21世纪:第五章
法律文书学(第三版)第五章
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三、法律文书说明的基本要求
(一)客观 (二)具体
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第五章 法律文书的表达方式
第二节 说明在法律文书中的运用
三、法律文书说明的基本要求
(三)完备 完备是指说明性的文字所包含的内容必须全面,对相关事项不
能遗漏。 (四)明确 明确是指说明性文字应当含义清楚、条理分明、层次清晰。
三、案件事实的叙述方法
(三)非刑事案件的主要叙事方法
1.纵横交错法 再按照时间的先后顺序讲述纠纷发生、发展的经过及持续至今的
状态;最后横向罗列相关细节和双方的分歧。
2.分项叙述法 可先行叙述当事人之间不存在争议的事实;然后,根据双方争议的
实际情况逐一列出小标题,分段集中叙写与主题相关的争议经过
一、法律文书叙述的对象
(一)法律事实的含义和分类 1.法律事实的含义 在法律文书中,叙述的对象是与争议有关的、受法律规范规制的
案件事实,即法律事实。
法律事实的构成包括物的要素和人的要素。
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第五章 法律文书的表达方式
第一节 叙述在法律文书中的运用
尽管其内容有时不可避免地略显专业化,但需要说明的问题或 事项却总能让普通阅读者理解明白、不生歧义。 明确应以客观、具体、完备为基础。
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第五章 法律文书的表达方式
第三节 说理在法律文书中的运用
一、法律文书说理的对象和要素 (一)法律文书说理的对象
法律文书中的说理,意指论证理由,就是从事法律判断的主体 运用语言文字,借助概念、判断和推理,将抽象概括的法律条 文、众所周知的客观规律、社会通行的人情事理适用于具体 案件或事件,从而得出结论的全过程。
第五章 民俗旅游资源的保护
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第一节 民俗旅游资源的保护主体和原则
二、 民俗旅游资源的保护原则
(一) 依法保护的原则
依法保护是指保护民俗旅游资源的主体,按 照有关法律法规的精神和准则开展保护工作。依 法保护的前提是建立健全民俗旅游资源保护和开 发的法律法规,其责任在各级人民代表大会。 保护民俗旅游资源需要做好两个方面的工作 :
第一节 民俗旅游资源的保护主体和原则
(一) 各级政府
法律和政策往往是旅游发展的先导,是进行 管理的前提和条件。政府制定民俗旅游政策以及 推进民俗旅游的立法,主要是从经济、文化环境 和教育等三个方面入手,建立健全完善的长效监 管体系,确保对民俗旅游资源的保护工作有条不 紊地进行,并取得持续的效果。 此外,在市场机制尚不完备的情况下,各级 政府的作用非常重要。政府在转让经营权时,要 做到信息对称,保证旅游企业的公平竞争。同时 ,政府要积极调节市场主导型的民俗旅游资源的 开发与保护,主要表现在培育竞争性的市场以及 提供外部的激励约束机制。
第一节 民俗旅游资源的保护主体和原则
第一,在民俗旅游资源开发过程中,切实遵 守现有的国际公约和国内的相关法律,最大限度 地做好民俗旅游资源的保护工作。 第二,各个保护主体应该从民俗旅游资源开 发的实践出发,总结经验,深入研究,积极推动 各级人民代表大会尽快制定有关民俗旅游资源开 发与保护的法律法规,使民俗旅游资源的保护, 真正能够做到有法可依。
第一节 民俗旅游资源的保护主体和原则
(五) 运用现代科技保护的原则
运用现代科技保护是指运用各种行之有效的 科技手段,保护民俗旅游资源。科技手段是保护 民俗旅游资源最有成效的措施之一,主要包括采 用先进的民俗旅游资源保护的技术和方法,推广 民俗旅游资源保护的科研成果,广泛交流国内外 民俗旅游资源保护的科技情报,开展地区与国际 间的保护民俗旅游资源的科技合作等等。 在民俗旅游资源保护过程中,可以具体应用 的科学技术,主要有工程技术、物理技术、化学 技术、生物技术和计算机技术等等。
第五章综合国力竞争日趋激烈
![第五章综合国力竞争日趋激烈](https://img.taocdn.com/s3/m/989fcf31cd1755270722192e453610661ed95ac5.png)
第五章综合国力竞争日趋激烈第五章综合国力竞争日趋激烈1.综合国力的含义综合国力是指一个主权国家生存与发展所拥有的全部实力,包括经济实力、科技实力、国防实力、民族凝聚力在内的物质力、精神力,以及对国际的影响力。
2.当今世界各国综合国力的竞争主要表现第一,竞争是以经济为中心的,各国把经济安全确定为对外战略的重点。
第二,各国积极调整经济政策和经济结构。
第三,各国竞相调整科技战略和政策。
第四,科技人才成为国际高科技竞争的焦点。
