八年级上册生物总复习课件

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期末总复习课件-2022-2023学年人教版生物八年级上册

期末总复习课件-2022-2023学年人教版生物八年级上册

有利于动物
生存和繁殖后代
动物越高等
学习行为越复杂
第三章 动物在生物圈中的作用
1.动物对 维持生态平衡 有重要作用。
生态系统中的动植物之间通过食物链、
食物网相互依赖、相互制约
鹿
生态系统中,生物的种类、各种生 的
物的数量和所占的比例总是维持在
数 量
相对稳定的状态。
生态平衡
时间
生物种类越多,生态系统越平衡稳定
孢子生殖,大多生活在 水中
绿 色 植
苔藓 植物 有茎、叶, 假根 , 没有 输导 组织,孢子繁殖。
物 蕨类植物 有 根 茎 叶 ,
有 输导 组织,孢子繁殖
中。
种子植物 裸子植物: 种子裸露,没有果皮包被。 被子植物:种子不裸露,有果皮包被。
单子叶植物与双子叶植物
形态结构 生理功能 亲缘 进化
界 门纲目科属种 种
草履虫(动物)
青霉(菌丝、孢子)
酵母菌(无叶绿体)
植物细胞(叶绿体)
细菌(鞭毛)
衣藻(有叶绿体)
E 青霉
噬菌体(病毒)
是否有成形的细胞核 真核 BCDEG DG BCE 分裂生殖
原核
生产者 物质循环
孢子生殖

蛋白质
防止杂菌污染 提供无氧的环境
②④

遗传物质
寄生
存放前,先把食物加热后
高温灭菌 盖上B盆
脊柱
脊柱
鱼类
脊柱 两栖类
爬行类
脊柱 鸟类
哺乳类
脊柱
脊椎 鱼
进化
脊柱 支持
肌肉 尾 躯干
鳍 协调
脊椎骨 中华鲟
脊柱
水中
流线
鳞片

八年级生物总复习上册公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

八年级生物总复习上册公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

变温
卵生
节肢
身体分部 体表有外骨骼
呼吸器官为鳃 或气管
❖ 靠翅或 分节足
变温
卵生
运动
❖ 靠Hale Waihona Puke 体鱼类 体表被有鳞片 用鳃呼吸
和鳍摆
变温
卵生
动游泳
体表被覆羽毛 用肺呼吸,体
体温高且
第14页
第二章 动物运动和行为 第一节 动物运动
1 运动系统构成
骨骼 肌肉

神经系统
2
关节
肌肉
能量
骨 骨连接:如关节 肌腱 肌腹
动物行为
分类
探究一个动物 行为
先天性行为 学习行为 探究:菜青虫取食行为 探究:动物绕道取食
第24页
先天性行为和学习行为
先天性行为:由动物体内遗传物质决 定
从行为取得路径来 看
学习行为:在遗传物质基础上通过环境原 因作用,由生活经验和学习而取得行为
第25页
1.“鹦鹉学舌”是同窗们熟悉成语,鹦鹉这种行为属于 (B )
骨骼肌中间较粗部分叫肌腹,两端较细呈乳 白色部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同骨 上。骨骼肌有受刺激而收缩特性。当骨骼肌受 神经传来刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动, 于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵 拉骨而不能推开骨,因此与骨相连肌肉总是由 两组肌肉相互配合活动。
第21页
❖ 人体某部位骨骼肌瘫痪,其原因也许是(C )
2.细菌和真菌生存需要一定条件:水分、有机物、适宜温度等 3.试验证实细菌和真菌在生物圈中广泛分布
第34页
培养细菌或真菌普通办法
1、配制培养基 2、灭菌 3、接种 4、培养
第35页
第四章 分布广泛细菌和真菌

