2020届华大新高考联盟精准冲刺模拟(二十九)生物试卷

2020届华大新高考联盟精准冲刺模拟（二十九）
生物试题
★祝你考试顺利★
注意事项：
1、考试范围：高考考查范围。

2、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

3、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

4、主观题的作答：用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非主观题答题区域的答案一律无效。

5、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。

6、保持卡面清洁，不折叠，不破损。

7、本科目考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

一、选择题
1.下列关于物质运输的叙述，错误的是（）
A. 海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离
B. 小分子物质不可能通过胞吐的方式运输到细胞外
C. RNA聚合酶和DNA聚合酶可经核孔向细胞核内运输
D. 水稻叶肉细胞无氧呼吸产生的CO2被光合作用利用至少要跨过2层生物膜
【答案】B
【解析】
本题综合考查细胞的物质运输，要求考生理解相关知识的要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。

海水中海藻细胞可通过积累溶质以增大细胞液浓度,防止质壁分离，A正确；小分子物质如神经递质通过胞吐的方式运输到细胞外，B错误；RNA聚合酶和DNA聚合酶可经核孔向细胞核内运输，分别参与细胞核内的转录和DNA复制过程，C正确；水稻叶肉细胞无氧呼吸产生的CO2被光合作用利用至少要跨过2层生物膜，即叶肉细胞的叶绿体外膜和内膜，D正确。

2.科研人员利用蓝色光脉冲促进了一种名为Brn2基因的表达，当Brn2蛋白足够多时，干细胞就会快速转化为神经元。

下列有关叙述错误的是
A. 干细胞增殖受基因严格控制，能迁移到特定组织分化成熟
B. Brn2基因的表达包括转录和翻译过程
C. 干细胞转化为神经元的过程中细胞核内的遗传物质发生改变
D. 干细胞与神经元相比发生癌变的可能性更大
【答案】C
【解析】
本题考查细胞分化与细胞癌变等知识，要求考生理解细胞分化的实质，能利用所学知识解读题给信息，进行分析、推理并得出正确的结论。

根据题意，科研人员利用蓝色光脉冲促进了一种名为Brn2基因的表达，当Brn2蛋白足够多时，干细胞就会快速转化为神经元，说明干细胞增殖受基因严格控制，能迁移到特定组织分化成熟，A正确；Brn2基因的表达包括转录和翻译过程，B正确；干细胞转化为神经元的过程属于细胞分化，细胞分化过程中细胞核内的遗传物质不变，但mRNA与蛋白质种类发生改变，C错误；干细胞分化程度低，与神经元相比发生癌变的可能性更大，D正确。

3.孟德尔利用高茎和矮茎豌豆的杂交实验，发现了分离定律。

下列与此有关的叙述，正确的是
A. 由于豌豆是自花传粉植物，因此实验过程中免去了人工授粉的麻烦
B. 雌雄配子的随机结合是F2出现3:1性状分离比的条件之一
C. 孟德尔提出的假说证明了分离定律真实可靠
D. 若让F2中的高茎豌豆自交，理论上子代中矮茎植株约占2/3
【答案】B
【解析】
本题考查孟德尔一对相对性状的杂交实验，要求考生知道孟德尔实验的方法操作过程，能理解基因分离定律的实质，并能利用分离定律进行解释和计算。

由于豌豆是自花传粉植物，因此豌豆杂交实验过程中必需对母本进行人工去雄及人工授粉的操作，才能实现异花传粉，A错误；孟德尔的一对相对性状杂交实验中，雌雄配子的随机结合是F2出现3:1性状分离比的条件之一，B正确；孟德尔通过测交实验证明了自己提出的假说是正确的，C错误；由于F2中高茎豌豆的基因型及比例为DD：Dd=1:2，若让F2中的高茎豌豆自交，理论上子代中矮茎植株约占2/3×1/4=1/6，D错误。

【点睛】易错知识梳理——F2出现3:1性状分离比的前提条件：
（1）真核生物有性生殖过程中细胞核中一对等位基因控制的性状遗传。

（2）F1产生的D和d两种配子机会均等，活力相同。

（3）每种配子参与受精作用的机会均等。

（4）各种受精卵发育成个体的机会均等。

（5）为完全显性遗传。

4.果蝇某眼色基因编码前2个氨基酸的DNA序列在图的某一端，起始密码子为AUG。

下列叙述正确的是（）
A. 该基因转录时的模板链是a链
B. 若箭头所指碱基对A—T突变为C—G，则该眼色基因控制的性状一定改变
C. 若a链中（G+T）/（A+C）=2/5，则b链中的该比值也是2/5
D. 转录后形成的一条mRNA可以结合多个核糖体合成多条相同序列的肽链
【答案】D
【解析】
本题结合图形考查DNA结构的相关计算、基因的表达过程及基因突变，要求考生能根据DNA双螺旋结构中的碱基互补配对原则进行相关碱基比值的计算；能利用所学知识分析图形，判断出该基因表达时转录过程的模板链；知道密码子的特点及基因突变可能产生的影响，理解多聚核糖体在基因表达中的意义，此题综合性较强，难度较大。