各主要国家都在调整国家战略,把争夺经济和科技优势作为主要目标。
①科学技术进步是世界经济发展的主要动力。
战后出现的第三次科技革命到20世纪70年代又掀起了新的高潮,信息技术和信息产业在这次科技革命中充当“火车头”的作用。
②80年代以来,以数字化和网络化为特征的信息技术飞速发展,使全球经济增长方式发生了根本性的变化。
③当前科技进步日新月异,科技知识空前快速地生产、传播和转化,对世界经济、各国经济增长方式以及国际经济竞争等都产生了深刻的巨大影响。
以新科技革命特别是信息技术的加速发展为依托,各国经济信息化加速发展。
3.当前综合国力较量呈现的新特点(1)2l世纪各国之间综合国力的竞争,是在全球经济一体化和知识经济的背景下进行的,在这场竞争中,处于科技发展领先地位的发达国家居于优势地位。
(2)网络功能质的变化,使人类迎来了一个前所未有的以网络为基础的信息经济时代,这将导致信息替代资本在经济中的主导地位,并最终成为核心资源。
(3)联合争强、集团取胜的“航母式”竞争,将是未来国际竞争的主要手段。
在这一方面,欧盟已经先走一步,以联合力量与美国争高低,东亚地区正在行动。
21世纪。
的竞争主要在美、亚、欧三大板块间展开。
(4)新世纪的经济竞争、综合国力竞争深刻表现为一场世界范围的“创新战”。
创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不歇动力。
科技创新是科学技术第一生产力的强大动力源。
(5)在新世纪的竞争中,综合国力竞争在具体形态上表现为经济和军事实力的竞争,而经济和军事实力的竞争实际上是科学技术的竞争,科技的竞争又取决于人才和教育的竞争。
法学概论第五章[39页]
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第二节 民事权利
➢ (三)债的担保
➢ (四)债的消灭
1. 债因履行而消灭。 2. 债因双方协议而消灭。 3. 债因当事人死亡而消灭。 4. 债因抵消而消灭。
第二节 民事权利
三、人身权 ➢ (一)人身权的概念和特征
人身权具有以下主要的法律特征: 1. 人身权具有与主体人身的不可分离性。 2. 人身权具有绝对权的属性。 3. 人身权不具有直接的财产内容,而是以民事主体的人 格利益和特定的身份为客体。 4. 人身权具有不可转让性。 5. 人身权具有不可放弃性。
是社会主义社会的客观经济规律在民法中的具体反映, 是我国民事立法、司法工作以及民事活动必须遵循的基 本准则。 ➢ (一)平等原则 ➢ (二)自愿原则 ➢ (三)公平等价原则 ➢ (四)诚实信用原则 ➢ (五)守法原则 ➢ (六)禁止民事权利滥用的原则
第一节 民法概述
三、民事主体 ➢ (一)公民(自然人)
分析:娄某与姚某为了自己的利益,恶意串通,使
集体遭受很大的损失。恶意串通,损害国家、集体或者 第三人利益的民事行为无效。恶意串通,是指行为人故 意与他人串通一气,目的在于坑害国家、集体或者其他 人的利益而自己获得好处。因此,人民法院根据《民法 通则》第61条第2款“双方恶意串通,实施民事行为损 害国家的、集体的或第三人的利益的,应当追缴双方取 得财产,收归国家、集体所有或返还第三人”的规定, 判决姚某赔偿宾馆的损失,追缴销售电器所得20万元。
➢ (三)财产共有权 • 1. 共有的含义和种类
(1)按份共有 (2)共同共有 • 2. 共有人的优先购买权
➢ (四)与财产所有权有关的财产权
1. 与财产所有权有关的财产权的概念 2. 几种主要的财产用益权
第五章 行政确认与行政许可 行政法与行政诉讼法 教学课件
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行政法与行政诉讼法
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(二)行政确认的形式
根据法律、法规的规定,结合行政管理的 实际,行政确认的形式主要有: 确定 认可 鉴证 证明 登记 鉴定
行政法与行政诉讼法
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三、行政确认的原则和程序
(一)行政确认的原则
1 2
3
行政法与行政诉讼法
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行政法与行政诉讼法
主编:石佑启
行政法与行政诉讼法
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第五章 行政确认与行政许可
第一节 行政确认 第二节 行政许可
行政法与行政诉讼法
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第五章 行政确认与行政许可