生物八年级上册总复习(济南版)PPT课件

生物八年级上册总复习(济南版)PPT课件

4、右图表示番茄的生长发育过程。请据图回答:
(l)图中l—2表示的生理
过程是传粉 。从1可以看出
1
番茄的花是 两性花;从2 6
可以看出番茄的花是
5
虫 媒花。
2
4
3
(2)图中3表示的生理过程是受精 。
(3)图中4是由 子房发育成的。
(4)图中5是由受精后的 胚珠发育成的;5的主 要部分是 胚 ,是由受精后的 卵细胞 发育而成
子叶,玉米种子萌发所需的营养来自于胚
乳。
-
28
思考与练习 P20---1、2
1.答:大米主要是水稻种子的胚乳,豆 瓣只是豆类种子的子叶,这都不具有完 整的胚,不能发育成幼苗。炒熟的种子 已经死亡,也不能萌发。
-
29
2.(1)本实验有3组对照:1号瓶与2 号瓶对照,变量是水。3号瓶与2号瓶对 照,变量是空气。4号瓶与2号瓶对照, 变量是温度。
A.甲、丙结果,乙不结果
B.甲、乙不结果,丙结果
C.都能结果
D.都不结果
-
52
19.绿色开花植物必须经过哪些生理过程才能
结出果实和种子?(B)
A.开花、传粉 B .传粉、受精 C.开花、受精 D.开花、传粉、受精
20.从菜市场买回来的茄子、辣椒等蔬菜,在 其果柄处往往有几片绿色的叶状结构包裹,这
是花的什么结构的残留?( A)
麻屋子—果皮——子房壁
红帐子— 种皮——珠被
白胖子—— 胚 ——受精卵
-
16
果皮 种子
果实
-
17
果皮 种子
子房壁 胚珠
胚 受精卵
果实
子房
-
18
第四节 种子的萌发

人教版八年级上册生物课件:5.1动物的主要类群(脊椎动物)复习课(共15张PPT)

人教版八年级上册生物课件:5.1动物的主要类群(脊椎动物)复习课(共15张PPT)

气囊辅助 有门齿、
呼吸
犬齿和臼
恒温
齿的分化 恒温
课堂练习
1.请将左侧所列生物与其对应的气体交换部位连在 一起。
下图是我们学过的几种动物。请据图回答有关问题:
分(的1)蒸生发物。A(的2)体生表物有B坚的硬呼的吸_外_器_骨_官_骼_是,_能__有__效_且地身防体止呈体流内线水形, 有水利 中于和减潮小湿在的水陆中地游用_泳__时__的_呼阻鳃吸力,。兼(3用)_生__物__C_辅的助成呼体吸生。活在
生活在水
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中,体表 幼体生活 体表覆盖
有鳞片; 在水中, 角质鳞片
用鳃呼吸,用鳃呼吸; 或甲;用
通过尾部 成体水陆 肺呼吸,
和躯干部 两栖,用 在陆地上
的摆动以 肺呼吸, 产卵,卵
及鳍的协 皮肤辅助 表面有坚
调游泳 呼吸
韧的卵壳
变温
变温
变温
体表覆羽;
前肢变成 体表被毛;
翼;有喙 胎生,哺
无齿;有 乳;牙齿
鳃丝进行气体交换; 流入的水中氧气多,二氧化碳少;流出的水氧气 少,二氧化碳多 3、侧线的作用? 感知水流方向、速度等
1、青蛙的变态发育过程?
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2、成体两栖动物的皮肤为何是裸露湿润的?
成体两栖动物需要皮肤进行气体交换、辅助呼吸
3、两栖动物是否是真正的陆生脊椎动物?
两栖动物的生殖和发育都离不开水,并不是真 正适应陆地生活的脊椎动物
肺 皮肤
(4)生物D的前肢变成_翼__;骨中空,内充气体:它特有的呼
吸方式是双重呼吸,每呼吸一次,气体经过气囊在肺进行
_2__次气体交换,能保证飞行时氧气的充足供应。
(5)麻雀会飞,蝙蝠也会飞,但蝙蝠却属于哺乳动物,因 为蝙蝠和生物E在生殖发育方面有共同的突出特点,即 _胎__生__、_哺__乳_ 保证了生物E的后代有较高的成活率。(6)图中 属于恒温动物的有______。(填D字、母E )

