距离阳光有多远--面对吸烟的高中生
珍爱生命,远离吸烟(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 全国通用
教案：珍爱生命，远离吸烟一、教学目标1. 让学生了解吸烟对健康的危害，提高学生的健康意识。
2. 培养学生自觉抵制烟草诱惑的能力，树立健康的生活方式。
3. 通过实践活动，让学生学会关爱生命，关心他人，培养良好的道德品质。
二、教学内容1. 吸烟对健康的危害：讲解吸烟对呼吸系统、心血管系统、消化系统等的影响，以及吸烟导致的疾病。
2. 烟草中的有害成分：介绍尼古丁、焦油、一氧化碳等成分对人体健康的危害。
3. 如何抵制烟草诱惑：教育学生树立正确的人生观、价值观，增强自我保护意识，拒绝吸烟。
4. 健康生活方式的培养：引导学生养成良好生活习惯，注重锻炼，保持身体健康。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解吸烟对健康的危害，学会抵制烟草诱惑，树立健康的生活方式。
2. 教学难点：如何让学生深刻认识到吸烟的危害，从而自觉抵制烟草诱惑，培养健康的生活方式。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示吸烟危害的图片或视频，引起学生的兴趣和关注。
2. 新课导入：讲解吸烟对健康的危害，让学生了解吸烟的危害性。
3. 案例分析：分析吸烟导致的疾病案例，让学生深刻认识到吸烟的危害。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何抵制烟草诱惑，树立健康的生活方式。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调珍爱生命，远离吸烟的重要性。
6. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 珍爱生命，远离吸烟2. 主体内容：吸烟的危害、抵制烟草诱惑、健康生活方式的培养七、作业设计1. 写一篇关于吸烟危害的短文。
2. 制定一份抵制烟草诱惑的计划。
3. 采访家人或朋友，了解他们对吸烟危害的认识和态度。
八、课后反思本节课通过讲解吸烟危害、分析案例、小组讨论等方式，让学生深刻认识到吸烟的危害，学会抵制烟草诱惑，树立健康的生活方式。
在教学中，要注意关注学生的个体差异，引导他们积极参与课堂讨论，提高他们的实践能力。
珍爱生命,远离吸烟(教案)2023-2024学年综合实践活动六年级上册 全国通用
珍爱生命，远离吸烟（教案）2023-2024学年综合实践活动六年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解吸烟对健康的危害，认识到吸烟对个人、家庭和社会的不良影响。
2. 培养学生树立健康的生活观念，自觉抵制吸烟行为。
3. 提高学生的自我保护意识，学会拒绝吸烟的方法和技巧。
4. 增强学生的社会责任感，积极参与创建无烟环境。
二、教学内容1. 吸烟对健康的危害：讲解吸烟对呼吸系统、心血管系统、消化系统等的影响，以及吸烟导致的疾病。
2. 吸烟对家庭和社会的影响：分析吸烟对家庭成员健康、家庭经济、社会风气等方面的影响。
3. 健康生活观念的培养：引导学生树立健康的生活习惯，拒绝吸烟，关注自身健康。
4. 拒绝吸烟的方法和技巧：教授学生如何拒绝吸烟的邀请，克服心理压力，坚定信念。
5. 创建无烟环境：倡导学生积极参与创建无烟校园、无烟家庭，营造健康的生活环境。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解吸烟的危害，树立健康生活观念，学会拒绝吸烟。
2. 教学难点：如何让学生深刻认识到吸烟对健康的危害，坚定拒绝吸烟的信念。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、宣传海报等。
2. 学具：笔记本、笔、调查问卷等。
五、教学过程1. 导入：通过展示吸烟危害的图片或视频，引发学生对吸烟问题的关注。
2. 新课导入：讲解吸烟对健康的危害，分析吸烟对家庭和社会的影响。
3. 案例分析：让学生分享身边因吸烟导致的疾病案例，加深对吸烟危害的认识。
4. 小组讨论：分组讨论如何拒绝吸烟，分享各自的见解和经验。
5. 情景模拟：模拟拒绝吸烟的场景，让学生学会拒绝吸烟的方法和技巧。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调珍爱生命，远离吸烟的重要性。
7. 课后实践：布置学生开展调查问卷，了解身边人吸烟情况，撰写调查报告。
六、板书设计1. 珍爱生命，远离吸烟2. 副吸烟的危害、拒绝吸烟的方法与技巧3. 内容提纲：- 吸烟对健康的危害- 吸烟对家庭和社会的影响- 健康生活观念的培养- 拒绝吸烟的方法和技巧- 创建无烟环境七、作业设计1. 完成调查问卷，了解身边人吸烟情况，撰写调查报告。
世界无烟日知识问答_世界无烟日
世界无烟日知识问答烟草是一种在正常使用过程中就会杀死消费者的产品,烟草流行是一种无情的不分国家和社会的公共卫生灾难。
有下面是小编整理的关于世界无烟日知识问答，希望能够帮到大家。
