幼儿园幼师年度工作计划(8篇)

幼儿园幼师年度工作计划（8篇）
幼儿园幼师年度工作计划【篇1】
为顺利完成本学年教学工作，培养幼儿良好的心理素质，促进幼儿健康发展，使他们能够在多姿多彩的幼儿园中丰富知识，学习汉语、开拓视野，为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础，我园依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《3—6岁幼儿发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》和《农村双语幼儿园教育指导纲要》及上级有关规定，特制定本学年工作计划。

一、指导思想
贯彻执行国家的教育方针政策和法规，在上级教育主管部门及中心校的领导下，坚持保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

努力使我园办成孩子喜欢、家长放心、社会满意的双语幼儿园。

二、工作目标
1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、培养少数民族民族幼儿的汉语听说能力，让他们想说喜欢说能说汉语，并能进行简单的交流。

3、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的
动手能力。

4、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活拨、开朗的性格。

5、培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

三、工作任务
本园将进一步完善内部管理，健全各项，提高保教保育质量，
力求安全第一，完善幼儿园建设。

幼儿园幼师年度工作计划【篇2】
一、指导思想：
本学期我园的卫生保健工作将认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，依据《幼儿园工作规程》，以全面提高我园的保教质量为
根本，以促进幼儿富有个性健康发展为最终目标，开展我园的卫生
保健工作。

二、工作目标
全面落实保教工作规范，实施保育员一日工作细则，提升幼儿
园卫生保健工作水平，建立科学合理的一日生活程序，培养幼儿良
好的生活卫生习惯，促进幼儿身心健康发展。

三、具体措施
1、严格执行《食品卫生法》，根据季节、气候特点对食谱进行
科学合理的调整，保证幼儿营养均衡。

为幼儿提供合理的膳食营养，每周制定适合幼儿的带量食谱。

做到色、香、味俱全，让幼儿吃好
吃饱。

2、严格执行托幼机构常用物品消毒规定和《武穴市直属幼儿园
班级卫生管理制度》，做好卫生消毒工作，保证环境设施要安全整洁，各类场所物品定期消毒。

认真贯彻、落实每周一小检、每月一
大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风
工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境。

3、完善健康管理，定期进行健康检查。

做好新入园的幼儿健康
证和预防接种的验证工作，及健康档案的管理工作。

4、春季是多发病的季节，做好总疾病的预防工作。

根据不同年
龄段开展体格锻炼，制定幼儿户外活动时间，增进儿童身心健康，
增强机体抗病能力。

坚持每日晨间检查及全日观察，发现问题及时
处理并做好记录。

晨检工作是幼儿园的第一关口，晨检检查幼儿的
个人清洁卫生，是了解幼儿的健康状况，对疾病的早发现、早治疗
的有效方式。

全天随时观察幼儿情绪，每天做好带药幼儿的带药记
录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。

5、组织好妇幼保健院一年一次的幼儿体检工作，及我园进行的
幼儿视力测查工作。

配合三医院，做好幼儿的各种疫苗的接种工作。

6、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质;开展幼儿安全
教育，提高幼儿的安全意识;安排科学、合理的一日生活、活动常规
并执行。

定期组织安全大检查，预防各种外伤及意外事故，发现问
题及时解决，保证幼儿在园内活动的安全性。

7、做好全园教职工的体检。

对新聘用的人员必须是先体检，体
检合格后，方可就职。

8、对保育员进行一月一次的业务培训、学习，以传、帮、带的
方式，不断提高保育员的业务技能，提高服务质量，尽心尽职做好
保育工作。

9、园医每天记好保健医生的三本帐，并定期或不定期地对各班
的班级晨检记录、班级消毒记录、幼儿服药记录进行抽查。

10、期末做好卫生保健的工作，并做好各种档案的归类。

四、具体安排：
1、每月一次保育员业务培训学习。

2、二月份制订卫生保健计划。

3、三月份全体教职工体检。

4、四月份幼儿体检。

5、六月份幼儿视力测查和幼儿体检结果的分析;大班幼儿健康证的发放。

6、七月份卫生保健及各种资料的归档。

幼儿园幼师年度工作计划【篇3】
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为指针，按照教育局的工作精神，围绕“建设教育强区，基本实现现代化”为总体目标，积极提升办园水平，打造一流幼儿园;提升综合素质，打造名师队伍，全面提升保教质量，提高管理水平和服务水平。

