小学科学鄂教版三年级下册第8课《蚕宝宝建新房》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
【K12学习】鄂教版三年级下册科学全册教案
鄂教版三年级下册科学全册教案鄂教版科学三年级下册全册教案第一课播种发芽第二课茎叶的生长第三课开花了第四课结果了第五课凤仙花的一生第六课蚕宝宝出生了第七课可爱的蚕宝宝第八课蚕宝宝建新房第九课蚕蛹变成了什么第十课认识衣服面料第十一课衣料的吸水性第十二课衣服上的水跑到哪儿去了第十三课怎样让衣服干得快第十四课穿棉衣为什么暖和第15课做房子的材料第16课石头和住房第17课住房的装修第18课让灯亮起来第19课电路出了什么故障第20课我来做个小开关第21课电磁铁第22课电能转化成了什么第23课做一个电热切割器一单元第一课播种发芽【教学目标】：、引导学生观察比较凤仙花种子以及其它植物种子的外形特征及内部结构。
鼓励学生对种子的生长变化进行有根据的预测，激励学生在课外独立观察“种子生长过程”的观察活动。
引导他们科学地进行观察和实验，培养和发展他们探究周围事物的兴趣和爱好。
2、组织学生在课堂上或课外经历一些有意义的科学探究活动过程，在活动过程中培养学生的合作与交流能力。
3、组织、指导学生在精心设计的探究活动中，获得对种子内部结构、播种以及发芽实验的初步认识。
【教学准备】：学生收集各种种子、自带种植容器、透明塑料杯和适量的土壤。
教师准备：、提前一周播种。
2、为每组准备一盆初出芽的苗。
3、浸泡过的凤仙花、黄豆、玉米和小麦种子。
4、放大镜、镊子。
【教学过程】：一、谈话导入：许多植物的种子落到泥土里，到了第二年春天醒来：发芽、生长、开花、结果。
今天，老师也拿了一粒种子，我把它种进土里，同学们想一想，它会发生什么样的变化么？（学生回答、教师根据实际情况进行总结）我们认识植物的一生，最后要用事实、数据来说明植物的一生。
最好自己亲自种植一株植物，坚持观察、记录，最后通过分析研究观察记录，用事实数据科学、准确地说明这株植物的一生。
同学们有信心吗？好，我们看看哪些同学坚持的最好，记录的最完整。
谁坚持到最后，谁就是胜利者，也就可能成为未来的科学家。
第八课 蚕宝宝建新房
第八课蚕宝宝建新房
【教学目标】：
过程与方法1、知道吐丝前蚕的特点2、知道蚕是怎样吐丝和结茧的
【教学重难点】：知道蚕是怎样吐丝和结茧的
【教法学法】：观察法、谈话法、小组学习法、
【教学准备】：1、有关养蚕和真丝织物图片（课件）。
2、学生收集种桑、养蚕、吐丝的相关资料。
【教学过程】：一、导入新课
当蚕长到一定程度时蚕宝宝就不在吃食物了,这是怎么回事呢?这时的蚕有什么特点?
二、学习新课
1、观察讨论：当蚕长到一定程度时蚕宝宝就不再吃食物了,这时的蚕有什么特点?
