人教版四年级语文上册《鸟的天堂》PPT课件
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鸟的天堂的ppt课件
06
未来展望和倡议
持续保护和发展的必要性
维持生态平衡
鸟的天堂作为重要的生态 栖息地，对维持当地及周 边地区的生态平衡起着至 关重要的作用。
保护物种多样性
鸟类是生物多样性的重要 组成部分，保护鸟类的栖 息地有助于维护物种多样 性。
促进可持续发展
保护鸟的天堂有助于维护 当地的经济、社会和环境 可持续发展。
特征
鸟的天堂通常具有丰富的植被、 水源和食物资源，为鸟类提供适 宜的栖息环境和繁殖条件。
地理位置和生态环境
地理位置
鸟的天堂可以分布在各种地理环境中 ，如森林、草原、沙漠、沼泽等，但 通常需要靠近水源。
生态环境
鸟的天堂的生态环境需要保持自然状 态，避免过度的人类活动干扰，如开 发、污染等。
鸟类的种类和数量
鸟的天堂
contents
目录
• 鸟的天堂的简介 • 鸟的天堂的形成和保护 • 鸟的天堂的观赏和旅游 • 鸟的天堂的科学研究价值 • 鸟的天堂的文化意义 • 未来展望和倡议
01
鸟的天堂的简介
定义和特征
定义
鸟的天堂是指一个为鸟类提供适 宜栖息和繁衍的生态环境，通常 包括森林、湖泊、沼泽和其他水 域等。
环境科学研究和保护
生态系统健康评估
鸟类作为生态系统的重要组成部分，其生存状况可以反映生态环境的健康状况。通过研究鸟类在鸟的 天堂的生存状况，可以对当地环境质量进行评估，为环境治理和保护提供科学依据。
生物多样性保护
鸟的天堂对于维护生物多样性具有重要意义。通过科学研究，可以提出针对性的保护措施，促进鸟类 和生态系统的可持续发展。
对当地生态的影响
正面影响
鸟的天堂的存在对当地生态产生了积 极的影响，包括维持生态平衡、促进 生物多样性等。同时，也为当地居民 提供了重要的生态服务，如提供水源 、调节气候等。
人教版四年级语文上册《鸟的天堂》PPT课件(1)
鸟: 多 欢快
表示鸟的动态的句子
多: 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟 叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。 接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌， 树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是 鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树 枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 欢快: 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚 了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只 又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的 掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴 奋地叫着，那歌声真好听。
第一次（傍晚）：树 — —大 茂盛 奇特美丽 （静态描写)
鸟的天堂
第二次（早上）：鸟— —多 欢快 壮观 （动态描写）
对大自然美 的赞美
什么原因使这棵榕 树成为“鸟的天 堂”？
你知道大榕树成为鸟的天堂的原因吗？
榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了生存空间、 食物、水分，当地的居民爱鸟、护鸟，同时鸟 的粪便成为榕树生长的有机养料。使这棵榕树 长得愈加的繁茂。 大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成 为了鸟的天堂。作为人类也要保护动物。保护 环境，保护大自然。
这美丽的南国树。
在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。 树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干 在什么地方。
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。 一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。 我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数 目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进 泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大 树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿 的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个 新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 美丽
(赛课课件)四年级上册语文《鸟的天堂》(共49张PPT)
1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看 到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟的 天堂》。
初读课文，整体感知：
1、自由读课文，画出文中生字词自学。 要求读准字音，记住字形，借助工具书 和联系上下文理解字义。 2、把课文读通顺读正确。
学习生字
茫 máng 茫然 律 lǜ 规律 隙 xì 间隙 暇 xiá 闲暇 灿 càn 灿烂 竿 gān 竹竿 支 zhī 支撑
鸟的天堂
巴金
鸟鸟的的天天堂堂
一：“天堂”指的是什么？ “天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住 的美好的地方。比喻美好的生活环境。
二：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？
巴金（1904~）原名李尧(yáo)棠、字芾 (fèi)甘。四川成都人。 ，1927年赴法国 留学，写成了处女作出了长篇小说《灭 亡》，发表时始用巴金的笔名。1928年 底回到上海，从事创造和翻译。从1929 年到1937年中，创作了主要代表作出长 篇小说《激流三部曲》中的《家》。