以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

在区局的指导下，在建军路小学教育集团的直接领导下，外树建幼形象、内抓保教质量，强抓服务意识，责任意识，提高办园声誉。

二、主要工作目标
(一)规范管理。

强化管理机制，完善优化激励机制，加强教职员工对幼儿园发展前景的信心。

规范幼儿园日常教育管理，严禁小学化倾向。

(二)强化队伍。

完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与
新教师的管理与培养，全体教师参与评价课程实践，加强教研。

加
强保教人员的业务培训，打造一支思想好、业务精、会合作、懂创
新的教师队伍。

(三)突出特色。

以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，以课题研究为突破口，努力打造
教育教学特色;强化幼儿日常行为规范，力争在幼儿习惯养成教育上
创特色，有成效。

(四)优质服务。

进一步树立服务思想，落实安全责任与措施，
进一步树立“四个意识”：服务意识、规范意识、质量意识、发展
意识。

积极穿件平安校园，确保安全无意外。

(五)家园共育。

召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放
日活动的开展。

尊重家长，拓展途径，利用家教资源，推动幼儿园
活动的开展，促进幼儿发展。

幼儿园幼师年度工作计划【篇4】
一、指导思想
以区教研中心计划为依据，结合幼儿园工作计划和保教工作计
划的整体思路，以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与
发展指南》理论为指导，从教师需求出发，注重科研兴园、队伍强
园战略目标，达到强教师素质、促保教质量、利孩子发展的目的，
深化课题研究、坚持常态教研、优化区域活动，求效益，不断深化
园本课程建设，推动教育科研向纵向深发展。

二、现状分析
存在问题与不足：
（一）园本教研工作还太粗线条，在注重形式、内容的基础上
需进一步关注幼儿成长、教师需求，切实提高园本教研的有效性。

（二）虽然对各年级组进行了年级教研活动，但是对年级组活
动质量的督查、考核力度还不够，需进一步通过指导、参与、评比、展示等形式丰富年级组教科研活动形式，提高年级组教研活动质量，规范年级组资料整理、归档等管理工作。

（三）对于参与幼儿园课题研究的教师需要帮助她们进一步学
习和科研的能力。

三、工作目标
（一）继续扎实开展园本教研制度建设研究，在丰富多样、优
质的研究过程中进一步提升教师教育教学基本功及教育教学研究能力，为促进幼儿发展服务。

（二）推进“区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学习的
研究”“在民族艺术（美术）教育实践中促进幼儿审美能力与创造
力的发展研究”课题的深化研究工作，旨在通过实践研究，把课题
研究中获取的理念转化为教育行为，将成果推向全园，提高教师的
专业化水平，促进幼儿的全面发展。

（三）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
立足园本大教研和小教研，树立园本教研理念，以理论知识和
实际教学经验为支撑，让教师成为园本教研的主人；拓展教学思路，修正教育行为，逐步实现科研型教师队伍的转型。

（四）全面推进区域化课程，借助蓓乐材料，结合主题教学活动，合理安排幼儿区域游戏活动，引导、鼓励教师着重做好在区域
游戏中自制玩教具的研发与幼儿自主学习的培养。

（五）全面落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，重点在
如何将《指南》精神转化为教师的教学策略和教育行为渗透到幼儿
一日生活的各个环节中等方面进行有益的探索和研讨，为我园保教
质量的科学提升注入新的生命力。

