2021人教版八年级生物上册电子课本课件【全册】

人教版生物八年级上册全套PPT课件

D．一层细胞
2．水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，
这主要依靠（A）
A．刺细胞
B．触手的缠结
C．发达的肌肉
D．口的吞噬
3．水螅排出食物残渣的方式是（ B）
A．由肛门排出
B．由口排出
C．由胞肛排出
D．由细胞膜排出
4．水螅在营养条件好时，会进行（ C）
A．有性生殖
B．分裂生殖
C．出芽生殖
D．孢子生殖 20
以形成岛屿，加固堤岸，还是海洋生物的主要栖息场所和庇护地。 • 药用和观赏价值。 • 仿生学：有些水母能预测风暴的到来。 • 刺丝囊毒素∶杀伤性。 • 然而由于过度采挖、环境污染等因素，珊瑚礁破坏严重。
19
火眼金睛
1．水螅的体壁构成是（B ）
A．内胚层和外胚层 B．内胚层，中胶层和外胚层
C．三层细胞
C.清澈的急流的大河 D.清澈而水草丰富的池塘或小河
2.涡虫、海蜇等动物排出食物残渣的方式都是( )
A.由肛门排出
B.由口排出
C.由胞肛排出
D.由细胞排出
3.水螅的体壁围成的空腔叫作( )
A.体腔
B.肠腔
C.口腔
D.消化腔
4.下列动物的体壁由两个胚层构成的是( )
A.涡虫 B.血吸虫 C.珊瑚虫
D.华枝睾吸虫
水螅
多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，长约1厘米，身体几乎透明，一端常附着在水草等物体上，口周围有5~12条柔软细长的触手，用于
探寻和捕获猎物（以小型的水蚤、蠕虫为食）。
6
探究思考题
1.水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体形与捕食有什么关系？ 2.水螅怎样捕食水蚤？推测它是如何将水蚤消化的？

人教版八年级生物上册电子课本课件【全册】

人教八年级生物上册电子课本课件【全册】目录
0002页 0052页 0110页 0160页 0188页 0211页 0239页 0255页 0333页 0335页 0357页 0409页 0475页 0589页
第五单元生物圈中的其他生物第一节腔肠动物和扁形动物第三节软体动物和节肢动物第五节两栖动物和爬行动物第七节哺乳动物第一节动物的运动第三节社会行为第四章细菌和真菌第二节细菌第四节细菌和真菌在自然界中的作用第五章病毒第一章根据生物的特征进行分类第二节从种到界第三章保护生物的多样性
第五单元生物圈中的其他生物
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人教版八年级生物学(上册)课件

由于细菌的结构比较简单，细胞内没有叶绿体，所细胞内没有叶绿体，以大多数细菌只能利用现成的有机物生活，这种营养方的有机物生活，式称为异养式称为异养。异养。
异养: 异养:自己不能制造有机物，有机物，靠获得现成的有机物来维持生活。有机物来维持生活。
细菌在生态系统中能够将有机物分解成简单的无机物，有机物分解成简单的无机物，分解者。所以称其为分解者所以称其为分解者。
这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片，请你的细菌生殖的图片，仔细观察，你能推测出细仔细观察，菌的生殖方式吗？菌的生殖方式吗？
细菌的生殖
细菌一般进行无性生殖。最普遍的繁殖方式分裂生殖(裂殖) 是分裂生殖(裂殖)。
细菌分裂生殖过程示意图核物质分裂形成横隔膜形成子细胞壁
细菌的形态和结构
球菌
葡萄球菌金黄葡萄球菌肺炎链球菌肺炎球菌
杆菌
枯草杆菌炭疽杆菌乳酸杆菌大肠杆菌
螺旋菌
幽门螺旋菌迂回螺菌螺旋菌霍乱弧菌
电镜下态几种细菌形态
下图是许多不同形态的细菌。同形态的细菌。请按照杆状、球状和按照杆状、螺旋状，螺旋状，将它们相应的号码填在下面的横线上：的横线上：杆球菌：菌：
2、细菌到底是从哪里来的呢？细菌到底是从哪里来的呢？
在19世纪中叶以前，人们唯心的认为细菌是自然产生的。 19世纪中叶以前，人们唯心的认为细菌是自然产生的。世纪中叶以前 19世纪中叶，法国科学家巴斯德作了一个著名的实验 19世纪中叶，法国科学家巴斯德作了一个著名的实验，巴斯德作了一个著名的实验，世纪中叶推翻了人们原来的看法，证明了肉汤中的细菌不是自然发生推翻了人们原来的看法，证明了肉汤中的细菌不是自然发生的，而是由空气中原来已存在的细菌产生的。而是由空气中原来已存在的细菌产生的。

