊的后面，所以只能看到小熊的后背，看不到嘴巴；小女孩在小熊的侧面，所以只能看到小熊的侧面，但是能看到嘴巴；据此连线即可．【解答】解：【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形．是培养学生的观察能力．六、解决问题．（共23分）32．【分析】由图文可知，运走36箱，还剩12箱，所以用36+12计算即可得到原来一共有多少箱苹果．【解答】解：36+12＝48（箱）答：一共有48箱苹果．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．33．【分析】由图文可知，小猴一共摘了15个桃子，已经吃了8个，所以用15﹣8计算即可得到还剩多少个桃子．【解答】解：15﹣8＝7（个）答：还剩7个桃子．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．34．【分析】由图文可知，跳绳的有40人，踢毽子的人数比跳绳的人数少19人，所以用40﹣19计算即可得到踢毽子的有多少人．【解答】解：40﹣19＝21（人）答：踢毽子的有21人．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．35．【分析】（1）根据题意，先用丁丁做的朵数减去4，得亮亮做的朵数；然后把三人做的朵数加起来，就是一共做的朵数．完成统计表即可．（2）用小红做的朵数加上亮亮做的朵数，就是二人一共做的朵数．（3）通过比较找出最多和最少的，求其差即可．【解答】解：（1）20﹣4＝16（朵）18+20+16＝54（朵）填表如下：（2）18+16＝34（朵）答：小红和亮亮一共做了34朵．（3）16＜18＜2020﹣16＝4（朵）答：做的最多的比做的最少的多4朵．【点评】本题主要考查统计图表的填充，关键根据已知条件完成统计图表并回答问题．。
(完整版)小学数学一年级下册读数、写数练习题(可编辑修改word版)
序号：3《读数写数》练习题姓名 :读作读作读作写作写作写作写作 _________ 读作读作读作读作写作写作写作读作读作读作写作写作写作读作读作读作一．读出下列各数．24读作：（） 15读作：（） 79读作：（）50读作：（） 48读作：（） 100读作：（）二．写出下列各数． 七十四写作：（）三十九写作：（） 八十写作：（）十三写作：（） 九十二写作：（）一百写作：（）三．在下面各数的后面写出5个数来． 26 _______ ______ _______ _______ _______ 58 _______ _______ _______ _______ _______87 _______ _______ _______ _______ _______四、看图写数。
五、填空。
1．从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是 ( )位。
2．最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。
3．8个十再加( )个十是100。
3个十、5个1再添( )是40。
六、判断。
(对的画“√”，错的画“×”)1．和79相邻的两个数是80和81。
( )2．个位数是5，十位数是6，这个数是56。
( )3．34的“3”在十位上，表示3个十。
“4”在个位上，表示4个一。
( )4、 78读作七八。
（）5、六十七写作607. （）七、写出下面每个数的相邻数1． ( )28( ) 2． ( ) 70( ) 3． ( ) 53 ( ) 4． ( ) 39( ) 5． ( ) 44( ) 6． ( ) 99 ( )。
【精品】一年级下册数学易错题 第四单元(2.读数 写数) 人教新课标(含解析)
一下数学第四单元《100以内数的认识》易错题与解析集《2.读数写数》研究者：1.写出下面的数？错误解答：正确解答：在本节课的测试和教学中，我共总结出4道易错题，现分析如下：错因分析：认为个位上一个珠子都没有，就不写，其实应该写0，如果不写0，就变成了4，而不是40.2、你能读出下面的数吗？错误解答：九零正确解答：错因分析：语言习惯，直接读数字，应该读成九十。
3、猜一猜，我是多少？并写出来。
我比29多1，我是（ ）。
我是由3个一和8个十组成的，我是（ ）。
10个十就是我，我是（ ）。
我比少1，我是（ ）。
三十一 四十八 八十二九十 三十五六十七个位上的数和十位上的数合起来是9，可能是（）。
错误解答：我比29多1，我是（ 28 ）。
我是由3个一和8个十组成的，我是（ 38 ）。
10个十就是我，我是（）。
我比少1，我是（）。
个位上的数和十位上的数合起来是9，可能是（ 99 ）正确解答：我比29多1，我是（ 30 ）。
我是由3个一和8个十组成的，我是（ 83 ）。
10个十就是我，我是（ 100 ）。
我比少1，我是（ 99 ）。
个位上的数和十位上的数合起来是9，可能是（ 90、81、72、63、54、45、36、27、18 ）。
错因分析：读题不认真，拿笔就写答案。
3个一和8个十误看成3个十和8个一；个位上的数和十位上的数合起来是9，误看成个位上的数和十位上的数都是9。
4、判断：33中的两个“3”表示的意义相同。
（）错误解答：（√）正确解答：（X）错因分析：没有真正理解每个数位上的数字所表示的意义，个位上的3表示3个一，十位上的3表示3个十。