（六）教研组继续编写蒙语教材、活动设计、儿歌等，丰富教
学内容，强化语文字规范运用，提高蒙语教学质量。

四、具体内容及措施
（一）深化课题研究
1、要切实加强课题研究的指导与引领工作。

教师是研究的主体，教师的态度是保证研究质量的关键，关注了解教师，做到心中有数。

其中涉及到三方面：教师的兴奋点（为了更好地找准研究切入点，
调动教师研究积极性）、原有经验和水平（能够持续、深入地推动研究的进展。

使教师不断成长）、性格特点（便于管理者采取灵活多样、适合有效的互动方式）。

通过客观观察、真诚沟通来了解教师，在各种研究活动中了解教师。

教研室要加强对科研工作的指导与管理，传递教研信息，针对“明确科研计划、了解课题进度”等为切入点，开展教科研会议，指导、培训教师的教研能力及思路，让行动研究成为一种习惯，营造幼儿园良好教科研氛围。

2、继续开展“区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学习的研究”和“在民族艺术（美术）教育实践中促进幼儿审美能力与创造力的发展研究”两项课题的实践研究及做好记录和资料的整理，着重做好研究小结工作。

3、深入园本教研，推动课程改革，实施多元化教育。

根据民族幼教发展的特点和本园孩子实际，整合、优化、丰富自己的教育教学资源，充分利用骨干教师的资源等。

继续改进“园本教材的研究与利用”的研究，逐步丰富和扩充园本教材。

同时，在双语班继续加强蒙汉双语教学，使幼儿在语言发展关键期，接受多种语言和民族文化的熏陶。

4、深入研究“区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学习的研究”课题，详细制定实施方案、研究计划及区域教学安排，以实验点突破研究工作，优化全园区域活动。

（二）坚持常规教研
1、坚持常规教研，以特色教研为主，以解决教育小问题，弘扬
民族艺术教育为切入点，三大教研组（年级教研、特色教研、园本
教研）分组教研、大教研等方法，开展丰富多彩的快乐教研活动，
采用实地交流参观学习、交流讨论、专题研讨等形式，鼓励教师多读、多写、多问、多议、多讲，使大家在学习、讨论、质疑中不断
交流总结，获得感性的认识。

2、以“小问题、小现象”为研究点，提升教师业务能力，充分
发挥年级组长的示范引领作用，坚持每月一次年级教研。

结合《指南》中幼儿发展目标及要求，针对各年龄段幼儿在一日生活中不同
的行为案例进行研究，帮助教师做好个案分析及教育措施的收集与
整理，逐步建立和完善园本教育教学策略库。

3、以“集体备课”为平台，提升教师教育教学能力。

深入开展
集体备课活动，通过集思广益、一课多研的方式，提高教师们的课
程设计、目标制定、活动组织、说课及课后反思能力，发挥集体备
课的实效作用。

一是各年级组在实践教学中研究，科学合理使用园本化整合教材。

二是加强对集体备课的指导和跟进力度，业务园长、保教主任、教研主任及骨干教师要进入课堂，及时发现问题并给与指导，确保
集体备课的实效性；
三是做好集体备课三步骤备课，形成科学有效、针对性强的教学活动。

幼儿园幼师年度工作计划【篇5】
时间过得飞快，不经意间我们又迎来了一个崭新的学期。

在新的学期里，我们将认真开展工作，针对这一学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到全面发展。

一、学习方面
就这一学期的学习情况来看，我园的幼儿总体在学习习惯方面有了较大的进步。

其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率达到百分之九十五。

但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：
1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。

2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。

鉴于以上不足，下一学期，我们在把幼儿入学准备工作做为下学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。

将学前的准备工作和、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

二、日常工作方面
在新的一个学期中，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。

主题的展示、活动设计、要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和
主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

三、卫生保健方面
1、做好室内室外的卫生工作，防止传染病流行。

2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现
安全事故。

四、管理方面
在下学期开学之前，我园将尽快拆除不合格建筑设施，为幼儿
的学习和生活条件做改善，努力为幼儿创设促进他们身心健康成长
的生活环境、学习环境和设备条件。

五、下学期教育教学目标与要求
1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。

2、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。

3、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，渐渐地学会评价作品，
同时归纳作品的主要内容。

能专注地阅读，会独立讲述书中故事，
积极学习常见文字。

坚持在日常生活中说普通话。

4、保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力。

5、能积极、主动地参加各种体育活动，在活动中保持快乐、积
极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增强合作意识，培养竞争意识。

