初中数学教学中学生自主学习方式简析

初中数学教学中学生自主学习方式简析
在传统的初中数学教学模式中，老师通常会主导课堂教学，学生只是被动地接受知识
和应试技能的灌输。

而随着教育教学理念的不断发展，越来越多的教育者开始意识到，通
过鼓励学生自主学习能力的培养，可以引导学生更加积极地参与到学习中来，从而达到更
优秀的学习效果。

本文将简要分析初中数学教学中学生自主学习的方式和方法。

1. 鼓励学生自主学习的重要性
在一般的初中数学教学中，老师主要负责授课、指导和考核，并根据考试成绩给出相
应的评价反馈。

这种教学模式使得学生很容易形成对知识的被动接受，对学习的积极性和
主动性也会受到挫折。

而鼓励学生自主学习则可以使学生更加积极地探索和研究知识，提
高自我学习能力和创新能力，同时也可以更好地适应现代化的教学模式和社会需求。

2. 学生自主学习的方式和方法
（1）教师引导，学生主动学习
教师可以在教学活动中设立交流、讨论和探究的环节，鼓励学生发表看法、提问和参
与讨论，使他们更加主动地掌握知识，提高交流和表达能力。

同时，老师可以通过课堂讲
解等形式让学生了解自主学习的概念和方法，丰富学生自主学习的思路和方法，从而为学
生开启自主学习之门。

（2）设计合理的学习任务
为了让学生更好地开展自主学习，作业的设置至关重要，可以让学生自主选择、自主
安排学习任务。

在安排课业作业时，另外在老师指定的作业外，可以为学生提供更多的可
选作业，鼓励学生根据自己的学习情况和兴趣爱好选择，提高学生自主选择作业的能力和
独立思考能力。

同时，在设计作业的过程中，可以为学生提供适当的辅助资源和工具，引
导学生利用科技手段开展自主学习。

（3）培养学生自主解决问题的能力
学生自主学习能力的提升，还与其具备自主解决问题的能力有关。

为此，老师可以设
计一些具有实际意义的问题，并鼓励学生自主思考、自主查找信息、自主进行分析和解决。

例如，在复习作业时，可以让学生自己寻找答案，鼓励学生运用数学知识和思维，解决实
际问题。

这样有助于学生培养独立思考和发散思维的能力，为学生以后的学习打下坚实的
基础。

总之，学生自主学习是提高学生视野、连接前缀和社会的一种教育手段，是学生主体
意识和创新思维的必要体现，有利于全面提高学生素质，也是根据现代化教育理念的要求，继承教育实践，探索教学改革的关键之一。