人教版八年级上册生物总复习课件

人教版八年级上册生物总复习课件

第三节软体动物和环节动物
1、河蚌、扇贝、文蛤、蛏子、石鳖、蜗牛等动物属 于 软体 _______ 动物。 贝壳 保护身体 。它是 软体动物身体柔软,一般靠 ____ 第 _____ 二 大类群。 贝壳 起保护作用,靠_____ 足 运动, 2、双壳类动物 _____ 入水管和出水管获取食物 ,靠_______ 鳃 靠___________ 呼吸。 外套膜,大多 3、软体动物特征:柔软的身体表面有_____ 贝壳 具有 _______ ,运动器官是 ________ 足 。
第二节线形动物和环节动物
寄生 生活的有蛔虫、蛲虫、钩虫线虫等, 1、线形动物 _____ 自由 _____ 生活的有秀丽隐杆线虫。 口 ,后端有___ 圆柱 形,前端有___ 2、蛔虫身体呈 ____ 肛门, 体表的 _____ 角质层 起保护作用。 消化 3、蛔虫 生殖 ____系统发达, ___系统简单,无专门的___ 运动 器官。 4、人喝了带有虫卵的生水,或沾有虫卵的生水可能感 蛔虫病病。因此要搞好个人卫生,管理好粪便。 染 _____ 5、线形动物特征:身体细长,呈 圆柱 ____ 形,体表有 肛门 。 口 有_____ ____ ,有 ____ 角质层
1、动物,按体内有无_____ 脊柱 分为__________ 脊椎动物 和 无脊椎动物 两大类。
2、鱼适应水中生活最重要的两个特点:①能
靠 水中 游泳 来获取食物和防御敌害。 ②能在
呼吸

头部、躯干部、尾部 3、 鱼的身体分为 ________________外形呈_______ 流线型 ,体表 减少游泳阻力。 分泌黏液,其作用是:___________________.
触手 2、水螅有一端附着在水草上,一端有____ ,用于捕

八年级生物上册总复习课件(第五单元)PPT课件

八年级生物上册总复习课件(第五单元)PPT课件

结构:本单元分为三个部分,
内容
分别是泌尿系统、皮肤排泄和
其他排泄方式。
01
02
1. 泌尿系统的组成、功能和工
作原理。
03
2. 皮肤排泄的机制和影响因素 。
04
3. 其他排泄方式,如呼吸和汗
液排泄等。
05
4. 保持身体健康的方法和注意 事项。
06
02
第五单元知识点梳理
知识点一:生物圈中的绿色植物
绿色植物的结构特点
动物的生态平衡作用
阐述动物在维持生态平衡中的重要角色。
动物的传粉与播种作用
解释动物如何帮助植物进行传粉和播种。
动物的资源利用与保护
讨论如何合理利用动物资源,以及保护珍稀动物的重要性。
知识点五:细菌和真菌的分布
1 2
细菌和真菌的形态特征
描述细菌和真菌的基本形态特征,如形状、大小 等。
细菌和真菌的生存环境
填空题2
在具有社会行为的动物群体中, ________、________和________是经 常起作用的三种信息。
复习题三:简答题
简答题1
简述动物在自然界中的作用。
简答题2
简述动物的社会行为的特征。
THANKS
感谢观看
植物的分类与识别
详细描述绿色植物的基本结构,包括 根、茎、叶、花和果实。
介绍常见的植物分类方法和识别技巧。
光合作用与呼吸作用
解释光合作用和呼吸作用的过程及其 在生物圈中的作用。
知识点二:生物圈中的人
01
02
03
人体结构与功能
概述人体的主要系统和器 官,以及它们的功能。
人体营养与健康
讨论人体所需的营养物质, 以及合理饮食对健康的影 响。

北师大版八年级生物上册复习课件

北师大版八年级生物上册复习课件
北师大版八年级生物上册复习课件重点介绍了动物的运动相关知识。首先概述了动物的运动方式,包括游泳、爬行、行走、跳跃和飞行等,这些方式分别适应不同的生活环境。随后深入讲解了运动系统的组成,包括骨、骨连接和骨骼肌,以及它们如何共同协作完成躯体运动。特别强了关节的灵活性和牢固性,以及骨骼肌在运动中的关键作用。此外,还介绍了动物行为的分类,包括先天性行为和后天学习行为,并解释了学习行为的特点和重要性。这些知识点对于理解动物运动和行为的基本原理至关重要,也是期中考试的重要复习内容。