世界无烟日知识问答11、世界无烟日是每年的哪一天?A、9月20日B、5月28日C、5月31日2、世界无烟日倡议的内容是什么?( )A、禁止妇女和未成年人吸烟B、提醒人们选择烟草还是选择健康C、倡议在世界无烟日这一天当日商店不卖烟，所有的人这一天不吸烟3、《小学生日常行为规范》的第几条要求小学生不吸烟，不喝酒，不赌博，远离毒品等内容?( )A、第5条B、第20条C、第13条4、《烟草控制框架公约》是哪一年在中国生效的?A、20xx年B、20xx年C、20xx年5、《北京市卷烟零售点合理布局标准》中规定在中小学校、幼儿园、中小学生或儿童集中活动的场所内部及门口外多少米内禁止设立卷烟零售点?A、100米以内B、150米以内C、200米以内6、造成人吸烟成瘾的是烟草中的什么成分?( )A、尼古丁B、焦油C、一氧化碳7、什么是被动吸烟者?( )A、在会场开会、饮食店吃饭或在公共交通工具上有人在周边吸烟，邻近者是被动吸烟者B、家庭中有人经常吸烟，不吸烟者就是被动吸烟者C、吸入吸烟者喷出的烟雾，每天达15分钟以上，称为被动吸烟者8、吸烟是一种什么行为?( )A、吸引异性有“派”行为B、是不良嗜好，是不健康不文明的陋习C、是社交活动的促进行为9、控烟行动与20xx奥运会相关吗?( )A、无烟奥运是实现“绿色奥运”的重要内容和行动B、吸烟与运动会没什么相关C、在奥运会期间运动员与观众不得吸烟10、预防青少年吸烟的是?( )A、“治理环境，保护青少年健康成长”B、“拒绝吸第一支烟，做不吸烟的新一代”C、“拒绝烟草，防止早期成年人慢性病”11、第二十六个“世界无烟日”，它的主题是：A、工作场所不吸烟B、清洁空气，拒吸二手烟C、全面禁止烟草广告，促销和赞助12、目前全球约有13亿吸烟者，每年导致近因吸烟引起的死亡。
国旗下的讲话-远离烟草、健康人生
国旗下的讲话-远离烟草、健康人生尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！我是高二(1)班的XX，今天我国旗下演讲的主题是:远离烟草、健康人生。
相信部分同学在听到这个题目的时候，或许会有做贼心虚的感觉，也或许你会有种莫名的骄傲感。
不管如何，今天，就让我来给你们罗列一些烟草的危害.然后自己再做取念，下定决心，远离烟草，为跨进成年先添上洁白的一笔。
很多同学一开始会因为好奇或因觉其酷炫，便开始踏上抽烟这条路。
一根、两根、开始会感觉毫无问题,慢慢地烟就会拴住你的神经，于是接下来你们便会不由自主地去到便利店后:“嘿!老板，来包华子。
”此时瘾性正旺的你，与香烟情到深处，你侬我侬，疏不知香烟正拿着一把利刀，给你的肺来上一记窟窿，而吸上香烟的你却忍不住高歌一曲:“好海哟。
”觉得自己正值人生巅峰，可实际上，香烟中的各类毒素正将你敬业爱岗的肺拉向无底的深渊。
烟草是当今世界最大的可预防死亡原因，烟草使用者中的一半都会死于烟草使用。
目前全世界吸烟者总人数超过十亿，约占世界人口的四分之一。
每年烟草使用导致全球五百多万人死亡。
在发展中国家，随着人口的稳步增长以及烟草企业的大力市场营销措施，烟草使用人数持续增长。
点燃香烟的烟雾含约4000种化学物质，很多是有毒物质，引致异变物质及有数千种致癌物质。
放射性同位素是吸香烟者罹患肺癌的原因之一。
香烟的钋210无法排出身体。
可进入血管而导致心肝胃等出现病变。
香烟也有镭226及铅210。
二十世纪六十至八十年代已有人发现吸烟者的体内有放射性同位素。
香烟因品牌、产地、生产批次等不同，含量也会存在差异。
在世界前八位死因中，烟草使用是其中六个死因的危险因素。
吸烟可引发肺、喉、肾、膀胱、胃、结肠、口腔和食道等部位的肿瘤，以及白血病、慢性支气管炎、慢性阻塞性肺病、缺血性心脏病、脑卒中、流产、早产、出生缺陷、不孕等其它疾病，给人们带来了巨大的却是可预防的痛苦和严重的生产力损失。
或许你会自恃自身抵抗力够强，可惜在三千多种有害物质的簇拥下，你如何保全自己，守住健康?而正值青春发育迅速的你，面对诸于此类不可逆转的伤害，日后你得留多少眼泪来冲剧这一道道伤疤?同学们，不要真误认在烟雾缭绕中的你身临仙境，或许日后你全眼望一角四方的天空身处绝境。
远离烟毒、做阳光少年
国旗下讲话《拒绝吸烟，远离毒品，做阳光少年》尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好！我今天讲话的主题是“拒绝吸烟，远离毒品，做个阳光少年”。
生命如花，逝去将会不在；青春如花，枯萎岂能再开？在我们这个花季般纯真的年龄里，也偶尔会掺有少许杂质，在侵蚀着我们。
香烟、毒品的肆虐，导致了青春的失色。
身为青少年的我们，面对陌生的东西，总充满了好奇，却从未想过事情的后果，香烟、毒品这类东西，正在不知不觉中靠近我们。
青少年吸毒严重摧残身心健康，据专家介绍，青少年身心发育尚未成熟，一旦吸食成瘾，会使身体和心理受到极大伤害，导致多种疾病的发生。
更有甚者，会败坏社会风气，危害社会治安、引发刑事犯罪，诱使其他无辜青少年深陷吸毒、贩毒和违法犯罪的泥潭。
在我们身边，一些同学出于好奇、寻求刺激，而染上了吸烟的坏习惯。
研究表明，全世界每年有近500万人因吸烟而死亡，烟草已成为继高血压之后的第二号杀手。
青少年正处于发育时期，烟草中的尼古丁会对脑神经有毒害作用。
轻则使学生记忆力衰退，精神萎靡，学习成绩下降；重则会引发盗窃，抢劫等违法犯罪行为。
今天“吸烟有害健康”已成为当今社会人们的普遍共识。