2、讨论小结：停止吃食后,蚕就要开始结茧了。
3、为蚕宝宝建新房
自己动手，用麦草、稻草或其他东西为蚕搭一个小架子，以便蚕在那里结茧。
4、讨论：蚕宝宝住进“新房子”后会变成什么样子？
（茧就是蚕宝宝的“新房子”，）
5、观察蚕茧：用剪刀剪开茧壳看一看，蚕在茧里变成了蛹。
6、观察蛹并做好记录
蛹的形状蛹的颜色蛹与蚕宝宝的区别
三、巩固总结
四、布置作业
查阅资料：蚕的一生
教学反思：教学过程充分利用现实情景，尽可能增加教学过程的趣味性、实践性，利用多媒体丰富学生的学习资源，强调学生的动手操作和主动参与，通过丰富多彩的集体讨论、小组活动，以合作学习促自主探究。
《蚕宝宝建新房》导学案-2023-2024学年科学鄂教版2001
《蚕宝宝建新房》导学案第一课时一、导学目标：1.了解蚕宝宝的生长发育过程，掌握其建新房的特点和方法。
2.培养学生动手实践能力，促进学生的创造性思维和想象力。
3.培养学生的环境保护意识，关注生态平衡。
二、导学内容：1.蚕宝宝的生长发育过程。
2.蚕宝宝建新房的特点和方法。
三、导学过程：1.导入新课：通过观赏图片或视频，引导学生了解蚕宝宝的生长发育过程，激发学生的兴趣。
2.学习蚕宝宝的生长发育过程：向学生介绍蚕宝宝出生后从小到大的生长过程，让学生了解蚕宝宝生长的需要和特点。
3.学习蚕宝宝建新房的方法：详细介绍蚕宝宝建新房的步骤和技巧，引导学生动手实践，体验建房过程。
四、导学活动：1.观摩实验：教师示范蚕宝宝建新房的过程，让学生观摩并学习。
2.小组讨论：分成小组讨论讨论蚕宝宝建新房的重要性和方法，鼓励学生展示自己的创造性思维。
3.实地实践：组织学生动手体验蚕宝宝建新房的过程，加深对知识的理解和应用。
五、导学总结：通过本堂课的学习，学生了解了蚕宝宝的生长发育过程，掌握了蚕宝宝建新房的方法，培养了学生的动手实践能力和创造性思维。
同时也提高了学生的环境保护意识，关注生态平衡。
六、课后作业：1.总结蚕宝宝的生长发育过程，并画出蚕宝宝建新房的示意图。
2.观察实验室或实地中蚕宝宝建新房的过程，写下感想和体会。
七、拓展延伸：1.策划蚕宝宝活动，如蚕茧艺术制作等，激发学生对蚕宝宝的兴趣。
2.组织蚕茧文化节，邀请专家讲解蚕茧文化，带领学生深入了解蚕宝宝。
通过本节课的学习，学生不仅扩展了知识面，还培养了动手实践能力和创造性思维，为他们将来的学习和生活打下了良好的基础。
第二课时一、导言本导学案以《蚕宝宝建新房》这个有趣的故事为背景，通过引导学生思考蚕宝宝建设新房的过程和技术，启发学生对建筑结构和设计的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。
二、教学目标1.了解蚕宝宝建设新房的过程和技术。
2.培养学生的观察力和动手能力。
3.激发学生对建筑结构和设计的兴趣。
鄂教版科学三下《蚕宝宝建新房》课件
2023《鄂教版科学三下《蚕宝宝建新房》课件》CATALOGUE目录•教材分析•教学内容与过程•教学素材与资源•教学设计与效果•板书设计01教材分析本课内容是在三年级上册学习了蚕的生长发育过程基础上，进一步探究蚕宝宝如何建造新房的过程，是后续研究蚕宝宝其他生长过程的基础。
承上启下通过本课学习，让学生了解蚕宝宝的习性、特点及建造新房的意义，培养学生的观察能力、思维能力和探究能力，激发学生对自然科学的好奇心和热爱科学的情感。
培养科学素养本课在教材中的地位和作用1教学目标与要求23通过观察，了解蚕宝宝建造新房的过程和特点。
知识目标培养学生的观察能力、动手能力和探究能力。
能力目标让学生感受到大自然的奇妙，培养热爱自然、热爱科学的情感。
情感目标教学重点通过实验观察，了解蚕宝宝建造新房的过程和特点。
教学难点通过实验观察，了解蚕宝宝建造新房的意义及原理。
教学重难点02教学内容与过程教学内容本课主要学习昆虫的生殖与发育过程，以蚕宝宝建新房（即蚕吐丝结茧）为例，让学生观察和理解昆虫的这一重要生命活动。
学情分析三年级学生已经具备了一定的科学素养，能够对本课所学内容进行简单探究和分析。