北师大版八年级生物上册总复习课专用课件

北师大版八年级生物上册总复习课专用课件

时,两个小组的同学做法如下: 第一小组的同学准备了两条鱼。他们 将一条鱼的所有鳍同时捆扎起来,然 后将它放入水中;将另一条鱼不捆扎 鱼鳍就放入水中,进行观察实验。 第二小组的同学准备了五条鱼。他们 将这五条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、 腹鳍、尾鳍和臀鳍(即每一条鱼只捆 扎一种鳍),然后将它们分别放入五
海马,鱼纲,海龙 目,海马属动物的 总称,属于硬骨鱼。 头部像马,尾巴像 猴,眼睛像变色龙, 还有一条鼻子,身 体像有棱有角的木 雕,这就是海马的 外形
水中生活的动物
一、鱼类:
1.与水中生活相适应的特征 用鳃呼吸:主要结构是鳃丝,鳃丝又多又细,
内含丰富毛细血管。 鱼鳍:靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进 的动力,靠背鳍、胸鳍、腹鳍来保持平衡, 靠尾鳍保持前进的方向。 2.四大家鱼:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 3、模拟实验:在难以直接拿研究对象做实验时, 有时用模型来做实验,即模仿实验对象制作模型, 或者模仿实验的某些条件进行实验,这样的实验 叫做模拟实验。
常见动物的运动方式
• 鱼(游泳) 青蛙(跳跃、游泳) • 袋鼠(跳跃) • 豹子、猫、狗、大象、马(行走、奔跑) • 丹顶鹤(行走、飞行) • 乌龟(爬行、游泳) • 猴子(攀爬) 蚯蚓(蠕动)
常见动物的运动方式
• 蜗牛、马陆、蛇(爬行) • 蛇(爬行、游泳) 河蚌(爬行) • 蝗虫(爬行、飞行、跳跃) • 野鸭(行走、游泳、飞行) • 草履虫、乌贼(游泳)水母(漂浮、倒退) • 水螅的运动方式:翻筋斗,滑行。 • 兔(善于跳跃) 鸵鸟(行走、奔跑)
第二节 动物运动的形成
1、人和脊椎动物的运动系统的组成 及其作用?
预习导学
• 人和动物的运动系统的组成和作用? • 根据骨的形态的不同可以把骨分为几

八年级生物上册总复习课件

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8、鱼的感觉器官是侧线(感觉水流、测定方向)。 鱼的感觉器官是侧线(感觉水流、测定方向)。 侧线 9、鱼鳃为鲜红色,因为内含丰富的毛细血管;鳃丝 鱼鳃为鲜红色 因为内含丰富的毛细血管; 鲜红 既多又细,其作用是大大增加了跟水的接触面积, 既多又细,其作用是大大增加了跟水的接触面积, 大大增加了跟水的接触面积 促进血和外界进行气体交换。 促进血和外界进行气体交换。 10、水由鱼口流入鳃,然后由鳃盖后缘流出。在水 10、水由鱼口流入鳃 然后由鳃盖后缘流出。 鳃盖后缘流出 流经鳃丝时,水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血 流经鳃丝时,水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血 氧气进入鳃丝的 管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中;所以经鳃 二氧化碳由鳃丝排放到水中; 由鳃丝排放到水中 流出的水流与由口流入的水流相比氧气的含量减 流出的水流与由口流入的水流相比氧气的含量减 氧气 少,二氧化碳的含量增高。 二氧化碳的含量增高。 的含量增高
2、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中,通过肌 蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中,通过肌 富含腐殖质 土壤中 肉和刚毛的配合使身体蠕动,靠能分泌黏液、 的配合使身体蠕动 肉和刚毛的配合使身体蠕动,靠能分泌黏液、 始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带 体壁呼吸 环带着生在 始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在 身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带) 身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。 3、蚯蚓身体分节的意义:可使蚯蚓的躯体运动 蚯蚓身体分节的意义:可使蚯蚓的躯体运动 灵活自如、转向方便。 灵活自如、转向方便。 4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处,有粗糙不平 用手指触摸蚯蚓体节近腹面处, 的感觉,用放大镜观察, 的感觉,用放大镜观察,看到腹面有许多小突 刚毛, 协助运动( 起就是刚毛 刚毛的作用是协助运动 固着; 起就是刚毛,刚毛的作用是协助运动(固着; 支持)。 支持)。