为此国家教育部于2014年1月17日发出《关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》，明令禁烟，创建无烟校园。
同时，青少年吸食毒品还会助长和刺激毒品犯罪，它与香烟的危害同样不可小视！现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题，来自国家禁毒委员会的数据表明，我国近几年青少年吸毒的比例始终占吸毒人数的80%左右，现在仍持上升趋势。
据不完全统计，九岁以下的少年吸毒人数比去年又有所增加，初次吸毒者中甚至出现了六七岁的儿童。
毫无疑问，青少年已经成为最易受到毒品危害的“高危人群”，要知道，毒品比香烟更加损害人的身心健康，影响心脏功能血液循环及呼吸系统功能，还会使人免疫力下降，容易感染色类疾病，可见禁毒形势十分严峻，因此国际社会把每年6月26日定为国际禁毒日。
世界无烟日的高中作文800字2
世界无烟日的高中作文800字都说吸烟的男人够潇洒，可知香烟危害有多大?都说吸几只没关系，可知累计的伤害有多深?都说抽烟是自己的事情，可知旁人多么深恶痛绝?世界无烟日，为了健康，远离烟草伤害!今天在这给大家整理了一些世界无烟日的高中作文，我们一起来看看吧!世界无烟日的高中作文1烟，对人的肺、心脏等人的内脏造成十分严重的危害，严重一点甚至会导致死亡。
由此可见烟对人的危害有大了吧!当然烟对于我们这些十二岁左右的青少年更是像“手榴弹的脾气——一拉就火”。
据我所知烟里有一种害人不浅的一种化学元素——尼古丁。
一包香烟大概有50到100毫升的尼古丁，要是一下子服用这么多尼古丁，那么后果不堪设想。
但是千万别造成以为只要一次性不吸那么多就没事的错误思想，要知道烟是毒品，它更海洛因、_样能一下子将毒素在短短的十秒钟之内深化大脑，使人像“十字路口迷了路——分不清东南西北”，导致“上瘾”，再也无法自拔。
唉，正可为“一失足成千古恨”哪!烟这种东西在市场得到畅销也不能烟贩子，我倒是要在这批评那些吸烟者不能控制住自己的烟瘾，自己主动走进了小店，掏腰包，简直就是“爱烟如命”我真的不懂烟这种可致人死地的东西有什么好吸的?也许他们也就是由于一时的糊涂而断送了他(她)的前途。
现在有许多学校都在墙壁上贴了“不准吸烟”的公告。
我觉得的这种做法很正确。
我曾在网上看到我国20__年竟然有约摸六万的青少年吸烟，这数字令人听了不由感到无比震撼，甚至有点伤感。
因为有许多吸烟少年都是受了吸“二手烟”而染上烟瘾的;不过现在好了，我们的学校、其他学校都及社会的公共场所到处都在宣传戒烟，不吸烟，美国、中国等其他国家都设定每年的五月十二日为“世界无烟日”。
也许你会说有的香烟听说某某香烟是无毒的，这烟种能吸吧。
我倒不同意这说法，现在有些不法商人会为了赚钱而欺骗消费者。
所以最好还是不要吸烟的好，在前文我已经说过了烟想“迷魂汤，一点就上瘾”，要是你吸烟已成惰性，爱它如唱《老鼠爱大米》中爱大米的老鼠一样那就不好了，你必须去尝试戒烟了，不然非让你吸得面黄肌瘦、倾家荡产不可，但是到那时已经晚，要知道世上可没“后悔药”哦!“人之初，性本善。
青春校园 无烟行动
对消化道的影响
吸烟可引起胃酸分泌增加，一般比不吸 烟者增加91．5％，并能抑制胰腺分泌碳酸氢 钠，致使十二指肠酸负荷增加，诱发溃疡。 烟草中烟碱可使幽门括约肌张力降低，使胆 汁易于返流，从而削弱胃、十二指肠粘膜的 防御因子，促使慢性炎症及溃疡发生，并使 原有溃疡延迟愈合。此外，吸烟可降低食管 下括约肌的张力，易造成返流性食管炎。
延迟吸烟时间 当你忍不住要吸烟时，尝试强迫 自己坚持等待十分钟。同时做一些分散注意力的事 情。 锻炼 这是最好的解除烟瘾的方式了。秘诀只有两 个字：坚持。锻炼能够分散注意力。如果你在室内 工作，可以尝试做体操。 放松 没有香烟的日子可能会让你感觉很紧张。你 需要寻找一些新的方法应付压力，譬如尝试按摩和 唱歌等方法。 求助 向亲友们寻求帮助。多和他们聊天，如果有 空闲时间，和亲友们一起散步是个不错的选择
烟 草 的 危 害
致癌作用
影响脑血管
影响呼吸道
影响消化道
致癌作用
据流行病学调查表明，吸烟是肺癌的 重要致病因素之一，吸烟者患肺癌的危险性 是不吸烟者的13倍，吸烟者肺癌死亡率比不 吸烟者高10～13倍。肺癌死亡人数中约85 ％由吸烟造成。吸烟者如同时接触化学性致 癌物质（如石棉、镍、铀和砷等）则发生肺 癌的危险性将更高。吸烟可降低自然杀伤细 胞的活性，从而削弱机体对肿瘤细胞生长的 监视、杀伤和清除功能。吸烟者喉癌发病率 较不吸烟者高十几倍。临床研究实验表明， 烟雾中的致癌物质还能通过胎盘影响胎儿， 致使其子代的癌症发病率显著增高。
状腺作用，皮肤痛。
吸烟者的肺
在卫生部发布的2006年中国“吸烟与健康”报告中， 我们看到这样的数据：2002年我国15岁以上人群吸 烟率为35.8%，其中男性和女性吸烟率分别为66.0% 和3.1%。由此估计，吸烟者约为3.5亿，占世界烟民 的三分之一。此外，我国吸烟人群有年轻化的趋势， 与20世纪80年代相比，开始吸烟的平均年龄由22.4 岁降为19.7岁。我国既是烟草生产大国，也是烟草消 费大国。我国的烟草产量相当于其他7个最大烟草生 产国的总和。我国每年销售的香烟高达1.6万亿支， 国人消费的香烟约占世界三分之一。如果将与吸烟有 关的各种疾病所致的死亡均统计在内，目前每年约有 100万人因此死亡。
高中初中小学班会无烟的花季更美好
3 计算机应用
难点：
1 .
2 .
3 . 4 .