要点导言: 行政许可与行政确认是两种不同类型的具体行政 行为。 行政许可由具有行政许可权的行政机关在其法定 职权范围内实施。 行政机关应当对申请人提交的申请材料进行审查。 除申请人提交的申请材料齐全、符合法定形式, 行政机关能够当场作出决定的,当场作出书面的 行政许可决定外,行政机关应当按照下列规定对 申请人提交的申请材料进行审查 根据《行政许可法》的规定,行政许可的期限有 四种类型。
行政法与行政诉讼法
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(二)行政许可的范围
根据《行政许可法》第13条的规定,上述 事项,通过下列方式能够予以规范的,可 以不设定行政许可:
(1)公民、法人或者其他组织能够自主决定
的; (2)市场竞争机制能够有效调节的; (3)行业组织或者中介机构能够自律管理的; (4)行政机关采用事后监督等其他行政管理 方式能够解决的。
行政法与行政诉讼法
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二、行政许可的原则
05小学课程与教学论 第五章
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◆ 理解:课程结构的原理、课程研制的目标模式和过程模式。
◆ 应用:能应用本章的基本知识和理论,分析小学中的课程研制问题 并尝试参与 课程研制的实践。
小学课程与教学论
第一节
课程研制概述
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小学课程与教学论
一、课程研制的概念
小学课程与教学论
(二)地方课程研制
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地方课程研制是指由地方教育行政部门领导的课程研制 活动,即省、市、县等各级教 育行政部门组织课程专家 和学科专家等研制适用于本地区学校的课程。
地方课程研制的范围主要包括制定适用于当地的课程标 准、课程方案,编写地方教材等。地方课程研制是为 了 更好地满足本地区学校的实际需要,反映世纪小学教师教育系列教材
(三)课程评价
课程评价 (evalution),是对课程实施的结果进行评估,以确定 预期课程目标是否实 现,学习和计划是否获得成功。广义的课程评价 包括了教学评价、教师评价、学生学习成 就评价和课程产品评价,狭 义的课程评价仅仅指对课程产品的评价。
课程评价既是课程开发的一个阶段,更是渗透于开发全过程的一个 要素,其目的是为 新一轮的课程开发提供修正和完善的依据。所以, 课程规划和实施也包含着评价。课程规 划阶段的评价,就是对课程原 理、课程目标、课程内容及其组织结构的选择和决策,对所 涉及的有 关教师、学生和课程资源应用,进行合理性评估,并提供即时的反馈 调节,以尽 可能地完善课程规划和课程设计。课程实施阶段的评价, 侧重于对课程实施的具体计划、 教师的教学组织表现、学生的学习活 动过程及其结果、课程资源的应用及其效果,进行即 时评估和反馈调 节,以尽可能地完善课程实施过程。课程评价阶段还包含着对自身的 评 估,包括对评价技术和方法选择、评价实施各个细节,以及评价结 果展开即时评估和反馈 调节。
第5章_假设检验
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面向21世纪 课程教材
第五章
假设检验
第二节
某研究者估计本市居民家庭电脑拥有率为30%。现随机调查了200个家庭,其 中68家拥有电脑。试问研究估计是否可信?( =10%) 提出假设:原假设:Ho:P=0.3; 备择假设:Ha:p≠0.3
样本比例 P=m/n=68/200=0.34 由于样本容量相当大,因此可近似采用Z检验法 p p0 0.34 0.3 z 1.194 p (1 p ) 0.34 0.66 n 200
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第五章
假设检验
第二节
2.方差检验过程 (1)提出原假设Ho和备择假设Ha。
2 H0 : 2 0
2 Ha : 2 0
(2)构造检验统计量:
(n 1) s 2
2
~
2
(n-1)
2 2分布。 在Ho成立的条件下,统计量 服从自由度为n-1的
(3)确定显著性水平。 (4)规定决策规则。 在双侧检验的情况下,拒绝区域在两侧,如果检验统计量大于右侧临界 值,或小于左侧临界值,则拒绝原假设。若是单侧检验,拒绝区域分布 在一侧,具体左侧还是右侧,可根据备择假设Ha的情况而定。 (5)进行判断决策。
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第五章
假设检验
第二节
某厂采用自动包装机分装产品,假定每包重量报从正态分 布,每包标准重量为1000克,某日随机抽查9包,测得样本 平均重量为986克,标准差为24克,试问在0.05的检验水平 上,能否认为这天自动包装机工作正常?