课文作写者出读按第什了5么-9榕顺自序然树观段的察， 什么的特榕点树的？？画用横出线描画 写榕出 子树描。特写榕点树的特点句的子句 。
大榕树：
这棵大榕树在广东省新会县的天马河上， 已经有五百年的历史，每年都长出许多 的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过
些日子又长出新的枝干来。这样不断生 长，占地达16亩，这被当地称为“神 树”、“天堂中的乐园”。
（“应接不暇”，说明鸟太多）
（一）大
我有机会看清它的真面目，真是一 株大树，枝干的数目不可计数。枝上又 生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土 里。一部分树枝垂到水面，从远处看， 就像一株大树卧在水面上。 （树占地面积很大，的确是太大了。）
真是一株大树，枝干的数目不可计数。 有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
初读课文，整体感知：
1、自由读课文，画出文中生字词自学。 要求读准字音，记住字形，借助工具书 和联系上下文理解字义。 2、把课文读通顺读正确。
学习生字
茫 máng 茫然 律 lǜ 规律 隙 xì 间隙 暇 xiá 闲暇 灿 càn 灿烂 竿 gān 竹竿 支 zhī 支撑
鸟的天堂
巴金
鸟鸟的的天天堂堂
一：“天堂”指的是什么？ “天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住 的美好的地方。比喻美好的生活环境。
二：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？
巴金（1904~）原名李尧(yáo)棠、字芾 (fèi)甘。四川成都人。 ，1927年赴法国 留学，写成了处女作出了长篇小说《灭 亡》，发表时始用巴金的笔名。1928年 底回到上海，从事创造和翻译。从1929 年到1937年中，创作了主要代表作出长 篇小说《激流三部曲》中的《家》。
课文作写者出读按第什了5么-9榕顺自序然树观段的察， 什么的特榕点树的？？画用横出线描画 写榕出 子树描。特写榕点树的特点句的子句 。
大榕树：
这棵大榕树在广东省新会县的天马河上， 已经有五百年的历史，每年都长出许多 的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过
些日子又长出新的枝干来。这样不断生 长，占地达16亩，这被当地称为“神 树”、“天堂中的乐园”。
（“应接不暇”，说明鸟太多）
（一）大
我有机会看清它的真面目，真是一 株大树，枝干的数目不可计数。枝上又 生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土 里。一部分树枝垂到水面，从远处看， 就像一株大树卧在水面上。 （树占地面积很大，的确是太大了。）
真是一株大树，枝干的数目不可计数。 有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
四年级上册语文课件-第3课鸟的天堂(人教新课标) (共35张PPT)
静态描写
动态描写
• 默读5—9自然段，说说作者是 按什么顺序来写的？
• 这是一株（
）的榕树
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部 生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇 堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的 颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一 片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽 的南国的树！
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我 们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一 个新的生命在颤动。这美丽的南国的 树！
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我 们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一 个新的生命在颤动。这美丽的南国的 树！
榕树正在茂盛的时期，好像把它 的全部生命力展示给我们看。那么多 的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留 一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照 耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上 都有一个新的生命在颤动。这美丽的 南国的树！
建议： 可以写“游乐园”、“操场上”、“马路上”、“菜场上”……
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
人教版四年级语文上册《鸟的天堂》ppt课件(公开课)
课文写出了这里的鸟有 什么特点？从文中画出 有关的句子。
1.鸟多
(1)我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是 鸟声，到处是鸟影。
（两个“到处”说明鸟很多）
(2)我注意地看着，眼睛应接不暇，看清了这只， 又错过了那只，看 见了那只，另一只又飞起来。
应接不暇：形容来的人或事情太多，接待应付不多来。这里 指鸟儿繁多，眼睛看不过来。
真是一株大树，枝干的数目不可计数。 有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
就像一株大树卧在水面上。
从划线部分，你体会到什么？
我有机会看清它的真面目，真是一株 大树，枝干的数目不可计数。
★“一株”对大家关于榕树的 争论给出了答案，说榕树只 有“一株”，而不是“我” 说的“许多株”，也不是 “另一个朋友”说的“两 株”。
鸟: 种类多 数量多 姿态多 欢快
• 我们继续拍掌，树上就变得热闹 了，到处都是鸟声，到处都是鸟 影。大的，小的，花的，黑的， 有的站在树枝上叫，有的飞起来， 有的在扑翅膀。