需熟练掌握photoshop 里的抠图等功能，制作 海报，连续多次考到。
需熟练掌握运用moviesmaker、快剪辑、爱剪 辑等软件制作一段视频。
需熟练运用教育函数计算合格率、优秀率、分 数段、排名、筛选等。 需熟练运用邮件合并功能批量打印奖状。
3 计算机应用
他们向烟草“靠近”。 • 一项调查说：孩子们开始吸烟的原因，以模仿、好奇心等回答比
例最高。 • 在青少年心理辅导专家张丽珊看来，“一些孩子会通过吸烟来寻
找成熟的感觉。他们急切地盼望长大，因此，他们经常会有意识 地模仿一些成人的习惯，即使是坏习惯。吸烟不幸成为其中一 种。” • 由于一些误导，少年中的一些也许会把吸烟看作“帅气”，这是 审美教育应该解决的问题。另外，也有少年会因为屡屡因吸烟招 致父母老师的责备，而由于成人的教育方法失当，反而使这些极 容易产生逆反情绪的少年们把吸烟当做表示叛逆的手段。 • 将少年“烟民”形成的原因简单地归于成人“榜样”，似乎有失 公允。张丽珊认为，“青少年吸烟的另一个不可忽视的原因，就 是他们所承受的心理压力
. 对案例进行归类总结，寻找规律，总结规律。
4 .
拟每，天能练大习大粉提笔高字能，力寻。 找最适合的板书模式。
5 每天练习普通话，纠正语音，说话时注意发音。 .
2 写作及硬笔书法测
试
测试要求：
1小时内在指定稿纸上当场 完成教育教学随笔，要求中心明 确、结构严谨、内涵丰富，字数 控制在500 字以内。
4 学科专业技能展示
备赛心得：
1 .
选择自己最擅长适合展示的内容，精心设计，有亮点。
2 .
借助团队的力量共同打磨。
作为高中生,你看待校内吸烟喝酒的现象作文
作为高中生,你看待校内吸烟喝酒的现象作文
午后的阳光斜斜地洒在操场，篮球场上，汗洒，青春飞扬。
可惜，在这个角落，却我总是空气中弥漫一股刺鼻的味道，那是烟草的味道。
它，与这青春的活力格格不入，却神秘地未知着，像一道阴影，萦绕在心头。
我曾在楼梯间，见到一个男生躲在角落里，偷偷地抽烟。
他说不定还以为自己很酷炫，很桀骜不驯，但在我眼里，他只不过是看上去很可怜。
青春按说蕴满无穷的的可能，他却将自己的未来，一点点地被扼杀在烟雾之上。
我听说，都有点同学会偷偷的跑到校外喝茶。
他们在酒精的麻醉下，无度自己的情绪，忘记全部的烦恼。
但酒精，只只会他们暂时逃避现实，最终，他们我还是会回到自己现实，对于极其疲惫的压力。
我曾问过一个朋友，为么他们会你选择吸烟喝酒。
他说，这是他们缓解压力的，是他们宣泄情绪的出口。
我理解他们的压力，但吸烟喝酒，绝并非能够解决问题的正确的途径。
学校，估计是充满阳光和希望的地方，而不是弥漫着烟酒的味道。
我只希望，我的同学们都也能远离烟酒，健康成长。
我们估计像阳光一样，用积极主动地和乐观心态去照亮四周自己的未来，而不是什么被烟酒的阴影笼罩。
也许，如果能我们只有努力，未来会越来越光明，十分精彩点。
远离吸烟珍爱生命心得体会感受（通用27篇）
远离吸烟珍爱生命心得体会感受（通用27篇）远离吸烟珍爱生命感受篇1蜡烛，燃烧自己，照亮他人;香烟，燃尽自我，贻害众生。
我国是世界上的卷烟生产国和消费国。
每年约消耗卷烟2800万箱，约2800亿支，每天要消耗7亿多支卷烟。
烟烟雾中，已被证实的致癌物质约40余种。
吸烟对人体的危害是一个缓慢的过程，需经较长时间才能显示出来，尼古丁又有成瘾作用，使吸烟者难以认识。
吸烟可诱发多种癌症、心脑血管疾病、呼吸道和消化道疾病等，是造成早亡、病残的病因之一。
心理学家们通过调查发现，长期吸烟可使人的注意力的稳定性受到影响，使人反应迟钝，双手不稳定，动作不准确;还可使人的听觉敏感性降低，过早失听。
有的吸烟者，视力还会变得模糊。
不少人认为，吸烟可以提神，消除疲劳，解除烦恼，触发灵感。
殊不知，这是毫无科学根据的。
对此，心理学家们曾专门做过许多实验研究，充分证明吸烟不但没有好处，而且严重影响人的智力，使记忆力、想像力、辨别能力都受到损害，从而降低了工作和学习的效率。
为什么吸烟会严重危害人的智力呢?因为人的心理活动，包括智力活动，都是人脑的高级神经活动，它是通过大脑皮质的活动来实现的，而香烟中的尼古丁吸入人体后，可以刺激自主神经系统，引起血管痉挛，使胃液的酸碱度改变等，更重要的是影响大脑皮质的神经活动，使人的智力减退。
近20多年来，被动吸烟对健康的危害已日益被人们所认识。
其中，肺癌在健康成年不吸烟者中的发生、儿童期疾患如呼吸道疾病等都被确认为与被动吸烟有关。
随着被动吸烟危害健康研究的深化，公众亦日益认识到这些危害。
他们还意识到，吸烟不仅仅是个人行为，而且是一个重大的社会问题。
烟草的诱惑使人迷惘，但生命何其可贵，不要让自己的人生留有遗憾，请珍爱生命，拒绝烟草远离吸烟珍爱生命心得体会感受篇2有一些人总是说：‘饭前饭后一支烟，快活似神仙!’我真不懂他们为什么这么说，难道他们不知道“吸烟有害健康!”这句话吗?年的“世界无烟日”，世界卫生组织发起了“无烟青少年”的主题控烟活动，这次活动有一个响亮的，那就是：“禁止烟草广告和促销，确保无烟青春好年华。
无烟成长健康未来青少年控烟宣传短作文