;H 根据题意,提出假设: H0 : 1000 1: 1000
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第二节 总体均值、比例和 方差的假设检验
公共管理学第五章沟通、激励与协调
![公共管理学第五章沟通、激励与协调](https://img.taocdn.com/s3/m/7424289233687e21ae45a944.png)
公共管理概论 21世纪公共行政系列教材
关键术语
沟通 沟通机制 刚性机制 柔性机制 正式沟通 非正式沟通 聚联式 单联式 互联式 倾听 激励 正激励 负激励 物质激励 精神激励 内激励 外激励 激励机制 激励频率 激励程度 激励方向 激励时机 协调 内部协调 外部协调 认识性协调 利益性协调 促进式协调 纠偏式协调 合作式协调 应变式协调 主体合流法 中间数法 冷处理法 热处理法 当面表态法 谈心法 跟踪处理法
公共管理概论
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第一节 沟通
三、沟通机制
以具体明确两类。
柔性机制,指的是在公共组织沟通中具有较大可变性的约 束因素,它具有可塑造、可改变的特性,也更不易为人们 确切地把握。
柔性约束机制包括: ➢ 语言约束机制 ➢ 心理约束机制
公共管理概论
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第二节 激励
一、激励的含义
按不同标准对激励进行分类 从激励的内容上划分:物质激励与精神激励 从激励的性质上划分:正激励与负激励 从激励的形式上划分:内激励与外激励
公共管理概论
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第二节 激励
二、激励机制
激励机制是在激励中起关键作用的一些因素一般由激励时 机、激励频率、激励程度、激励方向等因素组成。
激励时机是激励机制的一个重要因素 激励频率是在一定时间内进行激励的次数,一般以一个工
作周期为单位 激励程度指的是激励量的大小,即奖赏或惩罚标准的高低 激励方向就是激励的针对性,即针对什么样的内容来实施
激励
公共管理概论
第二节 激励
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三、激励原则
物质激励与精神激励相结合,以精神激励为主的原则 正激励与负激励相结合,以正激励为主的原则
第五章 早期空想社会主义教育思想[22页]
![第五章 早期空想社会主义教育思想[22页]](https://img.taocdn.com/s3/m/1df1c6274693daef5ff73d2a.png)
新编21世纪教育学系列教材
第二编 中世纪和文艺复兴时期
西方教育思想史
‐ 早期空想社会主义教育思想和早期科学教育思想也是在文艺复兴 时期产生的。
‐ 提出早期空想社会主义教育思想的莫尔和康帕内拉,实际上也是 人文主义思想家。尽管他们的观点带有纯粹空想的性质,但它们 闪烁着时代的光辉,对以后19世纪空想社会主义教育思想的产生 无疑起到了启蒙作用。
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西方教育思想史
第二编
中世纪和文艺 复兴时期
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第二编 中世纪和文艺复兴时期
西方教育思想史
‐ 从公元476年西罗马帝国灭亡至1453年东罗马帝国灭亡,历时近1000 年,是西欧封建社会的形成和发展时期,史称“中世纪”。实际上, 这一时期也是从奥古斯丁的教父哲学到托马斯·阿奎那的经院哲学的演 变过程。正是在这个演变过程中,具有浓厚宗教神学色彩的经院主义 教育思想产生了,并在学校教育领域中占有统治地位。
‐ 1504年,年仅26岁的莫尔当选为议员。后历任亨利八世(Henry Ⅷ)的枢 密顾问官、副财务大臣、下议院议长等职。1529年,被擢升为大法官。 1535年7月6日,莫尔因在宗教改革问题上与亨利八世激烈冲突,被控叛国 罪在伦敦塔处以死刑。
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第五章 早期空想社会主义教育思想 西方教育思想史
第二节 早期空想社会主义教育思想的主要特点
1. 早期空想社会主义教育思想既是资本主义矛盾发展的产物,也是 人文主义思想发展成为无产阶级解放要求的激进思想的产物。
2. 早期空想社会主义教育思想提倡一种公共的普及的教育,强调男 女享有平等的教育权利,主张国家有责任为全体公民的身体、道 德及智力的发展提供最好的机会和手段。
谢明《公共政策导论(修订版)》课堂ppt_第五章_政策制定-文档资料
![谢明《公共政策导论(修订版)》课堂ppt_第五章_政策制定-文档资料](https://img.taocdn.com/s3/m/8a5203c39e3143323968935d.png)
21世纪公共行政系列教材 公共政策导论(修订版)
第三节 政策议程的建立
四、政府议程的触发机制
(一)触发机制的影响因素 触发机制作为公共政策的催化剂,其作用的发挥源于
三个影响因素的互动: (1)范围:范围指的是受触发机制影响的人员数量和
地区规模。 (2)强度:强度是指公众的态度反映。 (3)时间:时间是指触发机制产生的时间。
(1)政策目标的特征
层次性&多样性&系统性