• 我注意地看着，眼睛应接不暇， 看清楚了这只，又错过了那只， 看见了那只，另一只又飞起来了。
昨天是我的眼睛 骗了我，那“鸟的天 堂”的确是鸟的天堂 啊！
缝 féng 缝补
梢 shāo 树梢
桨 jiǎng 船桨 榕 róng 榕树 耀 yào 照耀 抛 pāo 抛弃 烂 làn 破烂 规 guī 规矩 株 zhū 株连
缝 fèng 缝隙
寂 jì 寂静
读一读
• máng
jiǎng
lǜ róng
• 白茫茫 桨板 规律 榕树
• xì
yào yìng xiá pāo
大 榕树的景象。 • 第三部分（10-13）第二次经过鸟的天堂见
人教版小学语文四年级上册《鸟的天堂》ppt课件
作者几次经过鸟的天堂？ 看到的景象有什么不同？
第一次
第二次
大榕树
许多鸟
这美丽的南国树。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上 面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明 亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿 叶上都有一个新的生命在颤动。
真是一株大树，枝干的数目不可计数。 有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
就像一株大树卧在水面上。
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AFT76Nxw.html
巴金（1904~）原名李尧棠、字芾 甘。四川成都人。 1923年从封建家 庭出走，1927年赴法国留学，写成了 处女作出了长篇小说《灭亡》，发表 时始用巴金的笔名。1928年底回到上 海，从事创造和翻译。从1929年到 1937年中，创作了主要代表作出长篇 小说《激流三部曲》中的《家》，以 及《海的梦》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《爱情三 部曲（《雾》、《雨》、《电》）等中长篇小说。出版了 《复仇》等短篇小说集和《海行集记》等散文集。以其独 特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热 情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作 家。” 1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看 到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟的 天堂》。
昨天是我的眼睛 骗了我，那“鸟的天 堂”的确是鸟的天堂 啊！
第二次去“鸟的天堂”看到 的景色与第一次为什么不同？
第一次： （傍晚） 第二次：
（早晨）
树
大
茂盛
鸟
多
欢快
赞 美
什么原因使这棵榕 树成为“鸟的天堂”？
请你以导游或小鸟儿的身份，向游人 介绍这里的景象。介绍的形式可以自由 选择。如写导游词、写诗，顺溜……
人教版四年级语文上册《鸟的天堂》ppt课件(公开课)(谷风课堂)
★“枝干的数目不可计数”表 明出榕树枝干数目多的没有 办法清点、无法计算。榕树 不仅高大而且茂盛。
沐风教育#
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（二）茂
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上 面，不留一点缝隙。（不留一点缝隙： 说明树叶多）那翠绿的颜色，明亮地照 耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都 有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国树！
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真是一株Байду номын сангаас树，枝干的数目不可计数。
有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
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就像一株大树卧在水面上。
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从划线部分，你体会到什么？
我有机会看清它的真面目，真是一株 大树，枝干的数目不可计数。
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★“一株”对大家关于榕树的 争论给出了答案，说榕树只 有“一株”，而不是“我” 说的“许多株”，也不是 “另一个朋友”说的“两 株”。
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课文写出了这里的鸟有 什么特点？从文中画出 有关的句子。
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1.鸟多
(1)我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是 鸟声，到处是鸟影。
（两个“到处”说明鸟很多）
(2)我注意地看着，眼睛应接不暇，看清了这只， 又错过了那只，看 见了那只，另一只又飞起来。
缝 fèng 缝隙
寂 jì 寂静
6
读一读
• máng
jiǎng
lǜ
• 白茫茫 划桨 规律
• xì
yào yìng xiá
• 缝隙 照耀 应接不暇
沐风教育#
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（二）茂
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上 面，不留一点缝隙。（不留一点缝隙： 说明树叶多）那翠绿的颜色，明亮地照 耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都 有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国树！
沐风教育#
16
真是一株Байду номын сангаас树，枝干的数目不可计数。
有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