无烟成长健康未来青少年控烟宣传短作文示例范文第一篇：《无烟成长，健康未来》“哎呀，别抽烟了，难闻死了！”我皱着眉头对爸爸说道。
那是一个周末的午后，阳光透过窗户洒在客厅的地板上，爸爸正坐在沙发上悠闲地抽着烟，整个客厅都弥漫着刺鼻的烟味。
妈妈在一旁也忍不住埋怨：“说了多少次了，对身体不好，对孩子也不好！”爸爸却只是笑笑，满不在乎地说：“就抽这一根，没事的。
”我看着爸爸手中的烟，心里一阵烦躁。
我知道吸烟有害健康，可爸爸就是不听劝。
突然，我灵机一动，对爸爸说：“爸爸，我们学校最近在搞青少年控烟宣传活动呢，老师给我们讲了好多吸烟的危害。
”爸爸饶有兴趣地看着我，问：“哦？那都讲了些啥呀？”我清了清嗓子，开始滔滔不绝地讲起来：“爸爸，你知道吗？吸烟就像一个恶魔，一点点地侵蚀着你的身体。
它会让你的肺变得黑黑的，就像被墨汁染过一样。
而且啊，吸烟不仅对你自己不好，对身边的人也有很大的危害呢，我们吸的可是二手烟呀！”爸爸听了，若有所思地看着手中的烟，妈妈也在旁边附和道：“是呀，孩子说的对，你可得为了我们着想啊。
”爸爸沉默了一会儿，然后把烟掐灭了，说：“行，闺女，爸爸听你的，以后尽量少抽。
”我高兴地跳了起来：“太好了爸爸！”从那以后，爸爸抽烟的次数真的慢慢减少了。
我也深刻地意识到，控烟这件事是多么重要。
我们青少年就像初升的太阳，充满了生机和活力，可不能让烟草的阴影笼罩我们的未来。
就像那湛蓝的天空不能被雾霾所遮挡，我们的成长道路也不能被烟草所羁绊。
我们要勇敢地对烟草说“不”，让自己拥有一个无烟的成长环境，去拥抱那健康美好的未来。
吸烟，真的不是一件很酷的事情。
真正酷的，是拥有健康的身体和积极向上的生活态度。
让我们一起行动起来吧，为了我们自己，也为了身边的人，让无烟的理念在我们心中生根发芽，让健康的未来向我们招手！示例范文第二篇：《无烟成长，健康未来》“哎呀，别抽烟了，呛死人啦！”我皱着眉头朝爸爸喊道。
那是一个周末的午后，阳光透过窗户洒在客厅的地板上，形成一片片光影。
《珍爱健康,远离烟草》作业设计方案-初中拓展通用版班会育人生命安全
《珍爱健康，远离烟草》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业旨在加深学生对“珍爱健康，远离烟草”的认识，提升其烟草危害的识别能力和拒绝吸烟的自觉性，引导学生养成良好的生活习惯。
二、作业内容1. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，探讨烟草的危害，包括对个人健康、家庭关系以及社会环境的影响。
每组学生需准备简短的发言稿，并由一名代表在下一课时进行汇报。
2. 家庭作业：要求学生完成一份关于“我眼中的烟草”的短文，内容包括烟草的种类、吸烟的危害以及个人对吸烟行为的看法等。
通过文字表达，加深学生对烟草危害的理解。
3. 视频学习：推荐学生观看有关烟草危害的纪录片或视频资料，如《中国烟害警示录》等，观看后需撰写观后感，分析视频中呈现的烟草危害。
4. 实地调查：鼓励学生进行实地调查，如走访身边吸烟者或对学校周边吸烟情况进行观察记录，并撰写调查报告。
三、作业要求1. 课堂讨论：讨论需积极、有序，每位学生需参与其中，发言稿需有明确的观点和充分的论据。
2. 家庭作业：短文需结合自身经历和感受，真实表达对烟草的看法和态度，字数不少于500字。
3. 视频学习：观看视频后需认真撰写观后感，分析视频中的关键信息，并总结出自己的认识和感悟。
4. 实地调查：调查报告需真实记录观察到的现象和情况，并分析其背后的原因和影响。
四、作业评价1. 课堂讨论：教师根据学生的参与程度和发言质量进行评价，鼓励积极参与和有深度思考的学生。
2. 家庭作业：教师根据学生的短文内容、结构和表达进行评价，注重学生的真实感受和思考深度。
3. 视频学习：教师通过学生提交的观后感进行评阅，重点评价学生对视频内容的理解和分析程度。
4. 实地调查：教师根据学生的调查报告的真实性和深度进行评价，鼓励实地考察和深入研究的学生。
五、作业反馈1. 课堂讨论：将学生代表的发言作为全班分享的内容，互相学习和借鉴，提升全体学生的认识。
2. 家庭作业和视频学习：通过作业批改后的评语反馈给学生，指出其优点和不足，鼓励其继续进步。
拨开迷雾,重见阳光
拨开迷雾，重见阳光在戒烟已经成为时代潮流的今天，青少年尤其是中小学生中“烟民”的数量却急剧上升。
在一些中小学校必经的路上，我们常常见到的一幕是：许多穿着校服的中小学生边走路边吞云吐雾，其中有些小“烟民”看起来也就刚刚六七岁。
这一幕，往往引起过往行人的忧虑。
其实，校内的吸烟现象也非常严重。
校园本应是学习的幽静场所，是每个莘莘学子所向往的清新安静之地，但是，如今的中小学校园却已经遭到了严重的污染，在操场的某个角落，在厕所，甚至是在教室后面，经常会出现叼着烟的学生。
现在吸烟在中小学生违纪的情况中占相当比例，而且常与其他诸如酗酒、赌博、盗窃、打架斗殴等丑恶现象伴随，有滋生蔓延之势，给学校的教育工作带来很多困难。