分析图形可知，若以a链为模板转录形成的mRNA序列为-CUAGAC……UGCCAU-，若以b链为模板转录形成的mRNA序列为-GAUCUG……ACGGUA-，可见以b链为模板转录形成的mRNA序列中从右向左读的第一个密码子恰好为起始密码子AUG，因此该基因转录时的模板链是b链，而且mRNA序列中密码子的读序方向是从右向左读，A错误；若箭头所指碱基对A—T突变为C—G，则由于密码子具有兼并性，不同密码子决定的氨基酸可能相同，故该眼色基因控制的性状不一定改变，B错误；若a链中（G+T)/(A+C)=2/5，
根据碱基互补配对原则可知，b链中的该比值是5/2，C错误；转录后形成的一条mRNA可以结合多个核糖体合成多条相同序列的肽链，提高了翻译的速率，D正确。

5.下列关于动植物生命活动调节的叙述，错误的是
A. 根的向地性和茎的背地性都说明植物生长素作用的两重性
B. 芦韦生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增加产量
C. 剧烈运动时，由于消耗大量能量，血糖含量下降，导致胰岛素分泌量减少
D. 肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持pH相对稳定
【答案】A
【解析】
本题考查动植物生命活动的调节，要求考生理解相关知识的要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。

根比茎对生长素敏感，根的向地性能说明植物生长素作用的两重性，但茎的背地性只能说明生长素对茎的生长具有促进作用，A错误；赤霉素能促进细胞伸长，因此芦韦生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增加产量，B正确；剧烈运动时，由于消耗大量能量，血糖含量下降，导致胰岛素分泌量减少，同时胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解形成血糖，因此血糖含量仍能维持相对平衡，C正确；肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持pH相对稳定，D正确。

【点睛】易错知识点拨——植物茎的背地性和根的向重力性：
(1)原因分析：
(2)归纳总结
6.下列关于种群和群落的叙述，错误的是
A. 常用样方法研究植物种群的种群密度
B. 种群“J”型增长的数学模型N t =N 0λt 中，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数
C. 月岛湖近岸区和湖心区不完全相同的
生物分布构成群落的水平结构
D. 演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化
【答案】D
【解析】
本题考查种群和群落，要求考生掌握不同生物种群密度的调查方法，理解种群“J”型增长模型，明确群落结构和群落演替过程。

常用样方法研究植物种群的种群密度，A 正确；种群“J”型增长的数学模型N t =N 0λt 中，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，B 正确；月岛湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布构成群落的水平结构，这是由于地形的起伏等因素导致的，C 正确；演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成仍不断发生变化，但物种丰富度基本稳定，D 错误。

二、非选择题
7.下图甲图表示某植物叶肉细胞的部分生理过程，乙图表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。

请回答问题:
（1）图甲中，①过程的反应场所是____________，此过程中[H]来自于______________(细胞结构）；②过程中，[H]的移动方向是__________。

当细胞中有②过程发生而没有③过程发生时，该细胞所处的生理状态是________________________。

（2）若用18O 标记的H 2O 灌溉该植株，则可能出现含18O 的气体有____________________。

（3）由图乙可知，该植物适应弱光环境的主要方式是__________________________。

【答案】
(1). 线粒体内膜 (2). 细胞质基质和线粒体基质 (3). 从类囊体薄膜到叶绿体基质 (4).
光合作用强度等于或小于呼吸作用强度(5). CO2、水蒸气、O2(6). 增加叶绿素含量
【解析】
本题结合图形考查细胞呼吸、光合作用及其影响因素，要求考生能理解相关知识的要点，能利用所学知识解读图形，判断出甲图中①是有氧呼吸第三阶段反应、②是光反应过程；乙图表明遮光90%叶片中叶绿素含量最高，可据此分析答题。

（1）分析图甲可知，①过程是有氧呼吸第三阶段反应，即前两阶段产生的[H]传递给氧气，与氧气结合形成水，其反应场所是线粒体内膜，此过程中[H]来自于细胞质基质（第一阶段场所）和线粒体基质（第二阶段场所）；②过程是光反应，即水的光解过程，产生的[H]移动方向是从类囊体薄膜到叶绿体基质，然后参与暗反应中C3的还原。