(2)区分价值前提与事实前提
(二)政策方案的设计
(1)方案设计要点
成本&稳定性&可靠性&牢固性&灵活性&风险性& 传播性&功效性&简单性&相容性&可逆性&强韧性
(2)备选方案的来源
消极等待法&主动寻求法&触类旁通法
21世纪公共行政系列教材 公共政策导论(修订版)
21世纪公共行政系列教材 公共政策导论(修订版)
第一节 社会问题的产生
二、社会问题的类型
(一)过失性社会问题 过失性社会问题产生于偏离社会正常生活和规范的一些
过失行为,如青少年失足和社会犯罪等 。
(二)结构性社会问题 结构性社会问题是指由社会自身结构不合理所导致的一
些社会现象。
21世纪公共行政系列教材 公共政策导论(修订版)
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第三节 政策议程的建立
五、实质性议程与象征性议程
(一)实质性议程
✓实质性议程往往涉及一些社会影响非常广泛、具有潜在 和爆炸性特征的公共政策问题。 ✓一个政策问题进入实质性议程必须具备三个条件:一是 公共资源的分配涉及重大的利害关系;二是议题引起公民 和决策者的密切关注;三是议题包含了发生重大变化的可 能性。 (二)象征性议程 ✓象征性议题注重的是价值而不是资源。
第五章 金融衍生工具概论
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三、金融期货的功能
▪ (一)套期保值功能 期货套期保值的基本做法: ➢ 1.空头套期保值 ➢ 2.多头套期保值
▪ (二)价格发现功能 ▪ (三)投机功能 ▪ (四)套利功能
四、金融期货品种
▪ (一)外汇期货 ▪ (二)利率期货 ▪ (三)股票期货 ▪ (四)股票指数期货
(四)股票指数期货
股票指数期货含义及特征
文本
文本
文本
文本
可以进行套期保值,这是根据股票价
格和股票价格指数变动趋势是同方向、同 幅度的原理
股票指数期货的产生与发展
1982年2月24日,美国堪萨斯市农产品期货交 易所推出了世界上第一份被称为“价值线综合平 均指数”的股票指数期货合约,这是期货交易史 上的一项重大创新。
文本
文本
文本
文本
股票指数期货交易
可转换公司债券
文本
文本
文本
文本
可转换优先股票
二、发行可转换证券的原因及意义
原因
文本
当公司准备发行证券筹集资金时,可能由 于市场条件不利,不适宜发行普通股票,可能 由于市场利率过高,发行一般信用债券必须支 付较高利息而加重公司的利息负担,也可能由 于公司正面临财务或经营上的困难,投资者对 其发行的普通股票和一般公司债券缺乏信心, 此时,公司为降低发行成本,及时募集所需资 金,可发行可转换证券。
二、期权合约的要素
卖方
买方
期权权利金(premium)
合约月份
最后交易日
履约方式
文本
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文本
文本
交易单位及其价位变动幅度
三、金融期权的基本类型
看涨期权(call option)也称买入期权
看跌期权(put option)也称卖出期权
公共危机管理
![公共危机管理](https://img.taocdn.com/s3/m/b57ae6a0482fb4daa58d4ba6.png)
❖ 第一,应急救援队伍的建设。 ❖ 第二,应急预案的编制。 ❖ 第三,应急保障体系建设。 ❖ 第四,加强公共安全教育。
15
公共管理学
21世纪通识教育系列教材
三、公共危机的响应
❖ 所谓的“响应”,是指采取行动以挽救生命、减少损失, 如激活应急预案、启动应急系统、提供应急医疗援助、组 织疏散与搜救等。
16 所造成的财产、经济损失;严防次生灾害的发生。
公共管理学
21世纪通识教育系列教材
❖ 公共危机响应遵循的原则是:(1)以人为本,减轻危害。 (2)统一领导,分级负责。(3)社会动员,协调联动。 (4)属地先期处置。(5)依靠科学,专业处置。(6)鼓 励创新,迅速高效。
❖ 公共危机响应程序包括十个重要环节:(1)接警与初步研 判。(2)先期处置。(3)启动应急预案。(4)现场指挥 与协调。(5)抢险救援。(6)扩大应急。(7)信息沟通。 (8)临时恢复。(9)应急救援行动结束。(10)调查评 估。
❖ 对于政府及相关部门而言,公共危机信息报送可通过政务 专网应急平台信息报告系统、电话、传真、报送文件等形 式进行。
❖ 信息报送过程可以分为初次报送、阶段报送和总结报送三 个阶段。当危机发生,我们要进行初报;如果危机演化、 产生次生和衍生灾害或危机处置取得新的进展,要及时地
26 续报;处置结束后,要进行终报。
信息发布机制
危机的信息发布是由法定的行政机关依照法定 程序将其在行使危机管理职能的过程中所获得 或拥有的危机信息向社会公众公开的活动。信 息发布是保障公民知情权的需要,还是对政府 权力行使进行民主监督的需要,也是提高预防 与处置危机效率的需要。
进行反思,并经验及教训纳入未来防灾、减灾的规划中。积 极的恢复重建应当体现出未雨绸缪的思想。
21世纪的光学测量(第五章极限测量中的共性问题和光的作用-2006-7-25)课件
![21世纪的光学测量(第五章极限测量中的共性问题和光的作用-2006-7-25)课件](https://img.taocdn.com/s3/m/932c1069bed5b9f3f90f1ca5.png)
正确性(correctness)、真度(trueness)、 偏差(bias) 和基准进行比较来评价
光谱测量时伪相关的存在与否?