6、增强对亲人、对他人的关爱之情。

适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。

7、主动关心周围环境的变化，进行有益的探索活动，能充分体
验到探索和发现的乐趣，形成较强的求知欲望。

8、发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、等基本动作，了解相
关的知识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增强体质。

9、鼓励幼儿坚持锻炼，培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等
优良品质和活泼开朗的性格。

10、在体育活动中培养幼儿的规则意识，合作精神，有较强的
集体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣。

幼儿园幼师年度工作计划【篇6】
本学期我班共有幼儿37名，其中男孩23名，女孩14名，每一
个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长
是我们一直刻在心上的职责。

本班幼儿部分都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们托班幼儿的年龄特点和实际情况，我班制定了一份安全教育计划：
一、生活安全
全面考虑托班幼儿年龄特点，尊重托班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要。

1、坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。

2、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。

根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

3、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净。

保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活。

4、日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电;
不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及
消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

严格书写交
接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

二、进餐、午睡安全
托班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞
的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不
把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防
烫伤幼儿。

午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不
蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。

三、活动安全
托班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过
程中容易新奇。

平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿
进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，
互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。

四、接送安全
来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且托班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。

眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。

如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记。

五、家园共安全
利用家园栏，校讯通，家长会，来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。

提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)，引导孩子记住父母姓名、电话号码等。

六、简单自救方法
在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。

培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。

时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。

幼儿园幼师年度工作计划【篇7】
一、指导思想
以《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》为指针，以局幼
教工作会议精神为指导，认真落实《幼儿园教育指导纲要》的精神，加强常规管理，丰富办园内涵，不断提高保育教育水平，提升幼儿
园办园质量。

二、工作目标：
1、积极发展学前教育，争取通过学前教育达标验收；
2、加强园本培训，打造一支优秀教师团队。

3、重视保育管理，密切家园联系，促进幼儿健康成长
三、主要工作
（一）重视安全保健工作，营造平安温馨校园
1、建立安全管理责任制，加强安全管理
建立健全安全管理责任制，做到安全管理责任到人。

加强安全
管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，
要研究安全工作；在落实教育教学工作时，要布置安全工作；在检
查教育保育工作时，要检查安全工作。

杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。

严格执行家长接送制度，确保幼儿安全。

2、树立责任意识，抓好卫生保健工作
规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。

（二）加强园本培训，提高教师素质
1、加强理论学习，更新幼教观念
采用集中学习与自主学习相结合的形式开展业务学习。

集中学习先进的幼教理念和法规，引领教师更新观念，发挥导向作用。

自主学习采用自学的形式，每年读一本教育专著，每月读一期幼教专刊，每天学一点先进的幼教方法，并进行摘记。

以学习促进理念的转变。

2、加强教学研讨，探讨有效幼教途径
（1）、加强备课管理，提高课堂效率。

改革备课管理，要在全面备课的基础上重点研讨语言、主题活动，要明确多元课程的指导思想，了解其内容，灵活运用教材。

要对课堂教学中存在的问题进行仔细剖析，对于怎样的课是好课进行认真研讨。

（2）、加强游戏的研讨。

本年度把幼儿游戏作为研讨的重点，
在开展各类游戏之前，教师要了解本班幼儿的生活经验、游戏水平等，有目的、有计划地制定游戏预设，做到心中有数。

（三）强化常规管理、做好常规教学安排
（1）加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。

按规定
开齐、上足各种活动，不随意调课，有特殊情况与教导处协调。

（2）持常规教学，确保学前常规工作计划制定和落实。

一、备课。

要求幼师细致、深入地研究把握教材，课标和学情，认真备好每一节课。

二、幼儿活动。

教学活动目标要清晰，重点要突出，方法要得当，手段先进，过程有序，反馈及时，教师语言要简练，严格控制
活动时间，突出教师和幼儿的地位，充分利用好学校提供的各类玩
教具
三、做好综合测评，做到公平、公正、公开。

（3）加强对教师教学工作管理，深入课堂听、评课，及时了解
情况发现、总结、推广成功经验，对普遍存在问题进行探究，寻找
解决办法。

（4）加强一日活动管理提高教育质量，促进幼儿和谐发展，规
范保育管理、提高保育质量。