小学科学4探究磁铁(教案)

小学科学4探究磁铁（教案）
一、教学目标
1. 了解磁性材料及磁力的性质。

2. 探究磁铁的特性和用途。

3. 学会使用磁铁进行实验观察。

二、教学重点
理解磁铁的特性和用途。

三、教学难点
如何通过实验观察磁铁的特性。

四、教学准备
1. 黑板、彩色粉笔。

2. 磁铁若干。

3. 一些常见的非磁性材料（如木块、塑料片、纸张等）。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过提问、呈现一些图片等形式引起学生对磁铁的兴趣，让学生尽可能多地提
出关于磁铁的问题，激发学生的学习欲望。

2. 知识讲解（10分钟）
（1）引导学生讨论和回答问题：有哪些常见的磁性材料？它们的特点是什么？
（2）解释磁铁的基本结构：磁铁由哪些部分组成？磁铁的两端分别叫做什么？
（3）介绍磁力的性质：磁力的作用方向有什么特点？能够吸引哪些物体？能
够通过哪些物体传递？
3. 实验探究（25分钟）
（1）观察磁铁的特性：让学生拿着磁铁观察周围的物体，记录下磁铁和非磁
性材料的相互作用情况，如能否吸引、是否能通过其他材料吸引等。

（2）让学生尝试用磁铁吸引不同材料，记录下实验结果，并思考原因。

（3）让学生通过实验判断磁铁的两极性：将两个磁铁的一端相互吸引，让学
生观察并描述实验结果。

4. 实验总结（15分钟）
（1）学生归纳总结：根据实验结果，整理出磁铁的特性和用途。

（2）让学生探讨一些与磁铁有关的问题：为什么磁铁能够吸引某些物体？为
什么磁铁的两端有不同的作用？
5. 拓展练习（15分钟）
让学生设计自己的实验，探究一些与磁铁有关的问题，并记录下实验结果。

例如：用一个磁铁吸引多个金属物体时，会发生什么？通过什么原理？
六、教学延伸
老师可以引导学生根据实验结果和探究问题，进行磁铁用途的创新设计，激发
学生的创造力和动手能力。

七、教学反思
通过本堂课的教学，学生了解了磁铁的特性和用途，培养了学生观察、实验和归纳总结的能力。

同时，通过引导学生提出问题和探索答案的方式，激发了学生的学习热情和创造力。