21
reference
18
predicted
15
12
9
6
3
0 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31
光谱学测量原理
Lambert-Beer Law
I: 透射光强度 I0: 入射光强度 ci: 特定成分的浓度 αi: 特定成分的吸收系数 x: 样品的厚度
血糖测量基础实验
葡萄糖分子基本振动(光吸收)的位置
组织光学研究
光线在散射介质中传播的模拟计算和光路选择
光明纯牛奶的吸光度光谱
食品安全检测方法的考虑
• 方法论的考虑(如物理法则的实用性) • 工具的准备(光源、检测器、测量条件) • 测量结果的吟味和验证
组织形式:
• 极限测量通常为大的系统工程 国家项目(直线加速器、自由电子激光)
5-1 极限测量的方法和工具
• 间接测量 • 测量学和物理法则(互为依存)
物理法则的成立需要测量 物理法则向测量系统的应用
• 测量用的硬件(放大器)及其特性
信号微弱的共通特点、放大倍数、带宽、 SNR、温漂
• 信号处理
直接测量和间接测量
• 直接测量(direct measurement) :
某量测量时,将其与同种类的基准进行 直接比较的方法。
• 间接测量(indirect measurement) :测量 与目的被测量相关的几个被测量,将其 结果带入某法则求出目的量。如欲测物 理量A,选择与A相关联的物理法则,与 A不同的几个物理量B、C,…进行测量 ,据其结果计算得出A的方法。A=ƒ(B ,C…)
21世纪大学艺术英语教材2
![21世纪大学艺术英语教材2](https://img.taocdn.com/s3/m/0500add618e8b8f67c1cfad6195f312b3169eb92.png)
21世纪大学艺术英语教材2第一章:艺术概述艺术是人类文明的重要组成部分,它不仅仅是一种表现形式,更是一种思想和情感的表达。
在21世纪的今天,艺术在全球范围内发展迅猛。
本教材旨在帮助大学生学习艺术英语,提升他们在艺术领域的专业素养。
第二章:绘画2.1 艺术史概述绘画是最古老的艺术形式之一,通过创造形象和色彩表达艺术家的观点和情感。
本节将介绍绘画的历史背景和重要发展阶段。
2.2 绘画材料与技巧本节将介绍绘画所需的各种材料,包括颜料、画布和画笔等。
同时也会探讨绘画中常用的技巧和方法,如色彩运用和画线技巧等。
2.3 著名绘画作品赏析通过对一些知名绘画作品的赏析,学生可以更好地理解不同绘画风格和流派。
我们将深入分析这些作品的构图、色彩运用和意义等方面。
第三章:雕塑3.1 雕塑的发展历程雕塑是一种以实体形式表现艺术家的创作。
本节将介绍雕塑的历史进程,从古代的石雕到现代的铜雕和陶瓷雕塑。
3.2 雕塑艺术家介绍本节将重点介绍一些有代表性的雕塑艺术家,如米开朗基罗和罗达索等。
学生可以通过了解他们的作品和风格,拓宽自己对雕塑的认识。
3.3 雕塑材料与技术雕塑的材料和技术对于作品的呈现起着至关重要的作用。
本节将详细介绍雕塑所用的各种材料,包括石头、木材和金属等,同时也会讲解雕塑技术和工艺。
第四章:音乐4.1 音乐史背景音乐是人类最古老的艺术形式之一,它以声音为媒介传达情感和思想。
本节将介绍音乐的历史背景,从古希腊和古罗马时期的音乐发展到现代音乐的各种流派。
4.2 音乐理论与编配音乐理论是学习音乐的基础,它包括音符和音阶的概念,以及调式、和弦和节奏等元素。
本节将对音乐理论进行系统的介绍,并讲解音乐编配的基本原则。
4.3 著名音乐作品欣赏通过欣赏一些经典的音乐作品,学生可以更好地理解和感受音乐的美。
我们将选取不同类型的作品,包括古典音乐、流行音乐和民间音乐等。
第五章:舞蹈5.1 舞蹈的起源与发展舞蹈是一种通过身体语言表达情感和故事的艺术形式。
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P=MR
K
Q0
微观经济学
Q
34
超额利润 =
P P0 F 0
FKEP0
MC
E AC
总收益等于四边形0Q0EP0 , 产品的总成本等于四边形0Q0KF价格,