当细胞中有②光反应过程发生而没有③过程（氧气释放出细胞）时，该细胞所处的生理状态是光合作用强度等于或小于呼吸作用强度。

（2）若用18O标记的H2O灌溉该植株，则18O标记的H2O可通过蒸腾作用散失到大气中；含18O标记的H2O也可以参与有氧呼吸第二阶段反应，即与丙酮酸反应生成含18O的CO2；含18O标记的H2O还可以参与光合作用的光反应，产生含18O的O2，因此可能出现含18O的气体有CO2、水蒸气、O2。

（3）由图乙可知，遮光90%叶片中叶绿素含量最高，叶绿素含量越高则光合作用越强，越有利于植物生长，因此可知该植物适应弱光环境的主要方式是增加叶绿素含量。

8.乒乓球是我国的国球，是一项集健身性、竞技性和娱乐性为一体的运动。

比赛过程中运动员体内多种生理过程发生了改变，请回答下列问题：
（1）当运动员看到球飞来时，会迅速做出击球动作，该反射发生时兴奋部位的膜外电位变化是________，兴奋沿传入神经纤维传到轴突末端时，引起突触前膜内的突触小泡释放____________，该物质与突触后膜上的_____________结合，从而引起下一神经元兴奋。

（2）在比赛过程中，机体产热增加，通过神经调节引起皮肤_____________和汗腺分泌增强，使散热加快以维持体温的相对恒定；比赛结束后，运动员可适量补充水分以消除由于_________________中渗透压升高引起的渴感。

（3）某运动员受伤出现伤口感染时，机体首先通过_____________免疫抵御病原体攻击，未被清除的病原体侵入细胞后，T细胞分化形成的_________________去接触、裂解靶细胞。

【答案】(1). 正电位变为负电位(2). 神经递质(3). 受体(4). 毛细血管舒张(5). 细胞外液(6). 非特异性(7). 效应T细胞
【解析】
本题考查人体生命活动的调节，要求考生理解兴奋在神经纤维上的传导和在突触的传递过程，理解人体的体温调节和水盐平衡调节过程，掌握人体的免疫功能，此题难度不大。

（1）当运动员看到乒乓球飞来时，会迅速做出击球动作，这是通过反射弧完成的反射动作，该反射发生时兴奋部位钠离子内流，其膜外电位变化是正电位变为负电位；兴奋沿传入神经纤维传到轴突末端时，引起突触前膜内的突触小泡释放神经递质，该物质与突触后膜上的特异性受体结合，从而引起下一神经元兴奋。

（2）在比赛过程中，机体产热增加，通过神经调节引起皮肤毛细血管舒张和汗腺分泌增强，使散热加快以维持体温的相对恒定；比赛结束后，运动员可适量补充水分以消除由于细胞外液中渗透压升高引起的渴感。

（3）某运动员受伤出现伤口感染时，机体首先通过非特异性免疫抵御病原体攻击，未被清除的病原体侵入细胞后，T 细胞分化形成的效应T 细胞去接触、裂解靶细胞。

9.微囊藻是形成水华的主要类群。

科研人员为修复出现水华的某湿地生态系统，适量增加湿地原有的滤食性鱼、沉水植物、挺水植物等生物的数量，并调整部分营养关系，以有效控制水华发生。

回答问题：
（1）在修复该湿地时，增加的沉水植物、挺水植物与微囊藻都属于生态系统的________________(成分），它们之间构成竞争关系，从而可以降低微囊藻的_______________________。

（2）富营养化的
湿地经过一段时间修复后，群落结构趋于稳定，水质清澈见底，这个修复过程利用了生态系统的_____________能力，同时说明人类活动能影响群落演替的_____________________。

（3）湿地被破坏会破坏原有的CO 2收支平衡和旅游资源，降低了湿地生态系统的价值。

恢复大范围被破坏的湿地往往需要几十年时间，说明湿地生态系统的__________________较弱。

【答案】 (1). 生产者 (2). 环境容纳量（或“K 值”） (3). 自我调节 (4). 速度和方向 (5). 间接价值和直接价值 (6). 恢复力稳定性
【解析】
本题以湿地为背景考查环境保护、生物多样性及其理由、生态系统的稳定性等知识，要求考生理解相关知识的要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。

（1）水华是由于淡水中N 、P 等元素含量升高导致水体中藻类的植物大量繁殖的现象，在修复该湿地时，增加的沉水植物、挺水植物与微囊藻都属于生态系统的生产者，以降低水体中的N 、P 等元素含量，这些它们之间构成竞争关系，从而可以降低微囊藻的环境容纳量（或“K 值”）。