同时，学生对昆虫的生命活动具有较高的兴趣，有利于教学的开展。
教学内容与学情分析本次教学主要采用实验探究法和合作学习法，让学生通过实验和合作探究的方式了解蚕宝宝建新房的过程。
教学方法利用课件、实物展示、视频等多种手段辅助教学，增强学生的感性认识和学习的趣味性。
教学手段教学方法与手段导入新课：通过展示蚕宝宝的不同生长阶段图片，让学生对昆虫的生殖与发育有初步了解，引出本课主题。
探究新课观察蚕宝宝建新房过程：通过观察实验和视频，让学生了解蚕宝宝如何建新房（即吐丝结茧）的过程，并引导学生总结出昆虫生殖与发育的一般过程。
小组合作探究：学生分组进行实验操作，记录实验现象和数据，并进行分析和讨论，得出结论。
巩固练习：通过课件中的小游戏和练习题，让学生巩固所学知识，加深对昆虫生殖与发育过程的理解。
鄂教版科学三年级下册全册教案
鄂教版科学三年级下册教案第一课播种发芽第二课茎叶的生长第三课开花了第四课结果了第五课凤仙花的一生第六课蚕宝宝出生了第七课可爱的蚕宝宝第八课蚕宝宝建新房第九课蚕蛹变成了什么第十课认识衣服面料第十一课衣料的吸水性第十二课衣服上的水跑到哪儿去了第十三课怎样让衣服干得快第十四课穿棉衣为什么暖和第15课做房子的材料第16课石头和住房第17课住房的装修第18课让灯亮起来第19课电路出了什么故障第20课我来做个小开关第21课电磁铁第22课电能转化成了什么第23课做一个电热切割器一单元第一课播种发芽【教学目标】：1、引导学生观察比较凤仙花种子以及其它植物种子的外形特征及内部结构。
鼓励学生对种子的生长变化进行有根据的预测，激励学生在课外独立观察“种子生长过程”的观察活动。
引导他们科学地进行观察和实验，培养和发展他们探究周围事物的兴趣和爱好。
2、组织学生在课堂上或课外经历一些有意义的科学探究活动过程，在活动过程中培养学生的合作与交流能力。
3、组织、指导学生在精心设计的探究活动中，获得对种子内部结构、播种以及发芽实验的初步认识。
【教学准备】：学生收集各种种子、自带种植容器、透明塑料杯和适量的土壤。
教师准备：1、提前一周播种。
2、为每组准备一盆初出芽的苗。
3、浸泡过的凤仙花、黄豆、玉米和小麦种子。
4、放大镜、镊子。
【教学过程】：一、谈话导入：许多植物的种子落到泥土里，到了第二年春天醒来：发芽、生长、开花、结果。
今天，老师也拿了一粒种子，我把它种进土里，同学们想一想，它会发生什么样的变化么？（学生回答、教师根据实际情况进行总结）我们认识植物的一生，最后要用事实、数据来说明植物的一生。
最好自己亲自种植一株植物，坚持观察、记录，最后通过分析研究观察记录，用事实数据科学、准确地说明这株植物的一生。
同学们有信心吗？好，我们看看哪些同学坚持的最好，记录的最完整。
谁坚持到最后，谁就是胜利者，也就可能成为未来的科学家。
二、观察种子看书24页或用多媒体课件出示：凤仙花、黄豆、花生、玉米、大豆、小麦等植物的种子。
《蚕宝宝建新房导学案-2023-2024学年科学鄂教版2001》
《蚕宝宝建新房》导学案一、导言本导学案是根据孩子文学作品《蚕宝宝建新房》编写而成。
通过本次进修，学生将了解蚕宝宝的发展过程，了解蚕宝宝如何建造自己的新家，并培养学生的动手能力和观察能力。
二、进修目标1. 了解蚕宝宝的发展过程和建造新家的方法；2. 培养学生的观察能力和动手能力；3. 提高学生的阅读理解能力。
三、进修内容1. 蚕宝宝的发展过程；2. 蚕宝宝建造新家的方法；3. 与蚕宝宝相处的技巧。
四、进修步骤1. 导入：通过观赏图片或视频，向学生介绍蚕宝宝的发展过程和建造新家的方法。
2. 进修：让学生阅读《蚕宝宝建新房》，并回答相关问题，加深对故事内容的理解。
3. 操作：让学生动手制作蚕宝宝的新家，可以利用纸板、纸杯等材料，培养学生的动手能力。
4. 总结：让学生总结蚕宝宝建造新家的方法，并分享自己的心得体会。
5. 拓展：组织学生观察蚕宝宝的发展过程，培养学生的观察能力。
五、教学资源1. 《蚕宝宝建新房》故事书；2. 图片或视频资料；3. 纸板、纸杯等制作材料。