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2021/10/10
25
一 生物分类
生物分类是研究生物的一种基本方法。分类的 依据是生物在形态结构等方面的特征,并对每一 类群的形态结构等特征进行科学的描述,以弄 清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 分类的基本单位是种。
2021/10/10
林奈和双名法 双名法:属名+种加词+命名者
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ26
环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳动物的主要特征
二、细菌和真菌菌落的有什么不同?
大小
形状
颜色
细菌菌落 小
光滑粘稠或 粗糙干燥
白、黄
真菌菌落 大
(霉菌菌落)
2021/10/10
绒毛状,絮状 黑、红、
或蜘蛛状
褐等
12
2021/10/10
细菌菌落 霉菌菌落
13
培养细菌或真菌的一般步骤
1、配制培养基
2、高温灭菌、冷却
3、接种
4、恒温培养
2021/10/10
个体微小

孢子繁殖
或较大
细胞内没有 叶绿体 。
2021/10/10
19
十 真菌和细菌在生物圈中的作用
(一) 1 作为分解者参与物质循环 2 引起动植物和人患病 3 与动植物共生
2021/10/10
20
腐生、寄生和共生
▪ 腐生——有些细菌和真菌分解动植物遗体、 粪便;
▪ 寄生——有些细菌和真菌营寄生生活,从活 的动植物和人体吸收营养物质,导致动植物 和人患病;
八年级上册
生物学总复习
2021/10/10
1
第五单元
生物圈中的其他生物
根据动物体内 有没有脊柱
无脊椎动物
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一、维持生态平衡
想一想
1、生态系统是由哪些部分组成的? 植物 生产者 消费者 分解者
生物部分
生态系统
动物
细菌、真菌等
阳光、空气和水等 非生物部分:
想一想
2、植物利用的二氧化碳和水制造的有机物是怎 样变成二氧化碳和水返回环境中的?
呼吸作用
食物链
二氧化碳+水
呼吸作用
光合作用
植物 (有机物)
动物 (有机物)
• 生活环境:富含 腐殖质 的湿润的土壤 • 生活习性: 昼 伏 夜 出,以枯叶、朽根 等 有机物 为食 • 运动方式:肌肉和 刚毛 配合 蠕 动 • 结构特点:身体由许多彼此 相似 的 环状体节 构成 • 呼吸:靠始终湿润的 体壁 来完成 • 体温:不能保持 恒定
环节动物的主要特征
1、身体由多个体节构成; 2、靠体壁呼吸; 3、体温不恒定。
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
蝙蝠的回声定位 蜘蛛 萤火虫 乌龟的龟壳 蜻蜓 长颈鹿 鲨鱼
冷光 直升飞机 雷达 钢索 菲尔普斯的游泳衣 薄壳建筑 翟志刚的 宇航服
还可以利用动物生产人们所需要的物质,那么 动物又被称为生物反应器
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
蝙蝠的回声定位 蜘蛛 萤火虫 乌龟的龟壳 蜻蜓 长颈鹿 鲨鱼

有辅助呼吸 的作用。
双重呼吸
气 囊
鸟类适于飞翔的主要特征:
身体呈流线型,减少飞行时的阻力; 身体被覆羽毛;具有可用于飞翔的翼; 胸肌发达; 胸骨有龙骨突,细、薄,长骨中空;愈合 消化系统发达,消化、吸收、排出粪便都 很迅速; 循环系统结构完善,运输营养物质和氧的 功能强; 有独特的气囊,可以辅助呼吸。
幼 年 猕 猴
雌 猕 猴
雄猕猴
蜜蜂的群体生活

由蜂王、雄蜂和工蜂组成。
• 蜂王:只有一个,负责产卵。 • 雄蜂:少数,职责是和蜂王交配。 • 工蜂:数量最多。负责采花粉、喂养蜂 王、雄蜂和幼蜂,筑巢、清理蜂巢、守 卫等工作。
社会行为的特征:
1.群体内部往往形成一定 的组织 2.成员之间有明确的分工 3.有的群体还形成等级制度
不同动物运动方式不同,各种环境中的动物的呼吸方式是如何呢?
动物在自然界中的作用