（2）富营养化的湿地经过一段时间修复后，群落结构趋于稳定，水质清澈见底，这个修复过程利用了生态系统的自我调节能力，同时说明人类活动能影响群落演替的速度和方向。

（3）湿地被破坏会破坏原有的CO 2收支平衡（间接价值）和旅游资源（直接价值），从而降低了湿地生态系
统的间接价值和直接价值。

恢复大范围被破坏的湿地往往需要几十年时间，说明湿地生态系统的恢复力稳定性较弱。

10.女娄菜(2N=46)为XY型性别决定植物，其高茎与矮茎受基因E、e控制，叶片的颜色绿色与金黄色受基因
F、f控制。

某研究小组用一对表现型均为绿色高茎的雌雄植株进行杂交实验，在特定的实验环境下培养子代，统计子代的表现型及比例如下表：
请据表回答下列问题:
（1）如果对女娄菜的基因组进行测序，需要测___________条染色体。

（2）据表可知，基因E、e和F、f遵循_____________定律，判断依据是____________________________。

（3）F1的雌雄绿色女娄菜中高茎与矮茎的性状表现比例不同，根据实验数据推测，可能的原因是特定的实验环境导致基因型为______________的个体不能正常发育存活。

为了获得更明确的结论，请你设计最简便的探究实验（实验中有各种表现型的纯合子、杂合子可供选择）。

①用____________(写表现型）个体进行杂交，将子代在特定的实验环境中培养。

②结果与结论：
若子代中有雌植株，则基因型为________________的个体不能正常发育存活；
若子代中无雌植株，则基因型为________________的个体不能正常发育存活。

【答案】(1). 24(2). 自由组合(3). E、e位于常染色体上，F、f位于X染色体上（或“两对基因位于两对同源染色体上”、“两对基因位于非同源染色体上”）(4). EEX F X F或EEX F X f(5). 纯合的金黄色高茎雌株和纯合的绿色高茎雄株(6). EEX F X F(7). EEX F X f
【解析】
本题综合考查基因组测序、基因自由组合定律的应用等知识，要求考生理解不同类型的生物基因组测序的差异；能利用所学知识解读表中数据，进行分析、推理，判断出高茎对矮茎为显性，其基因位于常染色体上，绿色对金黄色为显性，其基因位于X染色体上；并能根据子代雌性中高茎：矮茎=5:2≈3:1，判断出F1雌性中基因型为EE的个体中50%致死，进而判断出致死个体的基因型为EEX F X F或EEX F X f，再设计简单实验进
一步确定致死个体的基因型；此题难度较大。

（1）根据题意，女娄菜(2N=46)为XY型性别决定植物，如果对女娄菜的基因组进行测序，需要测（46-2）/2+X+Y共24条染色体。

（2）分析表中数据可知，子代雄性中高茎：矮茎=3:1，雌性中高茎：矮茎=5:2≈3:1，没有性别差异，说明控制该对相对性状的基因（E、e）位于常染色体上，且高茎为显性性状；子代雄性中绿色：金黄色-1:1，但雌性均为绿色，存在明显的性别差异，说明该对相对性状的基因（F、f）位于X染色体上，且绿色对金黄色为显性；由于E、e位于常染色体上，F、f位于X染色体上（或“两对基因位于两对同源染色体上”、“两对基因位于非同源染色体上”），因此基因E、e和F、f遵循自由组合定律遗传。

（3）根据上述分析可知，由于子代雌性中高茎：矮茎=5:2≈3:1，即F1雌性中基因型为EE的个体中50%致死，导致F1的雌雄绿色女娄菜中高茎与矮茎的性状表现比例不同，推测可能的原因是特定的实验环境导致基因型为EEX F X F或EEX F X f的个体不能正常发育存活。

为了获得更明确的结论，可设计如下实验：用纯合的金黄色高茎雌株（EEX f X f）和纯合的绿色高茎雄株（EEX F Y）个体进行杂交，将子代在特定的实验环境中培养；若子代中有雌植株（EEX F X f），则基因型为EEX F X F的个体不能正常发育存活；若子代中无雌植株，则基因型为EEX F X f的个体不能正常发育存活。

【点睛】解题思路点拨：
（1）不同类型的生物基因组测序的计算方法有差异，没有性染色体的生物，测序的染色体条数=染色体总数/2；有性染色体的生物，测序的染色体条数=常染色体总数/2+两条异型的性染色体。