六、评判方式1. 观察学生在操作过程中的表现，包括动手能力和观察能力；2. 鼓励学生分享自己的心得体会，评判学生对故事内容的理解水平。
七、延伸活动1. 组织学生观察其他昆虫的发展过程，比较不同昆虫的建造能力；2. 让学生自己设计并建造一个昆虫的新家，培养学生的创造力。
八、总结通过本次进修，学生不仅了解了蚕宝宝的发展过程和建造新家的方法，还培养了动手能力、观察能力和阅读理解能力。
希望学生在今后的进修中能够继续保持好奇心，不息探索世界的奥秘。
《蚕宝宝建新房作业设计方案-2023-2024学年科学鄂教版2001》
《蚕宝宝建新房》作业设计方案一、教学目标1. 让学生了解蚕宝宝的发展过程和特点；2. 培养学生的动手能力和观察力；3. 提高学生的合作认识和团队精神；4. 激发学生对自然生态的热爱和珍爱认识。
二、教学内容1. 蚕宝宝的发展环境和需求；2. 蚕宝宝的发展过程和特点；3. 制作蚕宝宝的新房；4. 观察蚕宝宝的发展情况；5. 探讨蚕宝宝对人类的重要意义。
三、教学准备1. 蚕宝宝的蛹和蚕丝；2. 桑叶或人工饲料；3. 纸箱、纱网等建造蚕宝宝的新房所需材料；4. 放大镜、显微镜等观察工具；5. 实验记录表和观察日志。
四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式介绍蚕宝宝的发展环境和特点，引发学生对蚕宝宝的兴趣和好奇心。
2. 实践：让学生分组制作蚕宝宝的新房，让他们动手操作，锻炼他们的动手能力和合作认识。
3. 观察：学生将蚕宝宝放入新房中，观察蚕宝宝的发展情况，记录观察结果并进行讨论。
4. 总结：引导学生总结蚕宝宝对人类的重要意义，促使他们对自然生态的珍爱产生深刻的认识。
五、教学评判1. 实验报告：要求学生撰写实验报告，包括实验目标、方法、结果和结论等内容；2. 观察日志：要求学生每天记录观察到的蚕宝宝的发展情况，并进行分析和总结；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自的观察结果和心得体会；4. 教师评判：根据学生的实际表现和实验报告等综合评判学生的表现。
六、延伸拓展1. 可以邀请专业人士来学校进行讲座，深入讲解蚕宝宝的发展过程和蚕丝的制作过程；2. 可以组织学生去蚕丝养殖基地参观，让他们亲身体验蚕宝宝的发展环境；3. 可以开展与蚕宝宝相关的手工制作活动，让学生通过动手制作更加深入地了解蚕宝宝的发展过程。
七、教学反思通过本次实践活动，学生不仅了解了蚕宝宝的发展过程和特点，还培养了他们的动手能力、观察力和合作认识。
同时，通过与自然的亲密接触，激发了学生对自然生态的热爱和珍爱认识，达到了预期的教学目标。
《蚕宝宝建新房导学案-2023-2024学年科学鄂教版2001》
《蚕宝宝建新房》导学案一、导学目标：1. 理解蚕宝宝建新房的故事内容和寓意。
2. 探讨蚕宝宝建新房对我们的启迪和教育意义。
3. 培养学生的阅读理解能力和思辨能力。
二、导学内容：1. 故事情节：蚕宝宝要建新房，向各种动物借取建房材料，但最后发现自己原本的家就是最好的。
2. 故事寓意：珍惜现有的一切，不要贪图外表的华丽。
三、导学过程：1. 导入：通过引入故事《蚕宝宝建新房》，激发学生对故事的好奇心。
2. 进修过程：（1）阅读故事并讨论故事中蚕宝宝的行为和心态。
（2）分组讨论：蚕宝宝为什么要建新房？他最终学到了什么？（3）展示讨论结果，引导学生总结故事的寓意。
3. 拓展延伸：（1）思考题：你有没有类似经历？你从中学到了什么？（2）小组活动：让学生自行创作一个类似故事，体会珍惜和感恩的重要性。
4. 总结反思：通过讨论和活动，引导学生总结珍惜和感恩的重要性，培养他们的美德和品质。
四、课后作业：1. 完成《蚕宝宝建新房》的阅读理解题。
2. 思考并书写一篇文章，谈谈你对珍惜和感恩的理解。
五、教学反馈：1. 收集学生的作业，对其进行评阅和反馈。
2. 老师对学生的表现进行必定和鼓励，激发他们对进修的兴趣和热情。