P=MR
K
Q0
微观经济学
超额利润为四边形 FKEP0,
Q
35
(2)盈亏平衡的短期均衡
如果市场供求均衡,市场 价格等于厂商平均成本,此时厂 商在短期内既无超额利润也无亏 损,处于均衡状态。 如图5.4所示
微观经济学 48
短期供给曲线的理由
从以上的分析可以看出 MC曲线“停止营业点”以上部分, 代表了任一价格水平与厂商利润最大 化的组合,按照定义,它就是厂商在 短期的供给曲线,代表了在一定价格 下厂商所愿意提供的产品数量。
微观经济学 49
图5.7 短期供给曲线
P
MC曲线“停止营业点”以上部分, 就是厂商在短期的供给曲线。价格低于 P0则不会生产, 当价格升高到 MC P1时,就可以有产 量Q1,有S=MC, S=MC MC
Q
14
2.厂商面对的需求曲线
(1)厂商的短期均衡与厂商 所面对的需求曲线有直接的关 系。 (2)单个厂商所面对的需求 曲线与市场的需求曲线不同
微观经济学 15
(2)单个厂商的需求曲线
由于单个厂商的产量在总产量中的比 重及其微小,不足以影响价格,因此它所 面对的需求曲线是一条水平线。 厂商面对的需求曲线的高度就是市场 价格P0的高度,需求曲线与横轴平行,说 明在完全竞争市场上,厂商是价格的接受 者。如下图
微观经济学
(5.5)
23
(5)短期均衡条件
综合(5.3)和(5.5),即 厂商利润最大化的条件为: MR = MC = AR = P (5.6) 或:P = MC
微观经济学 24
(6)厂商短期内的产量
已知均衡条件为
MR = MC = AR = P 此条件决定厂商的均衡产量 和利润。见下图
微观经济学 25
微观经济学 18
(2)利润最大化原则
利润最大化原则是: MR = MC
厂商的利润( )在数值上等 于总收益(R)减去总成本(C), 即:
= R(Q)- C(Q)(5.1)
利润最大化的必要条件是利润函 数的一阶导数为零,即:
微观经济学 19
(2)利润最大化原则
d/dQ = dR/dQ - dC/dQ = 0 (5.2) 其中dR/dQ 为边际收益MR,dC/dQ 为边际成本MC,也就是: MR = MC (5.3) 这一原则适用于所有市场结构中的 厂商,但完全竞争条件下又有不同的表 现形式。
微观经济学
3
第一节 完全竞争市场
本节需要把握四个问题: 一、完全竞争市场的特点 二、完全竞争的短期均衡 三、完全竞争的长期均衡 四、成本不变、递增和递减行业
微观经济学 4
一、完全竞争市场的特点
把握以下三个问题: 1.完全竞争的概念 2.完全竞争的特点(条件) 3.现实中比较接近的市场
P F P0 K
MC
AC
AVC
E P = MR
此时生产的收益 可以减少的损失为此 红色四边形。
0
Q0
微观经济学
Q
44
停止营业点
含义与原因 等于平均可变成本的价格称为 “停止营业点”。 因为如果价格等于平均可变成本 的最低点,厂商仅仅可以收回可变成 本,这与停产没有什么区别。
如图所示
微观经济学 45
31
具体说来:产量由MR=MC决定
P P0MC EPMR0Q0微观经济学
Q
32
总成本=
P P0 F 0
0Q0KF
MC E AC
平均成本曲线为AC,单个产品的平均成本 为Q0K,总成本为四边形0Q0KF
P=MR
K
Q0
微观经济学
Q
33
总收益 =
P P0 F 0
0Q0EP0
MC E AC
产品的平均收益等于价格, 总收益等于四边形0Q0EP0 ,
微观经济学
5
1.完全竞争的概念
完全竞争,也叫纯粹竞争,是指 一种竞争不受任何阻碍和干扰的市场 结构。 竞争,总让人想到你死我活,但 在完全竞争的行业中,每一厂商都失 去了“个性”,因为每个厂商的市场 份额都是微不足道的。
微观经济学 6
2.完全竞争的特点(条件)
完全竞争必须具备如下四个条件: (1)大量的买者和卖者 这个条件是说任何一个买者或卖 者都不会在市场上占显著的份额,都 无法通过自己的买卖行为来影响总产 量或市场价格。 也就是说,每一个人都是市场价 格的接受者。
微观经济学 38
(3)短期亏损最小化
亏损最小化