据调查，绝大多数中小学生都明白吸烟是不良行为，又是违纪行为，况且学校对吸烟者的处分也颇为严厉，但吸烟行为为什么屡禁不止？学校在这场将中小学生从烟雾中拯救出来的战役中究竟该怎么做？想要改变这种现状，我们首先要追根溯源，了解中小学生吸烟的原因。
根据调查，中小学生吸烟的原因主要有以下几个方面：第一，受家长、社会和有关媒体的影响。
中小学生年龄偏小，分辨是非的能力弱，模仿性强，自制力差。
他们觉得家长、老师尤其是影视作品中一些所谓的偶像们吸烟的动作很潇洒，于是刻意去模仿成年人吸烟时表现出的悠然自得、其乐无穷的神态，他们甚至认为这样做体现了“成熟美”，于是在不知不觉中加入了烟民行列。
第二，从众心理。
有些学生本来对吸烟并没有什么兴趣，可是看到周围的同学吸烟，加之受到一些同学的怂恿或者冷嘲热讽，觉得自己不吸烟显得很不合群，甚至有低人一等的感觉，结果，就渐渐染上了这种不良嗜好。
第三，寻求心理寄托。
与日俱增的成长压力、学习压力、竞争压力，以及和父母间的隔阂冲突等，使得青少年的心理支撑点逐渐变得脆弱，希望寻求一个消愁解忧的渠道，也是一些青少年吸烟的客观原因。
另外，一些学生进入青春期后逆反心理加重，非要与家长和老师作对，或者纯粹是出于闲来无事的消遣等等，都是导致中小学生吸烟的原因。
携手灭烟拥抱晴天 (1)
吸烟的危害
二、吸烟对心、脑血管的危害
许多研究证实，吸烟是许多心、脑血管疾病的主要危险因素之 一。吸烟者高血压、冠心病、脑血管病及周围血管病的发病率 均明显升高。 冠心病发病率吸烟者较不吸烟者高3.5倍，冠心病死亡率前者较 后者高6倍，高血压、高胆固醇血症及吸烟三项具备者冠心病发 病率增加9-12倍；
一项研究调查了131个国家75万青少年的吸烟状况后， 发表了名为《全球青年烟草调查》的报告。报告说，近9 ％的学生吸烟，11％使用其它烟草制品，包括咀嚼类烟草、 雪茄和水烟等。 世卫组织在132个国家进行的一项调查中发现，44%的 13岁到15岁青少年表示，他们在家中被迫吸入二手烟，另 外56%的青少年表示他们深受二手烟危害；在接受调查的 青少年中，超过75%的人赞成在公共场所禁烟。
5个数据！
1、全世界每年因吸烟死亡的人数高达600万， 占总死亡人数1/10； 2、每6秒钟即有1人死于吸烟相关疾病，现在 吸烟者中将会有一半因吸烟提早死亡； 3、吸烟者的平均寿命，要比不吸烟者缩短10 年；
4、因二手烟暴露所造成的非吸烟者年死亡人 数约为60万； 5、如果全球吸烟流行趋势得不到有效控制， 到2030年每年因吸烟死亡的人数将达800万， 其中80%发生在发展中国家。
烟草烟雾中含有数百种有毒物质； 国际癌症研究机构确认，烟草烟雾中的 致癌物至少69种，包括苯、亚硝胺、甲醛 和氰化氢等。
• 利特维年科
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吸烟的危害
三、吸烟对女性影响
吸烟对妇女的危害更甚于男性。 吸烟妇女可引起月经紊乱、受孕困难、宫外孕、雌激素低下、 骨质疏松及更年期提前； 烟雾中的一氧化碳等有害物质进入胎儿血液，形成碳氧血红蛋 白，造成缺氧；
透视烟雾迷茫的怪图—关于中学生吸烟的作文_初中生
透视烟雾迷茫的怪图—关于中学生吸烟的作文这几年，随着人们物质生活水平的提高，吸烟的人越来越多了。
在这支庞大的烟民队伍中“崛起”了一支不可忽视的“新军”——中学生烟民。
君不见校园内、围墙边，一群群“瘾君子”们“吞云吐雾”，悠哉、悠哉!久不见的老友重逢，或是新交的“酒肉朋友”见面，不来上支烟难以表达自己的“深情厚谊”。
中学生吸烟，以及由此产生的各种危害，已成为一个严重的社会问题，应引起高度重视。
中学生吸的烟，不是“舶来”品，就是国产名牌烟，价格昂贵。
学生没有经济收入，烟钱从哪里来呢?来路大体有二：一是从家里拿，一是勒索、偷盗。
由此引发的种种社会问题——打架、偷窃等，便构成了导致青少年犯罪率上升的一个主要原因。
为什么中学生吸烟之风愈演愈烈呢?原因当有很多，可归纳为外因和内因。
外因就是当前社会上的歪风陋习——办事总是烟酒打。
烟是和气草，功能“去阴还阳”，有了烟，办事总是事半功倍，如此歪风一经吹入校园，自然会卷起几片残叶，荡起几圈涟漪。
内因则是当前中学生中普遍存在的一种空虚感，不知道自己是为了什么而读书。
特别是一些非重点学校的学生，更是无心念书，只好借吸烟的“风度”来玩“深沉”，以掩饰自己精神上的空虚。
这样，内因加上外因的推波助澜，吸烟之风就越刮越猛了。
众所周知，吸烟有害人体健康。
所以当前世界上许多国家都不同程度地“禁烟”。
美国、新加坡等许多国家和地区都有不许在公共场合吸烟的法律。
而我国，烟的消费量却是大增，其中大部分都是让年青人“烧”去了。
对于生长在社会主义中国的我们中学生，吸烟的危害不仅在于它有损健康，更重要的是它对我们思想上的毒害。
如果说1840年鸦片战争前后输入了的鸦片使一个泱泱大帝国元气丧尽、任人宰割的话，那么现在，我们就面临着一场思想意识方面，新的“鸦片战争”。
力主禁烟的林则徐在给道光皇帝的上疏中说：“如此下去，十年之后，国将无可用之兵，可收之赋。