六、教学评估：1. 学生对故事内容和寓意的理解水平。
2. 学生的思辨能力和表达能力。
3. 学生的作业完成情况和表现。
通过《蚕宝宝建新房》导学案的设计和实施，可以帮助学生理解故事的寓意，培养他们的美德和品质，提高他们的阅读理解能力和思辨能力。
同时，也可以激发学生对进修的兴趣和热情，增进他们的全面发展。
愿学生在这个过程中收获知识，提升能力，成长为有品德、有智慧的人才。
【精编】鄂教版小学科学三年级下册《8.蚕宝宝建新房》 教案(3).doc
（鄂教版）三年级科学下册教案
蚕宝宝建新房
一、教学目标：
1.蚕蛹是蚕的一身中又一种生命形态及其特点。
2.了解蚕茧是蚕一生变化过程中的必然产物。
3.培养学生对蚕茧的观察能力，在观察活动中能够自己动手抽丝。
二、重点难：
1. 对蚕蛹的观察和描述
2. 指导学生如何抽丝
三、教学准备:
学生：蚕茧、小剪刀、手电筒、竹签
教师：热水、小碗
四、教学思路:
通过对上一节课所学知识的复习使学生对蚕的前一段时间的生长过程，有更深刻的印象，自然的过到本节所学的内容——蚕宝宝建新房。
在学习新知的时候，围绕着两个活动进行，第一个活动围绕着“蚕宝宝变成了什么样”进行。
在活动之前首先让学生想象一下，蚕宝宝把自己裹在蚕茧里到底会变成什么样，学生可以展开合理的想象，各抒己见，然后通过观察，发现蚕宝宝变成了蚕蛹，再组织学生对蚕蛹进行细致的观察，在观察的过程中应注意两个问题``一是在学生观察蚕蛹的变化的过程，注意蚕宝宝和蚕蛹的比较，发现蚕蛹的身体特点。
另一个问题是蚕变成蛹以后，还会不会变成其他形状做出猜测。
同时鼓励学生积极去发现问题解决问题。
当学生对蚕蛹有了一定的了解以后，接下来进行第二个活动对“蚕茧的观察”。
在这一活动中，我打算分两步进行，第一步是对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察，充分发挥学生的探究积极性，第二步指导学生拉蚕丝活动。
这一活动对学生来说，有一定难度，老师应对拉丝方法做适当指导。
在两个活动完成以后，再对所学知识做以适当拓展。
五、教学过程：。
2022年鄂教版小学科学三下《蚕宝宝建新房》公开课课件
我国火箭事业发展
中国自1956年开始展开现代火 箭的研制工作。1970年4月24日 “长征1号”运载火箭诞生,首次 发射“东方红1号”卫星成功。 中国航天技术迈出了重要的一步。
长征系列火箭
经过五十多年的发展，我国已研 制出长征1号、2号、3号、4号、 5号共5个系列，十几种不同规格 的火箭。它们的大小各异，运载 能力不同，使用范围也不尽相同。
长征三号和四号
长征三号是三级火箭，长征四号是两 级火箭，它们主要是用来发射卫星的。
长征三号和四号都可以发射重型卫星， 或进行轻型卫星的一箭多星发射。
长征四号的发射成功率达100%。
长征三号 甲型运载 火箭将嫦 娥一号探 测卫星送 入太空。
长征三号丙 型运载火箭， 成功将第二 颗北斗导航 卫星送入预 定轨道
长征二号F型火箭
它是长征二号系列火箭的第6款， 是中国目前唯一用于发射载人 飞船的火箭。它是在长征二号 Ｅ型即“长2捆”火箭的基础上， 按照载人航天工程要求而研制 的。
长征二号 F火箭携 带神舟七 号载人飞 船发射升 空。
值得骄傲的成绩
到目前为止，长征二号Ｆ型 火箭已经成功地将4艘无人 飞船和三艘载人飞船送入太 空预定轨道，发射成功率达 到100％。
长征四号乙型 运载火箭一举 将“海洋一号” 和“风云一号” 卫星双双送入 太空。
长征5号
长征5号还在研制和开放中，它 是超大型运载火箭，推力可达 120吨。可发射20吨的长期有人 照料的空间站、大型空间望远镜、 返回式月球探测器、超重型应用 卫星。预计2015火箭发射成功排行榜
观察蚕吐丝前的特点
蚕宝宝蜕皮四次后，经过一段时间的生长就不再吃桑叶了， 并大量排出绿色软粪，身体特别大，特别白，胸部透亮， 身体略软而缩短，尾部有时会有2~3粒蚕粪，头部左右摇摆， 寻找结茧场所，这时称熟蚕。