八年级生物上册ppt(22份打包) 人教版

㈢合作探究
点拨升华
探究点一腔肠动物
观察图：认识水螅身体的内部结构
内胚层→围成消化腔外胚层→有刺细胞消化腔刺细胞→攻击和防御
㈢合作探究
点拨升华
探究点一腔肠动物
• 无性繁殖 :水螅主要通过出芽的方式进行生殖。芽体长成小水螅后，就会从母体上脱落下来，独立生活。
腔肠动物主要特征：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。

人教版八年级生物学上册课件

细胞膜、细胞质、细胞核是细胞的基本结构
生物体的生长、发育和遗传等现象都与细胞有关
生物圈中的绿色植物
绿色植物的分类：藻类、苔藓、蕨类、种子植物绿色植物的结构：根、茎、叶、花、果实、种子绿色植物的光合作用：吸收二氧化碳，释放氧气绿色植物的蒸腾作用：吸收水分，释放水分绿色植物的生长环境：光照、温度、水分、土壤绿色植物的生态作用：净化空气、保持水土、提供食物
殖
发育：生物体从受精卵到成熟个体的过程，包括胚胎发育
和胚后发育
遗传：生物体遗传信息的传递和表达，包括基因、染色体和遗传物质
的作用
变异：生物体遗传信息的改变，包括基因突变、基因重组和染色体变
异
进化：生物体适应环境的过程，包括自然选择、遗传漂变和物种形成
生态：生物体与环境的关系，包括生物与生物、生物与环境之间的相互作用和相互影
确性
逻辑严密：知识点之间相互关联，形成完整的知识体系
生动有趣：采用生动有趣的教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性
讲解与演示相结合
讲解：通过讲解，让学生理解生物学的基本概念和原理演示：通过演示实验，让学生直观地了解生物学的现象和规律互动：鼓励学生参与实验，提高他们的动手能力和实践能力反馈：通过提问和讨论，了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学方法
课件采用互动式教学，让学生积极参与课堂活动
课件设计生动有趣，激发学生的学习兴趣
课件提供丰富的案例和实验，让学生在实践中学习
课件鼓励学生提问和讨论，提高学生的思维能力和表达能力
科学严谨，逻辑严密
内容全面：涵盖人教版八年级生物学上册
所有知识点
科学严谨：所有内容均经过严格审核，确保科学性和准

八年级生物上册ppt(21份) 人教版8

自主学习
动物行为的研究—— 探究桑蚕的取食行
问题：桑蚕取食桑叶，这一行为是先天性行为吗？
假设： — 是先天性行为二不是先天性行为
制定计划：思路：用桑树植物叶片提示：注意建立对照
——实物实验
二级标题
讨论：（1）为什么要从蚕种开始孵化,而不是直接用孵化好的蚁（2）实验用的叶片大小和形状为什么要相同呢？（3）为什么要将不同的植物叶片间隔排成一圈呢？（4）为什么实验前1—2天不喂养？（5）你认为下面的装置有什么问题吗？为什么？
随堂练习
1.下列几种动物行为，不属于学习行为的是（ C ）
A.猴子表演骑车
B.小黑猩猩模仿取食白蚁
C.失去雏鸡的母鸡抚爱小猫 D.蚯蚓走“T”字形迷宫
2.下列现象中，属于先天性行为的是（ D ）
A.看见人举棒，狗就逃跑 B.鹦鹉跟客人说“你好”
C.动物园的小猴推车
D.失去雏鸟的红雀给金鱼喂食
3. 关于蜘蛛织网行为的叙述中错误的是（ D ）
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做