（2）表中子代雌性中高茎：矮茎=5:2的原因是：F1雌性中基因型为EE的个体中50%致死，故Ee×Ee杂交后代中EE：Ee：ee由1:2:1变化为0.5:2:1=1:4:2，因此F1雌性中高茎：矮茎=5:2；再根据另一对性状的遗传可知推知致死个体的基因型为EEX F X F或EEX F X f。

11.某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌，并统计单位体积内的活菌数目。

按照培养基的配方称取并将各种物质溶解后，用蒸馏水定容、灭菌，制成固体培养基备用。

回答问题：
（1）在配制培养基时，需加入_____________作为唯一的氮源，该培养基从功能上看属于_____________培养基，配制好的培养基应用__________________________法灭菌。

（2）培养分解尿素的细菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。

对于固体培养基应采用的检测方法是_______________。

（3）若要统计土壤样品中尿素分解菌的数目，宜采用__________________________法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数目就能大约推测出样品中的活菌数。

一同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为24.6，则每毫升样品中的活菌数是（所用稀释液的体积为0.2mL ）______________________。

（4）实验中使用过的培养基及其培养物必须经过___________处理后才能丢弃，以防止微生物的扩散。

【答案】 (1). 尿素 (2). 选择 (3). 高压蒸汽灭菌 (4). 将未接种的培养基在适宜温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生 (5). 稀释涂布平板 (6). 1.23×106 (7). 灭菌
【解析】
本题考查微生物培养，要求考生掌握分离和计数微生物
的方法，知道选择培养基的功能，掌握无菌技术及
其应用。

（1）要分离土壤中能分解尿素的细菌，在配制培养基时，需加入尿素作为唯一的氮源，由于该培养基能将分解尿素的细菌选择出来，因此该培养基从功能上看属于选择培养基，培养基的灭菌方法是高压蒸汽灭菌。

（2）要检测固体培养基是否被污染，应将未接种的培养基在适宜温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生，若有菌落产生则说明该培养基已经被污染，否则没有被污染。

（3）要统计土壤样品中尿素分解菌的数目，宜采用稀释涂布平板法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数目就能大约推测出样品中的活菌数。

若一同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为24.6，所用稀释液的体积为0.2mL ，则每毫升样品中的活菌数是24.6 0.2×104=1.23×106。

（4）实验中使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃，以防止微生物的扩散，污染环境。

12.科学家通过基因工程方法，将苏云金芽孢杆菌的Bt 毒蛋白基因转入普通棉株体细胞内，并成功实现了表达，从而培育出了能抗棉铃虫的棉花植株——抗虫棉。

回答问题：
（1）培育转基因抗虫棉的核心步骤是_____________________。

（2）将目的基因导入普通棉株体细胞的方法是_______________。

Bt 毒蛋白基因是否已经成功整合到染色体DNA 上，可通过____________技术进行检测；如果想从个体水平鉴定转基因抗虫棉是否培育成功，应采取的方法是______________________________。

（3）Bt 毒蛋白基因转入普通棉株细胞中并成功实现表达的过程，在基因工程中称为_________________。

（4）抗虫棉能抗棉铃虫的生态效果显著，有人认为抗虫棉就是无虫棉花，不必防治害虫，你认为这种观点是_____________（填“正确”或“错误”），理由是_________________________。

【答案】(1). 基因表达载体的构建(2). 农杆菌转化法（或“基因枪法”、“花粉管通道法”）(3). DNA分子杂交(4). 让棉铃虫采食该棉花植株叶片，观察存活情况(5). 转化(6). 错误(7). 因为抗虫棉只能抗棉铃虫，不能抵抗其它害虫
【解析】
本题考查基因工程及其应用，要求考生理解基因工程的原理，掌握基因工程的操作程序，以及转基因抗虫棉的培育过程和应用。

（1）基因工程的操作程序中，核心步骤是基因表达载体的构建。

（2）将目的基因导入普通棉株体细胞的最常用的方法是农杆菌转化法，此外还可使用基因枪法或花粉管通道法。

Bt毒蛋白基因是否已经成功整合到染色体DNA上，可通过DNA分子杂交技术进行检测，如果用带有放射性同位素的目的基因探针检测出杂交带，则说明目的基因已经成功整合到染色体DNA上；如果想从个体水平鉴定转基因抗虫棉是否培育成功，应采取的方法是让棉铃虫采食该棉花植株叶片，观察存活情况，若害虫食用棉花叶片后死亡，则说明转基因抗虫棉培育成功。

（3）Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞中并成功实现表达的过程，在基因工程中称为转化，其实质是基因重组。

（4）虽然抗虫棉能抗棉铃虫的生态效果显著，但由于抗虫棉只能抗棉铃虫，不能抵抗其它害虫，所以仍需要防治其他害虫。