如果市场价格低于厂商的平 均成本,厂商将存在亏损,厂 商将做何对策? 这又分两种情况:看价格与 平均可变成本的关系而定。
微观经济学 39
价格高于平均可变成本
只要价格高于平均可变成本,厂 商不仅可以收回全部可变成本,而且 可以收回部分固定成本,比不生产, 损失全部固定成本要好些。 利润最大化,也包括亏损最小化。
微观经济学 36
图5.4 盈亏平衡的短期均衡
厂商平均成本等于市场价格
P P0
MC E
AC
P=MR
此时厂商的总收益 等于总成本等于四 边形0Q0EP0,厂商在 短期内既无超额利 润也无亏损,处于 均衡状态。
0
Q0
微观经济学
Q
37
超额利润为零
上图中总收益=总成本, 超额利润为零,并不是没有 利润,厂商能获得正常利润, 因为西方经济学将正常利润 包含在成本之中。
P F P0 K
MC
AC
AVC
E P = MR
0
Q0
微观经济学
Q
42
图5.5 短期亏损最小化
只要价格高于平均可变成本,短期内厂商 都可以继续生产。
P F P0 K
MC
AC
AVC
E P = MR
此时生产可以减 少的损失为此红色四 边形。
0
Q0
微观经济学
Q
43
图5.5 短期亏损最小化
利润最大化包括亏损最小。
图5.6 停止营业点
P
MC
AC AVC
H 0
Q0
Q
微观经济学
P = MR
46
短期供给曲线
完全竞争厂商的短期供给 曲线就是厂商的边际成本曲线 位于平均可变成本曲线最低点 以上的部分。
微观经济学 47
严格地说
厂商的短期供给曲线是一个二阶 段分段函数, 一段是MC曲线位于AVC曲线最低点 上方的部分 S, 另一段是AVC曲线最低点以下的部 分,它代表价格低于此点时,厂商的 供给量为零。
微观经济学 20
另一种理解方法
利润最大化原则是边际收益等于边际成 本。即:MR=MC 收益TR - 成本TC = 利润 MR - MC = 增加的利润 只要: MR > MC = 增加的利润大于零, 总利润就会增加; MR < MC = 增加的利润小于零, 总利润就会减少; MR = MC = 增加的利润等于零, 总利润达到最大。微观经济学 21
Pe
0
Q
Qe
微观经济学
Q
27
图 5.2 厂商产量的决定
P
产量由 MC = MR决定
E E E点代表 MR= MC=AR=P,由 MC 此决定利润最 P=AR=MR 大化的产量为 Qe,所以厂商 的均衡产量为 Qe。均衡点为 E。
Pe
0
Q
Qe
Q
微观经济学
28
4.三种情况的短期均衡
把握如下三个问题: (1)超额利润的短期均衡 (2)盈亏平衡的短期均衡 (3)短期亏损最小化
P1 P0
H
Q0
0
Q1
微观经济学
Q
50
图5.7 短期供给曲线
P P2 P1
MC MC曲线“停止营业点”以上部分, 就是厂商在短期的供给曲线。价格低于 P0则不会生产,
MC
S=MC2 S=MC 当价格升 高到P2时,就 可以有产量 Q2,有S=MC2,
P0
H
Q0
0
Q1 Q2 Q
微观经济学 51
图5.7 短期供给曲线
如图所示
微观经济学
40
图5.5 短期亏损最小化
价格由市场供求决定, 平均成本为AC,高于价格,
P F P0 K
MC
AC
产量仍由MR=MC决定
E
P = MR
此时企业存在亏损, 亏损为四边形P0EKF,
0
Q0
微观经济学
Q
41
图5.5 短期亏损最小化
存在亏损还生产吗?结论是肯定的,如 果不生产,损失将是整个固定成本
微观经济学
10
3.现实中比较接近的市场
上面四个假设比较苛刻, 现实中可能没有一个行业满 足这些条件。 只有一些初级产品、农产 品比较接近完全竞争。
微观经济学 11
二、完全竞争的短期均衡
把握如下五个问题:
1.市场价格问题 2.厂商面对的需求曲线 3.厂商短期均衡的产量等问题 4.三种情况的短期均衡 5.整个行业的短期均衡
图 5.2 厂商产量的决定
P
产量由 MC = MR决定
E
在E点P=MC, 决定产量
Pe
0
如果产量小于Qe, MC 就会有 MR MC, P=AR=MR 增加产量会增加 利润,企业会扩 大生产,产量会 趋近Qe。