人教版八年级生物上册课件

人教版八年级生物上册课件人教版八年级生物上册课件人教版八年级生物上册课件1知识目标1、动物的社会行为的概念。

2、社会行为的特征。

能力目标1、认识群体的力量大于个体，理解分工合作对于动物生存的意义。

2、研究并阐明动物群体中信息交流的重要意义，提高分析问题的能力。

情感目标1、积极了解并且掌握动物的社会行为，以便更好地利用和保护动物。

2、通过本节的学习，认同合作与交流的重要性，培养互助友爱的精神。

重点、难点重点1、动物社会行为的概念。

2、社会行为的特征。

难点动物是如何传递信息的。

教学过程教师活动学生活动［创设情境，导入新课］大家知道地球上的动物种类繁多，各有各的生活方式，有独居的，也有营群居生活的，请同学们分组讨论以下问题：1、你们知道有哪些动物是营群体生活的吗？2、这些群居动物内部不同成员之间是如何分工合作的？可以查找相关资料，整理成体系列到黑板上，比一比哪组做得更多更好。

（师生互动）学生分析，老师板书1、这些动物不是独居的，是很多动物生活在一起的。

2、它们不是同种的许多个体简单的聚集。

3、群体内部不同成员之间是分工合作的。

4、往往形成一定的组织。

5、有的群体还形成等级。

总结以上内容，课件展示（内容如下）：1、社会行为：动物营群体生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。

2、社会行为的特征（1）群体内部往往形成一定的组织。

（2）成员之间有明确的分工。

（3）有的群体还形成等级制度。

（根据社会行为的特征，分别举一些事例加以说明播放课前准备的《动物世界》剪辑录像1、白蚁群体成员的分工2、一群阿尔卑斯狒狒的群体生活3、一群蜜蜂4、一群鸡（有一只漂亮健壮的大公鸡）5、一群山羊（有一只威猛的头羊）非常好。

通过对以上事例的分析，使同学们对社会行为的概念和特征更加理解，同时也培养了你们观察问题、分析问题的能力及口头表达能力。

表扬并激励发言的同学，同时指出营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们的分工合作需要随时交流信息，俗话说：人有人言，兽有兽语。

人教版八年级上册生物全册教学课件(2021年10月整理)

当堂小练
2.摸蚯蚓体壁，感觉到体表有黏液；能经常保持湿润，这有利于蚯蚓（ D ） A. 适应水中生活 B. 进行生殖 C. 适应穴居 D. 进行呼吸作用
学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
谢谢大家
第一章动物的主要类群
第二节线形动物和环节动物
目录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1. 知道概述线形动物的主要特征。 2．概述环节动物的主要特征。 3．举例说明线形动物、环节动物与人类生活的关系。
新课导入
这幅图片中的动物同学们认识吗？它们是不是属于相同的动物类群？大家都知道这些生物的名字吗？今天我们就一起走进这些生物的生活世界来了解一下它。
新课讲解
一、线形动物 1.线形动物的种类
钩虫
蛲虫自由生活
蛔虫秀丽隐杆线虫
新课讲解
2.代表动物——蛔虫
讨论
雄虫雌虫
蛔虫
（1）生活习性：寄生在人的小肠里。（2）形态：身体细长，呈圆柱形；雌虫较大，尾端尖直；雄虫较小，尾部向腹面卷曲。