”同样地，若任吸烟之风发展下去，恐怕将会使我们成为“颓废的一代”，恐怕数十年后，处心积虑要对我国进行“和平演变”的帝国主义，可以“不战而胜”了。
[演讲-远离烟草健康阳光]关于远离烟草的内容
![[演讲-远离烟草健康阳光]关于远离烟草的内容](https://img.taocdn.com/s3/m/82372eec18e8b8f67c1cfad6195f312b3169ebe8.png)
[演讲-远离烟草健康阳光]关于远离烟草的内容演讲：远离烟草健康阳光亲爱的同学们：我们正处于成长的黄金时期，一支小小的香烟带给我们身体诸多危害，其中焦油，尼古丁和一氧化碳等有害物质，能使人的机体免疫力降低，容易使细菌病毒等病源侵入人体，损害健康。
吸烟对我们正处于成长期的高中生来说，危害很大，对骨骼发育，神经系统，呼吸系统及生殖系统有一定程度的影响。
此外，长期吸烟对人的心理危害也是很重要的。
长期吸烟，可以使人注意力的稳定性受到影响。
使人反应迟钝，双手不稳定，动作不准确，还可以使人的听觉敏感性降低，过早失听。
有的吸烟者视力还会变得模糊，这都是吸烟所造成的危害。
吸烟对我们来说是一种习惯，烟中的尼古丁使人产生隐性。
不吸烟心里难受。
吸烟的时间越多，吸烟的量就会越大。
这就是烟草成瘾。
随着烟瘾的加重，吸烟便会成为生活中必不可少的内容。
这时即使你认识对吸烟的危害。
想要戒掉已经是件很难的事了。
吸烟已经变成了一种心情释放，高兴，郁闷，烦躁，都会有吸烟的冲动。
吸烟也是引发火灾的重要原因，因吸烟夺去无数宝贵生命的事例在我们身边频频发生。
造成了无数的悲剧。
这不得不乏我们深刻反思。
现在我倡议：一、不在校园内吸烟包括厕所，还校园一个干净的空间。
二、为保障自身和他人身体健康，尽量少吸烟、不吸烟。
三、树立吸烟有害健康的意识，远离烟草，远离吸烟人群。
不受烟草的诱惑。
并承授宣传禁烟的义务和责任。
亲爱的同学们，请响应我们的倡议，为了自己和周边同学的健康，为了创造洁净、文明、优美的和谐校园环境，为了减轻家庭的多余支出。
让我们远离烟草，保护健康，做一名不吸烟的高中生。
希望全校同学能够响应倡议，争做一名讲文明，守纪律，有毅力的高中生。
关于青少年控烟发言稿
关于青少年控烟发言稿关于青少年控烟发言稿（精选5篇）关于青少年控烟发言稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好。
我是高一2班的小米，今天我演讲的题目是《珍爱生命，远离烟草》。
烟草的危害是当今世界最严重的公众卫生问题之一，是人类健康所面临的危险因素，世界卫生组织近期发表过一项声明中指出：“如今烟草已经成为全球第二大杀手，吸烟产生的破坏比非典和海啸还要严重，如果维持当前的趋势不变，到20__年，每年将有1000万人因吸烟而过早去世。
”世界卫生组织将每年的5月31日定为世界无烟日，目的在于警醒世人，吸烟有害健康，呼吁人们放弃烟草。
既然烟草有如此可怕的危害，为什么还有众多的人吸烟呢?一是烟草中所含的尼古丁令人上瘾，使人对它产生依赖，不易戒掉，另外一个原因是大多数人还没有把吸烟看成一个丑陋的行为，相反地，有许多人认为这是一件很有派头，很潇洒的事情，因此，吸烟的人像滚雪球一样，越来越多，人们对它的依赖也越来越强。
研究证明，10岁以下的儿童对烟普遍反感，认为吸烟又呛又难闻，11-13岁得儿童才逐渐对吸烟产生好奇心，跃跃欲试，15岁以后则开始把吸烟作为自己长大的标志，由此可见11-15岁是中学生最容1易染上吸烟嗜好的危险年龄。
对青少年来说，吸烟的危害远比想象中大的多，不仅导致很多疾病，还会影响骨骼的生长发育，青少年正处在身体发育阶段，对各种有毒物质抵抗力不强，受烟雾的毒害也就更深，吸烟还可能使青少年养成不良生活习惯，诱发不良行为，甚至引发犯罪。
当你点燃香烟时，看着它慢慢燃尽的时候，不会想到自己的健康吗?不会想到自己的生命吗?不会考虑自己的健康与生命会象这燃烧的香烟一样愈燃愈短，摧枯待尽吗?当你在公共场合吸烟时，你不会考虑一下那些稚气未脱的孩子吗?他们什么都没有做，却因为你所谓的潇洒而要为你承担过错，付出比你更大的代价。
你凭什么这样做?这些，你都考虑过吗?为了我们的健康，为了我们祖国的未来，我呼吁，全体同学自觉远离香烟，没有烟雾缭绕的空气会更加清新，没有烟草的生命会更加绚烂!我的演讲结束，谢谢大家!关于青少年控烟发言稿篇2我们当中的许多人，总抱怨昨天做得不好，或明天还没到来，却忘了今天，我们做好了没有，做够了没有!有些人总喜欢往回看，然后总在抱怨，我昨天忘了做什么，我昨天没有做什么，我昨天做错了什么;然则，他们却忘了看看现在自己在做什么?!是抱怨完后发呆，还是选择去弥补昨天的漏洞;是在感叹完后一如既往，还是选择改正错2误大多数人都会选择前者，或许他们认为：既然时间已经过去了，就没有什么好补的了，事情已经发生了，做错了也于事无补了。
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新校园XinXiaoYuan