通过对以上资料的分析, 你认为人类能否随意灭杀 某种动物?为什么?
不能。
因为在生态系统中,某种动物与 其他生物有着直接或间接的关系,当 某种动物被灭杀后,会影响其他生物 的生存,以致影响整个生态系统。
你认为在自然生态系统中, 各种动物的数量能不能无限 增长?为什么?
想一想,关节与灵活性或牢固性相 适应的结构有哪些?
灵活性: 关节软骨 关节腔 滑液
牢固性: 关节囊 韧带
( 减 少 摩 擦 )
关 节 软 骨
关节头 关节囊 (滑液) 关节腔
关节窝
关节腔
关节头
关节软骨
关节囊
关节窝
韧带 关节囊内外还有韧
带,外面附有骨骼肌
关节模式图
运动时能减少两骨之间
摩擦的是哪个结构? 某人患关节炎后,感觉胀痛,医生使用针管 抽出大量浑浊的滑液,是因为关节囊 _____的分泌功 关节腔 滑液浑浊,严重者甚至 能异常,致使______ 产生了脓液。把两块骨牢固的联系在一起的是 关节囊 ____,我们通常所说的脱臼是怎么回事?有 可能是什么结构拉伤引起的?遇此情况应该怎 么办?交流一下!
肺和气囊呼吸,
蝗虫
家兔