蚕宝宝造房子小班市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
蚕宝宝造房子小班教案一、教学目标：1.了解蚕宝宝的生长过程和特点。
2.了解房屋的基本组成和建造原理。
3.培养学生的观察力和动手能力。
4.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.蚕宝宝模型、房屋模型。
2.纸板、剪刀、胶水。
3.课件或图片。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）介绍蚕宝宝的重要性和特点，引发学生的好奇心和探索欲望。
2.了解蚕宝宝的生长过程（10分钟）利用课件或图片，给学生讲解蚕宝宝的生长周期和产丝过程，让学生了解蚕宝宝的变化和作用。
3.了解房屋的基本组成（15分钟）给学生展示房屋模型，并让学生观察分析房屋的基本组成部分，如墙壁、屋顶、门窗等。
4.蚕宝宝造房子实践活动（40分钟）1）学生分组，每个小组分配一个蚕宝宝模型和一定数量的纸板、剪刀和胶水。
2）教师引导学生根据房屋模型的结构，利用纸板剪切和胶水粘接的方式，让学生尝试用蚕宝宝模型来搭建一个小房子。
3）鼓励学生合作与分享，互相交流和探讨搭建过程中的问题和方式。
4）教师适时给予指导和帮助，保证每个小组都能成功搭建一个简单的房屋模型。
5.展示和分享（15分钟）每个小组展示他们所搭建的房屋模型，并分享他们的搭建心得和团队合作的体会。
6.总结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学习到的知识和技能，鼓励学生发表自己对于蚕宝宝造房子的体会和感受。
四、教学过程中的注意事项：1.教师应提前准备好所需的教学材料和模型，并确保安全使用。
2.教师应合理划分小组，确保每个小组有足够的资源和工具。
3.鼓励学生积极参与讨论和实践活动，充分发挥他们的创造力和想象力。
4.教师在活动过程中需要及时给予指导和帮助，保证每个小组都能成功完成任务。
5.教师应适时总结和引导学生进行思考，促进他们对所学内容的理解和巩固。
五、教学评价和反思：本节课通过实践活动的方式，让学生从探索中学习，并通过小组合作的方式培养学生的合作意识和团队精神。
学生在实际操作中锻炼了动手能力，并加深了对蚕宝宝和房屋构造的理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学科学鄂教版三年级下册第8课《蚕宝宝建新房》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、使学生了解吐丝前蚕(熟蚕)的特点。
2、学生能解剖蚕茧,通过观察、比较、明白蛹与蚕宝宝的不同,了解蛹的特点。
3、通过对蚕吐丝结茧和蛹的观察,培养学生长期、系统观察的能力、兴趣和习惯。
2学情分析
通过三年级上学期的科学课教学,学生们对科学课的认识有了一定提高,对科学课有了一定的兴趣。
学生小组内的合作交流也有了基础。
三年级的每个学生都喜欢实验,但孩子们只是凭自己的兴趣边玩边做,导致于观察不仔细,科学探究的习惯尚未养成;而且一部分学生在作业习惯方面较差,特别是课外布置的收集资料、观察等任务大多不能自觉完成,导致学生在学习能力上差异较大。
3重点难点
1、使学生了解吐丝前蚕(熟蚕)的特点。
2、学生能解剖蚕茧,通过观察、比较、明白蛹与蚕宝宝的不同,了解蛹的特点。
4教学过程
教学活动
1【导入】学习新课
一、引入新课
孩子们,今天特意穿了一件旗袍为大家上课,你们觉得漂亮吗?(生:漂亮)这么漂亮的旗袍是用什么面料做成的呢?(丝绸)丝绸又是用什么做的呢?(蚕丝)蚕丝又是从哪儿来的呢?(蚕吐出来的)哦,原来蚕宝宝还能吐丝呢。
今天,我们就一起来学习第八课蚕宝宝建新房。
(板书课题:《蚕宝宝建新房》)
二、学习新课
1、蚕宝宝建新房前有许多有趣的变化,课前我们已经做过细心的观察,有谁观察到蚕宝宝吐丝前都有些什么变化呢?。