小学开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动的实施方案

小学开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动的实施方案
一、活动背景
近年来，小学生在学习和生活中逐渐表现出思想意识淡薄、纪律意识淡漠等问题，影响了他们的学习效果和健康成长。

为了提升小学生的思想道德素质，增强他们的自我约束和责任感，我们决定开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动。

二、活动目标
1.培养小学生的优秀品德，增强其自我管理和自我教育能力；
2.提升小学生的语言表达能力，培养他们良好的语言习惯；
3.培养小学生的团队合作精神，增强他们的集体意识和合作意识；
4.培养小学生的问题解决能力和实践能力。

三、活动内容
1. 学讲话
1.组织每周一次的班会，通过学习优秀的演讲课文、优秀的讲话范例等
方式，培养小学生的讲话能力和表达能力。

2.组织讲话比赛，分为班级内比赛和校内比赛，推选优秀的小演讲家代
表学校参加市级比赛。

2. 转作风
1.开设“文明礼仪”课程，教授小学生正确的礼仪示范和礼仪常识。

2.每学期组织一次的道德讲堂活动，邀请专家和老师给小学生讲解道德
规范和行为准则，引导他们树立正确的人生观、价值观。

3.设置“礼仪之星”评选活动，对在学校内展现良好行为和礼仪的小学生
进行表彰。

3. 促落实
1.建立学生自我管理机制，通过班委会、文明纪律队等形式，培养小学
生的自我管理和组织能力。

2.设立奖励和惩罚机制，对在课堂上表现积极的学生进行奖励，对违纪
学生进行相应的惩罚。

3.定期开展社会实践活动，让小学生走出教室，亲自感受社会，锻炼他
们的实践能力和团队合作精神。

四、活动方案
1.活动时间：从每学期开始的第一周持续进行，共计10周。

2.活动形式：班级为单位进行活动，每周进行一次专题活动。

3.活动评估：通过每次活动进行评估，通过老师的观察和学生的自评，
评选优秀班级和学生进行表彰。

五、活动预期效果
1.学生的演讲和表达能力显著提升，能够清晰、有效地表达自己的思想
和观点。

2.学生的文明礼仪意识增强，行为规范，做到谦和有礼、待人宽容、举
止优雅等。

3.学生的自我管理和组织能力得到提升，能够自觉遵守课堂纪律和校规
校纪。

4.学生的团队合作精神增强，能够主动参与集体活动并表现出良好的团
队合作精神。

5.学生的问题解决能力和实践能力得到提升，能够主动思考问题并实际
行动解决问题。

六、总结
通过开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动，小学生的思想道德素质和品德素养将得到有效提升，他们将养成良好的行为习惯和学习态度，为他们的健康成长和未来发展打下坚实的基础。

同时，活动还将培养小学生的沟通能力、团队协作能力和问题解决能力，为他们的综合素质发展提供良好的支持和保障。