沐风教育#
17
就像一株大树卧在水面上。
沐风教育#
18
从划线部分，你体会到什么？
我有机会看清它的真面目，真是一株 大树，枝干的数目不可计数。
沐风教育#
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沐风教育#
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沐风教育#
21
沐风教育#
22
★“一株”对大家关于榕树的 争论给出了答案，说榕树只 有“一株”，而不是“我” 说的“许多株”，也不是 “另一个朋友”说的“两 株”。
沐风教育#
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沐风教育#
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沐风教育#
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课文写出了这里的鸟有 什么特点？从文中画出 有关的句子。
沐风教育#
29
1.鸟多
(1)我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是 鸟声，到处是鸟影。
（两个“到处”说明鸟很多）
(2)我注意地看着，眼睛应接不暇，看清了这只， 又错过了那只，看 见了那只，另一只又飞起来。
缝 fèng 缝隙
寂 jì 寂静
6
读一读
• máng
jiǎng
lǜ
• 白茫茫 划桨 规律
• xì
yào yìng xiá
• 缝隙 照耀 应接不暇
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特点一 ：多
起初周围是静寂的。后来 忽然起了一声鸟叫。我们 把手一拍，便看见一只大 鸟飞了起来。接着又看见 第二只，第三只。我们继 续拍掌，树上就变得热闹 了，到处都是鸟声，到处 都是鸟影。大的，小的， 花的，黑的，有的站在树 枝上叫，有的飞起来，有 的在扑翅膀。
特点二：欢
我注意地看着，眼睛 应接不暇，看清楚了这只， 又错过了那只，看见了那 只，另一只又飞起来了。 一只画眉鸟飞了出来，被 我们的掌声一吓,又飞进 了叶丛。站在一根小枝上 兴奋地叫着，那歌声真好 听。
课文中写出了鸟的哪些特点？画出描写鸟特点的 句子。
多欢Leabharlann 特点一 ：多起初周围是静寂的。后来 忽然起了一声鸟叫。我们 把手一拍，便看见一只大 鸟飞了起来。接着又看见 第二只，第三只。我们继 续拍掌，树上就变得热闹 了，到处都是鸟声，到处 都是鸟影。大的，小的， 花的，黑的，有的站在树 枝上叫，有的飞起来，有 的在扑翅膀。
第二次是在第二天早晨，太阳刚刚升起的时候， 正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写的是“天堂” 的就“居民”——鸟儿热闹活动的情景。
课文中写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特 点的句子。
大
茂盛
特点一：大
我们的船渐渐逼近榕树 了。我有机会看清它的 真面目，真是一株大树， 枝干的数目不可计数。 枝上又生根，有许多根 直垂到地上，伸进泥土 里。一部分树枝垂到水 面，从远处看，就像一 株大树卧在水面上。
开始用巴金的笔名。1928年底回到上海，
从事创造和翻译。主要代表作长篇小说 激流三部曲《家》《春》《秋》。 1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看 到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟的
天堂》
白茫茫
缝隙 不可计数
船桨
照耀
规律
静寂
榕树
留恋
应接不暇
理清文章脉络
第一部分 （1--4自然段）：傍晚，我和朋友们划船出去玩。
学习目标
1. 有感情的朗读课文，练习背诵喜欢的部 分。 2. 体会大榕树的奇特与美丽，体会众鸟纷 飞的景象。体会作者的描写手法。
3. 从文中感受作者对“鸟的天堂”喜爱和赞 美，从中感受大自然的美，增强保护生态 环境的意识。
巴金（1904~2005）原名李尧棠、字 芾甘。四川成都人。 1927年赴法国留学，
•鸟儿怎样在这里生活的？
通过学习课文你体会到了什么？
特点二：欢
我注意地看着，眼睛 应接不暇，看清楚了这只， 又错过了那只，看见了那 只，另一只又飞起来了。 一只画眉鸟飞了出来，被 我们的掌声一吓,又飞进 了叶丛。站在一根小枝上 兴奋地叫着，那歌声真好 听。
昨天是我的眼睛骗了我，那
“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
你发现了什么？
•为什么这里会成为“鸟的天堂 ”？
，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我 们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在 颤动。这美丽的南国的树！
特点二 ：茂盛
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展
示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面
，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我 们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在 颤动。这美丽的南国的树！
特点一：大
我们的船渐渐逼近榕树 了。我有机会看清它的 真面目，真是一株大树， 枝干的数目不可计数。 枝上又生根，有许多根 直垂到地上，伸进泥土 里。一部分树枝垂到水 面，从远处看，就像一 株大树卧在水面上。
特点二 ：茂盛
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展
示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面
第二部分 (5--9自然段) ：“我”和朋友第一次经过“鸟的天堂”
看到的景象。 第三部分（10-13自然段）：“我”和朋友第二次经过“鸟的天 堂”时看到的景象。
第四部分（14自然段）：作者对“鸟的天堂”的赞美和留恋.
第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重 描写了“天堂”—-大榕树的奇特景象。