一、案例回顾
一天早晨，我正在办公室备课，突然手机铃声响了。
一看来电显示，是学生处主任，她告诉我说校长在楼梯口堵住了一个我班吸烟的学生，让我赶快去领人。
见了这个孩子后我有点吃惊，因为刚接手时感觉他还可以，孩子不怎么说话但是也不捣乱，属于比较“乖”的一类。
带着这个学生来到办公室后，我发现这孩子根本没有悔意，反而让人感觉他很无辜，于是我请孩子的母亲来到了学校。
我向她详细说明了孩子刚才的情况和处理意见，也就是写检讨并在全班面前作检讨。
这样做的目的是让孩子认识到有很多人在监督他。
她表示支持我的决定，然后带着孩子走出了校门。
大约半个小时后我接到刚才那个母亲打来的电话。
她说道刚才在门房碰到了抓住孩子吸烟的那个校长，校长说孩子交完检讨就可以。
我询问为什么要向校长求情放过孩子，她说孩子怕在全班面前念检讨伤自尊。
我轻轻地应了一声，很不情愿地答应了。
二、高中生吸烟原因分析
1.学习成绩不好,借助吸烟减压。
从和孩子母亲的谈话中我了解到，孩子在上初中的时候学习成绩非常好，所以上高中以后父母对他的期望值比较高。
孩子以前没有吸过烟，有一次考试成绩差，他独自一个人坐到小区的花园里吸烟，从那以后就有了吸烟习惯。
我从几次高中考试成绩单中发现，其实这孩子从上高中开始学习上一直走下坡路。
父母没有及时开导而是一味地强调期望值，这给孩子心理带来了很大压力。
2.处在吸烟“交际圈”中，不好意思拒绝。
通过这个学生的同学我了解到,这个学生平时交际面广，全年级学生中的“烟民”几乎全部都认识。
由于自身处在吸烟“交际圈”中，同伴们发烟时自己不好意思拒绝，久而久之，几个同学在一起吸烟就变得很常态。
其实这种心态和我们所说的“圈子效应”有点相似，圈子中的成员必须要有共同点。
由此看来，吸烟、发烟对这些学生来说，就成了他们圈子中“潜规则”，必须遵守。
3.为了“耍酷”，引起同伴的注意。
吸烟的学生一般平时在班里人缘不怎么好，在班里生活学习不开心，所以想借助吸烟这个“耍酷”举动张扬个性，以吸引他人的注意力。
其实这样的学生也不是真的喜欢吸烟，只是想通过吸烟来证明自己的存在，一般会在受到老师批评后选择吸烟。
4.叛逆心理的长时间延续。
叛逆心理在高中学生中普遍存在，短时间的叛逆属于正常的心理特征，但是长时间的叛逆心理会给高中学生性格和价值观的塑造带来不好的影响。
案例中提及的孩子由于父母上班的原因，长时间没有得到很好的照顾，加之学习成绩得不到家长认可，对家长产生了叛逆心理。
三、引导学生远离吸烟的几点尝试
1.适当关注。
罗森塔尔效应告诉我们，对于学生的期望值和关注越多，其自身自尊等方面的满足感就会增强，相应地学生各方面的表现都会有所好转。
有一次上数学课的时候我提问这孩子，他抬起头看了看我表示非常惊讶，但非常愉快地回答了问题，我也对他表示了肯定。
下午他来我办公室问数学题，并说要好好学习，我也对他说了一些鼓励的话语，并表示愿意给他单独布置一些适合他水平的作业，他高兴地答应了。
之后这孩子性格变得开朗阳光，和同学相处得非常融洽。
2.帮助建立自信。
考虑到这孩子长时间处于被打击的状态，要建立自信就必须帮助其跳出受打击的陷阱。
所以对这孩子的作业我选择性地面批，特别是对孩子做错的题当面讲解完之后让他重新按照自己的思路再写一遍。
周考试卷做完后不是立即批阅，而是指出做得不完整的题让其下课后单独再做，等到孩子试卷做得比较完整的时候再上交批阅。
这样坚持了一段时间之后，发现这位学生学习的主动性增强，有一次居然对我说周考简单的解答题他都做上了。
这个简单的回应让我知道自己的做法是比较有效的，最起码这孩子已经不自卑了。
3.和家长形成“统一战线”。
作为班主任我们应当清楚，与家长建立融洽的关系、进行友好的合作是非常重要的。
从案例中我们可以看出，其实这个孩子的家长对孩子是比较溺爱的。
所以我在交谈的时候先肯定了学生的长处，然后以平和的语气指出学生的不足。
谈话中我分析了溺爱对孩子成长的危害，启发家长千万不要袒护自己的子女，同时对于孩子在家做作业以及手机的使用做了几点要求。
之后家长反馈道孩子在家和他们相处得比较愉快。
总之，作为班主任，在教育工作中肯定会遇到因吸烟而不太阳光的学生，他们身上有太多的缺点和坏习惯。
但我想只要认真观察，总能从他们身上找到优点和教育的突破口，找准方向悉心教育就能够让他们远离吸烟，从而使他们在适合自身的阳光里快乐地成长进步。
参考文献：
[1]李融.环境感知系统与高中生吸烟行为的关系[J].中国学校卫
生，2011（11）.
[2]汪英.谈高中生吸烟问题的预防与控制[J].新课程（下），2014（4）.
[3]陈琦，刘儒德.当代教育心理学[M].北京：北京师范大学出版
社，2007（2）.
距离阳光有多远
——
—面对吸烟的高中生
刘小兵
（嘉峪关市第一中学，甘肃嘉峪关735100）
摘要：近年来，吸烟问题在高中生中比较严重，给高中学生的身心健康带来极大的危害。
本文分析了高中生吸烟的几点原因，并结合对吸烟学生的跟踪德育过程提出了引导学生远离吸烟的几点尝试。
关键词：高中生；吸烟问题；学生管理
学生工作·196·。