气管
蚯蚓
家鸽
湿润的体壁

鲫鱼
肺和气囊呼吸,
鲫鱼
蚯蚓 家鸽
鳍和躯干部 、 翼
四肢 肌肉、刚毛
蝗虫 家兔
翅和足
鲫鱼
翼 鳍和躯干部、 四肢 肌肉、刚毛 翅和足
动物运动的意义?
蚯蚓
家鸽 蝗虫
家兔
乳动物(人)运动系统的组成:
骨 运动系统 骨骼
关节
肌肉(骨骼肌)
观察与思考二
关节的结构
先天性行为和学习行为
总结
先天性行为: 动物生来就有的,由动物体内的 遗传物质所决定的行为. 学习行为:
在遗传因素的基础上,通过环境因素 的作用,由生活经验和学习而获得的行为.
刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴 根部,它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的 育儿袋,从育儿袋中吃奶。
先天性行为
蚯蚓走迷宫实验
在迷宫的一臂安上电 极,而另一臂是潮湿的暗 室,其中还有食物。当蚯 蚓爬到安有电极的一臂时, 它就会受到电击。经过多 次尝试和错误之后,蚯蚓 能够学会直接爬向潮湿的 暗室。
骨骼肌特点:
1、肌腱绕过关节连在不同的骨上
2、骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性
结论: 骨骼肌受到神经传来的刺激 而收缩,牵拉附着的骨绕关节 活动,完成动作。
刺激
试一试:
将下面两个图中相互对应的 结构用线连起来
力 杠杆 支点 骨骼肌 骨 关节
杠杆 动力 支点
骨骼肌 关节 骨
结论:
肱二头肌
肱二头肌
材料用具 烧瓶、肉汤、酒精灯等
方法步骤:
1、取甲乙两个烧瓶,分别加入等量的新鲜肉汤。 2、将甲瓶的瓶颈拉制成鹅颈形状后,甲乙两瓶一 同加热煮沸。 3、甲乙两瓶一同放置在温暖的相同环境中。 4、一段时间后观察现象。
实施计划 结果及结论
结果: 甲瓶肉汤没有腐败,乙瓶肉汤腐败
结论: 肉汤腐败,不是自然发生的。而是来
2、软体动物: 身体柔软,靠贝壳保护, 如:章鱼、乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌。
3、甲壳动物: 体表有质地坚硬的甲,如: 虾、蟹、水蚤。
蚯蚓如何呼吸?
外 界 空 气
氧气
二氧 化碳
体 表 黏 液
氧气
二氧 化碳
体 壁 的 毛 细 血 管
氧气
二氧 化碳
全 身 各 处 细 胞
蚯蚓与环境相适应的形态和生理特 征
学习行为
小鸟喂鱼 一只失去雏鸟的 美国红雀,总是给养 鱼池边浮到水面张口 求食的金鱼喂它捕来 的昆虫,就像喂自己 的雏鸟一样,一连喂 了好几个星期。
先天性行为
大山雀喝牛奶 很多年前,在英格兰 有一只大山雀,一次偶然 碰巧打开了放在门外的奶 瓶盖,偷喝了牛奶。不久, 那里的其他大山雀也学会 了偷喝牛奶。
鱼在游泳时,靠什么部位产生前 进的动力?靠哪种鳍来保持平衡?靠 哪种鳍保持前进的方向?
鱼游泳时,主要靠身体躯干部和尾部 的左右摆动击动水流产生前进的动力。 鱼在运动时,靠胸鳍、腹鳍和背鳍 维持鱼体的平衡
尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
水如何进入鱼鳃,又从什么地方流出? 进入鳃和流出鳃的水中,溶解的气体成 分会有什么变化?
肱三头肌
肱三头肌
肱二头肌收缩 肱三头肌舒张
肱三头肌收缩 肱二头肌舒张
思考:
当你手提重物时,容易感到累。此时肱 二头肌和肱三头肌处于什么状态? 都处于收缩状态 当你双手自然下垂时,感觉比较轻松。此 时肱二头肌和肱三头肌处于什么状态?
都处于舒张状态
以上两种情况是否反映出骨骼肌间的协作关系? 是
思考:
自空气中的细菌造成的。
细菌的结构有什么特点?
细 菌 的 结 构
细胞壁 细胞膜 细菌没有成 一般结构 形的细胞核 细胞质 和叶绿体 DNA 荚膜:保护细菌 鞭毛:使细菌能在液 特殊结构 体中运动 芽孢
1、细菌的发现
2、细菌形态 3、细菌结构
虎克——显微镜 巴斯德——鹅颈瓶实验
不能。 受天敌、生存空间和食物 的限制。
• 生态平衡: 在生态系统中各种生物 的数量和所占的比例总是维 持在相对稳定的状态,这种 现象叫做生态平衡。
想一想
生态平衡示意图 1、请写出图中所示意的一条食物链 草 鼠 蛇
2、什么样的生态系统自动调节能力强? 生物种类多, 食物链多 食物网复杂
食物链和食物网中的各种生物之间 存在着相互依赖、相互制约的关系 动物作为食物链和食物网中的一个 环节,维持着生态系统的平衡
脏衣脏鞋,有机物、水分较多适于霉菌繁殖。 3、根据细菌和真菌的生存条件认为怎样保 存食物?措施是什么? 低温、干燥、密封等
巴斯德怎样证明细菌存在于空气中?
肉汤放置四年 都没有变质
巴斯德实验:
证明了细菌不是 自然产生的,而是 由原来已经存在的 细菌繁殖产生的。
肉汤放置 几天就变质
肉汤腐败的原因
提出问题 造成肉汤腐败的细菌哪里来的? 作出假设 肉汤腐败是来自空气中的细菌造成的。 制定计划
观察与思考三:
骨骼肌
肌腱
肌 腱
肌腹
一块骨骼肌
一块骨骼肌就是一个器官
一组肌肉的两端是附着在一块骨上, 还是分别附着在不同的骨上?
肱二头肌
肱三头肌
分别附着在不同的骨上
肌肉与骨和关节的关系
思考:
鸟牵动两翼飞行的胸肌的两 端是否都附着在胸骨上?为 什么?
不是 一组肌肉的两端分别附着在不同的 骨上。胸肌一端附着在胸骨上,另一 端附着在翼的骨上。
总结
•1、体表:被毛,有保温作用。 •2、呼吸系统:肺 •3、循环系统:心脏分四腔,有体循环和肺循环 •4、消化系统:牙齿分化为门齿的臼齿,盲肠发 达 与吃植物的生活习性向适应。 •5、神经系统:发达的大脑,遍布全身的神经
哺乳动物有哪些特征?
体表被毛 体腔内有膈 胎生、哺乳等。
知识回顾:
兔与食草生活相适应的特点有哪些?
1、牙齿分门齿、臼齿,没有犬齿。
2、消化管长。 3、盲肠发达。
观察思考
形 态 结 构 图
身体流线型,可减小阻力;
观察思考
形 态 结 构 图
正羽

身体被覆羽毛,前肢变成翼
观察思考
形 态 结 构 图
胸肌发达,扇翅有力
观察思考
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